英語の勉強の仕方349
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【質問の仕方】
1.学年(高1・高2・高3・1浪・2浪・3浪…のどれか?)
2.今までにやった参考書。
3.模試名を添えた偏差値。
前スレ
英語の勉強の仕方348
https://medaka.5ch.net/test/read.cgi/kouri/1583061502/ 2万語飲み込んで
富田の100原やりなさい。
最近誰もやってないから差がつくでしょう カイシャクカイシャクっていうけどただの精読でしょ? そうだよ
でも文法できてても文法の使い方知らんやつは解釈やると飛躍的に伸びる 精読するのなら良質で生徒の興味を引くような文章を
通して読むべきだろうけど
一般に言われてる解釈本ってどっかから抜粋してきた
文の一部をこねくり回してるだけだから
なんかなぁって思う >>386
解釈や作文をある程度やってないと、
文法だけやっててもそらが骨身にはならない、
ということもできるけどな
だから総合英語本をサラッと(`_´メ)を通して概要をつかんだら、
次は英文解釈や長文読解、英作文の勉強に移った方がいい
英文法問題集や単語熟語は最後にてをつけるべきなんだよ 関のは単純暗記用で
結構隙間時間でやり始めた。熟読するもんじゃないなこれ もっと買いまくりたい。
竹岡は黄色いやつ買ったけど挫折した。 >>395
使える英文法は実際に英文を読んだり書いたりする練習の中でしか身に付かないしな
それ以外の枝葉末節な英文法問題のための知識は最後に取り組めばいいわけで
単語や熟語の知識も結局は同様に枝葉末節な、知っているか知らないか、
というおよそ思考や知性とはかけ離れた単なる情報としてのコンテンツでしかない
受験でも実用英語でもそんな情報はまさに些末な事柄に過ぎない
しかし、大部分の人たちはその枝葉末節な知識を得ることが勉強だと思っている >>402
リスニング単独できないわけじゃなくて、
基礎的な語彙が不足しているとか、簡単な英文法に穴があるとかまず疑え。
ところどころ聞き逃しても英語力あれば自動補完できるから >>401
ではど素人でない具体的なアドバイスをどーぞ 今年から200/50でなく100/100だぞ
実際の会話は2回繰り返さない(キリッで1回
涙目やね >使える英文法は実際に英文を読んだり書いたりする練習の中でしか身に付かないしな
根拠ゼロw
>それ以外の枝葉末節な英文法問題のための知識は最後に取り組めばいいわけで
例えばどんな知識のこと言ってるの?w
>単語や熟語の知識も結局は同様に枝葉末節な、知っているか知らないか、
単語熟語知らなかったら読めない聞けない話せない書けないw
>というおよそ思考や知性とはかけ離れた単なる情報としてのコンテンツでしかない
最低限覚えておくべき知識ってことだねw
>受験でも実用英語でもそんな情報はまさに些末な事柄に過ぎない
なぜ些末なの?単語熟語を知らずに受験を乗り切れるの?w
そもそも実用英語って何?英会話のこと言ってるの?仕事で使うことを言ってるのかな?
