現代文総合スレッド Part74
レス数が950を超えています。1000を超えると書き込みができなくなります。
前スレ Part73
http://medaka.2ch.net/test/read.cgi/kouri/1502750494/
★質問をする前に、まず下記のものに目を通すようにしてみましょう。（ケータイ用目次>>2-13）
【テンプレまとめ】 ※今まで現代文スレで出た内容のまとめです。
http://www.geocities.co.jp/Bookend-Soseki/2996/gendaibun/index.html
【的確なアドバイスを受けられる質問の仕方とは】
あなたの現在の状況説明について次のようなことを書いていただくと、回答がきやすいと思われます。
１．学年（高１･高２･高３･１浪･２浪･３浪…のどれか？）
２．今までにやった参考書。
３．模試名を添えた偏差値。
４．志望大学・学部（文系・理系）。そこの過去問をやったかどうか。
５．現在何に困っているのか、何を克服したいのかそれについて具体的に。
【こういう質問の仕方は避けましょう】
下記のような質問の仕方は、返答のしようがありませんので避けましょう。
・「最強、最短、完璧、満点な参考書、勉強法を教えてください！」…世の中に完璧なんてものはありえません。
・「参考書○周すれば…」…回数よりもどれだけ内容を自分のものにしたかが大事。
やった回数に自己満足することのないように。
・「偏差値△にするには…」…個人差があるのでなんともいえません
・「○○大学に受かるには…」…まず過去問を買ってきて、自分でやってみてください。
何をすればいいか知るには、それが一番手っ取り早いです。
・「○○（参考書名）ってどうですか？」…「どう」って言われても…何が？
・「○○（参考書名）をやれば偏差値どこまで行きますか？」…人によります。習得度合いによって個人差があるので。
・「○○大学に●●（参考書）は必要ですか？」…だからまず過去問を（略）
・「●●（参考書）やったら○○大学いけますか？」…（略）
・「○○（参考書）と△△、どっちがいいですか？」…一概に言えません。参考書は人によって合う合わないがあるので。 現代文解釈の基礎マジで復刊しないかな
あれをボロボロになるまでやりゃ現代文なんて
恐れるに足らずだよ なんかけど、あれなんだってな、2020年度から、中学英語の授業を英語でやるらしいｗｗ
おそろしい世の中になってきたなおいｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
2030年頃になると、日本がバイリンガルばっかになってたりしてなｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
英語もしゃべれんヤツはアホ扱いされるかもなｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
めんこばんばも解けねえ池沼並みに扱われるｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ ＞2020年度から、中学英語の授業を英語でやるらしい
これは意味がないだろう。
失敗するフラグが立っている。
基礎の基礎の段階で英語授業を無理やりやったら落ちこぼれを量産するだけ。
＞2030年頃になると、日本がバイリンガルばっかになってたりしてな
それはない。
２０２５年前後にＡＩによる自動翻訳・自動通訳が完成するから
語学力の価値が一気にコモディティ化してしまう。
学習指導要領は１０年１度の見直しだから時代の変化に追いつけない。 この先１０年以内にＡＩが世界を変える。
中国が開発中の新型スパコンの性能は100京級
http://j.people.com.cn/n3/2018/0309/c95952-9435043.html
中国が開発中の100京級スパコン「天河3号」は、
2020年頃に完成機システムの設置完了を予定している。
京コンピュータの次を開発するFlagship 2020プロジェクト
https://news.mynavi.jp/article/20180309-post_k:amp/
Post-Kシステムは2021年の後半から2022年に稼働する計画になっている
大統領予算、米国エクサスケールコンピューターに6億3,600万ドル！
http://computational-chemistry.com/blog/2018/03/08/top500_news_7/
予算は、アルゴンヌ国立研究所とオークリッジ国立研究所の
2 つのエクサスケールシステムの研究、開発、設計にも使われます。
アルゴンヌ国立研究所の場合、おそらく2021 年に導入予定の
