英語の勉強の仕方333
レス数が1000を超えています。これ以上書き込みはできません。
前スレ
英語の勉強の仕方332
http://medaka.5ch.net/test/read.cgi/kouri/1556382512/
★質問者は下記を記載して質問する
【学年】
【志望校及び学部】
【現在の偏差値（模試名必須）】
・英語の試験で配点がでかいのは大体は長文。
なので、単語や文法語法の習得に走りすぎず、解釈と長文を何度も読むことを勉強の中心にする
・同じ英文でも何度も読むことで効果大。特に音源付きの教材ならそれに合わせて音読やシャドーイングもすると良し
・英語は積み上げの科目で一足飛びに上達はしないので焦らず毎日やる
・無理に難しい教材を使って背伸びせず、解説を読めば理解できる本や英文がなんとなくは分かるものを使う
・志望校が決まってるなら過去問の最新年度を見てどういう問題が出ているかを掴む。その上で自分に何が足りないかを考える。 【学習マップ】
①中学文法 ②中学単語・熟語
↓ ↓
③高校基礎文法 ④高校基礎単語・熟語
↓ ↓
⑤受験基礎レベルの単語・熟語
↓ ↓ ↓
⑥１つの文を正確に読む参考書 ⑦受験標準レベル単語・熟語 ⑧文法・語法や整序などの問題集
↓ ↓
（⑨パラグラリーディング or 情報構造）
↓
⑩多読用の参考書
↓
⑪過去問
※高校の授業を聞いて身につけてる人は６からスタート
※英語の参考書は、基本、新しいものがおすすめです
★基礎文法←①・③
大岩 いちばんはじめの英文法 超基礎文法編 （大岩秀樹）
★中学単語・熟語←②
速読英単語 中学版 （Z会、CD別売）
システム英単語 中学版 (駿台、CD付属）
中学英単語ターゲット1800（音声DL形式）
例文で覚える中学英単語・熟語1800 （学研、CD付属）
※好みの物で音声をフル活用して覚える ★受験標準レベルの単語・熟語集←⑤・⑦
システム英単語、システム英熟語 (駿台、それぞれCD別売）
速読英単語、速読英熟語（Z会、それぞれCD別売）
鉄緑会東大英単語熟語 鉄壁 （CD別売）
英単語ターゲット1900、英熟語ターゲット1000（それぞれCDCD別売）
★英文解釈の参考書←⑥
・初級レベル
カリスマ講師の 日本一成績が上がる魔法の英文読解ノート （中久喜 匠太郎）
英文読解スマートリーディングLESSON BOOK （山下りょうとくのサイトに講義・音声など豊富な2次教材あり
講義動画https://www.youtube.com/watch?v=zxlPFXWTokE）
英語リーディング教本 ～基本からわかる～ （薬袋善郎、講義動画を購入可能）
入門英文解釈の技術70（CD付属、シリーズで超入門60・入門70・基礎100・無印100がある）
文のつながりをとらえる 入試英文読解法（集中2週間完成） 高校初級・中級・上級用 （日栄社、野村武士）
英文読解入門基本はここだ! 改訂版 （西きょうじ）
・中級
富田の英文読解100の原則 上・下巻 新装版 （富田一彦）
大学受験のための英文熟考 上・下巻 （CD付き、竹岡広信）
※富田と薬袋は癖があるがモノにすれば大きな武器になる。ただし2つを混ぜてはイケナイ。
★文法・語法や整序などの問題集←⑧
・網羅系文法問題集
英文法・語法Vintage （CD付属、篠田重晃）
UPGRADE英文法・語法問題文法・語法・語い・熟語・会話・発音/アクセント （CD付属、霜康司）
スクランブル英文法・語法 4th Edition （CD付属）
Next Stage英文法・語法問題 （CD付属、瓜生豊・篠田重晃）
POWER STAGE 英文法・語法問題 （CD付属、瓜生豊）
全解説頻出英文法・語法問題1000 （瓜生豊、篠田重晃） ・文法問題集
仲本の英文法倶楽部 （仲本浩喜）
英文法・語法問題ベスト400（戸澤全崇）
英文法・語法良問500+4技能 シリーズ 空所補充編、整序英作文編、誤文訂正編 (河合塾）
竹岡の英文法・語法 ULTIMATE 究極の600題（竹岡広信）
★パラグラフリーディング、情報構造←⑨
英語長文を読むためのパラグラフリーディング（発展30日完成シリーズ） （日栄社、野村武士）
ディスコースマーカー英文読解 （Z会）
地上最強の英文読解 横山雅彦のロジカル・リーディング （DVD）
ロジカル・リーディング ～三角ロジックで英語がすんなり読める～ （横山雅彦）
英文精読へのアプローチ ミクロとマクロの視点から （太庸吉）
超パラグラフリーディング 基礎マスター編 (駿台)
★多読用の参考書←⑩
「英語4技能ハイパートレーニング」シリーズ ３・４ （CD付属、安河内哲也）
「英語長文レベル別問題集」シリーズ１～６ （CD付属、東進）
「大学入試英語長文ハイパートレーニング」シリーズ１～３ （CD付属、安河内哲也）
「関正生の英語長文ポラリス」シリーズ１～３ （音声DL、関正生）
「大学入試 肘井学の ゼロから英語長文が面白いほどわかる本」 （音声DL、肘井学） ★構文
リンケージ英語構文100（CD付属、戸澤全崇）
英語構文必修101 （CD付属、Z会）
★文法
成川の「なぜ」がわかる英文法の授業 （成川博康）
深めて解ける! 英文法 INPUT （成川博康）
大学入試 肘井学の 読解のための英文法が面白いほどわかる本
★理系
完全理系専用 英語長文スペクトル 基礎編 （関正生、岡﨑 修平）
システム英単語メディカル （霜 康司）
★解法
佐藤ヒロシの 英語長文[マーク式]が面白いほどとけるスペシャルレクチャー （佐藤ヒロシ）
以上テンプレ 英語 x ゲームの始め方 (iOS、Android、Switch、PS4、3DS、PSV、Steam)
https://ei-raku.com/2018/07/game-how-to-play/
英語多読にオススメ！ 無料・有料のノベルゲーム16選！
https://ei-raku.com/2018/08/game-novel/
英語CC字幕付き英語吹替え版日本アニメの大量入手方法
https://ameblo.jp/macgyverisms/entry-12404312919.html
kissanimeというウェブサイトに関しては違法かもしれないので自己責任で活用しよう
グランブルーファンタジーは設定で英語になる
FGOは英語版をダウンロードする必要がある
ファイヤーエムブレムヒーローズは設定で英語
アズールレーンは英語版をダウンロードする必要がある
スクフェスは英語版をダウンロード
ガルパは英語版をダウンロード
文豪ストレイドッグスは英語版をダウンロードする必要がある
うたプリシャニライも英語版をダウンロードする必要がある
良質な教材が増えて女子も安心だ 中学校学習指導要領が英単語全体のうち頻出上位1200単語
高等学校学習指導要領が頻出上位3000単語
最難関の大学入試が頻出上位4500単語
長文問題集は4500レベルが大半で
3000レベルに近いものが少し売っているだけなので高３後半ぐらいにならない限りほとんどの人が太刀打ちできない
問題集や過去問に対応できない段階での長文には教科書および多読教材を使うといい
多読教材には教材として作られたものの他に
デルトラクエストやダレンシャンやリンの谷のローワンなら3000以下で読めるから安心だ
やや簡単なものならチャーリーとチョコレート工場やエルマーのぼうけんがよい
ハリーポッターはやや難しいがそれも悪くない
リスニングについてはsiriやアンドロイド機能やPC機能で読み上げをするとよい
裕福な人はAudibleでリスニングしてもよい
https://www.seg.co.jp/sss/review/osusume.html
SEGという学習塾は月刊大学への数学によく広告を出しているので
みたことがある人も多いかもしれない
信頼できる実績をもつ塾だ
Top 20 Best English Anime Games For Android/iOS
https://youtu.be/Haw80BCFU28
Steam向け無規制アダルトゲーム『Negligee: Love Stories』は、日本を含む26か国で販売できず。各国の法に準拠するため
販売禁止国の対象になったユーザーには、無規制版を公式サイト（およびNutaku）で購入することを勧めている。
https://jp.automaton.am/articles/newsjp/20180915-76263/ 物書堂、英単語学習コンテンツストアアプリ「英単語 by 物書堂」をリリース（単体版アプリからの移行を早急に！）
http://www.macotakara.jp/blog/category-52/entry-36987.html
チャンクシリーズおよび有料版ターゲットシリーズのアプリは使えなくなるので注意しよう
なお物書堂の辞書アプリシリーズも同様に移行するのだが
これによって電子辞書専用機の唯一の利点だった串刺し検索機能が
ついにiOSで使えるようになった
電子辞書専用機はこれで終わったと思われる
学校でもiOSを使おう
iOSは素晴らしいものだ
iOSでPS4のリモートプレイが可能に
https://twitter.com/i/moments/1103620790254153730
【FF11】iPadでファイナルファンタジー11を遊ぶ
https://www.xn--u9j013gspk3tc5uiht8aow3b.com/2019/03/ff11ipad11.html
iOSは素晴らしいものだ
https://twitter.com/5chan_nel (5ch newer account) 上級生が風俗行きを強要「拒否すると体にアルコールかけて燃やされました」
――虐待横行する防衛大学の絶望的な日常
http://www.mynewsjapan.com/reports/2256
毎年3月、防衛大学校（神奈川県横須賀市、國分良成校長）の卒業式は、マスコミでは定番のニュースだ。
帽子を投げるシーンが、写真や映像で報じられる。しかし、その内部では陰惨ないじめが横行している。
「卒校式前夜は厳戒態勢でピリピリしています。いじめられてきた下級生が上級生に報復する唯一のチャンスですから。
重傷者が出たこともあります」。そう打ちあけるのは、元防大生のAさん（２１歳）だ。
上級生らの陰惨な虐待に嫌気がさして、防衛大を途中でやめた。
そして今年３月、国や先輩学生を相手取り、損害賠償を求める訴訟を福岡地裁に起こした。
意味もなく殴る蹴る、体にアルコールを噴霧して燃やす、理不尽な「反省文」を執拗に強要する
――Ａさんが防衛大で体験したのは、門をくぐるまでは想像だにしなかった、人権無視の無法地帯だった。
【Digest】
◇「アイスピックで下級生を刺す」
◇新入生が毎日去っていく
◇「指導」というイジメ
◇部屋をめちゃくちゃにされる
◇４年生のボスが採点する「粗相ポイント」
◇下級生を襲う上級生
◇毎日のように殴る、蹴る
◇療養中に「遺影」の写真送りつける 中原の精講がスラスラ読めるようになれば
（鼻からテーマや内容が推測できるうえ英文自体が易しい）現代的英文なんてホイホイ読める
しかし、逆は真ならず（だから、欧米の大学では必ず古典を読ませる）
日本人だって、漱石や鴎外がすらすら読めて楽しめるなら、
新聞なんて歯を磨きながらでもパンを囓りながらでも、クソしながらでも読めるが
新聞や週刊誌読めても、漱石や鴎外や名文学読めるとは限らないのと同じ。
渡部昇一は英国、ドイツにフルブライト留学するとき、
新々の英文（いわば日本の明治大正昭和の高等英語教育の結晶たる名文の数々）すべて暗唱した
（意味取れて解釈できるだけでなく、和訳からすぐ英文再現できるまで）。
そしたら留学先で研究でも私生活でも英語で困ることがなかった、
そして、英語史に残る画期的な研究論文を書いて、欧州名門大で高い学位を穫れたというのがその証左。 渡部昇一に限った話じゃない
欧米大の英語学科で必ず古典読まされるんだが
丸谷才一「文章読本」 ＜＝ 今も新聞記者たちが愛読する文章書きの大家
「この人の文章なら読みたい。そんな名文を書くにはどうしたら良いか？」
いや名文でなくても、読んでよかったと３回に一度くらいは思ってもらうようになりたいと。
井上ひさし氏は（小説家、劇作家、放送作家。直木賞作家。文化功労者、日本藝術院会員。上智大外国語学部仏語卒）
「この本とくに第２章『名文を読め』を繰り返し読むのがよいと言う。
そこで丸谷は章題どおり『自分にとっての名文を何度でも読み、熟読し、ときに音読し、
心の底へ貯え』ることで、文章の書き方（読み方）が学べる」と述べている。
才能とは伝統の学び方の才能であり、「先人の語彙、過去の言い回し」がわたしたちの文章を織る糸になる。
わたしたちは、新しい「言葉」の創造などできず、ただ在来の言葉を組み合せて新しい「文章」を書こうとするだけだ。
そしてこの本には、丸谷が思う名文の例が引かれてある。志賀直哉、佐藤春夫、石川淳の口語体のほか、
世阿弥、石川啄木、斉藤緑雨などの文語体が不可欠なものとして。これは日本語はもちろん英語フランス語ドイツ語など外国語も
変わらないのである。
渡部昇一「読書のしかた」
繰り返し読むことで、読書の質が高まる、本物の読書家の仲間入りができる。
自分が好きだと思った本は、ページが擦り切れるまで何度も読んだ。再読三読四読というのは、
文章の筋をより明確に意識し、叙述の妙や言い回しを味わうことにつながるから、必ず何度も読み直すのだ。
そしてここに読書のひとつの秘訣がある。これを根気よく続けていくと、確実に読書の質を高められる人物になる。
馴れ親しめて「これにまさる面白い本はない」という基準が大切で、この基準を持ちつつ読書を続けると、
読書や物を書くという知的活動を高めることにつながる。
新々もページが擦り切れるまで何度も繰り返し読んだ。載ってる英文すべてを読解できるだけでなく、
和訳からすぐ英文再現できるようすべて暗唱した。そのおかげで、フルブライト英国、ドイツ留学したとき
研究から日常生活までまったく困ることがなかった。 英語の参考書、特に解釈本は90年代とかそれ以前に出たものが完成度高すぎて、今だに第一線に君臨する。
なぜなら、その時代が最も英文の難易度が高かったからだ
ちょこちょこ改訂されたものもあるけど基本は同じ
ビジュアル、解釈教室、ポレポレ、透視図、基礎精講、技術
そこに新々、長文＆英文標準精講、テーマ別、構文１５０を加えたい。
文法書なら、English Grammer in Use. @Cambridge University がよい
これを熟読し、ネイティブ児童がたどる英語によるイメージから英語を学び
そこにある例文をすべて脊髄反射で口に出せるよう暗唱し、練習問題をやることだ @kmyken1
大学受験英語の知識だけでは読み間違える英文を見つけた。
I can show you what our cafeteria has to offer.
いろんなところから突っ込まれてるなｗ
英文熟考だと上巻の始めのほうに
条件反射でhave toVと熟語で読まないようにとツッコミがあった
何か文法問題集にもあったような、関係詞のテーマで。
受験英語勉強してたら、たまに見かけると思うんだけど・・・
この人大学生に教えてるんだよね？ 我々どものカフェテリアがあなたさまに提供するために持っているものをお見せできます
と俺は読んだけど他の解釈が存在する？ >>15
I can show you ＜what our cafeteria has ▽ to offer＞. クロノ・トリガーiOSは設定変更で英語になる
ゲームファン7100人以上が選んだ“平成のゲーム 最高の1本”、第1位は1995年発売の『クロノ・トリガー』に！
https://s.famitsu.com/news/201904/22175124.html
24年前のゲームはしょぼい端末でも動かせると思われるから裕福でない人も安心していい
高価な端末を使える裕福な人は音声も使えるので2位と3位にも接すると良い 大学受験英語の知識だけでは読み間違える可能性のある英文といえば
He is Tom speaking there. とかかね。
英文解釈教室には説明があったはずだけど他の参考書だと載ってないものも結構あるはず。 お堅い訳だと
「我々どものカフェテリアがあなたさまに提供するために持っているものをお見せできます」くらいだけど
戸田奈津子だと「メニューお持ちしました」とか訳すだろうな。もう意訳しすぎて原文の跡形すらねえだろと思わなくもねえが。 ちなみに上の訳はあそこでしゃべってる彼がトムですだな。
文法的には説明できない文だが割と普通に使われる文。 いつまでたってもare doの使い方が曖昧です。
Are you speaking English？
がいつもdoなのかAreなのか混同します。文法テキストみてもどう区別していいかわからないです。いい方法ありませんか？ >>25
一般動詞の疑問形は文頭にDo
be動詞（現在進行形や受動態も含む）が含まれる文の疑問形は文頭にbe動詞が来ると覚えましょう。 さらに一歩進めば
You are speaking English？ と使われる事がとても多いけど
受験英作文では間違いなく×にされるから気を付けましょう。
でも会話文では極普通に使われるので知らなければいけませんん。 そもそも
Are you speaking English?
なんて、真面目にいう人いる方が知らなかった
ニュアンス的には喧嘩になりそうな感じなんだけど >>28
クイーンズイングリッシュをしゃべってる貴族の方が
一般人を揶揄して「あなたは英語をしゃべってるの？」と遥かに上から
見下し目線で言ってるような印象はあるね。 お貴族様ははこんな直接的には言わない
I'm surprised you can speak English.とかこんな感じになる >>25
do you speaking English → まちがい
are you speaking English → ただしい
are you speak English → まちがい
do you speak English → ただしい
speak は「話しますか？」
speaking は「話していますか？」 VoiceTube 最強の無料英語学習アプリかも！「読む・話す・聴く」が字幕付き動画で学べるぞ
https://www.appps.jp/329364/ 勉強の仕方について公的機関の解釈
共通一次試験長文
Men generally continue to use the study methods they used in college or high school.This is all very well if those methods good.
As a rule , students have to develop their own methods based on trial and error and perhaps some good advice from teachers.
The schools require students to do a great deal of studying , but too often they neglect to teach students how to study.
When a student fails, his failure is usually considered to come from the lack of effort or ability.
but sometimes study methods make the difference between failure and success.
具体的にどのように勉強すべきか書かれていない。。 現在市販されている英単語集の中ではDUO3.0は一番のお勧めです。
日本で販売されている学習参考書は日本人が執筆しているのでおかしな英文がよく紛れ込んでいますが、
DUO3.0に収録されている例文はすべて信用がおけます。計15名のネイティブチェックを受けているだけあって、
文句の言いようがありません。受験用としては英語のプロが作った｢唯一の｣英単語集と言ってよいかもしれません。
例文同士がつながっていてストーリー仕立てになっているので、例文の内容も面白いです。
個々の例文の説明も詳しいので、ボキャブラリー力だけでなく、
英文法、英作文、長文読解の力もつくし、CDを使えば発音・アクセント問題対策にもなります。 >>34
生徒は学校などで教わった事を試行錯誤して発展させなければならないし
教師は勉強そのものよりも勉強の仕方を教えるべきだと言ってないか？ >>35 ID:nrcSUoZo0
現在市販されている英単語集の中ではDUO3.0は一番のお勧めです。
日本で販売されている学習参考書は日本人が執筆しているのでおかしな英文がよく紛れ込んでいますが、
DUO3.0に収録されている例文はすべて信用がおけます。計15名のネイティブチェックを受けているだけあって、
文句の言いようがありません。受験用としては英語のプロが作った｢唯一の｣英単語集と言ってよいかもしれません。
>確かに。ただ『｢唯一の｣英単語集』は言い過ぎ。旺文社 ターゲット1900 / 1400も例文付きだから、駿台文庫の例の奴よりずっといい。
佐藤 優 宗男と悪事を働いてきたやつだが、著書のなかで「５０００語で大学入試は十分」と語っているが、
東北大、京都大学などはこれでは足りない。８０００語が必要だ。ただし二万語、２０００語は必要ではない。
繰り返すが、二万語、２０００語は必要ではない。 故伊藤和夫の「基本悪文700選｣って、
まだ本屋で売ってるんですね。 というか>>34の共通一次と同じ問題が福島県立医大で出題されてるな。
多分、上の文の続きから出題されてると思う。
パスコンソフトの自己学習の例を持ってきて、知識を教えても無駄であって
自己学習ができるよう自分で問題解決ができる方法を教えるのが
教師が生徒にすべき教育だと言ってた気がする。 2万語もないのに上から目線
英語圏の新聞や雑誌、メディア報道に触れればぼっこぼこ
わからんフレーズばかりなのにどうやって読み、聞きしているのだろうか
いまだに2万語否定論者からのまともな回答は聞けていない。
ｗ そりゃそうだ >>41
まずその４１の内容を１時間以内で英語で書いてみせてよ。 2万語ないやつの勉強法～えいごろん～
よんぎのーよんぎのーたのしーな 大学受験までに他教科と両立しながらと2万語覚える方法論を提示してくれよ 英語を学ぶ上で、この本の存在は大きかったって本があったら教えて下さい >>48
「富田の英文読解100の原則」
・文法を読解に活かすやり方
・1つの文を構造的に見る
・文と文とのカタチから未知語の推測
を学んだ これまで何度となく指摘されているが、現在の大学入試英語の語彙レベルは、
最難関校でも英検準1級（9000語）程度。英検1級でも必要な語彙レベルは1万5000語程度だ。
なにより大学入試は単語テストではない。志望校に合格するには、限られた時間で、英単語だけではなく、
文法、解釈、英作文、リスニング、さらには他教科の勉強と様々なことをやらなければならない。
タイムマネージメントがなにより大切。知っている単語は多いに越したことはないのは事実だが、
2万語云々といた馬鹿の一つ覚えの戯言に惑わされることはない。自分の志望校のレベルに見合った
単語を覚えたら、英語の他の分野や他教科の勉強に時間を使うべき。将来、大学に入って、
英検1級などを受ける気になったら、2万語でも3万語でも好きなだけ単語を覚えればいい。
>>48
鈴木孝夫「日本人はなぜ英語ができないか」 (岩波新書) 2万語言ってる人は運用語彙はどれくらいあるんだろう・・・
簡単な単語も言えなかったりして・・・ >>46
出勤。とか寝ないと。とか、あんたの行動には誰も興味ないと思うが。 >>52
2万語氏は都合の悪いこと言われるとすぐそうやって逃げるよねえ…
いかんいかん、日曜出勤だった。 よくある錯覚が「英文には起承転結があり、最初の段落と最終段落を読めば
この文の言いたい事が書いてある」というもの。
確かにその本を一冊読むならその論は間違いなく正解だが
普通は>>34みたいに長い文章の一部分を切り抜いて入試問題として出題してるので
最初から最後まで目を皿のようにして読んでも、その文章の言いたい事や結論が書いてない事の方が
多かったりするｗ ★★鳥人間コンテスト2019（DSTディスタンス部門） 機体書類審査合格校★★
西日本 東日本
京都大学 東北大
大阪工大 東工大
立命館大 日大理工
九州大学 早稲田大
＿＿＿＿_筑波大学
＿＿＿＿_東海大学
出場常連校である大阪工大は、
HPA(Human-Powered Aircraft、人力飛行機）秋2017交流会を主催し、
京大、九大、広大、横国大、筑波大、首都大、電通大ともネットワーク交流・
情報交換 >>48
「新英文解釈法」吉川美夫
「英文解釈ゼミ」祐本寿男
「英文解釈の基礎」多田幸蔵 >>54
それでも日本語と違って
抽象具体があるので、起承転結があるような場所を、試験では切り取ってくる 質問なんやが
高二で
志望校が中央大国際経営で
進研模試GTZB2の俺って受かりそう？ センターで9割以上取りたいのですが網羅系文法書は通読した方がいいですか？
表現の為の実践ロイヤル英文法が手元にあるのですがどうでしょうか >>59
網羅系の通読は総合英語でもビジネス書でも否定します。
例えば
オジさん達が買う分厚い「現代用語の基礎知識」ですが
あれを一ページから読むオジさんは間違った使い方です。 >>59
英語教師だったり翻訳家（この書を激賞してる村上春樹は翻訳業もしてる）ならば
この本は座右の書にすべきでしょう。
でも大学受験生にこの書は重すぎると思うよ。
網羅系文法書はもちろん通読すべきではない。何年かかるか分からない。
でも網羅系文法書でも100ページ程度で高校受験用のものは全部やっても良い。
頑張れば数日で通読できるから。
むしろ毎日どんな英文でもいいので3000ワード読む事をマスト事項にすればセンター９割は堅いと思う。
なんなら単語集3000語を一日で目を通すのでも良い。構文集200に目を通すのでも良い。
どんなにゆっくりとゆったり半分眠りながら読んでも分速100語で間違いなく読めるので
一日の英語の勉強時間は30分で十分。 >>60
英語が出来ないやつほど通読を否定する
英語が真に出来るやつは総合英語程度は何度も通読しているもんだ とりあえずこの本を通読はまあ現実的ではない。
高校英語教師をやってたとしても一度通読できたらたいしたものだと褒められてしかるべきレベル いや、?ロイヤルとか英語教師なら普通に読んどけよってレベルなんだがｗ
高校生は別に読まなくていいけど 本当に大変残念なお話なんだけど、もちろん英文法書を読めば英語への造詣は深くなるし
絶対に英語力もアップはするんだけどセンター英語の点数が伸びる保証はできない。
傾向が丸っきり違うから。 そんな難しい英文でなくてよいから比較的優しい文を
速く読めますか？というテストなので。
ちなみに英文法書を時間かけて読んでもそれは「日本語」を読んでるわけで
本当の意味での英語力はつかないから。 英語力をつけるためには英文を読むしかない。
もうそれは絶対にそう。 皆様レスありがとうございます
ロイヤルの通読は確かに重すぎる感じがするので受験が終わるまではやめておきます
替わりに高校英語の文法知識を習得するのにオススメの参考書などがありましたら教えて下さい >>69
通信制高校なので総合英語は配られていません
総合英語もロイヤル同様に分厚そうですが、通読した方がいいのでしょうか？ >>70
うん。総合英語は絶対に通読するな。
したら必ず落ちる。約束する。 もうみんなが耳にタコができるほど言い続けてるとは思うけど
万一、高校受験用の英文法にあったらもうお話にならない。
一応、高校受験用の英文法のサイトを開いて
全体を通読している「完全に穴が無い」と確認できたら
英語の長文を読むのをメインな学習にして英文法はそれに付け足す形で
増強していけばいい。 >>68
成川の「深めて解ける! 英文法 INPUT」
関正生の「世界一わかりやすい 英文法・語法の特別講座」
中久喜の「カリスマ講師の 日本一成績が上がる魔法の英文読解ノート」
薬袋の「英語リーディング教本」
成川の本はクソ分厚いけど読めばスイスイ読めるようになってるから、厚さにひるまなくてもだいじょうぶ
挙げたのに外れはないから本屋で「自分に合いそうだな」と思った本買えば良い >>68
新品で買うならVision Quest 総合英語 Ultimateがいい
学校専売だけど、出版社サイトで付録つきをネットで販売してるので個人でも買える
（アマでも売ってるけど転売屋、定価は1718円）
あとは本屋で買えるジーニアスもいい
Ultimateとジーニアスの違いは
Ultimateは語法解説が充実してる
（どの総合英語よりも詳しく、たくさん書かれてる）
Vision Questは無印（書店売り）もあるので、買うならUltimateの方 書き込み失礼します
現在高3
志望大は筑波北大などの理工
河合マーク自己採点166でした
現在英語長文問題精巧と鉄壁と英語構文150をやっています
和訳英訳の参考書も今からやるべきでしょうか？ 文法問題と違って完璧解（そもそも二つの全く異なる言語が一対一で完璧に置換できるわけがない）が存在しないけど
この程度まではできなければならないとか、こういうミスはするなみたいなラインは存在する。
そういう意味で和訳や英訳の参考書こそ「通読」すべき。
英文法なんて一生かかっても全ては解明しきれないが、和訳や英訳で受験のラインを突破するためのコツ程度なら
数日で通読できる。 竹岡のドラゴン英作だっけ？ 決して良い本だとは少しも思ってないけど
それでもあれを数日でざっと通読後まで読んで全体像としてはこうなんだと
確認してそれを今後自分の指針の一つにして地道に英すればそれなりに英作文を書く際に留意しなければならない事はつかめると思う。
どんな本でもいいからそれを買ったらざーと英作なり和訳なりトレーニングを
積んでいくしかないと思う。 >>74
（どの総合英語よりも詳しく、たくさん書かれてる）
って言うほど、Ultimateって語法の解説が詳しい方なん？
桐原の超入門60でガンジーのスピーチ
https://en.wikipedia.org/wiki/Quit_India_speech
の一部が使われてて「in any fundamental respect」
フレーズ見て「あれ、respectsじゃないんだ？」
と思って、最近前スレ見て買いたてwの Ultimateに当たったら
in some respects 幾つかの点で
in any respect どんな点でも
any の用法で↑みたいに「どんな○○でも」って言う場合
可算名詞は複数形じゃなくて単数形って情報が載ってなくて
辞書で確認して解決したせいか、
早くもそんなに語法に詳しいって気がしなくなってるんだけど 中学生に教えるとしたら
someの頭文字は「複数形のs」だと覚えて。後ろに来る名詞は複数形がくるんだ
anyの頭文字は「冠詞のa」だと覚えて。後ろに来る名詞は単数形が来るんだ
とこじつけ（いーや、じつは本当はこじつけではない。anyは実際にそうだという傍証がある）て
結論を覚えさせてしまうけど。 現在進行形の疑問形の文頭がbe動詞になるとか
someとanyの違いとか間違いなく中学二年生の授業で学んでるわけで
中学英文法は決して侮れない。逆に言えば中学生文法さえ完璧にすれば
いきなり英米に送り出されて辞書一冊を手にもって生活しろと言われても
実際なんとかなる。日本人メジャーリーガーが実際にアメリカに持っていくテキストが
例外なく中学生用の本だというのもそれを示してる。 >>81
>anyの頭文字は「冠詞のa」だと覚えて。後ろに来る名詞は単数形が来るんだ
>とこじつけ（いーや、じつは本当はこじつけではない。anyは実際にそうだ
>という傍証がある
(記者会見なんかで) 質問は？ Any questions?