どっちにしろ単語熟語知らないと話にならないけど?もちろん英文法もw
>しかし、大部分の人たちはその枝葉末節な知識を得ることが勉強だと思っている
脳内データでしょ?w
むしろ英語ができる人ほど覚えるところは覚えろって言ってるけどねw >>406
配点が変わっただけで基本は同じ。
一度読みになるとより難しいがTOEICなどは昔から一度読み。TOEICレベルでも語彙力と文法力で解答できるのだから共通テストも同様。 北大から南下して九州大までの過去問フラッシュ(大量過剰摂取)をすればすぐに合格レベルを超えるよ
語彙や文法語法も過去問フラッシュしながら補っていけば、余計な受験教材が要らない >>406
頭おかしい
リスニングなんてどう指導しろっていうんだ
完全に個々に委ねられてるじゃねえか リスニングなんて別にできなくてもいいだろうがw
なんで辛いんだよw 2万語は置いておいて『超英文解釈マニュアル』をやるといいよ。 >>408
高校生だからな、トイックとか知らないし受けるとしてもこれからやな。しかも英検準1(750)とか取れないと推薦やらで使えないし
>>410-411
言いたいことはわかるが仕方ない。むしろ今のうちからやれば有利になるんでは?とは思ってる
筆記の発音アクセントは消えるぽいから筆記は満点取れるかもな。200点→100点になるが
だからこそ例文読む単語帳が主流になってシス単は今年終わるのでは?とも思ってはいるが私大層多いし終わらんか
まあリスニングはこれから国立大は比率を発表してくらしい
東大は4:1換算で二次もリスニングを課す、一橋は1:1換算
筆記180点リスニング30点だと今年は一橋だと150点に圧縮されて7.5割になる.. 英文中で覚える、単語集で覚える、どっちもやれとしか言いようがない。受験生は時間がないから時短のために単語集いるし、単語集はどうしても語義が浅いから実際に英文の中で単語の使われ方を学ぶしかない。
両方同時にやらないと間に合わない。 TOEICも英検もそうだけどリスニング問題なんてままごとだよ。映画のセリフを聞き取るのを100とすると、海外テレビドラマは60から70、TOEICや英検なんか 40くらいのレベルでしかない。共通テストもせいぜいそんなもんだろ。
所詮、試験のためのままごと英語。対策するリスニング問題集のスクリプトを丸暗記するくらいやり込めば簡単にできる。TOEICや英検の対策も同じ。 共通テストなんか日本全国津々浦々どんな田舎者でも受けなくては国公立に行けないテストなんだからリスニングを留学生向けのTOEFLみたいに難しくしないよ。どんな田舎者でも対策用のCDつき問題集やれば対策できる。 帰国組だと余裕でリスニング満点だから不公平はあるけどな。それは東大リスニング問題でも同様。帰国だとどうやっても満点になってしまうのがリスニング問題。要するにネイティブレベルだとすげえ簡単だという事。 リスニング問題の勉強法は、対策問題集のCDをスマホに取り込んで隙間時間に聴きまくる事。語学用アプリで音声スピードを早められるアプリがあるから1.5倍速でやるとリスニング力がつく。 リスニングは、読んで一回で意味がとれるだけの読解力や語彙力があること、
自分で音読してネイティブと同様のプロソディーで発話できることが重要。
日常の英語の勉強姿勢が問われている。
そのうえで、問題を解くためには一冊リスニング用の問題集を解いて、
論理展開と解答の関連性を学べばいい。 >>422
>自分で音読してネイティブと同様のプロソディーで発話できることが重要。
理想であって必須じゃない。
高校生に無茶言うなよおっさん >>422
>そのうえで、問題を解くためには一冊リスニング用の問題集を解いて、
>論理展開と解答の関連性を学べばいい。
嘘つくな。リスニング問題の問題文なんて幼稚な英文が多いから論理展開云々関係ない。リーディングとごっちゃにするな馬鹿やろう 高校の授業も半分がリスニングにならないとおかしいよな
教師が英語しゃべれないし、発音が純ジャパで
目も当てられないお粗末だし >>425
嘘つくな
集団授業でリスニングなんか時間の無駄。
リスニング問題集と付属CDかダウンロード音声で自分のペースで繰り返してやる方がいい。授業時間じゃ足りねえよ。 リスニングの練習は単語覚えるのと同じく個人作業なんだよ。単語が意味やスペルを記憶するのと同じく、リスニングは音やリズムを記憶するのだから自分の問題。授業では教えられない。自分で体得するしかない。 >>使える英文法は実際に英文を読んだり書いたりする練習の中でしか身に付かないしな
>根拠ゼロw
自明のこと
使える英文法とは何だ? 読んだり書いたりするのにダイレクトに関わってくる約束事のことだ
> >それ以外の枝葉末節な英文法問題のための知識は最後に取り組めばいいわけで
>例えばどんな知識のこと言ってるの?w
語法の問題は多量の英文に触れた後にまとめておぼえたほうが効率がいいぞ
個々の文法項目を跨いでいるケースが多いのでな
> >単語や熟語の知識も結局は同様に枝葉末節な、知っているか知らないか、
> 単語熟語知らなかったら読めない聞けない話せない書けないw
その通り、だからいきなり英単語集に取り組めばよいと
単細胞な発想をして自滅するのがお前のような愚者の典型w
> >というおよそ思考や知性とはかけ離れた単なる情報としてのコンテンツでしかない
>最低限覚えておくべき知識ってことだねw
愚者はコンテンツに執着するが賢者はコンテクストに着目する > >受験でも実用英語でもそんな情報はまさに些末な事柄に過ぎない
> なぜ些末なの?単語熟語を知らずに受験を乗り切れるの?w
>そもそも実用英語って何?英会話のこと言ってるの?仕事で使うことを言ってるのかな?