Intel / Crayスーパーコンピュータである Aurora を指しています。
オークリッジ国立研究所も、Frontier というスーパーコンピューターを
2021 年に設置する計画ですが、その名前以外はまだわかっていません。 次世代のスパコンアーキテクチャとなるヘテロジニアス・メニーコア(4)
ExaFlopsの時代 - スパコンが人間の脳と同程度の計算能力を持つ日
https://news.mynavi.jp/article/hetero_manycore-4:amp/
結論であるが、太湖之光のSW26010や暁光のPEZY-SC2は
ヘテロジニアス・メニーコアプロセサであり、
ヘテロジニアス・メニーコアというアーキテクチャは
次世代のスパコンのアーキテクチャとなると思われる。
そして、ヘテロジニアス・メニーコアでExaFlopsが実現されると、
その計算能力は人間の脳と同程度となる。
このような人間レベル、超人間レベルのコンピュータは、
哲学、文学、神学など人間だけができると思われてきた分野にも進出していくと思われる。
完全な脳シミュレーションへの道
http://computational-chemistry.com/blog/2018/03/11/top500_news_8/
最近、エクサスケール・スーパーコンピューター用の
脳シミュレーションのアルゴリズムが発表されたようです。
これまでネックだったメモリ不足の問題も解決されたようです。 人工知能・スパコン・量子コンピュータで後手に回ると取り返しが付かない。
とにかく今はＡＩファースト。ＡＩを制したものが世界を制する時代だ。
アルゴリズムと計算リソースは車の両輪。
２０２５年前後から従来の２０世紀型社会が崩れ、世界は大きく変わる。 TOP500の主宰者Dongarra教授が語ったエクサスケールスパコンへの道程
https://news.mynavi.jp/article/20180312-exascale_sc/2
●各国が進めるエクサスケールプロジェクト
次の図は各国のエクサスケールプロジェクトの一覧である。アメリカはピーク性能がエクサスケールのシステムを2021年に稼働し、2023年にはアプリケーションの実行性能でエクサFlopsを超えるシステムを実用化する計画である。各システムは3億ドル〜6億ドルのコストで、それに加えてR&Dにかなりのコストがかかると見積もられている。
EUも、ピークがエクサスケールのシステムを2021年、実アプリでのサステイン性能がエクサスケールのシステムを2022年から2023年に実用化する計画である。
そして、中国は、アメリカより1〜2年早く、ピークでエクサスケールのシステムを2020年、アプリのサステイン性能でエクサの性能を2021年〜2022年に実用化する計画である。
日本は、Flagship 2020プロジェクトで、2022年にエクサスケールのシステムを稼働させる計画である。R&Dと1システムの製造コストの合計は8億〜10億ドルと見積もられている。 なんかけどよ、今の英検2級ってよ、あれなんだってな、
面接試験で、四コマ漫画に自分で説明加えたり、
試験官に質問されたら自分の意見を言ってみたりするんだってなｗｗ
おそろしい世の中になったもんだわｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
てか、昔は、2級レベルだと、カードに書いてある文章を読んで、
簡単な質問に答えるだけだったんだけどなｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
世の中、進化してるわｗｗ
めんこばんばすら自力で解こうとしねえとか、それってもう、今の時代についていけてえんよｗｗ
終わってるよｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ なんかよ、俺がいつもここで、
「現代文って何なの？」がわかってるかどうかで問題解けるかどうかが決まる、
みてえなことを言ってたけど、
今の小学生中学生はもう、そんなこと当然のごとく知ってるんだろうと思うわｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
カリキュラムも入試も、もう、現代文って何なの？をやらねえと解けんように出来てるｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
もう、そういう時代なんよｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
いまだにわかってねえのは南木廚だけちゃう？
もう、社会に置いてきぼりだなｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ ま、けどよ、英検で、四コマ漫画に自分で説明つける、つうのも、