兄弟はいますか？ Do you have any broghers?
このスレ大丈夫かww >>80
>any の用法で↑みたいに「どんな○○でも」って言う場合
可算名詞は複数形じゃなくて単数形って情報が載ってなくて
この説明こそ正しい。
Any plan is better than no plan. どんなプランでも無いよりましだ。 例えば、本を買うという状況で「どんな本でも～」
any book
ならば、どれか一冊買うつもり
any books
ならば、どれか複数冊買うつもり >>85
どれか複数冊買うつもり＝some booksだろう
anyについて敢えて公式化して書けば
肯定文でanyを使う場合、形容詞なら「どんな～でも」になり、単数形の可算名詞、
不可算名詞とともに使われる、ということ ＊肯定文の場合だからね >>87
そのsomeは「いくつかの～」などを意味するものでしょ
any：特に制限のない肯定
some：限られた範囲の肯定
any booksは、（「どれか複数冊買うつもり」の意味での）どんな本でも
何冊かいますと表明しているものではない、含みがある >>81
>中学生に教えるとしたら
君に教えてもらう中学生が可哀想過ぎる・・・
>>82
>逆に言えば中学生文法さえ完璧にすれば
>いきなり英米に送り出されて辞書一冊を手にもって生活しろと言われても
>実際なんとかなる。
だめだめ
中学英語は仮定法が入っていないので使い物にならない。
日常英語でも仮定法はしょっちゅう使われるから ボキャビルしたら一気に英語力上がるのに
また遠回りな方法を吹き込む >>93
ボディビルと勘違いしている奴はもっと困る >>92
これ
結局文法浅くやっても英文解釈（笑）とか色々やる羽目になる
なら最初から網羅系通読した方がいい 新マスター英文法か、江川さんの英文法解説どちらかを通読することをお勧めするわ
青ロイヤルも目を通して見たけど、見やすいしわかりやすい
特に新マスター英文法は目を通すだけでも価値はあると思う
あんまり話題にならないから知らない人多やろうけど 「★京大英語★ 精読の練習」スレッド過去ログ行きか
良スレでした。 合同会社DMM GAMES（本社：東京都港区、最高経営責任者 社長：片岸 憲一、 URL： https://games.dmm.com/ ）は、4月24日に、『神姫PROJECT』の英語版である『KAMIHIME PROJECT』をDMM GAMESにてリリースしました。
https://www.4gamer.net/games/333/G033327/20190424144/ conglatulation 暑い夏 むねにきざもおう♪ また不況くっから
勉強無理っぽいやつはさっさと市役所高卒枠受けたほうがいいぞ
行きたくなりゃマーチぐらいすぐいけるから
寝る。 シス単の訳って書いてあるものは全部覚えるべきなの？
学校教師が全部覚えろ言ってるけど周りはそこまでやる必要ねーだろみたいな雰囲気になってる
expect ～を予期する 予想する 期待する
なんてどれか一つ覚えとけば文脈でわかりそうなだけど >>101
ワイはとりあえず一語一訳で覚えていって、
徐々に訳語を追加して覚えていったで。 >>101
アホすぎる。expectはexpectであって完璧な訳語など存在しない。"期待する"だけ覚えておいてあとは場面に合わせて適当に訳せば良い。 イメージで覚えて使える奴は国語力がある
僕ら凡人にはそれは無理なので素直に１語だけでも覚えていこう “to think or believe something will happen, or someone will arrive”
expect
①思う Wow, I didn't expect to see you here!
②要求する Our boss expects punctuality
③妊娠している She's expecting. >>96 ID:Z7kFkPuO0
新マスター英文法か、江川さんの英文法解説どちらかを通読することをお勧めするわ
>東大や京大を目指す中学高校では、ほぼ指定になっている。
首都圏は 新マスター英文法が多く、近畿圏は江川さんの英文法解説か美誠社の総解英文法
美誠社の総解英文法は大阪府立北野高校が現役で京大と東大を合わせて２７０人以上合格させていたときの主要教材
その後、北野高校の教師はOBでない教員が増えて、＋類学習塾がでてきて、凋落したね。 ずっとつきあう本になるだろうから評判がある程度あるものを
複数持ってもいいかもね。それなりの大学、以後それなりの組織に所属する
って決めてるやつは
文法の問題はいつまでもつきまとうし
日向って人が色々出してるやつもいいね マスター英文法は中原道喜先生の本で内容良いよね
今の時代は高校生向け英文法書は「総合英語」が主流だけど >>110
著者がしんでしまったから
誤訳シリーズとかきえちゃうかもしれんね いい本だけど時代にはあってない気がするよ
英文書き換え問題が大量についてるけど、いまの時代はそういう問題はあまり出題されないし
35年くらい前までの入試は英文書き換え問題がよく出たらしいね あれは添削の根拠を作りやすいってのもあったんだろうな
英語としていいか悪いかよりも 英語の運用力はある意味パラフレーズがどれだけできるかだから
書き換え批判してるアホはそこが全くわかってない 50－60代の爺が
俺の時代で使っていた、良かった、今でも使えるだろう
とかやめて 中原の誤訳シリーズについては
柴田耕太郎がブログでプロの観点から文句をつけているようなので
あれと同様にパワーアップして再登場するのかもしれない
中原はプロの翻訳より下手なので
柴田とか現代の誤訳本ベストセラーの越前敏弥を参考にしたほうがよい 越前敏弥はプロなのでもちろん現時点で中原や伊藤よりも上手いのだが
なかなかの伊藤和夫信者らしい >>114
えっ？ 別に書き換え問題を批判なんてしてないけど
今の時代出題されなくなったってだけ
被害妄想やめてくれ
記述式テストなら書き換え問題出しやすいけど、マークシートだと出しにくいから出なくなったんだろう 英語の前置詞は数が多いことから、正しい使い方を覚えるのは難しいことです。
前置詞は意味を覚えることも大切ですが、実は、しっかり身に付けるためのポイントとして重要なのが
「イメージ」なんです。それぞれの前置詞のイメージを捉えておくと、
どの前置詞を使おうか頭を悩ませることがなくなるかもしれません。 イメージだけではどうにもならんというのが常識なんだけどね 「前置詞イメージ」でgoogle 検索すれば、解説が載ってるよ。
英語前置詞は、日本語では助詞（品詞の後に置く）に近い働きをしています。 英語はイメージとか言ってる奴はマジで信用ならんわ
ネイティブの感覚（笑）そんなもん日本人が日本語使う感覚と同じだろ
日本人が一々イメージ思い浮かべながら日本話してるか？そういうことだ >>1
慶應義塾大学通信（法・経済・文）
https://www.tsushin.keio.ac.jp/
通信も慶早戦野球楽しめる（三人とも通信生）
https://www.instagram.com/p/BMLYJPjBiWe/
・入試倍率は1.4倍。受験者の7割合格（入学は簡単）
http://blog.mfpoffice.org/mottofree/2018/08/20174-f14a.html
・受験は郵送で書類選考のみ（東京に行く必要無し）
・学費は年間僅か13万円（教材費等込）
教科書・ﾚﾎﾟｰﾄ添削費用・定期試験等の教材費込みで13万円
https://ameblo.jp/holybell2014/entry-11934288598.html
・入学者の26％(四人に一人)が18歳～24歳と若年層が増加
入学式
https://ameblo.jp/yunasawada77/entry-12271070105.html
・卒業率は30パーセント。798人入学して240人卒業
春秋の年2回入学願書
2月8日～3月11日/8月9日～9月10日 （消印有効）
https://www.tsushin.keio.ac.jp/admissions/flow.html
・入学検定料1万円
・健康診断必要無し
・仮面浪人可
・全ｷｬﾝﾊﾟｽの慶應図書館利用可（医・薬・SFC・日吉・三田）
・通学生と違って、ほとんど通学しなくて可
・通学生と同様に最短4年で卒業可（学士は２年半）
・卒業式・卒業証書・卒アルも通学生と一緒。三田会入れる
慶應連合三田会
http://www.rengo-mitakai.keio.ac.jp/
慶應通信から慶應通学へ編入学できる（編入毎年20人）
http://www.gakuji.keio.ac.jp/academic/shingaku/nihen.html 前置詞とか、冠詞なんてネイティブも結構間違えてるのにな
日本の英語教育はどちらかというと、話せなくても、聞き取れなくてもいいけど、筆記テストだけは許さんってイメージやわ
これが逆転すれば、もっと良くなるのに 日本人でも助詞結構間違えるだろ
それにイメージ「だけ」とか思い込んでいるやつもいるな
基本的な知識があった上でのイメージだろうが
英語＞日本語＞文章化
よりも、最終的には
英語＞文章化しなきゃいけない
イメージということは母国語なら当然なんだが
そこを勘違いしているんだなぁ 日本人が「英語を英語で理解する」だの「英語のイメージ」だのというときは、
ほとんどの場合、英語の細かい意味や用法を理解していない（できない）連中が
言い訳や開き直りとして使っているだけなので注意が必要。 まず以下の単語の品詞が前置詞である事を知ろう
http://haranonaka.com/download/prep/full_prep.pdf#search='%E8%8B%B1%E8%AA%9E+%E5%89%8D%E7%BD%AE%E8%A9%9E+%E4%B8%80%E8%A6%A7%E8%A1%A8'
でも正直、一覧表を見てハッとした前置詞が少なくない
They're anti the new measure.
I'm pro the death penalty.
The final will be Team A versus Team B.
The treasure was found amid the trees.
Julius Caesar visited this area circa 50 BC.
There's a black box abaft the wheelhouse.
Apropos what you said, I have a question
The boy sat astride his father's knee.
The stars moved slowly athwart the sky.
He sat atop the mountain, waiting for the sunrise.
Barring any storms, the plane should arrive on time.
etc. expectはexpectだ ⇒ 単語帳要らないぢゃんか
単語はイメージ ⇒ 本番類推読みと変わらないぢゃんか >>116
柴田は誤訳シリーズにしたって、すべてを否定してるわけじゃないぞ
自分の解釈では間違っていると思われる箇所を指摘してるに過ぎない
英文解釈教室だって、明らかな誤訳としたのは６和文だっけ？ >>101
意味全部覚えられるなら苦労しない
他にやることたくさんあるから、フレーズだけ覚えればいい 逆にフレーズは完璧に覚える
ついでにいうとやるのもまずは2章まで+5章でいい 難関目指すなら3章、英語難しい最難関目指すなら4章までやるべきだけどね ピーナッツっていう英単語帳ってどうですか？
銅メダルコース、銀メダルコース、金メダルコースがあるみたいですが早稲田や上智だと金メダルコースまでやったほうがいいですよね？ >>133
あれは趣味でやるもの
素直にシス単やっとけ 私は元暴走族でしたが、ピーナッツのお陰で東大理3に合格し、現在は開業医をやっています。 >>112 ID:Hk8tn3zL0
マスター英文法はいい本だけど時代にはあってない気がするよ
英文書き換え問題が大量についてるけど、いまの時代はそういう問題はあまり出題されないし
>>115 ID:NbGmQY550
50－60代の爺が, 俺の時代で使っていた、良かった、今でも使えるだろう,とかやめて
>これは完全に見識不足だ。入試にでるかどうかは関係なく、英文書き換え問題を学習することで日本人として英語の重要な力を養い、Native Speekerよりも深く英文を読解できる。
次の>>114が言っていることが正鵠を正鵠を得ていると言い得る。
>>114 ID:RyTsgX5i0
英語の運用力はある意味パラフレーズがどれだけできるかだから
書き換え批判してるアホはそこが全くわかってない >>117 ID:7ZT01izV0
越前敏弥はプロなのでもちろん現時点で中原や伊藤よりも上手いのだが
なかなかの伊藤和夫信者らしい
>越前敏弥の翻訳の最初の練習本にも英文解釈教室を絶賛している。
いまでも東京大学や東北大学や京都大学や大阪大学などの合格者は英文解釈教室をやっている。
逆に言うと、英文解釈教室をしていないものは、負け組だし、
大学入学後に新々英文解釈研究をしないものも負け組。 でも翻訳家の翻訳は受験の和訳とは別物だしな
夏目漱石は東京帝国大学英文学科を卒業後
東京高等師範学校、愛媛県尋常中学校、
熊本第五高等学校で英語教師として教鞭を執っているけど
"I love you"を「我君を愛す」と訳した生徒に対し、
「日本人はそんな事は言わない。『月が綺麗ですね』とでも訳しなさい」
と指導したとされる逸話が残ってるらしい。 しかもそれを外国人たちが大絶賛している
入試でこれをやったら多分ゼロ点だと思う >>137
書き換え問題は解釈するとき、訳を作るときに役に立つ
文法知識を問うにしても、４択よりも使える問題形式だぞ >>114が至言だと思う
「英語の運用力はある意味パラフレーズがどれだけできるかだ」
もうこれに尽きる。でも英語に限った話ではなく受験全般、それどころが学問全て
生活すべてに当てはまる至言だと思う。
国語は難しい言葉を簡単な言葉に言い換えられる能力を聞いてるし
数学は数式を言語に言い換えられますか（置換）と聞いてるし
物理は言語を数式に言い換えられますかと聞いてるし
商人はモノやサービスをマネタイズ（お金に置換する事）できますかと聞いてるし
投資化は単なる紙屑である金をモノやサービスに置き換えられるか。
何かを何かで置き換える能力があるかどうかが極めて重要。
だからジョジョリオンでもロカカカの実を使ってずっとその話を続けてるわけだし >>138
>いまでも東京大学や東北大学や京都大学や大阪大学などの合格者は英文解釈教室をやっている。
わざわざ解釈教室をやらなくても、ポレポレと透視図をしっかりやれば、それらの大学には十分合格できる。
>大学入学後に新々英文解釈研究をしないものも負け組。
いちいちそんな古い本やらなくても、ポレポレと透視図をよく復習し、英検1級（1万5000語）レベルの語彙力を
身につければ、よほど特殊なものでない限り、英字新聞・雑誌、アカデミックな専門書、ペーパーバックの小説などを
読むのにそれほど苦労はしなくなる。 ２万語は持てるなら持ってた方がいいけど
単語帳で覚えるより普段から英文を読んで自然にボキャ増させた方が早くない？ ここのおっさん達って突然自分の勉強法発表会したがるよね 昔とぜんぜん入試に出される文が変わったのに、それに気づかない伊藤信者が
英文解釈教室を薦めてくるからしゃーない 大は小を兼ねるの精神で薦めてるのかもしれないけど迷惑だよね
昔と今の英語ははっきり傾向違うし、他の分野（リスニングや英作文等）もあるし他の科目もあるし >>147
発言の節々からおまえが最高齢に思える
実はおまえおっさんを飛び越えてキショイ爺さんだろ ここでビジュアル薦める人はいるけど、
教室薦める人なんていいないんじゃない？
それにいうほど英文の難解さは変わってないぞ
センターだって昔がすごい難しいわけでもなく
文法と長文の配分が変わったにすぎない 駿台 伊藤和夫信者wwwww
なぜ「受験英語の巨星」とまで言われる伊藤和夫氏がこんな悪文だらけの英文暗記書を執筆したのか。
答えは1つです。伊藤氏はネイティブ相手に英語を使ったことがないので英語の語感を会得していなかったからです。
海外の外国企業で仕事をしている人、同時通訳者、英文ライターはネイティブ相手に英語を使いこなせないといけないので、
当然英語の語感がつくし、そもそも英語の語感がないとそういう仕事につくことはできません。それに対し、
英語教師はネイティブに対して英語を使う必要はない職業です。勘違いしている人が多いのですが、英語の先生は英語が得意でなくて もなれるし、
英語を教えているからといって自分自身の英語力が向上するわけではありません。日本語を使って英語を教えても英語の訓練にはならないし、
毎日英語学習者用の簡単な 英文ばかり読んでいても英語力はつきませんから。伊藤氏はネイティブに対して英文を書く必要にせまられたこともなければ、
日常生活で英語を話す機会もとく になかったのだろうかと思います。それで英語の語感がつく方がおかしいわけです。 でも英文解釈教室って例文を抜かして通読する分には一週間前後で読める本だし
そこまで毛嫌いしなくてもいいんじゃないのか？
通読してみて「この本や役に立たなかった」と思ったとしてもたいした痛手にはならないし。 それが迷惑だっつうの
英語だけでも、リーディングだけじゃなくリスニングやスピーキングがあるし
現代文も古文も数学も物理も化学もある
受験というのは「最小の時間で最大限の効果をあげるにはどうすればいいか」を競うもの
短い時間でどれだけ覚えたかが、試されるもの 今の受験に基本的に明らかに不要なものを 物は試しみたいな精神で薦める意味が分からない しかも高校の授業やらがあるから自習できる時間なんて1日に6時間もない
英語だけじゃなくて他に何科目もある
そこに時代に合わないと分かってる本をわざわざ試しでやる余裕はない 要するにたった一週間で読める英文解釈教室すら読めずに挫折した落ちこぼれどもの愚痴だったか。
あと言っておくが間違いなく受験で滅茶苦茶役立つ。
というか現在出版されてる英文解釈書の中でも断トツで一番役立つし優れてもいる。 ボキャブラリーは２万語飲み込め
文法は英文法解説と黄ロイヤル
解釈はルールトパターン
これで受験英語はおしまいだ。 何も要せてなくて草
解釈教室なんかやってるからその程度の理解力なんだな 総合英語レベルの英文法を身につけたらポレポレやって後は長文にあたりまくるのがいいな
英文解釈教室が優れた本なのは否定しないが、より薄い良書があるなら、そちらを使うのが受験戦略だろうね
それよりも、自分の主張が認められなければ相手を落ちこぼれ扱いする人の精神状態の方が問題だ
自分が書いた本でもないのに、自分が筆者かのように感情が激しく動くのはヤバイだろ そりゃ頭のいい人か、または本当は読めてないけど読めてると勘違いしてる人の理屈だな
一般的な知性の人は、総合英語本で学んだ英文法の知識を、
長文読解で上手く使うための練習をした方がいい 総合英語というか文法書が解釈書みたいなものだしな
だから黄色ロワイヤルなんてものが書かれた
一億人とか表現英文法も従来の解釈のために書かれた文法書とは違うね 総合英語読んでからの、基本はここだ、は実にいい繋ぎなんだ
文法と読解がどう関係があるのかをやさしい段階から説明している
しかも薄いから、あっという間に読める 文法書、総合英語＝ルールブック
英文解釈書＝戦術・戦略
実際のリーディング＝実戦 https://japan.zdnet.com/article/35135868/
★日本IBMは2019年4月17日、5月1日付で取締役専務執行役員 グローバル・ビジネス・サービス事業本部長の山口明夫氏が代表取締役社長執行役員に就任すると発表した。現職のエリー・キーナン氏は同日付で取締役会長に就任し、
日本IBM会長と米IBMの北アメリカ担当のゼネラル・マネージャーを兼務する。
マーティン・イェッター会長は最高顧問に退くが、IBMのシニア・バイスプレジデントとIBMヨーロッパの会長は続ける。
★日本人生え抜きは7年ぶり。
★★5月1日付で日本IBM社長に就任する専務の山口明夫氏は
1964年生まれの55歳で、大阪工業大学（★）卒業後、
1987年に日本IBMに入社した。2007年以降はグローバル・ビジネス・サービス事業を担当し、理事、執行役員、常務を歴任。2017年7月から現職（取締役専務）を務める。
★IT業界のグローバル巨人であるIBMの日本法人社長は、理系私立名門 大阪工大卒
国内企業の社長数では大阪工大は理系私立で東京理科大に次いで第2位 >>153
お前は進研模試しか受けないから駿台の本なんか
やらなくていいぞ
早く大学入学して働け ｗｗｗ t叙述用法で、to 不定詞のときのto be
を導く動詞って、第二文型、第五文型でよく使われる動詞を覚えればいいですか？
to beがイマイチわかりにくいです。 >>171
t叙述用法の時点で既に何を言ってるか分からない
落ち着いて推敲しよう。
あと英語の質問をする時は例文持ってこないと誰も読まないぞ 基本はここだはゴミだろ
あれこそ文法を説明してるだけだから総合英語レベルが理解出来る人間には不要
いきなりポレポレでOK キャリタス就活２０２０年では1位の花王をはじめ化粧品、食品メーカーが上位
大学院生女子ランキングの首位は花王。続いて資生堂、ライオン、サントリーグループとなり
化粧品や日用品、飲料や食品の大手メーカーが人気を集める結果となりました。 それはアンケートの聞き方が間違っているだろう
日常で使用することの多い商品の会社を好きになったとしても
そんな理由で就活するわけではないはずだ 個人的には花王やらなんやらの商品の見た目が大嫌いだから
100円ショップあるいは高級なニトリとかで
なるべく余計なものを書いていない容器に詰め替えるほうが好きだ 英語を使って話をするまでに、どれくらいの文法事項を覚えるべきですか？ >>177
一切文法事項は要らない。
サンキューやハローやグッドモーニングくらい、そこらの爺ちゃん婆ちゃんでも言えるだろ
外国の空港やショッピングで少し使う程度なら中二の英文法で十分すぎるくらいお釣りがくる。
旅行ガイドブックに載ってる英文通りに話すだけでいい。 >>148
＞昔とぜんぜん入試に出される文が変わったのに、
どう変化したの？ >>179
ざっくり言うと
昔は難しい構造の把握や正確に訳す力が求められてた
今は構造把握や正確に訳す力は昔ほど求められてない代わりに、分量の多い英文を読み切って大意を掴む力や意志疎通を出来るが求められてる
だから昔より個々の英文は簡単な分、量が増えてるしリスニングや英作文も増えてる >>180
分量はもう多くないんだが
それに東大京大はかつてにくらべて英作文の比重は下がってる >>180
なるほど。
今高2の娘にビジュアルの1をやらせてるんだけど(本人は楽しそうにしてる)、2には進まず長文に進んだ方がいいのかなぁ。
解釈力がつくと読解も早くなると思うんだけど。 試験会場の東大キャンパスに思うことを書けって作文は、
鉄綠会とか全国有名中高一貫抜け駆け進学校などでは
模範解答が事前に用意されて準備万端でみんな受験に
臨んでいたのだろうな
覚えたことを瞬時にはき出せる人間と、試験会場で面食らって
英語以前に書くこと探しで時間をどんどん飛翔してしまう一般凡夫高では
スタートから違い過ぎるな
勝負にもならんわ、というか、フェアですらねえよ >>184
テンプレート英作文で合格点はもらえないぞ
英語が足を引っ張るのならそれも手段のひとつだけど
素直に自分の言葉で書いたほうがいい >>183
ん？
なに言っても証明不能だからさ。
俺は49のおっさんだよ。 「前置詞」の勉強ってしたことある？『熟語本位 英和中辞典』への道
http://abc-kd.hatenablog.com/entry/2018/03/03/095416
熟語を丸暗記で対応するのは時代遅れだ
現代では暗殺教室という良書で入門できる
熟語本位派閥による前置詞などのイメージを使う勉強はいまの主流で
onを解説すると神授業と言われる
竹岡の英文法・語法ULTIMATE究極の600題は
CEFRすなわち頻出上位ランキングに基づいているので良い商品だ
旧来の問題集で頻出とされていた問題でもCEFRのB2以上とかは全部排除したらしい
旧来の問題集は1000問ぐらいあって無駄であり竹岡は600問で数学的に優れていて効率が良い
Ａ２に４技能で到達している高３は上位１割とちょっとしかいない
３技能でも上位2割だ
東大および旧帝が英検準２級同等で高校生に出願させようとするのはあまりにもレベルが低すぎて
事実上の４技能不採用などと言っているマスコミもいるが
実際には数学的に足切り基準としてちょうどいい具合に機能するはずだ
Ａ２すなわちNHK基礎英語レベルは大変重要である
https://eigoryoku.nhk-book.co.jp/cefr >>181
昔と今の比較であって直近と数年前の比較じゃなくね
ついでにいうと東大京大限定の話でもなくね
>>182
本人の偏差値と目標によるとしか
ビジュアルは長文の中で解釈学ぶ本だし、2使えるなら2やればいいんじゃない とても良い内容なのに絶版になってた
こんな本を見るともの悲しくなるな；； >>189