>どっちにしろ単語熟語知らないと話にならないけど?もちろん英文法もw
知識というのはすでに知っているものに結び付けられることで拡充していく
いきなり単語集を使って覚えることの愚は既知の項目が脆弱なために
それが立体的な知識の拡充にまで至らないということだ
記憶のメカニズムもわかないお前のような馬鹿に限って
効率よく単語集で単語を覚えればいいと思い込み、
結果として最も遠回りする之しくじりを経験するのだ
> >しかし、大部分の人たちはその枝葉末節な知識を得ることが勉強だと思っている
>脳内データでしょ?w
>むしろ英語ができる人ほど覚えるところは覚えろって言ってるけどねw
覚え方を知らない人間はまず上に記したような記憶のメカニズムについて勉強し
ただ機械的にがむしゃらに覚えればいいというものではないことを学びなさい 誰も英文解釈やるなとか英作文書くななんてい言ってない
英文法をもっときっちりと学ぶべきだという話だ
基礎がしっかりしているから、英文解釈なり英作文でその知識を活かす機会がある >>429
>>430
自分に分の悪いとこは全くまともに答えてないな >>424
ヒキコモリのクズはレスしなくていいよw 中原の精講がスラスラ読めるようになれば
(鼻からテーマや内容が推測できるうえ英文自体が易しい)現代的英文なんてホイホイ読める
しかし、逆は真ならず(だから、欧米の大学では必ず古典を読ませる)
日本人だって、漱石や鴎外がすらすら読めて楽しめるなら、
新聞なんて歯を磨きながらでもパンを囓りながらでも、クソしながらでも読めるが
新聞や週刊誌読めても、漱石や鴎外や名文学読めるとは限らないのと同じ。
渡部昇一は英国、ドイツにフルブライト留学するとき、
新々の英文(いわば日本の明治大正昭和の高等英語教育の結晶たる名文の数々)すべて暗唱した
(意味取れて解釈できるだけでなく、和訳からすぐ英文再現できるまで)。
そしたら留学先で研究でも私生活でも英語で困ることがなかった、
そして、英語史に残る画期的な研究論文を書いて、欧州名門大で高い学位を穫れたというのがその証左。 渡部昇一に限った話じゃない
欧米大の英語学科で必ず古典読まされるんだが
丸谷才一「文章読本」 <= 今も新聞記者たちが愛読する文章書きの大家
「この人の文章なら読みたい。そんな名文を書くにはどうしたら良いか?」
いや名文でなくても、読んでよかったと3回に一度くらいは思ってもらうようになりたいと。
井上ひさし氏は(小説家、劇作家、放送作家。直木賞作家。文化功労者、日本藝術院会員。上智大外国語学部仏語卒)
「この本とくに第2章『名文を読め』を繰り返し読むのがよいと言う。
そこで丸谷は章題どおり『自分にとっての名文を何度でも読み、熟読し、ときに音読し、
心の底へ貯え』ることで、文章の書き方(読み方)が学べる」と述べている。
才能とは伝統の学び方の才能であり、「先人の語彙、過去の言い回し」がわたしたちの文章を織る糸になる。
わたしたちは、新しい「言葉」の創造などできず、ただ在来の言葉を組み合せて新しい「文章」を書こうとするだけだ。
そしてこの本には、丸谷が思う名文の例が引かれてある。志賀直哉、佐藤春夫、石川淳の口語体のほか、
世阿弥、石川啄木、斉藤緑雨などの文語体が不可欠なものとして。これは日本語はもちろん英語フランス語ドイツ語など外国語も
変わらないのである。
渡部昇一「読書のしかた」
繰り返し読むことで、読書の質が高まる、本物の読書家の仲間入りができる。
自分が好きだと思った本は、ページが擦り切れるまで何度も読んだ。再読三読四読というのは、
文章の筋をより明確に意識し、叙述の妙や言い回しを味わうことにつながるから、必ず何度も読み直すのだ。
そしてここに読書のひとつの秘訣がある。これを根気よく続けていくと、確実に読書の質を高められる人物になる。
馴れ親しめて「これにまさる面白い本はない」という基準が大切で、この基準を持ちつつ読書を続けると、
読書や物を書くという知的活動を高めることにつながる。
新々もページが擦り切れるまで何度も繰り返し読んだ。載ってる英文すべてを読解できるだけでなく、
和訳からすぐ英文再現できるようすべて暗唱した。そのおかげで、フルブライト英国、ドイツ留学したとき
研究から日常生活までまったく困ることがなかった。 英語の参考書、特に解釈本は90年代とかそれ以前に出たものが完成度高すぎて、今だに第一線に君臨する。