あるいは、現代文って何なの？がわかってねえと解けねえ問題にしてもよ、
東大入試は、何年も前から、普通にそういう試験だったしｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
やっぱ、東大つうのは偉いと思うわｗｗ改めてそう思うｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ だめ。
学生レベルでのそれは、ただ悩んでるだけ。
大学レベルくらいまで、考えるってのは書いてあること（解説解答ふくめ）を理解することが大半と思っていい。まして受験生では。
書いてあることが理解できないなら、理解できる程度まで読んでるもののレベルを下げるしかない。
ただし現代文の場合は、あまり良い参考書がない。でもそれは別問題。 入門編現代文のトレーニングやり始めたけどこれ難しくないですか？
どうしても線を引きすぎたりしてしまう 先週中学校を卒業し4月から都立高校に通うものなのですが、
現代文って何をどうやればいいのでしょうか？
塾とか予備校とかに通ったほうがいいのでしょうか？
現代文だけが勉強方法に的が絞れず困っています。
どなたかアドバイスいただけたらありがたいです。 >>875
簡単じゃないからチカラがつく。
頑張れ
堀木先生はもう亡くなったが、俺の彼の授業のおかげで早稲田受かった。 >>878
N予備校やスタディサプリの国語講座受けてみなよ。
3ヶ月だけでいいから。やり方はわかる。
N予備校やスタディサプリなら安いからいいだろ。
そのあとは普通に参考書や過去問やればできるようになる。
最初は良い授業を受けて学び方を学ぶことだよ。
現代文の学び方さえわかればあとは独学でなんとかなる。 >>878
新高1か。やる気あるな。
高1からならもっとじっくりやった方がいい。
N予備校とスタディサプリを同時に入って無料期間中に、国語の講座をざっくりやってみて自分にあった方を選んでくれ。両方やりたければ両方やってもいいが、金もかかるから片方に絞ればいい。
1年間はやってみる。高1でも国語は大学入試講座を理解できるから構わずやってくれ。
高1国語とかないからね。 >>878
国語って書いたけど現代文のことな。
個人的にはN予備校の現代文授業の方がいいとは思うがそれは君の好みを優先してくれ。
どっちも良い授業には間違いない。
現代文は良い授業を受けるのが一番早い。 あと週1回の予備校授業より、好きなだけ連続してやれるN予備校やスタディサプリの映像授業が方がいい >>883
N予備校は、テキストがプリントアウトできないから、復習しづらいので、使えません。
今後、プリントアウトできるようになったら、考えてみたいと思います。
スタディサプリは、中学の頃から使っています。高校生になっても、使うだろうと思います。
スタディサプリにしてもそうですが、学校の授業をわかりやすくしたというだけであって、
現代文にどうやって取り組めばいいのかとか、そういうことを教えてくれるわけではないのです。
現代文で何をどうやればいいのか、とくに、どうやれば現代文の成績が上がるのか、とか、そういうことをアドバイスしていただければありがたいです。 センター同日で現代文6割だった早稲田志望なんですが
田村のやさしく語る現代文→開発講座→格闘で早稲田の現代文が解ける所まで行けますか？ >>878
その時期なら漢字と用語をインプットしていけば十分
ついでに教科書全部読んどけばいいよ >>855
ならない。
開発講座は基礎、格闘するは国公立向け
早稲田大学の国語シリーズとか、早稲田の問題を集めた問題やることだ >>844
833だ。
てめえ高1のくせに生意気だな。
偉そうによ。
自分で考えろバーカ。
おまえなんか勉強やめちまえ 怒りでレス番間違えた
>>884
884だ。
てめえ高1のくせに生意気だな。
偉そうによ。
自分で考えろ。
おまえなんか勉強やめちまえ。
このスレの過去スレ全部読んでテンプレの参考書全備やれ。 問題集や過去問などを解くときも、当然ですが、授業の予習と同様に、まず自分で問題を解くことに時間をかけるべきです。解答や解説を先に読んで、解答までのプロセスや解答を覚えることに、ほとんど意味はありません。
1日1時間、現代文の勉強をするとして、1年で365時間です。その時間を予習中心にした人は伸び続けますが、復習中心にした人は伸び悩みます。現代文を最強にするためには、まず予習中心の勉強をすること、それを覚えておいてください。 現代文を最強にするための正しい勉強法を、これから説明します。まず、知っておいて欲しいのは、現代文は、復習よりも予習で伸びるということです。なぜなら、現代文は、暗記中心の科目ではないからです。