どの大学を見ても英作文、自由英作文重視なんてないけど？
そりゃF欄だけみたら簡単になっているかもしれないが
早慶、国立は相変わらず読みにくい文には下線部がひかれている 英語やらなくても東大英語は解けるし、英語やっても東大英語は解けない
それは判じ物が易化・長文化したと言ったところで、昔も今も変わらない事実
だって東大英語は英語じゃないし、英語力を試す気持ちがさらさら無いのは
問題見ればわかるもん これから英語の大学入試は大きく変わる
英検準1級取っておくと大幅に有利になるとか、英検2級持ってないとスタートラインに立てないとか、そういう制度 英検2級持ってないとスタートラインに立てないとかは数学的に有り得ない
最難関大学でも英検準２級同等で高校生に出願させるぐらいが現時点での限度だ 英検準1級同等を取っておくと大幅に有利になると制度は現時点で存在するが
数学的に英検２級の時点で普通に東大を一般入試で狙えそうなので
実質的に準１級を武器に使う機会はあまりない >>192
東大出身者がそう言うならともかく、そうでなければ、東大に合格するだけの能力がなかった
敗者の恨みつらみにしか聞こえないぞ。 >>193
横国大は、中１レベルの英語力で受験可だけどな >>187
娘さんにお薦め本だったら
英語はビジュアルで
数学はカラフルなチャート式かな
一対一みたいな囲碁誌みたいな白黒はお薦めしない。
ビジュアル１で楽しめてるならお薦めは2かな？
と思ったりするが2は見たことない。 >>163 ID:Umjzq/7g0
総合英語身につけたなら英文解釈なんてやる必要なし
>呼吸するように嘘をつくチョンコロみたい。批判するだけではチョンコロと同じだから良質な参考書を紹介
美誠社 ブレイクスルー総合英語 改訂二版
休み時間と昼休みを活用すれば３週間で読み切れて、２回目からは訳を紙で隠して頭の中で訳をつくる。
基本的な英作文の問題集をやってから、３回目に読むときに英作文のネタを拾う。
これで東大文科１類や京大医学部医学科に合格できる素地ができる。中学１年の１２月頃からすればいい。
あとは英文解釈教室入門編や基礎編をしてこれらより難度の低い長文を読み訳して英単語と熟語を増やし、訳や意味の推定ができるようにすればOkay 英検準1級は２０年前のほぼ３級(中学３年で合格レベル)と２級の間レベル。
こんな英検準1級でがたがた言ってるんじゃね。
外人と話も中学２年のときにできましたけど何か？
英語がまともに読めない、まともな英語がかけない、話す英語はジャンクであるに関わらず、じしいとか言っているやつは頭が悪すぎるだけ。
会話もこれからは機械がやるから、英語が読めない、英語がかけない人間はゴミ以下になる。
９年後が楽しみ。 >>201これ大ウソ
難化してるのしらないの？
爺さんは自分が勉強した時代がレベル高いと思い込みたくて平気でウソをつく >>200
おっさん
ここはお前の根拠のない勉強法発表会場じゃないぞ >>200
おっさんでもなんでもいいけどこいつ絶対英語できないと思うわ 普通の勉強をするのが良いと思うよ
文法の基礎を固めたら英文を読んで聞き取りをして英文を書いて・・ >>205
リンガメタリカ
鬼塚の東大英単語
ちょっと切り口が独特の とみ単
受験で手を伸ばすならここまでにしてやるならしっかりやるこった。 慶應文対策でオススメの英語長文問題集を教えていただけると大変ありがたいです
よろしくお願いします 古い年度の青本をメルカリでもヤフオクでもいいから
入手して15年分ぐらい執拗に研究しろ
執拗ってのは出題の仕方、長文のテーマ
正解率、解説・青本に書いてある分析全部吸収する気で
余計な長文問題集はそのあとでいい >>198
やっぱりそうしようかな。
僕はルールとパターンのカセットテープで息を吹き返し解釈教室で英語が得意になったけど、流石に娘には重いのでビジュアル1＆2を選びました。まだ高2だし時間もあるので2まで予定通り進めさせます。
数学はマセマ のはじはじ→元気→合格と進めてます。チャートは消化不良を起こしたので色々買って選ばせたらマセマが良いと。 >>209
ちゃんとマトリックス図を作って過去問を解いたら解いた時間と点数を分野ごとに書き込み
長文をあと10％得点すべきとか、空所補充をあと20％底上げして解く時間を30％削減すべきとか
やらなくてはならない事を明確にするとどの参考書を何ページまでいつ頃までにやらなければならないか
はっきりしてくるよ。 ちなみに「長文問題集」と言ってる時点で長文を勉強したいのであれば
青本以外ありえない。あらゆる出版社から慶応大学は解説本が出てるでしょ。
重複を恐れずケチらず全部買って最初から過去問の長文部分を毎日日課として
できるだけ多く読むのが最短距離になる。 教えてくださった方々ありがとうございます
まずは過去問を購入して過去問研究から始めようと思います 東大なら、東大レベルや東大傾向に照準合わせた練習ができる鉄緑教材があるんだろうけど、
それ以外となると、早慶をはじめとする一般凡夫大の過去問を研究して、それを
トレーニングさせる教材って無いんだよなあ 問題
合格の可能性80%だったのに不合格になった奴と
合格の可能性20%だったのに合格した奴がいる
どちらの勉強方法を参考にすべきか
ただし、合格の可能性は正しいものとする 合格の可能性が正しいんだったら80%のほうだろ。
この条件だと事例の実際の合否はバラツキ、確率が低いことが起きた事例のピックアップに過ぎない。 合格の可能性が正しいなら、100人ずつそれら勉強法を選択したとして
前者はa.合格80人 b.不合格20人
後者はc.合格20人 d.不合格80人
だよな。bとcをチェリーピックするのは統計を知らない奴を騙すのに良く使われる手段。 >>218
ドヤ顔で勉強方法を披露したがるのはc
自分はこれでうまくいったを連呼する
もしくは知り合いがそれで成功したとか まあでもね。人の能力や学習特性にはばらつきがあるから、80％に対して有効な学習法が自分にあっているかどうかはどこまでいってもわからないという（笑） あんまり突拍子もない事をせずに当たり前の事を普通にやるのが良いと思う。
２万語覚えるとかロイヤル英文法を読破するとかそりゃ凄いと思うし
確かにそれくらいやれば受かるかもしれないけど、そんな特異な勉強は
基本的にはしない方がいいと思う。 毎日適当量の英文を読み、聞き、書くのが
素直に合格に近づく道だと思う。 俺の体感的には、一日一長文もやらなくていい
半分くらいを軽くやって、それを毎日意識せずにゆっくりやっていくと
すごく英語がわかるようになっていった。
ダメだったときは、一日に速読英単語を一個確実に読む だとか
単語を５０個毎日やる とかやってた。
でも、あえて勉強量を意識せずテストの結果も気にせずゆっくりやってたら
英語に対する把握力が確実に上がっていった >>222 >>223
あなた方の常識的な意見を聞くとホッとするよ！
突拍子もないヘンなこと言うやつばかりじゃなくてよかった！ 語彙一万で英検一級パスするのもいるご時世
二万語とか空想だから無視 最近の単語集は例文付きのものが多く
中には100～300語の中文付きのものもあり
もちろん悪くないんだけど、でもそれらを読んでるから長文は要らないとか
屁理屈こねる子が居るけどあまりよくない。
ある程度まとまった文章を読み慣れないと英語の理解がいつまでも高まらないし
少なくとも入試では役立たずになる可能性が極めて高い。
どんなに単語・熟語や文法レベルの低い文章でもいいから、ある程度まとまった量を読むのは必ず必要。 国語と似てるかもしれない。
一冊の本や一章の論説分を毎日１ページずつ読むのは全然ありだし素晴らしいと思うけど
色んな本から毎日１～２行だけ抜粋して読まされたとしても文章を読む力はある程度までしか上がらない。
文章の流れで理解する能力というのはどうしても身につかない。 僕の考えた参考書ルート必殺勉強法を発表すべき時が来たな いまこそ国語は、一文一文をきっちり読む時期になったのではないかな
助詞の使い方からきっちりとさ。
国文法なんて、中学校でさらっとやるだけで
高校受験のために勉強するから中３、高１の夏休みまでは
その手の問題が簡単に解けるのに、
高３になると国文法がわからなくなるという
英語の場合は、文章のストックがないのだから
大量の短文を読んで型を習得するってのは間違いではない
ただ長文を読むスピードを上げるにはそれでは無理だね >>218
受かったやつは自慢気に言いたいこと言うからなあ
80％でダメだったやつの内省の弁のほうを聞きたいな >>230
英語学習に限らず、どんな分野でもあるいは人生そのものでも、成功者より失敗者の体験談や
その原因究明のほうが教訓として役に立つことが多いからな。 ultimateは英検2級取得にも役立つでしょうか?? パス単準一級とTEAP用の英単語って対受験だとどっちがいいの？ >>230
独りよがりの自慢だけの合格者体験記より
不合格体験記の方がずっと役に立ちそうだな 凡人がつまづく点には共通点があるからそこを避けられたら大幅に効率は上がるだろうね
読んでみたい >>236
なんでTEAP用の単語帳を受験で使えると思ったの？ >>236
TEAPの方がいいと思うけど
でも単語はセンターレベルだよ
（準一は大学受験には無駄が多い、早慶上智ならそうもいえないけど） がっちゃんが有名になったら関消えちゃうな
二人とも同じのネタにしてる 何で大学受験用の単語帳つかわないんだよ
自分だけ特殊な勉強して有利になろうと思っているのか？
残念ながら受験は受験に出る英語をやったやつが有利なんだよ。 >>240
TEAP入試考えてて語義問題の微妙なニュアンスと普通に語彙で苦しんだからどうすべきかなと センターレベルはナイキがする 大学ごとの試験がある所と資格試験でしか受けられない所を併願する人ってどれ使うのが一番無駄がないんだろう >>243
４０００語レベルだしね
普通に受験するの考えたら楽だよ
英検準２と２級の間くらいじゃない？ BBCが日本を取り上げるときは、事実を曲解して日本の保守的、閉鎖的、男女差別的な
国というイメージ操作そのものだな。 ガラバカス死ねばいいのに
2万語馬鹿も青本馬鹿も死ねよ be動詞を使う英文について教えて欲しいです。
このbe動詞自体をどのように捉えてbe動詞を使ってますか？ やつの身内に朝鮮人の男がいる。
この朝鮮人男と差し向かいで、焼肉料理を食していると、驚かされることがある。
彼は、鉄板の上で焼かれている肉を、ひょいっと指さす習慣があり、こちらとしてはギョッとする。
「よく焼けますように」という一途の念によるものらしい。
さらにこの朝鮮人は、まだ焼けていない肉を、指で直接ツンツンとつつくこともある。
「こうするとおいしいね、ほんとよ」、と彼は言う。
「いやだよ、おまえが食えよ」と言ってやると、彼はイェイェと言ってその肉を摘まんで喰ってしまう。
それどころか彼は、次第に焼けてきた肉にとつぜん「ぺっ」と唾を吐きかけることもあり、
「何すんだよ、おまえ！汚いだろうが！」と叱りつけてやると、
「唾を混ぜれば肉はタンパク質が増えるから、もっと美味しくなるね」と言って、ホルホルと笑い ガラバカス死ねばいいのに
2万語馬鹿も青本馬鹿も死ねよ >>244
資格試験と大学受験で違いはない
英語全体の頻出上位4500位とされるところまで覚えればよい >>248
質問の仕方が哲学調で何を質問してるのかよく分からない。
哲学調で答えればいいのか？ >>231
失敗者のホラ話ならここでたくさん読めるな 哲学的でなく分析的に答えるとすると
中学生用の英文法の本をまじめにきちんとやった方がいい。
be動詞に関してきちんと説明してくれてるのは中学生の段階だけだから。
①存在する（自動詞） ②～です（叙述用法） ③進行形 ③受動態 ⑤There is構文
これだけ知っておけば当座は困る事はないはず >>243
一般では受けないのかい？
一般のほうが楽じゃないか？ 英検準1級やTEAPか何かでB2同等を取っておくと大幅に有利になる制度は上智とかに存在するが
数学的にB1同等の時点で普通に東大を一般入試で狙えそうなので
B2同等を武器に使う機会は実質的に少ない
東大を上回る努力をして上智を狙ってどうする たとえば、エコノミストやその他の入試ソース英文を青チャートとします
進学校では東大数学を解くのが早い子で中2
とすると、英語で言えば、エコノミストとかは中2で読めるようになっていないと
どんな学習法もジャンクってことだと認定できるわけです 大学受験板から2万語馬鹿も赤本もガラバカスもいなくなればいいのに >>256
結局９０年代の方が学生は英語ができたってことか。
愚直に総合英語を読んで例文を頭に叩き込んだ時代なんだろうな。
月1000円程度の映像授業みて４択問題だけ解いてわかった気にさせるのが
今のトレンドだからこれからも向上することはないな。 >>256 これは正にそのとおりだと思う。
また、非常に残念なことに、中学・高校で使われている英語教科書に載っている英文も必要以上に
シンプルになってきている。基本的文法を学ぶ時間が減り、単純化された英語にしか触れていないことで、
読解力がずいぶん下がっているようだ。さらに言えば、30年くらい前から萌芽が見られた「語彙の貧困」という問題が、
一層深刻になっていることも確かである。（中略）
英文読解に時間を割く代わりに、外国人とのコミュニケーションに役立つ英会話を学ばせよう、と思っているようだが、
不十分な文法知識と少ない語彙では片言の会話しかできるようにならないことは、真剣に語学を学習した人にとっては
自明のことだろう。 大学受験板から2万語馬鹿も赤本もガラバカスもいなくなればいいのに つまり 伊藤 和夫の時代だろ
英文解釈教室 入門 基礎 位完成させてから進学しろよ
もちろん 透視図やポレポレ 技術 などの駿台のライバル予備校
の産物でもいいけどな ｗ 2万語、赤本、ガラバカスもいなくなればこのスレは正常になるのにね 質問の仕方が悪かったですね。
例えば、
私は怒っている
I am angry.
感覚的にこのような英文は出てくる。
おそらく、何回も過去にそう言ったからいきなりこの日本語を見て
I am…からスタートする。
けど、angryって単語を知らない状態で、『私は怒ってる』って英文にしたいとき、いきなり、I am…ってなるのだろうかって感じの質問です。
結局これは、be動詞の捉え方が正しくないのではと思いました。 >>267
「英語が上手な日本人は、どうやって上手になったのか」と聞いたほうが大いに有意義である 連投失礼します。
よくよく考えたら、
ある、いる、存在に勝手に反応してるのかもしれません。
まぁ、でも言葉で説明できない時点で、ダメですね >>269
これなんだよね
ネイティブや、元から英語出来てたような混血や帰国子女がドヤ顔で日本人の英語学習批判するのは的が外れている
せめて青年期くらいの時期から努力で英語力を身に着けた人間がアドバイスしないと そういう意味ではニマンゴさんはすごいね。
あの人参考書とか英語教育にもかなり精通してるし >>271
成績の分析はいいだろ
日本人の英語の成績は低下中です ｗ 大学受験英語スレから二万語やガラバカスいなくなればいいのにね。 結局ID:kZk/7WsN0の疑問が分からなかったｗ Ａ基礎精講→英標 ----
ｏｒ |-->新々→解釈考
ＢビジュアルⅠⅡ→解釈教室------
あとは北大英語彙＋Jacet8K≒頻出１万語のボキャビル
こんだけやれば、あとは原書読みの多読やれば
英語は読める、話せる、書けるよえになる 手直し
基礎精講→英標 ----
ｏｒ |-->新々→解釈考
ビジュアルⅠⅡ→解釈教室------
あとは北大英語彙＋Jacet8K≒頻出１万語のボキャビル
こんだけやれば、あとは原書読みの多読やれば
英語は読める、話せる、書けるよえになる be動詞の捉え方という極めて哲学的な質問だったけど
「日本語に同じ概念が存在しない」という哲学的な答えしか返しようがない。
ちゃんと俺等に分かるような質問をしてくれないとどうにもならない。
一対一で「ＢＥ＝ている」とか「ＢＥ＝いる」みたいな考え方は捨てて
ちゃんと「中学生用の英文法の本」を読んでくれ。 言われた事をしないのなら今後質問に誰も答えないだろ。 277は教室を挙げてるから伊藤信者だろ
「英文解釈教室を否定するなんて許せない！！！受験に挫折したバカに違いない！」と発狂するやつ >>258
TEAP自体が上智大と日本～が付いてる団体が作っただけで上智が作った金儲けの試験
国が作ってる試験団体は英検、工業英検(医薬、工学、情報)でしょ ガラバカス、伊藤回路（自称テーマ別唖）、2マンゴー（うずら上智）、解釈教室キチ、赤本キチ、ビジュアル浪人（五浪）
このあたりが英語勉強スレの害悪だな
伊藤回路と解釈教室キチは別人
伊藤回路はビジュアル英文解釈が好きで解釈教室は好きじゃないから ガラバカス、伊藤回路（自称テーマ別唖）、2マンゴー（うずら上智）、解釈教室キチ、赤本キチ、ビジュアル浪人（五浪）
このあたりが英語勉強スレの害悪だな
伊藤回路と解釈教室キチは別人
伊藤回路はビジュアル英文解釈が好きで解釈教室は好きじゃないから 定年間近の池沼回路こと伊藤回路の恥ずかしい行動の歴史
名詞構文がわからず非文だという
時制を無視した訳を平気で書く
文脈を無視してmedicineを粉薬と主張する
gulp downを文脈を無視して、ガツガツ食べるという意味もあるとか訳がわからないことを主張する
academyを勝手に権威者集団と訳す
英作文は全く書けない→逃げる
英文解釈も解答した問題は一つとして正解したことがない
IDを変えて自演するのが大好き
自分が自演してるため他人も自演をしていると思い込む
風俗スレと間違って誤爆
朝から晩まで2chに張り付いている
無職で仕事がない
伊藤スレでももはや味方は自演をしないと現れない
敗北感を覚えると日本語も不自由なことを示す
惨敗したトラウマから訳語に拘りを見せてみるがIllusionとdelusionの違いを解説できない
奥井の訳を自慢気にコピペするがburdenとrestの対比がわからずかえって奥井の訳の糞さを広める
700選は挫折
よくばり英作文の間違いに気づかずに賞賛する
都合が悪いことは全てオーバーワーク
Amazonで受験生が参考書を買うと考えている
自分が求められてない中年のオヤジだと気づいてない
レトロスペクティブとかいう中身のない独語を書く
自演して自分は役立ってるとか書く
例文集の例文の質なんて判定できない癖に偉そうに発言
2番目、3番目みたいな中学生レベルの表現の例文を紹介して恥をかく→今ここ F欄志望やチョンコロは必死になって他人が賢くなることを妨げようとするwwwwwwwwww
東大や京大や東北大や一橋大や大阪大などに合格したい生徒は、英文解釈教室をやっているからね。
英文解釈教室で英語を勉強した人間は勝ち組、できなかった人間は負け組。
会話できる俺orあたし偉い、偉すぎると思っているやつは、ただの「ゆとりキチガイ教育」がつくる産業廃棄物でしかない。
会話する小型機器が９年ほとでできるからな。TOEICで踊らされている馬鹿は９年後に死ねよ 指導要領や施策をいじくり回しても英語ができるようにならないのは当たり前
だって、具体的な到達点を明示しないから
話せるようにさせるのか、学術書を自由に読みこなせたり、英語で論文が書けるように
させたいのか？そこら辺がまったく確立していないから、リスニングもどきを入試に混ぜてみたり、
自由英作文とかいうへんてこな名前のものを導入したりして、また、その出題の日本文が
何を意図してそんな内容を英語で書かせるのか理解に苦しむ出題で、英語全体が
完全にリケンのワケワカメになってるトッチラカリ感
とうとう破れかぶれ＆自暴自棄になってか、TOEFLや英検みたいな無関係のものに
すがって代用しようとか「もうデタラメはカンベンしてくださいな」みたいな・・・ 英文解釈（笑）とか言ってる奴は信用しない方がいい
ちゃんと文法やれ 実際、文法問題を解くための文法に終始してる高校授業・本が多いから仕方ないよ
文法の本質を教えてくれる授業・本は本当に少ない ＞文法問題を解くための文法
今だにこんなこと言ってるやついるのかよ >>293
言いたいことはわからなくもないけど網羅系文法問題集ガッツリやれば長文演習に直結できるよ
ロイヤル通読とか言ってる人はアレだけど >>295
青ロイヤル通読はアホだけど黄ロイヤル通読はありだと思う >>297
文法の本質とはその名の通り「文のルール」、文章を読む時に使うルール 英文解釈とは、(英文法の知識を駆使して)英文構造を正しく理解して、日本語訳を作ること。
と定義している人がいるようだ。 数学で言えば四則計算や三角関数の計算などが文法にあたり
nがあるなら1,2を代入して具体例を考えてみようとか
関数があるなら増減表を作るなりプロットするなりしてグラフの概形をとりま書いてみようとか
証明問題であれば数学的帰納法か背理法が使えないか試してみようというのが解釈にあたるのだろうか >>299
単純なものにこそ真理がある
論理ってのは「イコール、反対、原因結果」で説明できますからね
文法は文章を読む時に使うルール、つまり文法を使えば文章が読めるようになる
それが英文法の本来の姿であるべき
「文法を使う」ってのも奥が深い
高校の先生「このthatは関係詞だから～」ってのはダメダメ
だって「なぜそのthatが関係詞になるのかがわからない」から授業を受けてるのにそこを説明してない
文法を説明するなら、なぜそのthatが代名詞ではなく、接続詞の名詞用法でもなく、接続詞の副詞用法でもなく、関係詞のthatなのかを説明しなくてはならない
単純に結果だけを明示する授業がなんと多いことか 入試の文法問題は、英語とは無関係の日本の入試特有の
「得体の知れない、なにか別のもの」だからなあ 例えばだが
「私は５ちゃんが好きだ」という文で
「私」「５ちゃん」が名詞で「は」、「が」が助詞で
「だ」が断定を示す助動詞だとか文法さえ分かれば
上記の文が読めるとは限らないかも。 また別の例を挙げるなら
I aｍ ･･･という文があるとすれば
①am は「存在する」という自動詞
②以下に補語をとる動詞
③現在進行形
④受動態
のいずれかであると瞬時にオートマティックに脳内で予想し
次にJaneがきた瞬間に
名詞が来たので②であるとか
swimmingと来たので③であるとか確定するのが
「英文解釈」というものであろうと思う。 簡単な文でよいのでたくさん読めと繰り返し力説してるのは
上記のような文で無意識にオートマティックに英文解釈を脳が勝手に行うようになるには
「慣れ」しかないからなんだよね。
誰でも時間をかければ↑のような解釈はできるわけで肝心なのは00.1秒で無意識に行えるか
一々考えた末に解釈できるかで大差がついてしまう。 文法は正しく書くためのルール集だよ
話すだけなら文法はいらない。よく使う言い回しをたくさん暗記すればいいから。 こういうのってさほど多くないし英文解釈教室で一通り網羅すべきだよ。
I have･･･が来たら
①「持つ」という他動詞 ②have (got) to ③現在完了 のどれかとか
It is･･･が来たら
①Itは既出の代名詞 ②後述（多くはto不定詞かthat節で）の代名詞
③時や場所や状況を表すIt ④強調構文 ⑤倒置構文 のどれかとか
比較級が出たら次にthanが来ないかとか、soがでたらthat節が来ないかとか
常に無意識に予知しながら読めてないとまずい。伊藤和夫信者であろうが無かろうが
それは関係ない。これは英文の基礎の基礎の基礎。 個人的に伊藤和夫の本は薦めないけどね
入試傾向に合ってない
英文が古すぎる
説明が冗長すぎる
あと予知しながら読むってのはすごい有害 語法問題みたいのはそれこそ星の数ほどあり
それを網羅するには俺等の人生は短すぎる。
おそらく一生かかっても網羅などは不可能だから
そういう語法系の文法に関してはほどほどにした方がいい。
満点ではなく合格点取れればいいと割り切るのが大事。 >>302
言い換えただけでは定義の説明になってないと言いたかったのだが、まあいいや
本質といいつつ、べき論になったりして、支離滅裂
thatの話は分かるが、やはりそれも本質ではないしなあ
結局のところ、説明できないマジックワードを使ってはいけないってことだね お前ら的に関正生のSTOCKはどうなの？
鉄壁みたいに情報量が多すぎるのも逆に迷惑だけど、ここまでシンプルにするのもなぁ
一語一訳で覚えるのには超向いてるから、最初の一冊として使うのが向いてるのかな
（入試にそれが活きるかはさておき）未知の語彙を減らすという目的には特化してるし、他のより短期間で覚えられるだろうからまあええのかなあ… >>261
勉強量と集中力の差だね
勉強するよりスマホいじってる時間が長い
古い文法問題集なんて４択だらけだろが
間違いの肢も辞書や文法書で確認してたんだろう >>314
すごくコンセプト良いと思う
「これから出そうな単語」とかも意欲的でいいと思う
あとは信頼性じゃない？
単語帳ってけっこうな労力を使うから、「こんだけ時間使って全然出ねーじゃん！」ってなるのがヤバイから
みんな保守的になって有名な単語帳を使う 関って時点で使わなくていいんじゃね、と言いたいところだが、
単語は結局覚えたもん勝ちなので、一語一義でも鉄壁でもなんでも覚えやすいもので覚えればいいよ
俺のお勧めはValueだが ポレポレの例題31のgenuine delight in what one is able to accomplish with his hands.