なぜなら、その時代が最も英文の難易度が高かったからだ
ちょこちょこ改訂されたものもあるけど基本は同じ
ビジュアル、解釈教室、ポレポレ、透視図、基礎精講、技術
そこに新々、長文&英文標準精講、テーマ別、構文150を加えたい。
これらを精読、再読、熟読することだ
文法書なら、English Grammer in Use. @Cambridge University がよい
これを熟読し、ネイティブ児童がたどるように英語によるイメージから英語を学び
そこにある例文をすべて脊髄反射で口に出せるよう暗唱し、練習問題をやることだ 渡部昇一のやり方の正しさは
以下によっても証明されている
渡邉聖斗
誰にでも確実に成果が出る英語勉強法(@元テレビ戦士のアメリカ留学)
https://youtu.be/czC2eZsyQcU
すごすぎる…wwww
使った参考書は、フォレストと 速読速聴英単語と英検パス単くらいなのに
・毎日フォレストを全ページ読む (これを2ヶ月間毎日続ける、そのうちフォレストにある英文と解説内容が脳にしかと刻まれる)
・毎日速読速聴英単語の英文を読んで、英文を全文手書きして、英単語をすべて書き出して、CDも聴く (これを数カ月やる)
→完全に暗誦し切ったら、パス単準一・一級を同じやり方で毎日やる(これを数ヵ月やる)
・効率の良い勉強法なんてないので、ひたすら再読し繰り返す
泥臭い勉強をしろ
「(これをやれば魔法のように英語ができるようになるなんて謳い文句の )どんな参考書を使うか」より、
「どうやるかと、どれだけやったか(量)と、ちゃんと頭に入ったか(暗誦しきって血肉になったか)」が大事なんだな
そして、聖斗はついに米名門大でネイティブに混じって英語科で首席をとるに至る
このスレで英語の勉強法として為になるのは
日本生まれ日本育ちのドメタツなのに飛び切りの英語マスターである 渡部昇一
と渡邉聖斗だけだな
そして、両者に共通するのは
「(自分にとって)名著を再読三読し血肉になるまで繰返し読む」
という点なのだな 渡部昇一に憧れて上智大学に入学したのにペラペラ脳なし帰国子女しかいねえじゃねえか
完全に騙された あれでしょ、渡部先生は例外的に保守派の論壇でもあったけど
上智は左寄りの教授がいっぱいいるんだってね 日本の知識人は大半が左寄りだからな
憲法とか刑事訴訟法の教授とかやべーのが多いぞ
国際法の教授は真ん中ややや右の人も意外にいるけど 共通テストのリスニングテスト程度で泣き事言うなよ。あんなママゴト英語を聴き取れないのは単純に勉強不足。 だから学校の授業やカリキュラム、指導ができる教員に
すべて差し替える…などの教育体制ができてないのに
リスニングの比重だけ上げるのはおかしいだろって話 ニマンゴを信じて2万語覚えた結果明治大学に受かりました✨😆✨ 2千語覚えて東大・国医
2万語覚えて明治
さあ、どっちがお得かよく考えてみよう 200語覚えてハーバード、ケンブリッジのほうがお得だろ >>449
あのなあ共通テストのリスニングなんてママゴト英語のために授業なんか要らない。リスニングのために授業を受ける時間すらもったいない。
高校の授業は英文法や英作文やれば十分。 共通テストのためのリスニングなんて完全に自学自習の範疇だから。通学時間にリスニング問題集の音声を聴いてエアーでシャドーイング(脳内で発声するだけ声に出さない)で十分。 試験にでない単語を1000語覚えるよりも、試験にでる単語を10語覚えるほうが、はるかに大切なことである。
By 森一郎(「試験にでる英単語」著者) センター試験の時でも高校の授業なんかなかっただろ?共通テストでも一緒。配点かわろうがママゴト英語のままだから。ゆっくりなナレーションだし >>447 渡部昇一の引用なんかでも平気で「思想はまだしも研究は・・・」みたいな
侮辱の文言が飛び交ってるからな。ぱよちんの恥知らずっぷりは想像を絶するよ。
自身の論文に引用しておいて侮辱すんのかいと。 まあとりあえず『超英文解釈マニュアル』をやりたまえ。 英語学習は例文暗記始まり、例文暗記に終わる。
700選を血となり、骨となるまでしゃぶりつくすと良い。 英文法解説を通読し、全ての例文を暗唱できれば、東大など恐るるに足りずという英語力になっているであろうことを約束する。 関のstock単語集の記憶ブーストの元ネタって
「アクティブ英単語」かな?