たしかに、漢字やキーワードの知識は必要ですが、それだけでは、現代文を得意にすることはできません。自分で文章を読んで、筆者の言いたいことは何か、傍線部の意味は何か、傍線部の理由は何か、空欄に入る語句は何か、それらを、まずは自分で考える必要があります。
講師の説明を聞けば、解答までのプロセスがわかるかもしれませんが、そのプロセスや解答を覚えることに、ほとんど意味はありません。
まず、自分なりに読解して解答を出し、授業中に自分の読解と講師の読解が、一致しているか、ずれているかを確認して、間違いに関しては、同じ間違いを繰り返さないように、読解力を強化するべきです。 現代文は、思考力を養う科目です。そして、思考力を養うためには、受動的、消極的、客体的な姿勢を、能動的、積極的、主体的な姿勢に転換する必要があります。
テレビやネットなどの映像情報の場合、どうしても情報に対して受動的になりやすいですが、文章を読む場合は、ただ内容を理解しようとするだけでなく、途中で立ち止まって、
自分なりにその内容について考えることが可能です。つまり、受動的な姿勢から能動的な姿勢に転換できるのです。予習においても、あるいは、授業においても、
文章を、ただ理解しようとするだけでなく、内容について、筆者は何を言っているのか、なぜそのように述べるのか、能動的、積極的、主体的に考えるべきです。 現代文は、思考力を養成すると述べましたが、思考力のある人は、思考力がついてから考えることが好きになったわけではありません。考えることが好きで、いろいろ考えているうちに、いつのまにか思考力がついているものです。
もちろん、現代文が好きになることを強制することはできません。ある程度できるようにならないと、好きと言いにくいのも、わかります。
だから、僕も講師として、授業中、授業を受けている全員ができるようになって、現代文が好きになるように全力を尽くします。でも、勉強が嫌なものというイメージや先入観があれば、それを捨てたほうが伸びるのは、間違いありません。 人間には、本来好奇心があります。だから、知らないことを知ること、わからないことがわかること、できないことができるようになること、そのプロセスは喜びに満ちているはずです。
この文章は、何を言っているのだろう、なぜ筆者はこんなことを言うのだろう。
正解のヒントはどこだろう。答えは、本当にこれでいいのか。推理小説を読むように、わくわくどきどきしながら考えていく、そういうプロセスを楽しめる人は、知らないうちにできるようになっているし、どこまでも伸びていく人です。
「嫌いではない」から「好き」は、ほんの一歩です。その一歩を踏み出しましょう。 >>891->>894
長文でわざわざありがとうございました。
ですが、具体的にどう勉強すればいいのかアドバイスが無いので取り組みようがないです。
>自分で文章を読んで、筆者の言いたいことは何か、
>傍線部の意味は何か、傍線部の理由は何か、空欄に入る語句は何か、
>それらを、まずは自分で考える必要があります。
具体的なアドバイスとかろうじて言えるのは、せいぜいこの程度でしょう。こんなアドバイスなら、
「問題集を解け」と言っているのと大差ないわけです。
「問題集を解け」というアドバイスになると、何の問題集を解けばいい、の話になりますから、
ただの問題集選びの話になりますよね。
その程度のことなら、わざわざあらためて掲示板で聞いたりしないでしょ。
結局、どうやれば現代文の成績が上がるのか、わかってないわけでしょう。
わからないくせに、なぜアドバイスするのか不明ですが、
わからない人間に限ってアドバイスしたがるのかもしれませんね。
しかも現代文の講師とかしてるんですか？よく人様に教えていられますね。
わかってないのであれば、アドバイスしていただかなくて結構ですので、書き込みはやめてください。
邪魔で目障りなだけですから。迷惑です。 問題集ならこれ選べ
【偏差値５０以上の受験生】
このへんの人は基礎力はある程度持ってるはずなので、
方法論をしっかり固める参考書をやって、過去問演習に繋ぐ土台を作っておくといいでしょう。
・『新・田村の現代文講義１』、『新・田村の現代文講義２』（代々木ライブラリー）
･･入試現代文の構造について説明しつつ、現代日本語の文法構造に従って問題を読み解いていく。
センターのみや中堅私大までの人は「１」のみ、国公立二次・上位私大もある人は「１→２」とやるといい。
・『入試現代文へのアクセス 発展編』、『入試現代文へのアクセス 完成編』（河合出版）
･･前者は姉妹書『入試現代文へのアクセス 基本編』の続編だが、本書からでも無理なく取り組める。
「アクセス基本編」よりも高度な問題をわかりやすく解説。150字の要約付き。
･･後者は『入試現代文へのアクセス 発展編』のさらなる続編である。