この部分ですがこの文章に出てくるoneって一般的な「人」を意味しているのでしょうか、それともド直訳で「一つのこと」訳すべきでしょうか？
whatから関係詞節を作っていることはわかっています。 しっかし、あんだけ使える形で覚えろとか、核心とか言っときながらこんな単語帳出すとかなぁ
哲学がブレブレすぎる
神授業とか言われとるけど小倉とかのパクリやし
エピゴーネンは必ずしも悪いことじゃないけど自分の労作のような形で使って儲けてるのはなぁ…
アンチのつもりはないけども… >>316
>>317
やっぱりそうだよな
結局、覚えられるなら勝ちだよな
認識を改めようと思う >>319
そもそも文法の本見れば分かるけど、関に英語力はないからな
慶應文に一般入試で受かってるらしいので、そこまでの英語力はあるんだろうけど、そこで止まってる
実態は英語という商材を扱ってる敏腕ビジネスマンだなあれは >>321
確かにな
関の英語力はさておき、ガンガンパクって、それを（大丈夫な範囲で）簡潔にする力はあると思う
勿論、削りすぎだろって思う箇所もあるけど
いくら力のある講師でも文章や講義がダラダラしてたり、無駄に難解な言い回しする人が昔の著者には多かったし、今も予備校講師はそんな感じだしな
だからビジネスマンというか優秀な記者、編集者という印象 自分だけ傑出しようとして英検とかTOEICとかの単語帳に手を出す奴いるけど
絶対やめたほうがいい。
受験用のだけに絞って大多数と同じ勉強法をとるべき。
差をつけようとか考えるんじゃなくて、大多数がやってることをより極めようとするほうが
正しいぞ。 >>322
無駄の無さ、効率の良さは飛び抜けてると思う >>324
大学受験用の標準的な単語帳を一冊抑えたなら、英検準1級やTOEFL、IELTSの英単語帳に手を出すこと自体は別にいいと思うけどね
もちろん、他科目の勉強時間との兼ね合い次第だけど
TOEICの英単語帳はたしかに勧めないけど TOEICは多義語の意味を、TOEICに出る意味に絞ってるから
マジやめとけ。 >>323
でも結局やってることは、どの英語教師よりも暗記だけどなｗ
暗記英語からの脱却といってるわりにね 2万語マスターへのフローチャート
センターの長文が 読めない→シスタンベーシック
↓まあまあ読める
シスタン ＜ニッコマ駅弁＞
↓
単語王webテスト
↓常時 １５点以上取れる ＜マーチ上位駅弁＞
weblio英語力診断 大学総合
↓常時偏差値７０オーバーとれる＜旧帝東大慶應＞
早慶上智の英単語 （教学社） ＜早稲田ICU＞
↓
ライトハウス英和辞典全見出し暗記 ＜上智 英検準1級＞ 熟語前置詞構文
熟語
解体英熟語を2冊買って、ひとつは参照用、一つは枠ごとに切り抜いてしまって、
カード化するのがよい。
覚えたものはどんどん捨てていき、何回も間違える一部の熟語がほんとに
あなたが覚えないといけないものである。
早い人間は1か月もあればできるのである。
構文
解体英語構文・リンケージ・美誠社１５０のどれかを1冊
習熟すればよい。
解体以外はCD付きなので、例文を聞き込んで覚えるとよい。
Z会１０１は平易すぎるのでマーチ駅弁志望者までなら可とする。
前置詞対策
前置詞がわかれば英語がわかる （シスタンの著者が書いた前置詞の本）→解体英熟語 慶應文対策で英文解釈教室をやるのはありでしょうか？
やる場合は入門編と基礎編をやってから新装版をやったほうが良いでしょうか？ 英文解釈の技術70が終わったら、ルールとパターンにうつる意味はあります。
それとも英文解釈の技術100の方がいいのでしょうか？
高2 京都大学志望です なんでそんな伊藤和夫が好きなんだろうねえ（ため息）
過去問を買って家で読んで、そして本屋に行って、過去問から必要だと思った参考書を探せば良いじゃない
受験ってのは時間との戦いだからね
既に参考書選びから勉強は始まってるんだよ？ どの参考書を使ってどんな勉強をしても良いと思うけど
一日に英語の勉強に割ける時間が１時間だとしたら
３０分を読書（3000～1万word） 20分を英作（50～100 word） 10分をリスニング（2000 word）
に充てるべき。
１時間半の時間を避けるなら さらに英文解釈・文法系に20分、単語・熟語に10分充てれば良いだろ。
いずれにしても読むのに最大の時間を割くべき。それはどんなに現状で英語ができない状態であってもそう。
「英語の力がついたら読もう」とか「文法をやってから英作をやろう」とかありえないから。 俺のイきりセオリーなんだけど
毎日コツコツやらないと忘れるってのは嘘だから気にしなくていいぞ。
文型は必須。複数の文型を作る動詞も必須なんだけど、単語はテキトーにその辺に売ってるの
丸暗記、熟語はダラダラやっとけばいい。
ダメなのが、単語ろくに覚えてない、構文ろくに覚えてないのに多読ってパターンな。
あとは、あまり周知されてないみたいなんだけど、英語って、本当に形がシンプルなので
文法意識しなくても、じつはずっと文章観察してたら自分で法則に気づくんだけど
これ言うと非難されそうなんであまり詳しくは書かないでおく。 ぶっちゃけると、その辺に売ってる参考書なんでもいいんで
丸暗記しとけばいい。法則は勝手に頭に入っていく。
人が作り上げた文型を学ぶことに特化してしまって、素直に自力で文章を
見る てことができてなくて、あり得ない訳出の仕方する人間を何人も知ってる。 ま、俺も>>335の意見に完全同意なんだわ。
「学ぶ」ってことを意識しすぎてて、これすなわち、自分で読んでないんだわ。
何も知らなくても、何もわからなくても、テキトーにバランス散らしてやるべきなんだわ。 高２から京大に絞って受験勉強って立派だなあ
ルールとパターンと並行していきなり過去問やっちゃえば？
そこから何が必要か感じたものをまた質問したらいい そうなんだよ
すぐ過去問やれってどの勉強法スレでも俺いってんだけど
なぜか誰もやらず、参考書プランばっかり考えてるのよ。
すぐ過去問やってみろって。意外とできるから。 偏差値が高いが順番に難関大を射止めていくって間違った
理解があるからだろうな。
出される問題に最低合格点を超えたやつが受かるって事実を軽視しがち。
だから攻め方がおのずと易教材→標準→ちょうむず→マニア→変態
まで制すれば合格間違いなし！みたいになっちまうって図やね
「出される問題に最低合格点を超えたやつが受かる」
これを高２で知っとくとデカいね 高校の授業レベルのことをひたすらやっとけば勝手に認識力上がって
普通に点とれるようになるのにそれをしない それは学校のレベルによる
灘筑駒開成あたりだと、その法則は正しいが
バカな公立高や私立だと、それに頼ってたら
アボソするだけだ 灘っつってもキムタツみたいなのもいるしなあ
結局そのレベルの生徒は教師がうんこでも鉄緑会的な塾に行って勉強してるわけで 英文解釈教室を入門編と基礎編だけやるのってアリでしょうか？
それだけだと到達点は低いでしょうか 英文を読んで、SVOC切りから構造完全解析、内容理解・話題蓄積、語彙・作文・リスニング…を
まとめて学習してしまうのが一番
文法・単語・読み…と切り刻むと、教材ばかり増えて無駄な時間がかかりすぎる
ただし、これでは身もフタもないのと、正攻法に耐える英文素材を集めきれないこともあるので
穴を埋める意味で、文法・語彙・英単語などの教材を「短期間」で利用することを勧める
整理すると、学習の中心は英文素材であって、それを多角的にしゃっぶりつくしてなおしゃぶる
その反復と、多面的反復アプローチに時間をかける
具体的には、日本語訳から英文を復元する
英文の語彙を見たら、同意語・反意語・派生語などをしゃべってみる…など
それをベースにして、あるところまで進んだら、ようやく単語帳を一冊買ってチェックする
覚えていないものが見つかったら、その時に初めて「単語帳で単語を覚える」作業が発生する
欠落した基本的語彙を単語帳で押さえたら、すぐに英文素材に戻る
今度はちょっとレベルを上げた英文素材を使って同じ作業をする
それが徹底的な復習で一段落したら、ちょっとレベルを上げた単語帳をもう一冊買ってきて
また欠落をチェックして覚える
この繰り返しで、上へ上へと一直線で上がっていくのが正攻法＆最短ルート >>348
＞英文を読んで、SVOC切りから構造完全解析、内容理解・話題蓄積、語彙・作文・リスニング…を
オヤジのお前が何年やっても身に付かないことを受験生に要求するなよ w >>347
ざっと立ち読みしただけだから到達点が低いのか正直よく分からない。
でも感想としては英文解釈の例題を品詞分解して根掘り葉掘り説明してて
一冊終えるのに凄まじい時間が要るだろうなという事だけは分かった。
それは入門編や基礎編だけではなくビジュアルⅠⅡにも共通してる。
むしろ英文解釈教室を例題を全て抜かして例文とその説明だけを通読する方が
時間的には圧倒的コスパが良いと思う。普通の人なら一週間、とても文を読むのが速い人なら
一日で読めちゃいそうだし。 ■■西日本私大で★建築★土木★両方で長い伝統・実績を持つのは大阪工大のみ
※建築（デザイン・設計系）／土木（構造・都市地盤系）
平成30年（2018年） 一級建築士(設計製図の試験)の合格者数
順位 大学 合格者数（□国公立大 ■私立大）
■01 日本大学 209□08 千葉大学 66
■02 東京理大 117 ■09 工学院大 58
■03 芝浦工大 100■10 東京都市大 54
■04 早稲田大 96_■11 大阪工大 50 (★)
■05 近畿大学 77_■12 名城大学 49
■06 明治大学 75_□13 京都大学 47
□07 神戸大学 70_■14 法政大学 46
http://www.mlit.go.jp/common/001265948.pdf
平成 29 年度（2017年）技術士第二次試験合格者数
（土木・都市工学・建設系の難関国家試験）
順位 大学 合格者数（□国公立大 ■私立大）
□01 京都大学142 □08 東京工大 85
■02 日本大学121 □09 大阪大学 76
□02 北海道大121 □10 名古屋大 61
□02 九州大学121 ■10 東京理科 61
□05 東京大学115 ■12 大阪工大 51 (★)
□06 東北大学108 □13 金沢大学 46
■07 早稲田大 90
http://www.oumon.com/ipe/pdf/OUMON_02.pdf
■■大阪工大 技術士合格者累計（1100名以上）は、西日本私大でトップ■■
★大阪工大 技術士会の組織的活動歴史は1965年より始まり、(1974年正式発足）
日本の大学で最古で、東工大土木、早大土木、日大土木より伝統がある。
所以、東京都庁、大阪府庁などへの土木系公務員の輩出は偏差値の割に相当強い。
★日本技術士会が技術士合格大学名を一級建築士のようにオープンに公開しない理由はこのような背景があると思われる。 今更伊藤和夫にこだわらなくても、
基本はここだ（基礎）
基礎100（マーチ）
ポレポレ＋透視図（早慶、旧帝）
これで十分対応できる。 今更とか言ってるくせに全部解釈教室と同じ時期の参考書でワロタ 伊藤和夫の話をしとるなか悪いけど質問です。
今の速単上級編と速単上級編の2版は全然違うと聞きました。
2版の方は英文が全て早慶のもので出来ていると聞きました。
早慶志望なのでそっちの方をした方がいいと思うのですが見出し語に載っている単語は同じですか？違ったら単語のレベル的にはどうなんですか？分かる方いますか？ むしろ新装版が2017年に出てる解釈教室が一番新しいんだよなぁ
いくつか存在していた伊藤の間違いを翻訳家が直してあるし
基本はここだ（2005）
基礎解釈の技術100（2008）
ポレポレ（1993）
透視図（1994）
あんま詳しくない人は黙っといた方が良い キムタツは自分は文型知ってるくせに学生には教えようとしない
変な奴だからな。俺も嫌い。 大学生のときに何人か家庭教師をしたけど、
勉強マニュアル本と参考書・問題集をたくさん持ってて、
計画だけ壮大な子はだいたい成績悪かったなぁ。ただし、志望校は上位。
よく「うるせぇ、言い訳はいいからやれ！泣かすぞ！」って言ってた。
本業じゃないうちは気楽だったなぁ。笑笑 自分が無能かつ信頼されてなかったってのをわざわざ書く必要ある？ >>358
典型的な落ちこぼれから反響いただきましたｗ 古い文法問題集が四択だらけとか言ってる時点で論外
昔の定番だった標準英文法問題精講と基礎英文法問題精講を知らないの確定 ①教科書を読みます
②わからないところがあれば自分で調べます
③それでもわからなければ授業を受けます
④それでもわからなければ質問します
⑤わかったら問題を解きます
①と②をやらない人が多すぎるんですよねー。 >>354
それは1997年の本だから、分析・掲載されているのは早慶の英文(30年前)だぞ
やって害になるわけではないが、あえて使うこともない
第3版は微妙だったが、現行の第4版は出来がいいのでそのまま使えばいい
時折、上級編第二版を推す人がいるけど、当時の「早慶の英文のみで構成されてます！」のキャッチコピーが
今でも強く印象に残ってるオッサンが懐古趣味で勧めてるだけ >>352
今の時代、基本はここだより肘井のほうがよくないか？
あと透視図は旧帝でも京大くらいしか要らん気が
いや京大ですら要らんかも
それより処理速度でしょ >>365
詳しくありがとうございます。
今の速単上級編を頑張ろうと思います 究極真理
自分から「おしえてあげようか」みたいに教えようとしてくるやつは信用できない。
同様にしょぼい家庭教師、しょぼい塾、とにかく自ら志願して教えようとしてるやつは
金目当てなんで信用できない。そして実際にしょぼい。 「ぼくたちは勉強ができない」って、週刊少年ジャンプのラブコメ漫画では、duo3.0を暗記したあとは、過去問の英語長文を解説や和訳よんでから、ひたすら読みこむって勉強法を勧めていたなあ >>370
頭のおかしい予備校講師に、間違い教えんなって切れたら
こっちは生活が懸かってるんだよと意味不明な逆切れされたことがある 堀江はホリタンを覚えたあとは、過去問をやり込むよう指導したけど
３人ともホリタンを捨てて速読英単語覚えてたｗ >>352
それだと、京大文学部、慶応ぐらいの
二流どころしか逝けない希ガス DUOってしょぼいイメージだったのですが意外と良い単語帳ですか？ 色々と御回答頂きましてありがとうございます。
過去問やりながら、英文解釈の技術100を通読します。
ちなみに僕は英単語帳は、LEAPを使ってます。
英語の構文150を4周目に突入です。 >>353
三大予備校の公開教材の中でわざわざ駿台 伊藤本無視する
心の闇がね ｗ >>377
＞英語の構文150を4周目に突入です。
4周とか馬鹿くせえ。
ある程度覚えたら覚えきれてない構文だけを高速回転させるから1日最低でも3回回して1カ月で100回転だろ。馬鹿じゃねえの >>377
＞過去問やりながら、英文解釈の技術100を通読します。
通読とか馬鹿じゃねえの。
構文把握したら、読み間違えたところを下線を引いて音読や逐次訳を口頭でチェックだろ。 >>376
一般向けの単語帳の中では最も優れてるものの一つ
大学受験に向いているかはまた別だけど、しょぼいってのは間違いだな one of the most usuful vocaburaly books とか
一番なのに一番がいっぱいあって草生えますぅｗｗｗｗちょーうけるｗｗｗ >>376
これまでの大学受験用の英語だと
ベストかどうか若干疑問もあったが
英検、TOEIC、TOEFL、IELTSなど
４技能の実用英語が大学受験に直結する時代には
ベストの単語帳の１つと言い切っていいだろうな
完全に血肉に出来るなら
迷わず取り組むべし
辞書を引かなくていいほど解説が充実してるのもDUOの長所
なおやるなら必ずCDとともに例文を完全暗誦するまでやり切る ぅちは、単語帳を辞書にっｗｗ辞書代わりに使ってますぅｗｗ 偉そうにと四技能試験資格を一つも持っていない>>385が申しておりますw 大学受験スレからガラバカスと2万語がいなくなればいいのに >>366
基本はここだは、文法書なり総合英語できっちり文法知識を貯めこんでから読むもの
文法学びつつ読解もなんてのは虫がよすぎるよ
処理速度をあげるのは、下地があってこそだ
透視図レベルのことが理解出来てるのであれば、そりゃいらない
でもやったらやったで実力になる >>376
1冊目の単語集としては使えないけど
単語熟語の整理確認定着として使うのならこの一冊といえる >>389
きっちり文法知識を溜め込んだなら英文解釈の本などやる必要なし >>389
ちゃんと読んで言ってる？
肘井本はタイトルはあんな感じだけど、中身は基本はここだを詳細にした感覚だよ
レイアウトは技術シリーズに似てるかな
それに網羅性も（まあこの段階で気にすることではないかもしれんが）高い >>392
>>391がいっているけど、文法知識を貯めこんだのなら解釈書なんていらない
基本がここだのいいとこは、文法を詰め込んだけど、じゃ解釈に活かすときはどうしよう
って人に向いている
基本はここだだけ読んだって、英文が読めるようにはならない
ただの文法知識の再確認でしかないよ 文法書で文法知識詰め込みなんかやったって読めるようにならねーから 発音とか文法の学習は、短期間で一気に勉強してしまって、
残りの時間を多読などの実際的な学習に振り向けるんだろ。 >>394が正しいと思う。
超基礎的な肯定文から疑問文の作り方とか
能動態から受動態にする方法とかはしっかりと学ばなければならないけど
文法書に載ってる細々とした文法知識の大半は英文読解には直接的にはつながらない。 >>393
お前の哲学はクソどうでもいいけど、基本はここだをやるなら、肘井のほうが良いってだけ
解釈やらずに爆死しようが、たまたまうまくいこうがお前の勝手だし、好きにすればいいよ(笑) 肘慰井や西狂児より
中原や伊藤や山貞の方が
遙かにレベルが高いから
素直に基礎精講→英標かビジュアル→教室（テーマ別）か新々英文解釈を
やり込んでおけ >>376
大学受験生に大人気のDUO3.0
現在市販されている英単語集の中ではDUO3.0は一番のお勧めです。
日本で販売されている学習参考書は日本人が執筆しているのでおかしな英文がよく紛れ込んでいますが、
DUO3.0に収録されている例文はすべて信用がおけます。 肘井ってセンターレベルだし、全ての項目が均等のウェイトで載ってて、
しかも一番大事なことが最初のはしがきみたいなところにある。サプリ受講者には
いいかもしれないけど、解釈参考書としてはあまり良いできじゃない。 早慶志望やけどいきなり桐原1000っていける？
学校とか塾の授業でネクステ程度の文法はやってるとおもう >>398
肘井がいいって思えてしまうくらいの英語力で何を判断できるんですかね…？
俺も解釈本やった方がいい派だけど擁護できんわ >>402
きみ他の質問もそうだけど
答え、解説、全訳見ながら
赤本の早稲田の英語、慶應の英語やりなよ 慶応経済志望だけどシスタンの次ならパス単か速単上級だとどっち？ >>405
両方不要だが、やりたければ両方やれよ。
それをやったから落ちるなんて事もねえから。 どっち？って効率求めるなら一度、過去問やってみたらいいんじゃねーのかな
定番もの一冊で済ませられそうならそれが一番効率いいだろうし
自分が受験する年にどの本の難単語がどれだけ出るかどうかなんて運みたいなもんだと思うけど
過去問やって解くのにキーになる単語で分からなかったのメモして
それが多く載ってる方の単語集に掛けてみるのが精神衛生上でもいいと思うよ ガラバカス、伊藤回路（自称テーマ別唖）、2マンゴー（うずら上智）、解釈教室キチ、赤本キチ、ビジュアル浪人（五浪）
このあたりが英語勉強スレの害悪だな
伊藤回路と解釈教室キチは別人
伊藤回路はビジュアル英文解釈が好きで解釈教室は好きじゃないから まがりなりにも一応しっかりしたテンプレあるのに全く活かされてないよな
その質問本当にテンプレ読んだか？ってのが多い それな
テンプレ読んでから質問してる？っていう質問多い >>409
妄想勉強法を披露するスレなんだからテンプレなんかいらないよ
文法短期で詰め込んだら多読と過去問に専念しろって神のお告げがあったんだ 今なら
｢ラクテンスーパーポイントスクリーン」
登録するだけでRポイント150pが貰える！！
※Androidアプリのみ
iPhoneユーザーはWeb版から登録のみ可能
登録完了後に表示される招待コ一ドをお持ちですか？のところで
「i9WPjs」
を入力する
完了
祭りだ♪ヽ('∀')メ('∀')メ('∀')ノワッショイ♪ >>409-410
現行スレの冒頭のことを言ってるならありゃテンプレじゃないでしょ
なんの話もなくいつのまにか貼られてただけ
次スレ立てる人には消してもらいたいね ☆★☆10冊で完成!! 最強のテンプレ★☆★
英単語熟語 ①システム英単語 ②解体英熟語
文法の理解と演習 ③アップグレード英文法語法 ④ 「なぜ」がわかる英文法 中川右也 ⑤Z会英文法語法トレーニング基礎講義編
解釈 ⑥魔法の英文読解ノート→ ⑦ルールとパターンの英文解釈→ ⑧ポレポレ→ ⑨透視図
総合 ⑩ 〇〇の英語 教学社
☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★
ルールとパターンが再販されることにより
いよいよ予備校やネット講座は不要となってしまうのである。
現在難関高校に在籍しているが、緊急に受験準備をしなきゃいけないひと用のプランとして下記のものも利用するとよい。
☆★☆5冊で完成!! 最強のテンプレ★☆★
単語 ①鉄緑会鉄壁
熟語 ②解体英熟語
文法 ③全解説頻出英文法・語法問題1000
解釈 ④マスター英文解釈
総合 ⑤〇〇の英語 教学社
☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★ 林先生が東大に受かった教え子に「東大の受験勉強はいつ頃終わった？」と
聞いたら、早い子は「中2です」と答えた話をテレビでもしていたから、
高校で単語帳とか、もう手遅れなほどに遅いよな 中高一貫に糞ニート共が勝てるわけなかろう。
まあ落ち込まずに渋めの穴場を目指せばどうだ？
四工大やコピペ野郎の大工大だって伝統校だぞ。まだ若いなら大企業に入れるかもしれない。
世捨て人なら日大の芸術学部という手もある。 ガラバカス、伊藤回路（自称テーマ別唖）、2マンゴー（うずら上智）、解釈教室キチ、赤本キチ、ビジュアル浪人（五浪）
このあたりが英語勉強スレの害悪だな
ちなみに>>416は2マンゴーのうずら上智 I looked back,only to find no one there.
この文のno one there の部分。
これをno one was there としたらまずいですか？ 調べたら thereって、後ろから名詞を修飾することがあるみたいみたいですね
The people there
なら no one thereを一括りにした方がわかりやすい
これ全部でfindの目的語 そういう思考やめたほうがいいぞ
のーわんわずぜぁ を何回も唱えたほうがいい。 >>424
なぜ東海大中退なのに各科目スレで偉そうにできるのか疑問 >>421
no one was there にしたいのなら
that節にすればいい
I looked back,only to find (that) no one (was) there.
わかりきってるから省略されてるだけ
これ主節が過去だからこのままだけど、
主節が現在だったらどうやって過去のことって表現するんだろ
I have looked back, only to find no one to have been there
とかにするの？ なにをいってるんだこいつ
いわれたとおりに勉強しないやつはこいつみたいになるぞ わかりきってるから省略されてる→嘘
that was は もともとないんだよ。 全然だめだなこのスレみてるやつ
頭やばすぎて俺もドン引き >>419
芸術系だって難しい試験があるが？なめないでいただきたい。 ID:IGF6QrNV0
↑全然だめなスレで連投してるやつ
お前もやばすぎでドン引きなんだがww >>412
英文法は暗記だから、2週間ぐらいで終わらせて、
センター試験過去問に突っ込んだほうが良いね。 このスレに定住してるやつら、センター英語解いたら2割くらいしか取れなさそう 易しい単語ほど辞書をひく事を億劫がったやいけないよ
You find sparrows almost everywhere in Japan. スズメは日本のほとんどどこでも見られる.
