志望校を変えたい [無断転載禁止]©2ch.net
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初スレ立てます
関西の偏差値70ぐらいの公立高校に通う新高３生です
が、高校入学後部活(運動部)と習い事のピアノ(実力は全国大会に出場する程度)に精を出し、学業を怠った結果、模試ではだいたい偏差値55~60というつまり進学校の底辺やってます
私は反抗期なのかも知れませんが、親の固定観念溢れる思考や過保護なところが嫌で、その過保護さに甘えてしまう自分も嫌で自立したいと思っています
そのため元々受験予定だった神戸大学(音楽受験)から進路変更して上京したいと考えましたが親から下宿するなら東京大学以外は認めないと言われました
幸い私が大学で学びたいことは神戸大学よりも東京大学のほうが当てはまるのですが、なによりも学力が著しく足りません
そこで私はピアノを辞めたいのですが、前述の通り音楽受験をする予定だったので親からはお前は勉強できないのだからピアノでしかどこの大学であっても合格する方法はない、と言われているので辞めたいと言えません
東京大学に行く、と言っても相手にされないですし、今から猛勉強して成果を見せようにも模試は5月(つまり返却は夏)で遅いですし
なにより昔から素行の悪かった私は親からの信用が0なのです
とにかく今は親や教師、友達を含め周りの人には神戸大学志望と言っておいて、自分のなかでは東京大学と一心不乱に思い続けて勉強しているのですが、周りからのサポートがない(自分の希望とは違う)わけですから、心理的な負担が大きく困っています
すべて過去の自分の責任なのですが過去は変えられないので今後私はどう行動すべきか、なにかありましたらお教えください 東大目指してる人は遅くとも２年生から猛勉強してるよ こういうの、たいてい親の方が適切な意見だと思うんだよな。
現実逃避メインの動機で、東大受けても多分受からないし、
音楽受験じゃないなら、ニッコマ・サンキンあたりになるかもしれない。
とりえの音楽も捨てて、味方につけるべき親も敵に回して、代わりの進路もショボいもの。
傍から見るともったいないと言うか、バカバカしいというか。
例えるなら、一流企業の部長のオヤジが、家のローン抱えたまま、
「会社嫌だから辞める。借金してラーメン屋開くわ」と言い出すようなもんだ。 >>1
勝手に変えればいいじゃないか。
クソスレ立てるな。 >>4
なるほど、じゃあ親の言う通りにしてた方がいいんですね ご意見ありがとうございます
もう1回自分で考えてそれでもしやっぱり東京大学行きたいと思ったら頑張って勉強して1年後この掲示板が残ってたら自慢しますね
自分の人生は自分のものだしどういう末路になっても自分の責任、とにかく頑張ります やはり、流通経済大学は素晴らしい。
日本通運株式会社が、学校法人日通学園・流通経済大学を設立したことは、
人類の繁栄に貢献する偉大な奉仕である。
宅配便の輸送問題が昨今、大きな話題となっているが、テレビのニュース番組で
この問題が特集として取り上げられ、コメンテーターとして、流通経済大学の教授が登場し、
解説・評論している。
物流に関する社会的問題が起こった時、大規模災害で物流が途絶えた時、マスコミは流通経済大学の
教授にコメントを求める。
これは、「流通経済大学＝日本通運が作った、物流に詳しい日本で唯一の大学」と言うイメージが定着している事の証だ。
ニュースキャスターも流通経済大学の教授の物流に関する深い専門知識に、
食い入るように話を聞いている。この姿、しっかりと見届けてほしい。
何といっても、国土交通省の「宅配便の再配達削減に関する検討会」の座長は、
流通経済大学の教授なのだ。
深層NEWS 2017年3月22日
https://www.youtube.com/watch?v=yH7ssRo5Mvo 学校法人日通学園・流通経済大学の２０１８年入学者向け大学案内パンフレットが公式サイトで閲覧できる。
http://www.rku.ac.jp/material/
http://www.rku.ac.jp/pdf/guide2018/guide2018.pdf
特に、特に、素晴らしい点を箇条書きしてみよう。
１．「日本通運寄附講座」（15‐16ページ）
この部分に関する記述が、【物流の流通経済】としての歴史と伝統を最も強調するヤマ場であろう。大事な箇所ですよ。
物流とは単にモノを運ぶ事ではなく、経済と社会を動かす動脈であると言う事を理解し、経済について
深く学びたくなったと言う内容は、完璧。１００点満点で２０００点あげたい。
この様な見識を持てる学生を毎年育てられると言う事は、歴史と伝統の継承が順調に進んでいる証拠。
２．「真の実学教育とは教養教育を疎かにしない事」(12ページ）
なぜ、専門知識を活かすには深い教養が必要か？。例えとして出している事例は誰もが納得する話。
実学主義＝すぐに役立つ知識や資格と思い込んでいる大学は非常に多いのだが、教養こそ実学を活かす要点と言い切れるのは、
実学主義の真の意味を理解している事に他ならない。
３．「保護者と教員／企業の人事担当と大学の就職担当職員のクロストーク」（29‐30ページ）
なぜ、日通グループでこれほどまでに多くの卒業生が活躍し、幹部となる卒業生もいるのか？。
それは、日本通運が流通経済大学の持つ強みを理解しており、人材の供給源として評価しているためであると理解できる。
そして、自分の通った大学に子供を入学させ、日々成長していく姿を見て感動したと言う話。
いよいよ、「自分の母校を子供に薦める」と言う、伝統校にしかできない入学の形態が実現するようになった。これも素晴らしい。
４．経済学部の講義紹介「交通論」（38ページ）
学部を代表する講義に「交通」をあげている経済学部は流通経済だけだろう。これこそ、唯一無二の強み。
日本に腐るほどある経済学部では、ここまで明確に個性と特色を打ち出すことは不可能である。
経済学を基礎に交通を分析し、その発展としてロジスティクスや経営を学ぶ。やはり、どこも真似できない
「流通経済の経済学」の真骨頂と言える。これは、完成された学びの特色と言える。 ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