古本屋で見かけて、関はこれをパクって発展させたのかなと思った
絵に関しては昔っからあるし
「図解 英語基本語義辞典」の政村秀實が
桐原書店で高校生向けに「イメージで覚える頻出英単語」もだしてたけど 総合英語は、「アトラス総合英語」、「ジーニアス総合英語」
「中学 英語を もう一度ひとつひとつわかりやすく」
「高校 英文法を ひとつひとつわかりやすく」共に学研
この4冊が分かりやすいと思う。
あと動画では、無料のトライットがお勧め。 2マンジカンってキチガイが。
10時間毎日やっても2000日(7年弱)かかるぞ
これだから詩文は馬鹿なんだよ
ニマンゴも絶対要らねえ。
馬鹿野郎 ニマンゴ馬鹿死んでくれよ
コロナに罹って肺炎で死ね 3倍速ででやって同時に発話すれば4倍の能率でできるのであり
間違いである。2万時間といわれてべたべたとやりつづけるやつは大成しないのである。 >>466
たぶん東大本番は17点/120点くらいで終わる 2マンジカンってキチガイが。
10時間毎日やっても2000日(7年弱)かかるぞ
小学生が卒業してしまうわ。
大学生が入学時から始めても2年以上留年かよ。
馬鹿じゃねえの。
シネよ 2万時間ってキチガイか。
英語圏に留学して英語漬けになっても、
睡眠時間などの時間除いて1日最大15時間としても
3年以上かかるわ。15時間も絶対無理だから4年はまずかかる。リスニング覚えるだけで留学終わっちまうよ。シネよ馬鹿野郎。 でも、東大に合格する奴らは
中学受験からだとしても2万時間どころではないわな
ただ単純に、2万、2万、2万っていってるだけだろ・・・・ キチガイを罵倒して真実を語ると、
英語圏に留学して英語漬けになって毎日10時間やったとして半年やれば約1800時間。これだけやればかなり効果はある筈だ。ゼロベースで留学するわけじゃないから、現実的には毎日10時間やって3ヶ月ちょっとで1000時間やれば効果は見えてくる。 >>477
キチガイが。
帰国子女のぞいて2万時間もリスニングやってねえよ。 関正生先生が総合英語本を現在執筆中
2年後を目途に出版予定とのこと
今年は佐藤誠司先生によるアトラスの後継本も出る予定だし、
総合英語本の群雄割拠にますます拍車がかかること必至 アメドラ20話、1話につき60分*100回、つまり100時間
それが20話だから2000時間
好きなアメドラのDVD20シリーズほど見まくれば2万時間軽くいくのである。 情弱が買うんだろうな
英文科の教授が複数人で執筆したものと慶應卒予備校講師(笑)が一人で執筆したものとどっちが信用できるよって話w 2マンジカンってキチガイが。
アニメでも映画でも2万時間は同じだろ
そんなこともわからないから詩文は馬鹿だと言われるんですがね。
10時間毎日やっても2000日(7年弱)かかるぞ
小学生が卒業してしまうわ。
大学生が入学時から始めても2年以上留年かよ。
馬鹿じゃねえの。
シネよ >>483
実際に中身を見てみないことには何とも言えないな
お前は、誰が書いたか、ということのみで本の良し悪しを判断するのか?
たとえば、女が書いた本だから、という理由だけで、
その本に実際に何が書かれているかも何もわからない段階で
それらの本を選択肢から排除するような人間には自分はなりたくないけどな アメドラはスラングが多すぎて日本のお受験英語には害でしかない
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