と同じ用例でしょ
もちろん
I looked back,only to find that no one was there.でも良い センター英語なんて昼寝しながら
半分の時間で満点が当たり前だろ
問題は東大二次で100/120超えできるか
それだけが問題 ガラバカス、伊藤回路（自称テーマ別唖）、2マンゴー（うずら上智）、解釈教室キチ、赤本キチ、ビジュアル浪人（五浪）
このあたりが英語勉強スレの害悪だな シス単やりきったけどキクタン6000or12000ならどっち？ 最近の受験生はどの参考書が良いかって聞かなくなったね
雑談を嫌ったりして効率は求めてるらしいけど 桐原の英文法語法1000って、TOEICとかにも使えますか？ 最近の高校生はスタデーサプリやってるのすごく多いのよ
月額980円で講義がスマホで見放題というのは安すぎだもんな
肘井や関の参考書が売れてるのも、スタデーサプリ講師だからじゃないのかな？ 単語もターゲットの友とかのスマホアプリで勉強してる子多いのよ そりゃ現役生は質の高い学校専売の参考書問題集で勉強するんだから粗悪で値段の高い市販の参考書の出番はありません >>449
そうだな
こんなオッサン常駐スレにいるやつは学歴コンプジジイだけ スタディアプリやってた奴普通にニッコマクラスに全滅だったな
いつまで経ってもベスト400レベルもおぼつかないのにネクステに手を出してたな
とにかく基礎を疎かにする受験生だった >>451
高いに決まってるじゃん
高校の一括採用ってめちゃくちゃ利益出るんだからそりゃ各社本腰入れて作ってるよ 併用もあるから両方やってるとかあるだろうけど2018年の実績が
東大 東進(725人) Z会(1074) 駿台(1400) 河合(1305) スタディサプリ(115)
とかみたいだから、予備校+Z会等の時代なんだろうな
早稲田(1329)、慶應(630)だとスタディサプリの合格者数がかなり増える
参考書のみの勢も頑張っていこうぜい、 根拠を言ったのに根拠が無いとはいったい
まあ高校生向け学参業界の事情を考えれば451みたいなことは恥ずかしくてよう言えません >>458
出版社のサイト巡りでもしてみたらいかがですか？
妄想ではなく現実が待ってますよ >>459
各科目で反例を一つづつ出して見りゃええんじゃねえの >>455
早稲田、慶応は無試験組の比率が高いからあてにならない。 大学入試の方がTOEICよりも難しいと思うんだけど、そう思うのは俺だけかな？ ま しかし教材の質が高くても
教えてる教師が馬鹿だとなー
数学なんて難しい問題解けないセンコーも多いし
灘や開成なら別だけど 英語の学校専売本でこれは！って思うのは
駿台出版の田上芳彦のくらいじゃないの？
現代文は圧倒的に学校専売だな
なぜそれを売らないんだって思うほどに充実してる >>462
難関大のほうがそりゃ、問題ないよう、語彙レベルは難しいよ
ただあれだけの分量を正確に解いてくとなると難関大合格レベルだって大変 確かに扱ってる分野も違うし、問題数も多いからしんどいな
比べるところが違った 自分が受験しない大学の問題は関係ないし
それどころかＴＯＥＩＣはもっと関係ないからどうでもいいって
ほぼ全受験生が思ってるのでは もともとTOEICは、英語力が低すぎてTOEFLではまともに英語力の判定ができないことが多い
日本人のために、英語によるコミュニケーション能力を測定する云々と看板を掲げ、
通産省と経団連がETSに開発を依頼した、いわば英語弱者の自尊心を満たすためのテスト。 >>469
TOEICは糞簡単すぎて話にならんわな
単語がただ単にビジネス単語なだけ。
文法もくそ。読解力なんて少しも必要ない。シチュエーション把握だけで
満点取れるクソ試験 それがTOEIC オーバーロードが海外で勝手に翻訳されて作者の書く気力がドンドン無くなっていってしまう
https://togetter.com/li/1359799
多読に最適だが
もしかしたら違法で悪で作者を傷つけているかもしれないので
自己責任で活用しよう 学校専売だから質が良い！（キリッ）
詐欺に引っ掛かりそう >>472
あなたはもう詐欺に引っ掛かってますけどね >>447
そうなんだー。安いもんねー。
参考書一冊買う値段で全教科できるのは価格破壊 Forestの完了形、仮定法の例文だけ、暗唱しま食って丸覚えしたのを思い出した。
学校専売なんかよりもよっぽど役に立ったのを思い出した 学校専売参考書や問題集は、解答解説を生徒には渡さないとか、渡すけど生徒用のは解説がない……とかのが多いので、学校専売が良いと言ってるのは愚の骨頂だわ
学校専売参考書に隠れた名著があるのは認めるけどね 学校専売品のいいとこは例文すべてに文法事項が含まれてること。
市販の教材だと無駄が多くて頭パンクするだけなんだけど専売品は
すべて覚えれば高校で習うはずの項目は一応すべて頭に入ったことになる。 ・学校専売参考書には隠れた名著や良書がある（コネや営業力や惰性で売れてるだけのダメ参考書もある）
・一般販売されてる参考書よりも価格が安く設定されてることが多い
・マイナーな出版社に良書が埋もれてる（英語だと美誠社やエスト出版など） スレチだけど、数研出版の学校で配られた数学化学物理の問題集はすごく使いにくかった
問題自体は良問揃いだと思うんだけど解説が少なくて予習や独学に向かない
なので、他社の市販参考書で勉強してた
だから学校専売が良いとは必ずしも思わんのよ TOEICだけはやめとけ
これほんと勉強しても意味ない。
頭悪い老害社会人が得意げに受けてるの見るんだけど
全く頭使わないし文法もろくに知らなくて答えだせるから結局
「推測」レベルに終わる。致命的に読めない 聞けない 話せない頭になる。 TOEICは英語力をはかる試験としてクソ
というのは同意するけど
実際は日本の社会ではTOEICが幅を利かせてるよね >>484
嘘の長文から入ってる時点でこいつは飛びきりの知障だな 英文法問題集のタイムアタック動画とか欲しいなあ
秒殺でもまだ遅いということが凡人の自分にはいまだにピンとこないありさま
トップ進学校なら迷う時間が0.1秒もないからなあ >>485
だからタイトルを頼むよメルカリで買ってくるから 新時代英文法ルート
入門:英文法入門10題ドリル(駿台)
初級:英文法基礎10題ドリル(駿台)
中級:ENGLISH EX(LinkageClub)
上級:英文法の核(東進) 公式化して試験に出やすいものだけを学ぶ→その結果予想が難しい英作文（会話)など発信型の英語力が身につかない。４択文法とTOEIC LRだけの人が受験指導している
うちは変わらない。 >>491
cutting edgeは面白いよ
問題、解説、ナビブック３点揃ってるのを買おう TOEICもいいかげんにLRとSWを統合して、TOEFL、IELTS、英検などと同じように
4技能でスコアを出すようにしたらいいのに。
少なくとも「LRのスコアだけでは、あなたの正確な英語力は判定できません」と公式発表するべき。
今はLRのスコアだけでドヤ顔している連中が多すぎ。まあ民間英語試験導入後の大学入試で
TOECIのスコアを使うときは、SWの受験が必須になるので、多少は状況が変わるかもしれないが。 学校専売品とか有名進学校の授業とか
次から次へと幻想が生まれますね 幻想じゃァないだろ、
売る方も必死になって最新の研究を取り入れて本を書いているのだから。
なぜ幻想だと決めつける根拠はカンだろうからタチが悪い。 Cutting Edge、評判いいけど、悪問気味な問題(特にオリジナルの問題)が多い気がする ダメなモノを強引にねじ込み売ろうとするよりも、
口コミで自然に売れて行く良いモノを作ったほうが
営業マンの人件費を全カットできる 新時代英文解釈
入門:肘井の読解のための英文法が面白いほどわかる本(角川)
初級:こう読みこう解く英文読解(河合塾)
中級:魔法の英文読解ノート(角川)
上級:ポレポレ英文読解プロセス(代ゼミ) >>501
こう読みこう解く英文読解だけは推せるわ
ただあまり注目を集めてないようで絶版になりそう >>503
同じく隠れた名著だと思う。
解釈と論理の基本をバランスよく解説している。 このスレって古い上に今の傾向に合ってない勉強を押し付けるやつが常駐してるからな
伊藤和夫ルートごり押し、フォレスト通読、赤本50年研究、高校専売本…
こいつらは不思議なもので、高校生は勉強時間全て英語に費やせると思い込んでる節があり、予備校や塾、学校の存在は無視する
そして受験生や合格者の中で評判の良い本は敵視
詰まるところ、今の傾向を研究したり自分のかつての勉強を否定されるのが嫌なだけ
相談に来た受験生の事なんか何一つ考えちゃいない害悪だよ >>499
ナビブックは文法確認とか、無理やりねじ込んだ感じだけどね
700円であのボリュームは学校専売だからできるんだろな 英語の場合、西暦2000年より昔の参考書（具体的には駿台 伊藤和夫の本など）
は、筆者の英会話能力不足や英語母国語者が編集作業に加わってないことが多いです。
英語文章が悪文かつ、役に立ちませんので注意しましょう。 >>505
そいつらに四技能試験のことを言ったら発狂するよね
いままでの対策が通用しなくなるのに 専売本が今の傾向に合ってないとか寝言は寝てから言えよカス >>508
そういう人間は昔から四技能が大事だと言ってたと思うけど
四技能といいながらスピーキング偏重でしかなく
しかもそれだって音読、真面目に勉強やってる奴がする英作例文暗唱よりも少ない量
文法はいらないとかいってみたり、４択問題やめて、書き換えにしろよ
和訳問題がいらないといってみたり、結果、英語を読んでるんじゃなくて、
日本語らしい日本語に自分勝手に変換してるだけ >>484
＞たかだか6000語かそこいらのヴォキャレベル
森一郎「試験に出る英単語」のまえがきから読み直せ >>505
英語勉強法研究家が合格体験記を読み込んで築き上げた参考書ルートを
簡単に捨てるわけにはいかんのじゃよ 私のプロフィール
名前：宗方 由里子
出身：神奈川県
出身校：関東学院大学4年生 看護学部
これからの目標：関学にいる全員殺すこと！平田教授を血の海に沈めること
Twitter：ID mune.530 ユーザー名： むねかた
Instagram：ID mune.530 ユーザー名：MUNEKATA
ぜひフォローしてね！ 私のプロフィール
名前：宗方 由里子
出身：神奈川県
出身校：関東学院大学4年生 看護学部
これからの目標：関学にいる全員殺すこと！平田教授を血の海に沈めること
Twitter：ID mune.530 ユーザー名： むねかた
Instagram：ID mune.530 ユーザー名：MUNEKATA
ぜひフォローしてね！ >>491
タイトルがGRAMMERなんだよｗｗｗ 私怨やめろ
マジレスすると関学は関東学院なんかじゃなくて関西学院だろ 最近は推薦学院に成り下がったとはいえ、昭和・平成初期は人気だった関学ブランドを東夷学院に名乗られるのはさすがに可哀想だな >>517
>タイトルがGRAMMERなんだよｗｗｗ
そんなタイトルのグラマー（grammar）の本は一冊も売れないだろ？ｗｗｗ タイトルがgrammarだとしても出版社名出すとかURL貼るくらいできるだろ…
そもそも学校専売なら無駄がないとか、市販なら無駄があるとか、どういうデータ取って言ってるんだよ 学校専売は買えない人間からするとお得に思える
例えば、速単シリーズのCDも、シスタンのCDも200円程度で
しかも市販品より使い勝手のいい英文のみで売ってくれるし
でも文法とかサブノートはできが良くない
竹岡の英作文も絶賛されたりしてるけど
（教師向け解説書込でも）市販の分厚い方の竹岡英作文の方が出来はいい ここで一旦、話をまとめると
高校生諸君は学校の授業でグラマーの時間はさぼらずテキストをやれという話だろ
いつまでダラダラと同じ話を続けてんだろおめーら
牛やカエルみたいだな 肘井みたいにある程度パターンで処理させるタイプは意外と大切だよな ここの人は嫌ってそう ガラバカス、伊藤回路（自称テーマ別唖）、2マンゴー（うずら上智）、解釈教室キチ、赤本キチ、ビジュアル浪人（五浪）
このあたりが英語勉強スレから排除できればいいのにね。 良い問題集って無いから、東大・阪大・医科歯科あたりの過去問回しで夏休みに突入しようと思う TOEIC700点台到達と英検準1級の取得について質問です
今大学1年生なのですが、上記を達成したいと思います
そこで受験生時代の教材を使って何とかしようと以下のプランを考えました
どなたか添削お願いします
（大学レベルはMARのどれかで、現役時代は模試とセンター過去問で180は切りませんでした
本番は170台でしたが
リスニングは42点でしたがかなり苦手意識があります）
語彙→忘れかけているターゲットの知識を補強しつつ金フレ、パス単準1の新出単語を暗記
文法→ネクステージ
英作文→DUO3.0とドラゴンイングリッシュで例文暗記、英検や早稲田の過去問で演習
読解→英検過去問と昔やった問題集
リスニング→DUO3.0、速読英単語のCD、過去問
スピーキング→どうしよう >>531
語彙 パス単準1級のみでいい
文法 TOEIC公式問題集のみでいい
英作文 ジャパンタイムズの英検英作文対策本のみでいい
読解 公式問題集と英検過去問
リスニング 公式問題集
スピーキング ジャパンタイムズの英検英作文対策本のみでいい
よってお前が買うべきなのは
パス単準1級
TOEIC公式問題集
英検過去問&CD
ジャパンタイムズの英検英作文対策本
この4種類 >>532
ありがとうございます
ぜひ理由をお聞かせください 実は私はケチなもので、使えるものなら今あるもので間に合わせたいのです。 資格試験専用の教材使うのが効率良いに決まってんだからそれをおすすめされて当然
「受験生時代に使った参考書」っていうんなら、まずは今から過去問を解いて、その上で足りない部分を補うための参考書をここで聞けばいい。だって使ったことある本なんでしょ？
意味がわからん 単語帳の派生語とかが覚えられません どのように覚えていけばいいのでしょうか >>537
もとの語が完璧かによるんじゃない
完璧なら、-lyは副詞になる、みたいな接尾辞の知識を確認して、一つずつ覚えていくしかないのでは >>537
上で言われてるようにざっくりと接尾辞をいくつか確認するくらいでいいと思うよ
単語帳は派生語まで覚えるより、見出し語とその意味を1つ覚えるのが大切 覚えられないことをなげくより、覚えられなくて当たり前だと思って、何度も目にすればいいと思うよ
覚えられない単語は30回目にしても覚えられない
不思議なんだよねぇ ずばりそれは、その語が、見て初めて脳が認識する語だからだと思うぞ。
潜在意識の中にあって、意識的な単語テストでは思い出せないけど
文脈で確実に意味を思い出せるタイプの語 このスレって古い上に今の傾向に合ってない勉強を押し付けるやつが常駐してるからな
伊藤和夫ルートごり押し、フォレスト通読、赤本50年研究、高校専売本…
こいつらは不思議なもので、高校生は勉強時間全て英語に費やせると思い込んでる節があり、予備校や塾、学校の存在は無視する
そして受験生や合格者の中で評判の良い本は敵視
詰まるところ、今の傾向を研究したり自分のかつての勉強を否定されるのが嫌なだけ
相談に来た受験生の事なんか何一つ考えちゃいない害悪だよ >>544
ああいう人たちって関正生を目の敵にしてそう Forest通読ってすげーな
って言いつつも、例文を覚えるだけならあれほど効率の良いものはない
たかだか800個くらいの例文で、全文法事項を含んでるんだからお手軽やろな
半年あれば4、5周はできるから有りだと思う あほだと思われること前提であえて言いたいんだけど
フォレストって日本語多すぎてうざくね。
あの回りくどい解説を実際の英語に差し替えるだけで全然効果が違うと思う。 普通にこんだけ英米メディアがタダで利用できるんだから
何でも直接のものに触れればええのや
文法が不安なら1億人でもやりゃいい
あとは2万語ボキャビルだな 総合英語ってそう言うものじゃないの？
あくまで高校生向けだから、そうでないと困ると思う
英文の中身よりかは、英文と時と形を見せて、詳細に日本語で理解させてから、その先は本人の努力ってな感じの投げやり感が好き
現代英文法講義みたいな、ついてこれるならついてこいよって感じも好きだけど
あくまで、僕の主観だけど
人それぞれだしね 中間的な構文本をお薦めすべきだね。
美誠社１５０かリンケージ
でもあれニッコマ駅弁には重厚に見えるからね 日本語の解説を読むのに時間をかけて
肝心な英語の例文を暗記しない馬鹿が居るけど
そういうのはいくら勉強に時間かけても無駄だ。
画竜点睛を欠いてる。 上記2つの構文本とボキャビルとCNNとかVOA見るといいね
よんぎのーっぽいあどばいすｗ 辞書の使い方にも言えるけど
中学生で学ぶレベルの動詞（takeとかhelpとか）や
前置詞や接続詞などはちゃんと辞書を引くべきで
その際には自分が調べた意味以外の例文を全て目を通すべきだよ。
詳しい理屈を知らなくとも辞書に載る例文はとても考えられた素晴らしい文ばかりだから
一度でも目を通すのと通さないのは将来大きな差になって現れる。
それで意味は分からなくともこの例文はこんな意味なんだふーんくらいのを繰り返してくと
後に英語力自体が大きく増してる事に気づくと思うよ。 逆に難しい名詞や形容詞は辞書使わずにその文と日本語訳だけよく読んで
こんな風な意味なのかでスルーしていいぞ。そんなのまで辞書を引いてたら
いくら勉強時間があろうと足りなくなる。 >>549
やさしいことをクドクド冗長な説明で書いてるのがクソってこと
それでいて応用的発展的なことへの説明は少ないし
>>551
551はそう考えるんだね
自分は総合英語参考書なら、ほかの参考書のほうがずっと出来が良いのに、なんでフォレストばっか知名度が高くてもてはやされるんだろうね？って思っている >>552
どちらもすばらしい本だけど、現役高校生に最初に与える構文本は、もっとレベル落としたほうが挫折しにくいと思う
おすすめはセレクト70かセレクトプラス
セレクト70はCDつき
セレクトプラスは改訂版でダウンロード音声 >>507
いや１９９０年に達すると、明らかにネイティブチェックが厳しく入る
ようになってるよ。コーパスも使われだしてる
今のように音声重視で、CD添付はまだだけどね
それが始まったのがだいたい2000年以降 >>559
総合英語参考書（英文法書）は、
フォレスト（エヴァーグリーン）、アトラス総合英語
ジーニアス総合英語、総合英語factbook、チャート式総合英語
色々あるね。 総合英語参考書（英文法書）は2～3週間で一気に読んで、
長文読解に入ったほうが良いと思う。
後は、長文読解にて文法が気になった時、総合英語参考書を
ちょくちょく読み返す。 >>563
古い学習参考書だと、例文がネイティブチェックはいってなかったり、解説が間違ってたりとかあるらしいよね
らしいっていうのは、私は帰国子女でもバイリンガルでもなくてネイティブの感覚がないから私では判断できなくて、受け売りするしかないから
昭和以前に書かれた古い学習参考書で英文が正しいのはチャート式英作文だとか >>567
留学経験もねえネイティブ感覚もねえ奴ほざくな >>564
自分は「エスト総合英語BestAvenue」が好き
見開きで簡潔にわかりやすくまとまった記述
別冊付録に立派な準拠問題集がついてくるのも良い
ジュンク堂書店で立ち読みして買ったけど、ネットではどこも注文不可になってんのが残念
中古だと準拠問題集が入ってないのが多いんだよ >>569
留学経験もねえネイティブ感覚もねえ奴ほざくな >>570
受験英語にネイティブ感覚なんて必要なくね？
むしろ古臭い言い回しで帰国子女は頭を抱える >>571
これからは民間の英語試験を利用した大学入試になっていくから、古臭い受験英語で大丈夫とはいかないと思う
自分はネイティブ感覚ないから（大多数の日本人がそうでしょう？）ALTに「この参考書の英文ってどうですか？」って聞いてた
cpfGNFMI0はNG とはいっても、日本で高い英語力をつけた人って、受験英語の悪口を言う人が少ないのよね
受験英語で基礎をつけてから、ネイティブにも通用する英語力をつけたって人が多い
自分も、総合英語と英文法問題集と英文解釈と速読英単語とCDという、定番の参考書で受験英語やったしな 総合英語本を通読して自分の力にできるのは既に長文を読む英語力ある人だけでしょ
英語出来ません、何からやればいいですかって人に勧めたって何が大切か分からないから全部丸暗記しようとしたり量の多さに挫折するだけ
そもそもああいう本は分からない事項を確認する時に調べるくらいで十分
大学の二外でいきなり総合英語本みたいなの渡されて通読させられたか？しようと思うか？ >>574
大学入学直後にフランス語の総合フランス語的なやつと単語帳買って勉強して仏語検定二級速攻で取って単位免除申請しましたが何か >>545
君のいう「ああいう人たち」がしょーもない人たちなのは確かだが、
それと関が良い講師からどうかは全く関係ないぞ
便乗して関ageしたかったんだろうけど、ダメなもんはダメ このスレの人たちって英語もしくは受験英語を神格化しすぎだと思う
～という参考書を使わなければ受からないとか
～万語覚えなきゃ受からないとか、～という参考書を使ったら落ちるとか
そういうのは全くないから。
むしろ英語を読まなければ受からないとか書かなければ受からないとか聞かなきゃ受からないとは断言できるけど。 むしろ～しなきゃ受からないとかいうのは数学に当てはまると思う。
教科書も参考書も何一つ一切与えず適当に数学の問題が書いてある紙を渡されてもお手上げ
英語は適当に英文が書いてある紙と辞書一冊、もしくはスマホ一つ与えられればある程度何とかなるし。 関正夫の「大学入試世界一わかりやすい英語の勉強法」を読んだら英文解釈のオススメの参考書がビジュアル英文解釈だったのですがビジュアル英文解釈って良いですか？
かなり前にチラッとPART2を見たら結構難しかったような記憶があるのですが、力はつきますか？ >>545
最近ピーターセンが９０年代前半の頃と比べて学生の英語力が落ちたという文章が掲載されていたけど、
もし関とかが優れているなら逆の結果になってるはずだろ。
試験に出やすいとか過去の統計で選んだところだけを公式化して本質とか言っちゃうような
授業ではなく、幅広く学んで知識にしていくことがやっぱり大事だってことだよ。
昔の教材の７００選みたいな本は要らないし、関で言えばポラリス長文の方とか
ストック４５００なんかは、いい方向の本だと思ってるけど。 >>572
民間利用、ベネッセが悪どいことやって現場で問題になってるけどな
天下りで大問題化する方が早いのかも 英単語帳は、単なる単語リストに堕しているものばかりで、
丁寧に単語の使い方を学べるようなものが一つも無い
だから、使っていても単調すぎて飽きるし、間隔をおいて
たま～にチェックする使い方しかできない
つまり、覚えるのは他のところでやって、単語帳はチェックするだけの
機能しか持っていない
なのに、それっぽっちの働きしかできない単語帳を、どれが良いだの悪いだのと
取っ替えてみたりするのはアタマの悪い人間がすることで、そもそも評論に及ばずなのが
単語帳ってやつ 自分が使った速読英単語シリーズ（英熟語と必修をやった）は、英語長文を読んでCD聞いて単語覚えるやつだから、羅列系とは違うよww
総合英語は通読じゃなくて、文法問題集やりながら総合英語読む、みたいな勉強したんだけど、、結局通読するのと同じくらい読んだことになった >>580
少子化および様々な理由によって
ピーターセンの元職場の明治大学では学力が急激に低下するしかなかったのだよ
だから90年代より低下したというのは実際には言い過ぎだ 実際には英語力は低下していない
英語参考書はできるだけ最新型の商品から選べばよい ガラバカス、伊藤回路（自称テーマ別唖）、2マンゴー（うずら上智）、解釈教室キチ、赤本キチ、ビジュアル浪人（五浪）
このあたりが英語勉強スレの害悪だな >>584
でも明治は昔より人気ある難関校だろ 今や
お前みたいなカリスマ予備校講師がアンポンタンな講釈したから
学力低下してんだろ ｗｗｗ 明治大学は昔と比べて人気あるね。
津田塾、日本女子大、東京女子大は人気が下がったような気がする。 ワタクが難関校は笑う
このスレの奴らって時間配分を考慮していない勉強法ばかり提案してるしワタク専願だらけなんだろうな >>579
ビジュアル2は難しいけど1はもっと簡単な英文から始まるよ
やるなら本文の訳を書いて解説と照らし合わせて、って形になる
力は付くけどかなり時間かかるし少し癖があるから無理にこれをやらなくても良いとは思う >>590
中高一貫でなくても６年タップリあるだろ
それをコツコツしなかった者が富士山の頂上目指すような質問するから話がややこしくなる
質問者にも大いに問題がある 英文読み上げサイトの精度ってどうですか？
総合英語に載ってる例文の音声CDがないので読み上げサイトを利用しようと思っているのですが
聞いてみた感じキレイな発音に聞こえるんですが英語素人なもので判断できなくて… 高校は中高一貫の最高水準進学校に行って、
大学は国立に進むのが親孝行と自分孝行
間違って、公立高校を選び、やる気もないクソみたいな公務員教師の毒牙で
3年間を棒に振り、自力でワタクにたどり着くのが精一杯ってのが最大の親不孝と自分不幸 >>591
ありがとうございます
他にオススメの英文解釈の参考書はありますか？
今は英文熟考などを検討しています
志望校は慶應文などです シスタンの次でキクタン6000or12000ならどっち？ >>596
英文熟考でも良いと思うよ
他はポレポレとか、Z会のrise構文解釈シリーズ辺りかな
難しいと感じたら、基本はここだとか、入門英文解釈の技術70から入った方が良いかも >>598
ありがとうございます
入門英文解釈の技術70はやるつもりです
慶應文は辞書が2冊まで持ち込みが可能らしいのですが、オススメの英和辞書と和英辞書はありますでしょうか？ >>594
youtubeで英語で喋っている人、ジョブスのスピーチとかで比較すればいい
ないよりはましだし、日本人だって聴きやすい声聴きにくい声がある
自分が適当にしゃべるのに比べたら格段にいい
そこダウンロードできなくなったし、無音空間作るの面倒よ
無料範囲でもコマンドラインでいじれるのならいろいろできるけど >>597
まだ6000の方がまし
12000はただの詐欺だ
どうせやるならSVL1～12の方がいいよ
究極の英単語だっけ？ >>601
受験用じゃないけど大丈夫なのかな あれ買うならどれがいいんだ >>599
うーん、俺は慶應文は受けてないからそれについては助言できないな
当時、紙はルミナス英和辞典使ってたけど、途中から電子辞書のジーニアス英和と英英にしてしまったし
そこまで辞書で差は出ないと思うけど、合格体験記見たり慶應文学部の人に聞いた方が良いと思う >>599
俺の従兄、慶応文卒だが亡くなる前に勉強の仕方聞いてないのが悔やまれる。 >>604（75）
>>604の従兄（享年84）
爺だらけだなこのスレ 爺だらけだなのはいいけど、学ぶなら謙虚に年下の講師にも敬意を払えよ
同業者の愚痴なのか判別しがたいが >>605
白髪生えてないしハゲでもないよ(^^;) >>593
音声合成の英語、ネイティブじゃない日本人の私には自然に聞こえるけど、ネイティブには「英語の発音は正しいけど、生身の人間の声よりは、機械っぽく不自然さがある」って感じに聞こえるんだってさ
「ゆっくり」や初音ミクの声の英語版みたいなもんだね
発音としては正しいそうだからリスニングの参考に音声合成使うのもダメではないと思う サイトよりソフトウェアのほうがおすすめ
一太郎プレミアムだと、日本語と英語の読み上げソフトがはいってるよ ググったら無料でも評判いいのあるな
リンク貼れなかったから自分でググってみて
ネイばーと尼ゾンはリンク貼れないみたい >>603
ありがとうございます
色々調べたり聞いたりしてみます >>606
動詞の数数えて一引くと とか邪教の広宣流布に
余念がない講師の魔の手に未成年が落ちないように監視するのが
ワシノ役目じゃ ｗ >>592
語学において
頂上は何個もあると確信しています
通訳者の、翻訳者の、大学受験の、
そして「外語教育者としての頂上」
英会話教室の先生の頂上が発音重視なのは適切です。
が、HEISEI（平成）をヒィｾｨと生徒達に読ませること。
教師「ネイティブの真似しないと間違いです！」には否定的です。 >>612
あいにくワシは業界人じゃないのじゃｗ
別の科目で女子大生が書いた本で勉強しとるのじゃがわかりようて感謝感謝じゃ
年功序列のヤンキー体質は学問に向かんのじゃ またあげ足とられる前に訂正
学問じゃなくて「学ぶこと」に訂正 がむしゃらに色々やってみる方が、なにかと身になることの方が多いのが英語だと思う
だいぶ前にshockが受け身で使われてる意味がわからないって、英文もって聞かれたことがあったけど、結局、辞書引いてないから感覚でshockというものは、受けるものだと勘違いしてる人だった。
まぁ、何が言いたいかって言うと、現代英文法辞典にカビが生えて、非常にショックを受けてる…泣きそう 教師の資質だけど
難しい事を難しく、易しい事を易しく教えられる教師はGOOD
難しい事を易しく教えられる教師はSO GOOD
易しい事を難しく教える教師はWORST
でも冗談抜きでWORSTな教師は多い。そうしないと教師の威厳的なものを
演出できないという営業的な理由があるのかもしれないが。 You are shock.
は間違った英語だけど
You are shocked.
は正しい英語
北斗の拳の歌詞は「YOUはSHOCK」という和製英語だからいいのか 難しい事を易しく教えようとして嘘を教えちゃう教師に関しては賛否両論。
関先生がこのタイプに当てはまると思う。
でも中華料理の大先生だった陳健民みたいに
「僕の中華はウソ。でもイイウソ。おいしいウソね」とハッキリ言ってる分には
許されるべきかと思う。 伊藤和夫はGOODな先生だったと思う。
難しい事は難しく教えてる。でもだからこそ誠実だと思う。
一部の人間には「難しすぎるんじゃああああ！！！」と発狂されてるけど
心ある人間たちはそんな事、思わないし言わない。 >>574
灘や筑駒の生徒って中２でフォレスト（永緑）完読して
完全に内容を全部理解しきるのが大半だぞ 伊藤和夫はそんな崇高じゃない
英文の解析図を使うことを毛嫌いしたせいで読みにくい本を作り出しただけ
ビジュアルに関してはまったく意味のない、文章に対する自分の所感も混ぜている 伊藤和夫さんより、江川泰一郎さんの本の方が好き
ただ、英文解釈としての本ではないけどね
解釈なら安井稔さんの
納得のゆく英文解釈がオススメだな
ただ、大学入試に役に立つかと言われると謎 >>580
まじめに勉強せず
参考書ルート研究家が増えたんだよ >>580
ストックは文科省の改悪みたいな本じゃないか
試験に出るとこだけ記憶しろ、っていうかありきたりな意味が１個２個しかかいてない
いろいろあったら逆に迷うんだから、だったらそぎ落として必要なのだけっていう
意味なんだろうけどさ >>580
その当時って
英標とか新々英文解釈とか解釈教室とか
そういうので内容のある高度な英文を読んでたからな
だから、大学合格後、即、英語の論文がスイスイ読めた。
ただ、リスニングや会話が一からスタートだった。
今はぬるい英文を速く多量に読むこと、ある程度リスニングができること
これからはある程度スピーキングができること が求められると リスニング、エッセイ、スピーキング重視になれば、理数の灘は出番無く凋落だな
日本は完全に(英語だけはバカでもできる)帰国子女が支配する国になれる >>627
あいつら（理３京医合格組）は高１で英検準１とかとってるぞ
高２の時点では、灘のほぼ全員が準１をもってる >>627
>リスニング、エッセイ、スピーキング重視
でもそういうコミュニケーション重視の英語教育への転換って、理系の学問や産業を重視していきたい
政府の方針とは矛盾するんだよね。大学の理系の学部では英語の論文や専門書を読むのが必須だから、
4技能の中ではリーディング能力がなにより要求される。だから今でも理系の大学教員は、
中学高校では英会話などに時間を割かずに、単語や文法をしっかり学ばせ、学生のリーディング能力を
強化してほしいと思っている人が多い。 >>585 ID:D/aHnbqE0
実際には英語力は低下していない. 英語参考書はできるだけ最新型の商品から選べばよい
>お前は学校の教員? 大学の教官? センター試験のレベルが下がっている(共通一次試験と比べて)のに、
センター試験の平均点が下がっているのはどうしてなのかな（笑）
ピーターセンも言っている内容で大切なのは「非常に残念なことに、中学・高校で使われている英語教科書に載っている英文も必要以上にシンプルになってきている。
基本的文法を学ぶ時間が減り、単純化された英語にしか触れていないことで、読解力がずいぶん下がっているようだ。」
桐原書店の「英文解釈の技術100」は20年前は、底辺の国公立大学志望者で英語がカスの学習者がする教材だが、
今は難解教材の一つになっているのは, 48差以下の馬鹿キチガイゆとり世代の >>585 はどう説明するのな(笑)
嘘を平然と述べる頭の構造が私には理解不能。レーダー照射問題で明になった韓国人や在日をみているようだ。 だから今後、コミュニケーション重視だの国際化だのを旗印に、カタコト英会話はできるけれど、
リーディング能力が従来よりかなり劣った学生が大量生産された結果、理系の学問や産業に
深刻なダメージを与える可能性が高い。 関の英単語帳はすごく疑問
あきらかにこれ入試にはほとんど出てないな、という単語がいっぱいある
archipelago
これは覚えなくてもいいかな
これを見出し語にすることになんの意味があるんですか、
という単語もある カラオケとか ＞桐原書店の「英文解釈の技術100」は20年前は、
底辺の国公立大学志望者で英語がカスの学習者がする教材だが、
学参おじさんだけどそんなことないよ
当時でもわりと難しいのほうの参考書だった
ダイヤグラムみたいになってたり、解説もかなり丁寧でいいね >>630
おじいちゃんは来ないでくれるかな？出禁にするよ？ 【学年】浪人
【志望校及び学部】早稲田 商社文
【現在の偏差値（模試名必須）】
河合マーク
点数 170
記述150くらい
ネクステ問題暗記するくらい現役でやりこんで英頻やってるんですがひたすらしんどいです 既知の問題があるし、答えがすぐ見れないし
文法の配点少ないし差がつかないと思うのでヴィンテージ使っても良いと思いますか？
あと長文って1日1題新しいのやるべきですか？非常に疲れます 2日1回で音読しまくるってのはダメでしょうか？
もちろん受験後期は1日に2.3ことかやります 単語とか熟語の暗記時間が減るので 1日1題の長文を読む場合、その長文は集中しなくても読める程度のレベルだと思うよ
今のガッツリ集中しないといけないレベルの文章を読んでるのはオーバーワークじゃないかな >>637
基礎問題精巧使ってます
10が難しいと感じました
ガッツリ集中しない本ってあるんすか 一日一題ってよく言われるけど
やりたいときにやればいいと思う。
本当にやるべきなのは文法、単語、熟語 ネクステ暗記した段階で単語力と熟語力は十分なので
あとは文法をしっかり。
四択文法は読解にいみねぇぞ。 ヴィンテージでも何でもいいからやればいいけど配点低いんだから文法問題集何冊もやらなくていい
なんならネクステやっててもいいんじゃない >>621
>>628
それにしても灘の高2はほぼ全員が準1級とか、中2全員がフォレスト通読して理解してるとか、よくとまあ嘘をペラペラ話せるもんだなここに常駐してるおっさんは
そんなことを一体どうやって調べたんだか
そうやって進学校の権威を借りて、ありもしないデータで自分の気に入らない勉強法を攻撃するのが、自分に何もないことを証明してて本当かわいそう
ところで永緑って何？造語症かな？ ネクステやったんならネクステだけ
復習しとけばいい。
ビンテージやったところで同じ繰り返しなんだぞ。 >>635
君は正常だ。絶対受かる。
なぜなら脳が正常な反応を示してるから。
1日1題で疲れる、エイヒン辛い、全て正しい。 とりあえずやっとくわー
>>645
絶対皮肉でしょw
疲れるとまではいかんけど
ネクステやったのに英頻でここまで労力使うのアホらしと思ってさ
長文は受験終わってさぼってたからそうなった てか社学しか文法問題でないのかー
英頻やる必要あんのかなー >>648
ネクステしかやった事ないけど不評やね
説明少ないし
けど1番売れてるから話題に上がるのでは >>649
英頻1000をひたすらやり倒してたから気にもしなかったけど、Amazonで見てみたら、問題数が少ないように思える
まぁ、人それぞれか… ネクステの良いとこはすぐに問題の解答がわかるところ。
時間効率の良さが売りじゃねーかな。
問題の数なんてエアプがなにいってんだってかんじ。
説明の少なさ？もしわからないでネクステやってんなら
今すぐ薄い文法書にもどれって話だ、実力にあってないのに
ネクステやっているから、説明が少ないよーとか泣きごという羽目になってんだよ。
どの参考書でも、問題文に赤ペンで答え書き込んで
それを赤シートで覆って回答していくのが一番時間効率がいいね。 ねくすては分野別だから使いやすい
英品はランダムだから使いにくい >>651
いや熟語と会話表現抜いたら700ちょっとだよ
あと説明少ないって説明しただけでなんでそんなに説教じみてんのさ
俺は好きだったよ 今度本屋に行ったらネクステ見てみるわ
>>653
ちなみに、僕のオススメは中原道喜さんの
新英文読解法 ってやつ
もし今、同じ問題を繰り返しやりすぎて、新しい英文に対応できなくなってきてるなら読むことをお勧めします。
英頻、ひたすら繰り返してたら頭の中でどう読むかではなくて、そのうち、確かこの問題の答えは…ってな感じに6周目くらいから変わったのを思い出します。
長文もいいけど、一息いれる意味で軽く読むことをすすめます。 >>655
解釈とか和訳系？
あんま手出しすぎたら死にそうやからポレポレに留めとくつもり
個人的に文法問題をどうしようかと思ってる 早稲田政経…英作文がネックで受けるの躊躇うんだよなあ >>656
ただの読み物として優秀だよ
訳もあるし、単語、熟語、構文の説明もあって、ポイント的な文法の説明もある
参考書としてではなく、リフレッシュ的なもの
さらに受験とは離れるかもしれないけど、英語語法のレファレンス、英語構文ニュアンス辞典（これは古すぎて中古でしかないけど良書）この2冊は、頭の体操になるし、楽しい読み物としてリフレッシュできるよ
あまり悩みすぎるのは良くないから、違う形で英語に触れるのもいいと思うよ
応援してます ★ ちょっと待って!! その糞参。 ★
ターゲくそ
→ 〇システム英単語
やめとけ長文
→ 〇システム英語長文
ネクソ
→ 〇アップグレード英文法語法 >>635
そのやり方でいいよ。ちゃんと自己分析が正しくできてるし
ビンテージでいいし、２日に１題でいい。 一応パスナビで早稲田商の昨年の問題を確認したのだが
大問が５つで、各500 words 問題の内容も見させていただいたがこれはえらく易しいね。
さっきの２日に一題は撤回する。 ちょうど大問１つが一日に読む量としてふさわしい。
これを５分で読めなきゃいけない。
設問も読んだり選択肢を吟味する時間を足しても20分で解くべき内容だよ。
これで頭がくらくらするのだったら、かなり症状は深刻。単語とか熟語とかビンテージとか
一切やらなくていいから、この早稲田商の長文を一日一題必ず解く事。
間違った問題は何が原因で解けなかったのか解答を見て納得し長文全体を3回は音読しなければいけない。 >>632
名誉のためにどことは言えないが、某予備校の講座で配られた単語帳に
bananaが載ってて、文字通り滑りそうになったｗ >>661
稲穂大の英文なんて読んでも、東大には受からないんだよ
無駄な作業でしかない >>661
頭はクラクラしないし
単純に疲れるなーと思っただけ
国語弱いからさ >>664
疲れなきゃトレーニングにならないので、それは良い疲れかと思いますよ。
筋トレと一緒でほどよく考えると心地よい疲れが頭に残るはず。
一題500語程度なので制限時間は20分と決めて毎日解く事です。
20分程度はどんなに疲れてても集中できなきゃあかんと思います。毎日解きましょう。 変な本使おうとする人多いんだけど
日本古来から伝わる文法 熟語 単語 を徹底するという学習法が
一番正しいんだよ。
読めてないやつが聞けるはずないし書けるはずないだろ。 >>666
「徹底」というのがやばい。
おまえ２マンゴー？ 文法や単語などはいくらやっても「徹底」はできない。
それこそ１０万語覚えても徹底にはならんだろ。 英語と日本語は頭の使い方が丸っきり違うので
英文をある程度読むと誰でも頭が疲れるんだよね。
でもその頭の疲れを我慢してある程度続けるとまるで日本語を読むように英語が読めていく。
逆に日本語を読んでる時にアレ？と一瞬読みづらさを感じるくらいまで読んでればもう英語に関しては大丈夫。 >>649
ネクステにしろVINTAGEにしろ、その種の書物はあくまで「問題集」であり、詳しい説明が必要なら
総合英語や文法書を参照する、という基本的な使い方を知らないやつが多すぎる。 段々読みなれて毎日3000語くらい（10～30分で）で読むのが習慣になると
無意識のうちに単語や熟語も加速的に覚えていくので
逆にわざわざ単語集や熟語集を見るのが煩わしく思えるはずだよ。
順番としては 読む力を付ける→単語や熟語を増やす で良い。逆だと無駄な労力と時間を費やす。 多読の英文と、精読の英文は、きっちり分けるべきだと思うけどなあ
多読はあくまで大量の英文を呼んで、英語になれるのが目的であって、簡単な英文をたくさん読む
えんぴつ持ちながら「うーんうーん」とうなりながら考えないといけな文章は多読に向いてない
と思うんだけどなあ >>671
そりゃそうだ。
英語版wikipediaで葦を英語で調べたら頭がくらくらしたぞ
だから日本語訳を読んだが日本語訳を読んでも知らない単語ばかりで
頭がくらくらしてよく読めなかった。要するに日本語でも英語でも普段使わない難単語が
つまってるのでゆっくり読もうが早く読もうが頭はくらくらする。
でも早稲田の商やセンターテストくらいは読み物としては易しくて丁度良い。 Heritage railway（遺産鉄道。大井川SL鉄道みたいなやつ）は
英語版wikipediaでも分かりやすくてすらすら読めたから
編集した人が易しい単語で分かりやすく説明すれば読めるし
植物学者とか物理学者みたいなのがわざと専門用語を使って分かりづらく書けば
猛烈に読みづらくなる。多分欧米人が読んでも読みづらいんじゃなかろうか >>669
そうやね
じゃあ西きょうじの英文法の核と併用すっかー 成川のinputもおすすめしてみる
個人的には成川のほうが好きかな 英字新聞でも同じような事が言えると思う。
社会欄を読んでてもトランプがアメリカの大統領で安倍が日本の首相で
日本には天皇という国家元首が存在する事を知らなかったら英文自体が読めても内容が
チンプンカンプンだと思う。英語を読む際に書かれてる内容の背景とか一般常識とか
基本単語を知らなければどんなに文法的に完璧に正しく読めても内容が今一理解できないだろう。 昨年の早稲田商の問題がちょうど同じ事を書いてる。
著者がフランスの大学に留学し毎日８時間のフランス語の授業や宿題をして
フランス語漬けになってたら英語を忘れちまったよという風な内容。 ま 伊藤 和夫の 英文解釈教室 入門編程度は高校時代に
完璧にマスターしとけというのがこのスレの結論だな ｗｗｗ オレは個人的に
教室よりも、中原の精講、新々推しだけどな
短文ルールブック＝伊藤本より
内容の濃い難易度の高い英文の嵐＝精講、新々のほうがいい 問題文優しくしてもドンドン平均点下がる世代に
無茶言うな >>681
それはどこの架空大学の話をしているのかな？
早慶だと受験者平均で6割、合格平均だと8割こえるし
日東駒専レベルなんて8割でも合格しないぞ
補助金絡みで合格者数絞ってるから全入時代なんていつの話なのかｗ ネクステ系は文法の典型問題を瞬殺するためだけに利用するもの
それ以上でも以下でもない ネクステ以上の問題集やってもかぶっているとか、細かすぎて大学受験でしか通じない
ネイティブでも大学生レベルが知っているようなものとか英語を身につけるのに意味がないレベルだと思うよ。
そんなことに時間さくならネイティブと英会話して、アウトプットのほうがよっぽど・・・ >>634大学への名無しさん2019/05/30(木) 01:43:51.59ID:bYU5SvHr0
>>630
おじいちゃんは来ないでくれるかな？出禁にするよ？
>チョンコロは来ないでくれるかな？出禁にするよ？ 以下の正しい見解に反論できれば出禁を解除するよ
>>585 ID:D/aHnbqE0
実際には英語力は低下していない. 英語参考書はできるだけ最新型の商品から選べばよい
>お前は学校の教員? 大学の教官? センター試験のレベルが下がっている(共通一次試験と比べて)のに、
センター試験の平均点が下がっているのはどうしてなのかな（笑）
ピーターセンも言っている内容で大切なのは「非常に残念なことに、中学・高校で使われている英語教科書に載っている英文も必要以上にシンプルになってきている。
基本的文法を学ぶ時間が減り、単純化された英語にしか触れていないことで、読解力がずいぶん下がっているようだ。」
桐原書店の「英文解釈の技術100」は20年前は、底辺の国公立大学志望者で英語がカスの学習者がする教材だが、
今は難解教材の一つになっているのは, 48差以下の馬鹿キチガイゆとり世代の >>585 はどう説明するのな(笑)
嘘を平然と述べる頭の構造が私には理解不能。レーダー照射問題で明になった韓国人や在日をみているようだ。 速読英単語 上級編 増訂2版 は早慶のみ出題のの英文をあつめ、他の大学の英文を後ろに載せている名著。
現在の速読英単語 上級編もいいがかなりレベルは落ちる。東北大学や京都大学を志望なら速読英単語 上級編 増訂2版のほうが効果が出るのは塾での指導で実証済み。 自動詞と他動詞の違いって重要ですか？
文法問題で狙われる代表的な物だけ覚えておけばいい気もするのですが
ぶっちゃけ大学入試で「この動詞は自動詞ですか？他動詞ですか？」みたいな設問はないので そんな昔の絶版中古本を宣伝するぐらいなら
早慶の過去問かき集めた方が早い
まして速単の文章は過去問そのままでなくあれカットしてるよね？ >>688
重要に決まってるだろｗｗ
読めなくなるぞ >>688
run 【自】走る 【他】経営する、（機械を）作動させる
stand 【自】立つ 【他】我慢する
と全然違う意味のものがあるし。 大事かと言えば大事だよ >>690
やっぱり重要なんですね
単語を覚える時はその動詞が自動詞か他動詞かを意識したほうが良いですよね？ 自動詞か他動詞か覚えるんじゃなくて
例文で具体的な使い方をチェックしとけ たとえばfindなどは第一、三、四、五文型をとるけど
そのように覚えてもいいけど例文をたくさん読んで感覚として掴んだ方がいいと思うよ。
またThe judge found in favor of the plaintiff.は文法的には第一文型だけど考えようによっては第二文型的でもあるし
とりあえず「何でもあり」と覚えた方が実戦的かもしれない。 「run 走る 経営する 作動させる」
みたいな感じで暗記してたら爆笑もんだなwww runはコアに「走る、走らせる」とだけ覚えておけばいい
runの後ろが馬なら走らせる、会社なら会社を走らせる→経営する
機械やパソコンやスマホを走らせる→動かす、作動させる
河沿いにとか海にときたら、走ってる→流れてるだし。
コアさえしっかり覚えておけばあとはその場で機転を利かせて日本語っぽく訳せばいい。 今まであまり自動詞か他動詞とか意識してませんでした
単語帳の単語を覚える時も複数の意味を覚えておけばいいと思っていて、runなら走ると経営する、standなら立つと我慢するなど覚えていて文脈でどちらの意味が当てはまるかを判断してました
こんな適当な覚え方や勉強法だったから法政とかくらいしか受からなかったんですね
基礎の基礎から勉強し直します
特に英文法は中学レベルから勉強し直します >>701
法政は六大学だし立派だろ。卑下しすぎだと思うぞ。
あと簡単な動詞ほど必ず辞書を引いてその他の例文も読んだ方がいい。
入試では誰も見た事のない動詞に下線を引いて訳させるわけではなく
誰もが知ってる動詞だが、あまり受験生が知らない意味で使う場合に
下線を引いて訳させるから。 基本動詞の覚え方なんてコアイメージを覚えたら
あとは大量の文意接するしかない
だから日本の英語は、英米人の子供が使わない高級動詞を使わせる
だって、意味がせばまっているのだもの standの他動詞も我慢すると覚えておけばいいけど
～に（腹が）立つくらいに認識しておいたほうがいい。
場合によっては味方するとかいう意味だったり、寄り添うみたいな意味にも使うから。
原義はあくまで「立つ」だから、ちゃんと「立つ」と認識してあとは文意に沿う内容に訳すわけだし。 早稲田政経受けたいんだけど英作文がネック
英作文って対策って何したら良いの？
例文暗記って意味ないとか言ってくるやついるし >>702
ありがとうございます
慶應文とか中央法に受かりたいので紙の辞書を購入してそうするようにします >>706
いや、別に買わんでも・・・スマホの無料ウェブリオ辞書が最強だし こういうおっさんにならないように
妥協なく2万語飲み込むことやね >>705
意味なくはない。 でも例文暗記命というのはどうだろうとは思う。
普段から英文法の学習をしたり辞書をひいたら、それを復唱して
少しでも脳に耳に口に覚えさせるのを習慣とすることだけはした方がいい。 >>702
初めから語法に気を配るのは無理だし
だいたいの意味を抑えて次の段階で使い方もチェックするぐらいでＯＫ 辞書といえばライトハウス英和の第6版マストアイテムやね 最近の穴埋め文法問題集とか凄く親切で日本語訳がついてたりするだろ
せっかくの親切は無駄にせず、その日本語訳を見て英文が言えるようにすれば
そのまま英作文の勉強になる。 穴埋め問題とか文法問題の例文はそのまま英作文として問題に出やすいし。 高校の英文法が詳しく載っていて辞書的に使える物でオススメの物はありますか？
今はロイヤル英文法を購入しようと検討しています >>713
ロイヤルは名著だし。それで十分だと思う。
それより詳しくなると大学受験向きというより英文の研究者向きとなってしまうし >>714
ありがとうございます
予定通りロイヤル英文法を購入します >>713
一生英文法辞書として付き合うなら
「英文法解説」もいい、これでも一応学参なんです
読みやすい文章し、解説もわかりやすい
解釈、文を読むための英文法なら青ロイヤル
解釈メインではなく、作文、アウトプットが主ならば黄ロイヤル >>717
丁寧に教えてくださりありがとうございます
黄ロイヤルも気になってました
青ロイヤルとの違いが分からなくて知りたかったので助かります 文法って掘り起こせばどこまでも深く詳しく調べ続けてしまうので
そこに嵌ると危険な部分もある。欧米人もそんなに詳しくは英文法など知らないわけで
中学生英文法の時点では穴は絶対にあってはいけないが、高校以上の英文法はほどほどでいいと思うぞ。
それより毎日、数千語の英文を読んで（時間にして上限30分程度）経験値を増やす事が何より重要だと思う。 >>705
例文暗記が意味をなさないなんてことはない
はっきり言って、例文が最初のスタートだから自分が足りてないと思うなら、そこから始めた方がいい
で、その例文を使って、主語を自分にして、書き換えてみるとすごく力になる 文法問題と英作文問題が似てしまうのは当たり前なんだよね。
本当は英文和訳と和文英訳だけ問題に出せば十分だけど
それだと和文英訳がゼロ点になる生徒が続出して差がつかないから
和文英訳をヒント付きのクイズ形式問題に変えたのがカッコ穴埋め問題などだったりするわけだから。 英語が苦手と感じてるとか偏差値60以下とは例外なく必ず中学生英文法があやふやになってるから
「俺を中学生扱いすんのか！」とか怒らずにちゃんと穴が無いか中学生用の英文法の本で
くまなく完璧に理解できてるのかは確認すべき。
そこがおろそかになるとその後どんなにたくさん本を読んでも単語を覚えても砂上の楼閣になる。 >>698 スタディアプリのあの先生と同じ説明。元東進の先生と同じ説明。
基本ができていない生徒には受けるんだろうよ。
英文法参考書
美誠社 総解英文法 増刷のたびに間違いが訂正され、今の版は間違いがない。おすすめ。表現現英文法だったかよりはるかに良い。
ただし読みにくいか。副詞の部分が特によく、この章は江川の英文法よりも優れる。
美誠社 ブレイクスルー総合英語〈改訂二版〉総解英文法を解説や用例を減らしたもの。
エスト出版 新エスト総合英語 四訂版 美誠社と同じく良心的な教材を多く出す
学研 英文法詳解(杉山先生のもの) よくできていて章末問題がいい問題で力がつく。たしか元は三省堂書店のもののはずとある先生から聞いた。
旺文社 あおい ロイヤル英文法 or きいろい ロイヤル英文法
中学2年までに学校で精力的に英文法を学習した人用
金子書房 改訂3版 英文法解説 改訂版のほうがいい。理由は分かっている人は分かっているだろう。
英文法がまったくな人、再受験ですっかり英文法をわすれたひと
旺文社 CD付 中学総合的研究 英語 三訂版+CD付 中学総合的研究問題集 英語 新装版
CD付 中学総合的研究問題集 英語 新装版は問題を解くのが苦手な高校生にも効果的。下手にセンター試験やTOEICの問題をする前に確実な基礎を作るべき。 【速報】クオカード500円分をすぐ貰える
https://pbs.twimg.com/media/D7zZ16SU0AE9iKj.jpg
①スマホでたいむばんくをインスト
②会員登録
③マイページへ移動する。
④招待コード→招待コードを入力する [Rirz Tu]（スペース抜き）
コードを入力した方に300円もらえます
今なら更にクオカード500円を貰った残高からただで買えます。
数分で出来るので是非ご利用下さい 【速報】クオカード500円分をすぐ貰える
https://pbs.twimg.com/media/D7zZ16SU0AE9iKj.jpg
①スマホでたいむばんくをインスト
②会員登録
③マイページへ移動する。
④招待コード→招待コードを入力する [Rirz Tu]（スペース抜き）
コードを入力した方に300円もらえます
今なら更にクオカード500円を貰った残高からただで買えます。
数分で出来るので是非ご利用下さい 英文法詳解は絶版っぽいので
いまならまだbookoffで安価で買えるかもね
書店の棚にはまだ新品が残ってそうだけど 過去問の長文を読むと何が良いかと言えば
教育論だったり地球温暖化だったり古代生物学だったり
受験に取り組まなければ絶対に自分では読む事のない内容を読む事になるから。
そうするとその分野におけるバックボーンが出来て試験本番で英語自体が全然読めてなくとも
単語とか設問とか雰囲気だけで「こんな風な内容の文で、多分こんな事を問いたいんだろ」と
答えだけはぼんやり分かる状態になる。というかそこを目指すべき。 「雰囲気で読むな」とか「論理的に読め」とか「論理構造を見極めろ」とか
「動詞の数を数えろ」とかそれは全て例外なく純粋なセールストークだから。
たかが受験英語を神格化し自分を教祖と崇めさせて大金をむさぼり獲るための悪魔の言葉だと思っていい。
むしろ雰囲気で読めよ。空気読め。マジで受験に合格するのに一番大切な事はそれに尽きるから。 一般的な英語の勉強法ならそれでいいけどさ。
受験英語は〇×つけて点出さなきゃいかんからのう
引っかけ狙いばっかになるんじゃのう
寝るか runが出てくる度に「runの意味は走る・走らせるで～、会社なら会社を走らせるから～、あ～経営するか～」とか考えて読んでたらバカの極みでしょwww
少し考えたら関の勉強法が間違ってることに気付くはずなんだがな
アイツを支持してる奴の気が知れんわwww >>731
正確に言えば
「会社なら会社を走らせるから～、あ～経営するか～」とは絶対に考えない。
最後まで会社を走らせると思うし、それで試験も終わる。
でもそこに突如下線を引かれてしまって「和訳せよ」と書かれてしまったら
「会社を走らせる」でいいかな？と少考して、上手い訳が見つからなかったらそのまま「会社を走らせる」と書くし
会社を動かすとか、会社が動くようにするとか、会社を経営するとか、その時思いついた訳に替える。 >>729
今日の朝7時から投稿した20以上の文全部読んだ
法政大生が卑下することはない！
という主張に同意するし
同様に東海大生も卑下することはないと思う
ある東海大学生が「 Girl というものは本能的にネイルアートするものであり勉強熱心な浦和高校生をキショイと反応するものだからねｨGirlに従え！」
これは否定する 東海大学生のお話読んでもらおう。
ギャルががり勉のこと「ちょーキショイ」っていうじゃん？
ギャルって本能で生きてるから本能的にわかるんだよ。
「こいつ周りの目気にして生きてるんだな」って。
で、本当に言葉に出しちゃうんだよ。
そうつまり、本当にキショイんだよ。
この東海大生はネイルアートのギャルとお近づきしてれば？と思うのだが。 アップルコンピューター社長
マクドナルド社長、ベネッセ社長、ソニー社外取締役を歴任し
その全ての会社をボロボロにした奇跡の経営者「原田泳幸大先生」は
長年、東大卒と学歴を名乗ってたんだよね（いや、今も名乗ってる）。
でも詳しく調べたら東海大卒業だった。
一応、東海大も略すれば東大なので詐称はしてないわけで
これくらい堂々として開き直れば東海大でも立派。全く問題ない。
成蹊大学と漢字で書けない人ですら森羅万象を司る国家になれるわけなんだから問題ない。
https://togetter.com/li/1323931 >>723
>>726
英文法詳解は絶版っぽいので, いまならまだbookoffで安価で買えるかもね
書店の棚にはまだ新品が残ってそうだけど
>そうなんだ。こちらの地方の書店にはまだあった。ブックオフで見つけるのもいいかも。
東京の神田の三省堂書店には2次試験のあった2月末にはあったように記憶もあるけど。 >>723
総解英文法が良書なのは本当に本当に同意する
あの内容とボリュームなのに値上げされてなくてずっと1400円だった
でも絶版になってない？
新品で売ってない
あと、文字が小さいので、オッサンの目につらい 速読英単語上級の収録分は、東大英語1Bの英文なんかで固めたら
けっこうなトレーニングになると思う おっさん
ここは大学受験板だぞ
英語の話したいならENGLISH板にでもいけよ >>731 >>732 >>723
語義の走らせるだけ覚えておけばOKみたいな1個だけ覚えるやりかたよりも、素直に「これは多義語なんだ」って意識して、複数の意味覚えといたほうが楽だわ ここはEnglish板では相手にされないオッサンがオナニーをするスレです オナニーはどうするのですか？
大学寮で痩せた同級生から質問されたが、どーも上手く解説できない。
何歳になってもできないかも… コアイメージを掴むことは有用だと思うわ
個別の意味を別々に覚えるよりはずっと効率がいい >>743
そのためにも多読だよね
大部分の多読派はSEGや速読速聴マガジンみたいな極端なこと言ってないからね >>734
エリート気取ってる女よりギャルのほうが好きだ >>740
一文に多義語が２つあるとして
一つ目が５つ 二つ目が４つの意味を持ってたら
5×4=20通りの訳からどれがいいのか判断してるの？
凄まじい頭の良さだね。ほぼコンピューターだわ。
俺には無理。 多読はマジでいい
最初は一文一文訳してたのがだんだん眺めるだけで意味が向こうから伝わってくるようになった >>747
文は塊で読むものだしね。
それをチャンクと名付けてる人も居るね。
細かく分けて分析する事もそれはそれで大事かもしれないけど
全ての文でそんな事をやってたら試験時間など何十時間あっても足りない。 多読してると、目に入る単語の数、処理できる単語数が増えてくるから
だんだん早く読めるようになるね
なのでまず多読は混みいった文章ではなく
アメリカの小学生低学年向けの小説を読むのがいい
１語１語読めば理解できるものを、固まりで読めるように訓練するためには、
やっぱり９割単語ができる英文でやらないと身につかない、感覚がつかめない
小学生向けとか、ラダーシリーズ１や２レベルで
基礎単語の実践訓練するのも悪いことじゃない
たしかに、英文は簡単だけども、時間の無駄にはならない
入試の英文だって下線部以外はそこまでレベルが高いわけじゃないんだから
設問が与えられていない（難易度の）英文をたくさん読むようなもの 速く読むと理解度が下がるというのは誤解で
むしろある程度までは速くしないと逆に理解できない。
自転車がある程度の速度になると安定して運転が楽になるのと似てる。
分速100語以下だと逆に理解度が低いと思う。 コアイメージもいいけど、具体的な場面をイメージしてそこにフレーズや英文をセットで
口で言えるようにしていくやり方が、一秒以内のレスポンスで言えるようになる。
当然聞いて瞬間的にわかるようにもなる。 多読と繰り返し読む題材のバランスってどう取るの?
速読英単語何度も読んだって人も多いし、
過去問、特に志望校のは何度もやるべきだし 繰り返し読むのは高校生なら教科書とかでいいんじゃね
繰り返し読むことの長所はその文体(スタイル)を細かいところまで獲得できること
将来英語で文を書く機会があるなら是非気に入った文を繰り返し読むべき 一度読んだ文で知らない単語・熟語がゼロで内容もパーフェクトに理解できたら二度目は読まなくていいでしょ。
普通は結構簡単な文ですら知らない単語が混じってたり、独特な表現が入ってたりするので
それらの単語が全て頭に入り表現を丸ごと覚えちゃうまで何回でも読み直すべきでしょう。
覚えようと思って読むのではなく繰り返し読んでいくうちにガッテンがいきしっくりと自然に感じられるまで
読めば自然と知らない単語や熟語も覚えていってしまう。 ただ淡々と読んでると人間はどうしても飽きが来るから
読むと言ってもせいぜい20分とか30分とかどんなに長くとも60分くらいで
気分転換に英作文をやってみたり、書き換え問題をしてみたり、気になった単語を辞書でひもといてみたり
文法時点を開いてみたり色々すればいんじゃね？ でもあくまで読むのがメインである事は変わらない。 正しいな
その通り
精読ずっとやるなんて無理っｗｗｗｗ 英文法は青ロイヤルと、江川さんの英文法解説があればいい
なんでわざわざ絶版の本を勧めるのだろうか 真面目に聞いてほしいんだけど
「くそ真面目に考えた挙句、思いっきり誤訳」する人多くね？
数学の公式にただ当てはめるみたいなかんじで。
特に、言語センス０な人に多い。 センスある人が文型やると効果抜群だけど
センス無い人が文型から入ると一貫の終わりだと思うんだよ。 このスレではvintageの評判低めみたいね
俺は好きなんだけど ビンテージをこのスレで初めて知った
アマゾン見てたらこんなのあったけど面白いのだろうか
イメージでつかむ!英文法のしくみ 鬼塚の英語マニュアル 改訂・増補版 >>758
木を見て森を見ないタイプか
逆に森を見て木を見ないタイプなのかもね。
長文全体としては俯瞰してある程度フィーリングで掴むべきものだけど
下線部和訳はあくまで「英文構造を正しく把握できてるか、動詞の意味をとり違えてないか、
指示語の指し示すものを勘違いしてないか」などを訊くものなので
ちゃんと腰を入れて読まなきゃならない。それをゴッチャにして長文全体を読むときは
妙に細かい所に気を使い、肝心な下線部では大雑把に読むという駄目な人は居る。 頭の良い大人はTOEICで700点ぐらいを目指しているけど
数学的に調査結果を検討すると未熟なくそがきどもに700点はほとんど不可能だ
高校生はCEFRのA2相当に到達で上位2割弱なので
ひとまず400点の壁を越えるぶんの教材に取り組んだほうが良い
A2到達は225点なので400点までいけば東大とかはまだ難しいとしてもそこらの中堅大学は全部大丈夫だ
https://the360.life/U1301.doit?id=6369 線が引かれたとこだけインテンシブリーディングすればいい
最近の入試は馬鹿向けに作られてるから、なおさら。 >>765
こいつガラバカスだな。
嘘つくな馬鹿。
死ね >>756
＞正しいな
正しくねえ。
ADHDか。
2時間でも3時間でも精読できなくて大学で学ぶ意味はねえよ。 ハリウッドでは映画は90分以内にするよう厳しく定められてる
日本のアニメは最長でも20分単位、ドラマは45分くらい（ＣＭを散々挟んでるので）
普通の人間が集中して視聴できる時間はそこらへんが限界だと見定めての事だ。
もちろん大学で研究職に就く特別なヒトは30時間とかぶっ続けて本に没頭したりする人は居るが
そんなのはどこからどうみてもたんなる変態だ。普通の人には無理。 >>770
ユニットの概念使ってる人がほかにいるとは。
もしかして元ギャル熟女好き？ 新聞は15～30分くらい自分の興味があるところだけ
（政治欄、スポーツ欄、生活欄を少し、あとは天気概況とテレビ欄）さっと読んで
それでおしまいという人が圧倒的多数だと思う。
２時間も３時間も熱心に新聞を読んでる人が居たら、それはある種の病気ではないかと疑う。 >>762
もうそんな古典勧めんな
お前ジジィだろ 長文読解は慣れないうちは、単語難易度が低い文章で、
日本語訳にSVOCが、ふってある物が良いと思う。 日本語訳にSVOCふるの？
英文にSVOCじゃなくて？ 英文解釈の技術70でもやればいいと思うよ
それでも難しくてわからないなら、英文解釈ではなくて、英文法事項の確認をした方がいい このスレでのステマが激しい肘井なんかほとんど文法の解説だからな
しかも説明は超あっさり 英文解釈本は自転車でいう補助輪だな。
最初は助けを借りながら読む補助をしてもらえばいいが
いつまでもそればかりやってるのはみっともないだろ >>772
新聞なんて0.1ナノ秒でも読んだら負けぢゃん
まして購読とかしたら、「おまえ学校で何勉強してきたんだよ？」って
言われても仕方ない
勉強は知恵をつけるもの、洞察や千里眼・心眼を磨くためにあるだろ？ 英語をマスターするにはまず発音から。アイオワ大学のウェブサイト“Sounds of Speech”を使えば英語の発音が無料で学べる
https://www.liveasyoulikeintokyo.com/entry/2019/05/26/001709 >>785
基本はここだをやったら入門70はいらない。すぐに基礎100に行けばいい。
基礎100のあとにさらに上級レベルが必要ならポレポレ→透視図。 「パズルで楽しく英語が学べる！もじぴったん for ENGLISH」
難関入試クラスまで幅広く学べる難易度設定。
https://www.4gamer.net/games/455/G045588/20190403041/ a I found an easy book.
b I found the book easily.
c I found the book easy.
この位すらすら説明できるだろ ここの奴らは スマートフォン向けゲームアプリ「名探偵コナンランナー 真実への先導者[コンダクター]」にて新規描き下ろしイラストの安室透・灰原哀を実装ならびに、コナンランナー英語版の配信日決定のお知らせ
https://www.4gamer.net/games/450/G045031/20190531025/ サイバードが北米最大級のアニメイベント『ANIME EXPO 2019』に今年も出展、『イケメンシリーズ』や英語版『A3!』などを展開
https://www.bs-log.com/20190527_1356912/ >>792
ゴミにわかるように >>789 教えてくれよ 何かひっかけあるの？とびくびくしつつ
a I found an easy book. 簡単な本を見つけた
b I found the book easily. 簡単にその本は見つかった
c I found the book easy その本は易しかった
というかスレ違い >>793
正解かどうかくらい言えよ。もやもやする
瞬殺だったけど別に引っかかってないでしょ？ ン十年ぶりの学び直しジジイもいるんだよ
とっととお前が蹴散らせばよかっただろう ケチラスとかよく分かんないんだけど。
なんで中学生クイズを俺が解かなきゃならんねん。
どう贔屓目に見ても高校レベルではない 中学レベルだということくらい分かってるわ
ここは底意地悪いのがたまにいるから中学レベルでも構えるんだよ
後だしじゃんけんかっこ悪い 東大など国立3割「英検準2級」で出願可 共通テスト
2020年度に始まる「大学入学共通テスト」に導入される英語の民間試験で、
文部科学省は31日、国立大全82校のうち、東京大や京都大など難関校を中心に3割の25校が、
英検準2級（高校中級程度）相当以上を出願資格にするとの調査結果を公表した。
居住地などで受験機会に差が出るとの懸念などから、
出願条件を緩めた大学が多かったとみられる。 マネックスグループ （8698）2019/05/31 14:00Monacoinの取扱い開始に関するお知らせ >>802
緩めてない
CEFRのA2相当は高3の上位2割弱しかいない
難関大学の出願にちょうど良い足切り基準だ >>804
B1出願にしようとしたけど、
受験者がいなくなるから緩めたって話じゃないの？ リスニングのオススメ教材ってなんですか？
かなり苦手なので、速単の入門編をシャドーイングしてるんですが、パーフェクトリスニング Volume1とかの方が良いですかね？ 本当に苦手なら英検3級
やや苦手なら英検準2級
のリスニング問題 多読にリンガメタリカってありですか？
早稲田うけます 英語長文のハイパーとレーニングを勧めるわ
受験関係なしで多読したいならなんでもいい
分構造が自分一人で把握できるレベルにあるなら問題ないけど、そうでないなら変な癖がつくよ
ちなみにリンダメタリカは知らない リンガメタリカって絶版になった雑魚だろ？
背景知識身に着けて英語わかったつもりになるくそ本。 背景知識ゼロでSNSすら知らなくても
絶対ぶち殺すという気持ちで入試会場に向かう受験生が好き。 なんでこんなボロクソに叩かれるんだ…
リンガメタリカだめなのか？ バックグラウンドをつけるのにやたらめったら色んな分野の英文を乱読する手は確かにあるけど
コスパ的には受験可能性のある大学の過去問をできるだけ多く古くまで遡って読む方がいい。
もちろん途中の年度で教授が変わったりして傾向が180度変わってる場合もあるから
そこより古くは読む必要はないんだが。 絶版の話は知らんが
良書だよ。
著者の中澤さんは解釈本とかリンガメの発展版のACADEMICシリーズなんかも
出してるから気になったらそっちもチェックしてみたらいい to be 形容詞を取る動詞って、なんて調べればいいですか？ >>819
？ grow up to beみたいなやつのことを言ってんのか？ >>820
いえ、
例えば
I know him to be honest.◯
I know him honest. ×
みたいな感じです 新マスター英文法に軽く書いてありました
SVO不定詞
みたいです
think型は目的語と保護の間にto beをいれることができるけど、knowは省略できないみたいです
もう理論とかじゃなくて、覚えるしかないですね >>823
そうだな。そういうのは覚えるしかない。
動詞のあとにどういう形が続くか（原型不定詞なのかto不定詞なのかabout句なのかthat節なのかetc）は
覚えるしかないので辞書にはその手の例文が必ずずらりと書いてある。 コミュニケーション英語という観点から言えば物凄く不毛で
I know him to be honest.◯ だろうがI know him honest. ×だろうが
どちらも問題なく通じるし全く問題は無いんだが
日本の受験英語というのはこういうどうでもいい事を根掘り葉掘り聞いてあげつらうのが大好きなんだから
それはもう諦めろ。この不毛な作業を受験生の間は熱心にやり続けるしかない。 実はI know him honest っていうんだなこれが。
大学のスピーキングの講義でそういうの一杯やりこんだわ。 三単現のsとか冠詞がaかtheかとか単複がどうとか
もう神経衰弱になるほどこだわるのが日本人なんだよな。
こんなのこだわる人間なんて実質居ないのに。
ネイティブほどこだわらない。どっちでもええよと言うし
実際誤用しまくり。世界で最も話者の多いピジンイングリッシュにいたっては
You is good man.とかで全然通じるというか正しい用法だし。 俺等が一生参加する事のない英国貴族たちの社交界では
正しい発音、正しい文法、正しい用法、その場にふさわしい会話、高い教養など
逐一求められるが、外国人の俺等とか英国の労働者階級とかには全く無縁な話なんで
正しいクイーンズイングリッシュを学んでもぶっちゃけ意味ないんだよな。 クイーンにつき1で会ってコミュニケーション取れてるんだから
メイ程度にできればいいんだよ。馬鹿かこいつ 日本の受験英語もかつてほどその不毛な英文法問題を出さなくなってきて
読解力とライティングとリスニングを重視するようになったので
ある程度はその流れに沿って読解力をつける学習を中心にした方がええと思う。
それで多少はどうでもええ文法問題を間違えるんだけど
それくらいはチップだと思って気前よくくれてやれよ。大勢には影響しないから。 >>829
まさにそれ
重要なのは大雑把な型であって、厳密な法則とか解釈法ではない。
俺が一番吹いたのが名詞構文の訳出とかいう概念。
これ考えたやつ馬鹿じゃないかと思う。そのまま意味取ればいいだけなのに。 >>830
そのメイも辞任しちゃったな
かつてない無能な首相というレッテルを貼られて。
というか時事問題でBrexit（ブレグジット）という単語は最重要だな
こういうのを好んで入試に出す大学はあるし一般常識として知らなければいけない。 Genetically modified crops 遺伝子組み換え作物
global warming 地球温暖化
artificial intelligence 人工知能とか
普通の単語帳に載ってるかはよく知らないけど知っててしかるべきだと思う。
私大医学部だったら何の注釈も無しに医学用語はジャンジャン出るし
どの学部でもその分野の専門用語は悪気なしに出るだろう。
赤本を普段から読んでるか読んでないかは同じ程度の偏差値の子の間でも天地の差になる。 米ソ冷戦時代は superpower 超大国 は重要単語だったらしいけど
今は死後でほぼ使われないし知る必要もないだろ。
知るべき単語というのは、その時代の流行というのに結構左右される。 英語が苦手ならグラマスター1冊
センター6割取れる 内田ってやつ回りくどいなこいつ
日本の英語教育はくそである
改善点はここである
みたいに的確にものを述べれんのか 前置きが長いよな。
ざっと読んだけどポケトークが３万円で安いからお買い得とか書いてあって
こいつはセールスマンかと思ったぞw >>841
わざわざ太字にしてくれているし
最後の太字がすべてだろ >>842
そこは文科省の英語教育に対するアンチテーゼの例だろ
パラグラフリーディングできるなら飛ばせｗ こういう長文書くやつって読み手の知性を馬鹿にしてるから
嫌いなんだよね私 ほら 僕の文章 論理的でしょ？ぐふふっ
わかりやすいでしょ ぐふふっ
僕賢いでしょ ぐふふっ
チョーキモイｗｗｗｗｗ( *´艸｀) 内田みたいなやつがＪＫのスカート盗撮とか
ロり買春とかしちゃうんだよね 基本的に学者バカなんだろうな
ビジネスでこんな前置きされたら
「私は忙しいので」と逃げられてしまうね。
おそらく講演とかで90分とかしゃべらなくちゃいけないので
前置きの雑談がとんでもなく長かったのだろうと好意的に解釈してみたｗ >民族誌的奇習
この表現ちょーうけるｗｗｗ
使おうっとｗ 基本的な英単語と文法を覚える。めっちゃ初歩的で薄いものでいい。
そのあと基本はここだを何周もして自信をつける
英語なんてこれでほぼ終わりやぞ
そこから先はレベルに応じた対応すれば良いけど、基本はここだが終わっていれば次の参考書も自分で選べるはずや。
なぜこれしきのことがアドバイスできんのや。 それって
・学校の授業がちゃんとしてて
・ちゃんと授業の予復習をしてる
という2つのことが前提なわけでしょ
そういうのって普通なようでいて、当たり前じゃないから 基礎から教えてくれる塾や予備校行けっていう
真実をなぜ誰も言わないのか
参考書を使いこなすための前提技能はそうやってしか身につかないのに ハイレベルな問題を扱う名著ってたくさんあるけど、
基本的な事項を扱ってる、基礎レベルの名著は少ない気がする >>853
中学学参にならあるよ
「中学英語をもう一度ひとつひとつわかりやすく」
↑くもんの英文法とかを勧める人がいるけど、これが決定版 >>851-852
・学校の授業がきちんとしているのが前提で、予習復習をきちんとして授業内容を身につける
・上記が無理なら、良い塾や講師の指導を受ける
これが前提だよね
子供を私立に通わせたり、塾にいかせる金銭的余裕のない家庭の子供は大変だろうな 日栄社の300円弱くらいの本でいいんじゃないのか？
英作文ノートだっけ。
それで不満ならもっとカラフルで美しい中学生向けの英文法の本などいくらでも出てるぞ
1000円くらいで。 どれも名著だと思う。 >>855
「中学英語をもう一度ひとつひとつわかりやすく」
山田暢彦先生の学研の本、youtubeに解説動画があり分かりやすい。CD音声付。
英文法は丸暗記の要素が強いから、短期間で進めたほうがいいね。
後は高校生向きの総合英語参考書。
フォレスト（エヴァーグリーン）、ジーニアス総合英語、アトラス総合英語、チャート式総合英語など 最近はボカロが教えるホニャララとかAKBが教えるホニャララみたいな本もいっぱい出てるでしょ。
中学生英文法程度なら別にそういう本でもいいと思うが このスレって参考書の話ばっかり出てくるけどさ
ぶっちゃけアプリのほうがよくね？リスニングあるしゲーム性あるし
本で勉強とか古いよｗ どんな方法でもいいと思うよ。英語ブログでも丁寧に中学生英文法を網羅してくれてるものは腐るほどあるし。
どれでもいいから一週間程度できっちりマスターする事だよ。
既に高校生以上の方たちなのだから中学生英語はその程度の時間で集中力を持ってやらなきゃいかんと思う。 イメージの英語参考書が流行した後に
イメージだけじゃだめだ整序のドリルトレーニングが必要だという派閥の参考書が売れているのだが
整序は早打ち英文法アプリと英語組み立てタウンアプリを使えばいい >>816
早稲田はリンガじゃなくってエコノミストっしょ ガラバカスとうずら上智と赤本野郎、てめえら死ねよ。 >>866 この糞野郎 ガラバカスだな。
てめえ早く死ね。とにかく死んじまえ。 >>866
おいガラバカス。この嘘つき野郎の馬鹿ニートが。
てめえに英語勉強法を語る資格はねえ。
てめえ早く死ねよ 正直リンガメタリカは いらないと思いますっｗｗｗ
そもそも背景知識はネットで見たほうが速いです('ω') >>860
アニメ系やボカロ系の学参って、意外とちゃんとつくっていて質の高い書籍も中にはあるんだけど
「これを使って大学に合格しました」って合格体験記で推す人が全然いないよね
アニオタバレすると恥ずかしいから推さないのか、推しても大人の都合で没にされちゃうのか >>873
リンダメタリカを学習するレベルの人なら高校レベルの文法はぜんぶ頭に入ってて当然だから、文法解説なんかいまさらいらんでしょ
速読英熟語は巻末に高校レベルの英文法がコンパクトにまとまってて、よき 自分は中学までは進研ゼミ中学講座やってて（笑）学校の勉強なんて楽勝で公立の進学校に入れたんだけど
高校に入ってから進研ゼミにも学校の勉強にもついてけなくなって成績はドン底になり、その後、参考書と問題集で独学してなんとか成績上げて、中堅大にはいれる学力になったけど
そもそも勉強が本当にわかってなかったら、参考書で独学が困難みたいだ
LD気味の子供に勉強教えてみて、本当にわかってない人は、先生や講師やコーチになる人が絶対に必要なんだなって思った 高校で成績下がるってのは
中学は暗記で済むからなんだよ
高校以降は理論ずくしだから考えてこなかった奴は詰む １０万語以上のボキャブラリーがあったと言われている長崎氏(東大でも教鞭をとっていた)
の[奇跡の英単語]にもあったが、瞬間的にイメージ等の五感でとらえられるかどうか。 >>877
アホ
暗記量が倍以上に膨れ上がるからだぞ >>878
10万あれば初見に出会ってウキウキってレベルだろうよ
5万超あると思われる宮澤喜一も似たようなエピソードがあったわ 5マンチョ～あっても経済施策はひどかったっすね
日経平均大暴落が読めなかった素人大臣だったし >>881
そらそうよ
ボスがアメちゃんなんだから
元吉田茂の側近だろうよ 経済政策はともかくとして京都議定書が酷かったよ。
日本だけが不利になる不平等条約を結んできやがった。
あれで宮澤喜一ブランドが地に堕ちたよ 学習指導要領では中学が1200単語で高校が1800単語追加で
難関の大学入試問題が合計3000単語だと作りにくいからこっそり4500単語で作っているという現実を踏まえると
高校英語学習のほうが暗記が多い
あと英文法も中学の範囲外とされている項目は仮定法とちょっとしかない
高校では理論なんかやってない 東大英語は完全に帰国にやられているから、
圧倒的なハンデを背負う純ジャパ組は数学で6完でもしないと
太刀打ちしにくい >>884
中学が1200語で高校が1800語と学習指導要領に書いてあるってネットで見れるソースある？ 各出版社が出してる単語集は、どれも中学向けが１２００、高校向けが１８００ぐらいだよね。 中学レベルの単語は、リスト形式の単語集で知らないやつだけ見つけて覚えて、
高校レベルは、お気に入りの単語集１冊をを３０回、１００回と回せばいいんじゃない。
３０００個覚える、って思うと大変だと錯覚しがちだけど
単語集２冊って数えれば、３ヶ月ぐらいで３０００語覚えられるでしょ。
知らんけど。 語学の習得は継続が大事で、しかも時間が掛かるから、受験ギリギリになって勉強しはじめる
などという人生の間違いは極力避けるべき。
もし自分が中高生時代に戻れるなら、テレビやビデオゲームの類は速攻で捨てる。 成長期は２０ぐらいで終わりを迎え、２５歳ぐらいからは老化に転じる。
状況も変わる。
恵まれた環境で学べるのは学生時代しかない。
成長期に成長したかどうかで、その後の人生が変わってしまう。 脳がどうかは知らんが勉強だけしてりゃいい時期にガッツリ勉強できなかったやつが、
生活費を稼がないといけない状況になってから勉強できるかって話だな
1日8時間以上、勉強と関係ない労働した後にプライベートで勉強できるやつは、
学生時代にしっかり勉強してたやつだけだろう >>887
いまの学生がどれだけ単語を覚えさせられてるか知ってるの？
小６までで８００語だぞ >>894
教育関係者だがその数字は初めて聞いたぞ
本当か？ 894は嘘つきでしょ
小学英語は「英語に親しもう」「発音に慣れよう」という狙いしかなくて、この文法を覚えなくちゃいけないとか、この単語を覚えなくちゃいけないみたいな必修の規定はない 小学の英語が教科化されるのにあたって
600～700語に触れることになっている
たしかに今までは何もなくただダラダラしゃべっているような授業だったのが
教科書を使うようになって単語の一覧みたいなのを載せるようになった
語数に関しては800ではないと思う。文部科学省の出している
「小学校外国語活動・外国語 研修ガイドブック」で確認すればわかる そうなんだ
知らなかった
大学入試も2020年度からは複雑化するよね
塾講師の人ですら新制度が難しいと言ってたし
今年の受験生は、浪人しないでスパッと受からないとね >>897
5,6年の目標が600～700語で
3.4年の外国語活動で動物の名前や昆虫の名前なんかを含めると+100語になる
けど、外国語活動にでてくる固有名詞なんかは、指標にはカウントされない おいガラバカス。この嘘つき野郎の馬鹿ニートが。
てめえに英語勉強法を語る資格はねえ。
てめえ早く死ねよ >>892
成長期の人に、別にいま勉強しなくてもいいんだと勘違いさせかねないので
この話は、本当は前後の文脈と背景を含めて慎重に伝える必要があると思う。
学生時代と、中年を過ぎてからでは、体力も使える時間も同じにはならない。
毎日、１日１０時間の勉強ができる環境というのは、体力だけでなく食事や家事
の心配、そして収入等の心配がないから。
こんなことは社会に出て働くようになってからは、ほとんどの場合難しい。 英文解釈は入門英文解釈の技術70→英文熟考→英文解釈の技術100で良いでしょうか？
基礎英文解釈の技術100と英文解釈の技術100はどちらか1冊で良いですよね？ 何でそんな無駄だらけのルートが出来るのかが分からない >>905
オススメのルート教えてくださるとありがたいです >>907
70からいきなりポレポレだとレベルの差が大きいような気がするのですが 英文解釈は自分で解かないで解説を熟読するだけで問題ない
どうせパターン知ってるかどうかだから
自分で解かない分時短になる 解釈に参考書なのに訳を丸暗記してやった気になってる人もいるんだな
さすがにおどろいた >>909
基本はここだ→基礎100→ポレポレ→透視図（必要ならば） >>900
昆虫の名前…😓
もっと覚えるべき大事なことがあるだろうに >>916
もっと覚えるべき大事なことって何？
小学生は身近な単語を覚えるのが良いだろ
生物の名前は中高であまりやらないから
ネイティブなら幼稚園児でも知っている単語を
日本人は大学生でも知らないとかになる
生物の名前を知らないと絵本や寓話が読めない
子供向けの話は生物が出てくるものが多い >>917 んまあ、君の言うこともわかる
ハチ bee
蝶々 butterfly
アリ ant
クモ spider
ハエ fly
あたりは知っててもいいかもな
しかし例えば家族の呼び方とか、食べ物の名前とか、覚えなきゃいけない単語はたくさんあるよね >>919
横だけどそうじゃないと思う
もっと難しい動植物の名前だよ
日本に居ない小鳥とか植物とか。
実際に幼児向けの童話を読んだから分かる。 >>920
小学生だからと向こうのネイティブの子供が読むような幼児書を読まないといけないとは思わないけどな
そもそも、僕たちは日本人だしスタート地点が違う >>919
日本人でも幼稚園児ならば、ミツバチ、スズメバチ、クマバチ程度の語彙があるのは普通
ハチ beeだけでなくhoneybee,wasp,hornet,drone,bumblebeeといった単語を覚えるのが
小学生で英語をやる意味だと思う
もちろん無理やり暗記するという意味ではなく
ドローンの語源を知っている中高生は少ない
アメコミ映画で初めてワスプ、バンブルビーという単語を知る
一方で家族の名前は日本人の幼稚園児が叔父、叔母、甥、姪などの
単語(やその意味)を知っているかというと疑問
中高生になってからの方が適切と感じる
食べ物の名前が何を意味しているのか定かでないが、
童話に出てくるものなら知っといた方がいいと思うし
高級レストランのメニューなら中高生向けかな どうしてもネイティブの子どもになりたい大人が多いみたいだ🤷♂ >>921
じゃあ小学生の英語教育でお前は何をさせたいの？ >>924
core vocabularyをしっかりやるよ
https://i.imgur.com/pUTPUF5.jpg
What do you say ○○ in English? みたいなフレーズの暗記もやるな
あとはフォニックスで発音 >>925
今まで中1でやってたことを小学生でやるだけってことね
それじゃあ小学生からやらせる意味は全くないね
小学校の教師は英語の素人だって分かって発言してる？ 先生は教える必要なんてないんだよな
音声流す係になりゃいい
数年先はタブレットになってそう 以下、過去完了の質問をさせてください。
The man had already run away when the police arrived.
この文には、alreadyはいらないのですか？
元々の例文にはalreadyはありません。
警官が来た結果としての、その男がもうすでにいないという状態がある。とのことなので、問題ないとは思うのですが、あるのとないのとでは、何かしら違いがあるのかわかりません。 無くともいいね。
付け足した場合は警察が見た時に居なくなってる状態を読者に強調してる
日本語でも「まさに」とか「いまこそ」とか「すでに」とか「もう」とか
別になくともいいけどつけると臨場感が出て語調がよいでしょ。 >>885
純ジャパは数学、理科、国語、社会で
十分挽回可能
帰国は英語最強だけど、国語、社会最低だし
数学も圧倒的に 日本＞＞＞＞米欧
理科は知らん >>931
意味分からん。
今後はコネ系と非コネ系に分かれるだけで
非コネ系は大学に入るなとハッキリ麻生大臣が明言してるぞ。 上智大学経済学部経営学科に合格したいのですが、英文解釈でオススメの参考書を教えていただきたいです
よろしくお願いします イエズス会におたずねください
ここは日本
諜報・植民目的のバテレンはお断りです 問題文を見た
大問が８あり
１会話文 ２４５８カッコ穴埋め ３空文補充 ６内容把握 ７著作権により見せない
問題の過半数が穴埋め問題じゃねえか しかも時間が書いてないけど全く足りずにヘビーなはず。問題量が多すぎ
この問題で悠長に英文解釈なんてしてたら間違いなく落ちるぜ。間違いなく落ちる。
速読、多読、穴埋めの鬼練習以外の対策はありえない。
でも最低限の英文解釈はどんなテストであろうと知るべきだろうからホニャララ７０とか
日栄社の３００円の解釈本など一番薄くて軽い奴を一冊やるべき。
むしろ空所補充タイプの文法問題集を毎日１００題はやれ。
あと毎日１０００～３０００語の長文を欠かさず読むべき（高速で読む事）
それ以外は勉強しなくてもいいだろ。
>>935 「毎日１０００～３０００語の長文を欠かさず読むべき（高速で読む事） 」
>理解せずに読んでも無駄であり、英文の読みも養えず、頭の訓練にならないことは過去レスで明らかなのに、>>935はまだキチガイ丸出しのことを言っている。
人に嘘を言うのは、レーダー照射問題で明らかになったように、チョンコロか元チョンコロだけ。 >>936
はああああああああああああ？？？？？
理解して読むに決まってるだろ。
おまえは知的障碍者か？ 安倍ちゃんなのか？ >>933
魔法の英文読解ノート→RISE１・２→過去問
おしまい 20000 2万語を記憶している英語教師はいないから、学生が使う英和辞典は見出し語が1万5000語レベルで十分。
とくに「ゆとり馬鹿キチガイ世代(48歳以下)」には、中学の時の教科書が易しい英文になりすぎているから、英文法が蔑ろにされているから
フルセンテンスの用例をつけて、各単語の意味を古いものも含めて用例で表すようにしたものが、一番役に立つ。
ピーターセン「非常に残念なことに、中学・高校で使われている英語教科書に載っている英文も必要以上にシンプルになってきている。
基本的文法を学ぶ時間が減り、単純化された英語にしか触れていないことで、読解力がずいぶん下がっているようだ。」 自分にとって少し易しめの英文を大量に読めよ
ＮＨＫのＥＳＥとか基礎英語２くらいの文を３０００語くらい（１０分で）
一日に勉強時間１０分しか使わなくともこの量なら十分に上智経済経営対策にはなる。
その英文が易しすぎてあくびが出るというのならセンターテストの英文を読むのでもよい。 >>937 2019/06/02(日) 11:22:09.35 ID:Xu8z+MQL0
>さっそく>>937は自分が火病で嘘をつくだけの、チョンコロ or 元チョンコロであることを自白しつつ
自分が「知的障碍者」であることを告白中!!! 多読をしてきた人間が大学に入ってきて、実力をみてみれば内容が説明できない、読解力がないことが明らかになっているのを知らない情弱(笑) 上智経済経営対策にオススメの英文法問題集はありますか？
熟語は解体英熟語をやる予定です 素直にこれやれ。どれも空所補充問題が嫌と言うほどあるから
どれ選んでもいいだろ。センターテスト赤本の大問２だけ過去２５年分やってもいいぞ。
穴埋め博士になっとけ。 考えるのではなく反射神経で答えが一瞬に浮かぶようにする事。
考えるより感じろ。感性で答えだけ書け。
英文法・語法Vintage （CD付属、篠田重晃）
UPGRADE英文法・語法問題文法・語法・語い・熟語・会話・発音/アクセント （CD付属、霜康司）
スクランブル英文法・語法 4th Edition （CD付属）
Next Stage英文法・語法問題 （CD付属、瓜生豊・篠田重晃）
POWER STAGE 英文法・語法問題 （CD付属、瓜生豊）
全解説頻出英文法・語法問題1000 （瓜生豊、篠田重晃） 瓜生篠田を知らないからじゃあその二人の先生を避けて穴埋め問題集買えばいいだろ
それこそ星の数ほどそういう問題集はあるし。東進のレベル別でもいいぞ もしきちんとやるなら
アップグレード英文法
Z会英文法語法ﾄレ １と２
大矢の難関大英文法正誤問題
ここまでやればいいだろ >>945
スクランブルが良さそうだったので購入する予定です >>950
ＧＪ
まずあまり理屈に神経質にならず気楽に感覚で穴埋めを楽しめばいいと思うぞ。
気になる部分は考えるな。すぐに予備校かネットで聞け。スクランブルはやった事がある人が多いから
質問したら即座に誰かが詳しく解説してくれる。 西きょうじが文春砲にやられる前に持ってたTwitterアカウントでは上智受けるなら
英検準1級の単語帳や長文はどんどんやりなさいって書いていたよ
ちなみに上智の現代文に関しては代ゼミの酒井曰わくあれは宇宙人が作成しているとのこと >>952
ありがとうございます
シス単やってからパス単準1級はやる予定です フォレスト
構文１５０
基礎精講
ハイパー英作文トレーニング
北大英語彙（＋英語辞書）
こんだけやれば、いつの時代も
英語マスターになれるのに
ショーモナイ本ばかり手を出して散財するだけの馬鹿ばかり 英語だけでいうと上智は早稲田商や早稲田文講とかよりは難しいでしょうか？ >>957
難しさのベクトルが違う
一般に上智は多読型
文法の問題も出ることは出るが、早稲田ほどガチガチに対策しなくてもいい
それよりも幅広い語彙と、論理力が必要(文章並び替えが出るため) 英語がどうしても伸びなくて悩んでいます。
先月の全統記述に続いて今日の駿台全国模試の英語でも撃沈。
ビジュアル英文解釈の1と基礎英文問題精講の例題1～60を全訳したところ、
ある程度簡単な英文（センターと同程度かやや易し目）は何とか読めるようになったが、
難しくなると途端に歯が立たなくなります。
一読しただけで意味が取れず2,3回読んで意味が取れる感じです。
何が足りないのか分かりません。
先に上げた2冊の復習不足かと考えたのですが、ランダムに問題を選んで読んでも意味を取れる（訳を暗記しているのではなくて）。
読む量が足りていないのか。
行き詰まっています。 >>961
本当に難しい文章であれば一読どころか何読しても最後まで読めないから
2,3回読んで意味が取れるならそんなに深刻ではないだろう。
読めない理由が①英文解釈（品詞分解） ②難単語・難熟語 ③文章のバックボーンへの知識不足
これのどれなのか原因を探らないとか。
①なら慣れだと言える。ビジュアル２や標準問題精巧に進んでさらに解釈力を磨こう
②なら単語・熟語力をあげよう
③多読が良い >>961
日本語にすることに必死で英語に慣れてないんじゃなくて
ビジュアルと基礎問題を何度も黙読、音読すればいいのでは 難しすぎるところはあと読み勧めていく上でわかるみたいなところあるやろ 駿台だと大学受験レベルを超えて無駄に難易度の高い文を読ませる事もありえるから
本当にその文を読む事が志望校合格に必要かという検証も必要かと思える。
そもそも日本語でも難しい文章は一読じゃまず理解できない。
２～３度読んで「ああそういう事か」と分かる事が多い >>961
・文の構造（SVOCは何か、何文型か、何節か、句はどこからどこまでか等）が掴めてない
→基礎英文の方だけでいいからこれらを確認してみる、不明な文法事項が出てきたら確認する
・そもそもの内容自体が難しい
→先に読み進めたり推測から意味をつかもうとする
多分このどっちかだからやってみて 本当はこういう読み方は推奨しないけど無駄に文章が難しくなおかつ時間制限がタイトだったら
キーワードを探し出して、それらの単語から文章全体が何を言ってるか推測するとか
接続詞（ディスコースマーカー）から筆者の主張したい文をいち早く見つけて何について述べてる文かを確認してから
読み始めるとかインチキ！？読みの仕方はいくらでもある。
これはセンター現代文とほぼ共通する解き方だけど。 アドバイスありがとうございます。
>>966 >>967 >>968 >>969
文章のバックボーンへの知識不足が近いような気がする。
普段の勉強でもあまり長い長文は読んでいない。
あと、一文一文の意味をとるので精一杯で文章全体の大きな流れを読めていないと思う。
深刻に考えていたので少し安心しました。 途中で送信してしまった。
>>970
たぶん両方だが、前者のほうが多いと思う。
基礎英文でこまめに確認します。
>>971
なるほど。
その観点は気付かなかった。 >>961
ビジュアルⅠⅡと基礎精講をやり込んで
血肉になってたら
高校英語から大学入試英語なら
スイスイ読めるようになってるハズだが
基礎精講の英文をきちんと構造把握しながら
読めてるか？もし曖昧なまま、なんとか訳文をみて
暗記してるだけなら、初見の英文がすぐ読めない
そういう結果になる。
訳文にすぐ飛びつかず、必ず自分で納得できるまで
英文の構造を読み解き、和訳を書いてみる。その上で
解説を読みつつ、逐次照らし合わせてみる。解説をみて、訳文をみて
曖昧なところを残さず理解でき、十分納得できたか？そうでない場合
誤魔化さず、愛用の文法書や構文解説書などに当たって、
疑問を解消しておく（ビジュアルや基礎精講の余白に「ooPoo、要点など」メモ書きを記す）
ビジュアルはⅠⅡでもやり、基礎例題は８０問すべてやったほうがいい。
それをひたすらグルグルやり続ければ、必ず初見でも読めるようになっていく
その後、多読用に練習題８０＋テーマ題３０などを
それこそ初見の読解の練習に使えばいい（解説はあっさりだが、良質な英文と訳が揃ってるいい材料） ×もし曖昧なまま、なんとか訳文をみて
暗記してるだけなら、
○もし曖昧なまま、なんなく訳文をみて分かったつもりになって
暗記してるだけなら、 ×ビジュアルはⅠⅡでもやり、
○ビジュアルはⅠのみならずⅡまでやり、 >>961
英語の基礎体力が足りてない。
簡単な英文をどれだけ早く正確に読めるか？
多分ゆっくり理解できても早く読もうとすると適当になっていると思う。 >>961
頭の中で日本語に訳さずに
常に英語を英語として前から理解できてないよくあるパターン。 >>961
具体的にはスラッシュリーディング
英語長文ハイパートレーニングシリーズとか。 返り読みというか繰り返し読むのを恐れない事だね。
簡単な文章を速く読むトレーニングをしてると基本的に難しい文でも
速く読んで意味が分からないと速く気づき速く２度、３度と読んで理解するので
難しい文章も結果的には速く読めるようになるから。
また上の人も言ってるけどスラッシュ読みはした方が良い。
動詞で一旦区切り頭の中で軽く整理してから（リテイン）次の文を読むというトレーニングをすると
返り読みする頻度が大幅に減る。 チョンコロのID:Xu8z+MQL0がいうことは信用ならんな。
>>979大学への名無しさん2019/06/02(日) 21:10:07.96ID:kTZLt8bd0
>>961
具体的にはスラッシュリーディング
>スラッシュリーディングは文構造がわかる人間ができること。>>979よ>>961は複雑な構文がでてくるとできない、といっているから
スラッシュリーディングは最も勧めてならない方法だ。頭が悪すぎる。
基礎英文問題精講を最後までやりきり、また>>976がいうようにビジュアル英文解釈２や研究社 英文読解講座までやるべき。
おそらく基礎は出来上がっているから、２冊を早く終えることができて、時期的に見ても１０月までには２周できるはず。がんばれよ。 >>953 2019/06/02(日) 12:10:23.78ID:BFnzvYIS0
二万語おじさんと伊藤回路おじさんは50歳超え
>32歳以下は特に英文が読めないUNKO キチガイ 馬鹿 間抜け 礼儀知らずの世代
社会にでて会社に入ってから、念入りにいじめてやるから楽しみだぜ。 いや、普通に2,3回と書いているから返り読みしちゃってるでしょ。 >>974
基礎精講ボロボロになるまでやりこめば九大医学部に受かった奴がいたから東大京大以外大丈夫だろうな
もっとも５ちゃん狂いの馬鹿には嫌われそうな勉強法ｗ asのイメージを 「イコール」と記載している参考書は良書。
・成川の深めて解ける英文法
・西の英文法の核
・大西のFACTBOOK ちょっと調べたら上智って2021年度から今まで通りの普通の3教科入試じゃなくなるんですね
従来通りの一般入試は残しておいて欲しかったな 読み方なんかせいぜい透視図までで出尽くしてるわな。
超飛躍を経験するには2万語飲み込め
睡眠6時間ぐらいで必死になればできるだろう スラッシュリーディングってそんな難しいかな？
高校受験用の参考書にも普通にスラッシュリーディング本はあるし俺も中学時代にやった。
というか初学者用の本にすらあるよな。 ちょっとググったら普通に「中学生用スラッシュリーディング」の問題集がいくらでも出て来るしｗ
http://chugaku-eigo.com/nyuusieigo/slash.html もう何度か話に出てきてると思うけど
英文（日本文でも中国文でも）は一語一語で読むものではなく
チャンク（塊）で読むものだし、その入門編がスラッシュリーディングというだけだろ。 スラッシュひけるくらいなら、すでに英文読めている
っていう話は昔からある
スラッシュひけない（文法を疎かにしている）から読めないんだ >>991
これ
スラッシュが引けるなら引く必要がないし、
スラッシュ引かないと読めないなら英文法なり英文解釈なりをもっと学ぶ必要がある
英文解釈の訓練としてのスラッシュ引き、カッコ書き込みはまた別な 構造がわからなければ意味はわからない
ただし、構造がわかれば必ず正しい意味で理解できるわけでもない ビジュアル英文解釈と他の名作とされるナントカという英文解釈をしっかりやったのに英語が読めないという質問があって大いに荒れていたが
そんな参考書で英語が読めるようにならないのは単純にあたりまえのことである 単純にあたりまえのことであるので
たくさんの人が同様の体験をしている このスレッドは１０００を超えました。
新しいスレッドを立ててください。
life time: 17日 10時間 25分 6秒 5ちゃんねるの運営はプレミアム会員の皆さまに支えられています。
運営にご協力お願いいたします。
───────────────────
《プレミアム会員の主な特典》
★ 5ちゃんねる専用ブラウザからの広告除去
★ 5ちゃんねるの過去ログを取得
★ 書き込み規制の緩和
───────────────────
会員登録には個人情報は一切必要ありません。
月300円から匿名でご購入いただけます。
▼ プレミアム会員登録はこちら ▼
https://premium.5ch.net/
▼ 浪人ログインはこちら ▼
https://login.5ch.net/login.php レス数が1000を超えています。これ以上書き込みはできません。