「アクセス発展編」よりもさらに高度な高度な問題をわかりやすく解説。200字の要約付き。
・『入門編 現代文のトレーニング』、『必修編 現代文のトレーニング』（Ｚ会出版）
･･前者はＺ会・代ゼミで長年教鞭を執られた堀木先生のエッセンスが詰まった参考書で、
現代文の本当の意味での基礎力をつけたい受験生がおもな対象。例題18問＋実戦問題１問。
段落分け、指示語、空欄補入、傍線部説明、内容判定問題、要約など現代文の基礎を、
オリジナル問題を使いつつ懇切丁寧に解説。その充実した解説量には圧倒されるだろう。
Ｚ会の参考書らしく「入門」といってもかなり骨があるので甘く見ないこと。
･･後者は近年の過去問から16問を選びテーマ別に分類したもので、近年の入試に対応した、より実戦的な参考書だと言えるが、
記述問題が少なくその解説も不十分で、国公立二次には不向きといえる。
国公立二次もある人は代わりに『入試精選問題集現代文』（河合出版）や『体系現代文』（教学社）などに取り組むのが適当と思われる。
この辺をしっかりやり通すことができれば、ほぼどの大学の問題にも太刀打ちできる土台はできるはずです。
あとは過去問や問題集で演習を繰り返せばＯＫ。 現代文を最強にするための正しい勉強法を、これから説明します。まず、知っておいて欲しいのは、現代文は、復習よりも予習で伸びるということです。なぜなら、現代文は、暗記中心の科目ではないからです。
たしかに、漢字やキーワードの知識は必要ですが、それだけでは、現代文を得意にすることはできません。自分で文章を読んで、筆者の言いたいことは何か、傍線部の意味は何か、傍線部の理由は何か、空欄に入る語句は何か、それらを、まずは自分で考える必要があります。
講師の説明を聞けば、解答までのプロセスがわかるかもしれませんが、そのプロセスや解答を覚えることに、ほとんど意味はありません。
まず、自分なりに読解して解答を出し、授業中に自分の読解と講師の読解が、一致しているか、ずれているかを確認して、間違いに関しては、同じ間違いを繰り返さないように、読解力を強化するべきです。 問題集や過去問などを解くときも、当然ですが、授業の予習と同様に、まず自分で問題を解くことに時間をかけるべきです。解答や解説を先に読んで、解答までのプロセスや解答を覚えることに、ほとんど意味はありません。
1日1時間、現代文の勉強をするとして、1年で365時間です。その時間を予習中心にした人は伸び続けますが、復習中心にした人は伸び悩みます。現代文を最強にするためには、まず予習中心の勉強をすること、それを覚えておいてください。 ま、けど、俺の「現代文って何なの？」をパクッって現代文指導動画とかうｐしてた篠原がよ、
あの動画の最初のパクリ部分を編集でカットしてたなｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
パクリ朝鮮がｗｗｗｗｗｗｗｗあの篠原て実は南木廚だろｗｗｗｗデタラメパクリ野郎がよｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ >>899
ばかもん
つうか師匠は唯の落ちこぼれ参考書マニアだったんじゃ
そんじゃ、参考書オタクつうか大先生の初期の頃の書き込みを披露しよう。
98：大学への名無しさん[] 2011/07/14(木) 04:02:29.73 ID:Bpg92i/00 (1/2)
なんでここ田村マンセなのｗｗ
つうか田村の本なんか買うくらいなら、出口の方がまだマシだろｗ
田村本人がここで書いてるだけだろ。
俺は田村もやったし、出口の実況中継もやった、板野のゴルゴもやった、
船口もやったし、格闘もやったし、ｚ会のトレーニングも、得点奪取もやったよ。
その他にも結構数だけは手を出した方だ。
でも最後まで残ったのは、現代文解法の新技術（柴田敬司：桐原書店）くらいだな。
あと板野の問題集（記述式）で旺文社のヤツ。
出口の実況中継はいいけどね。つうか何がいいかつうと、
板野とか柴田みたいなのはフレームワークだろ。確かにフレームワークは論理の流れを可視化したという点で有益なんだが、
そのフレームワークをフレームを使わず一般語で説明してるのが出口の実況中継だと思うね。
「ああ、フレームワークって、こうやって一般語で説明つけられるんだ」
出口の実況中継にある言い方（説明の仕方）って割と参考になるんよ。
まあ、それと、いくらフレームワークを覚えたって、そのフレームに入ってる中身自体を理解できなければね、
「わかりやすく説明しなさい」とか言われても説明できんわけｗｗ
まあ、でも、フレームとそのフレームの相互関係つうのは知っておいた方が得だし、
大いに利用価値はある。三流私大程度なら、フレームワークだけで十分合格できる。
だが、旧帝レベルだと無理だろうね。 初期のつうかはまともなこと言っていたな。
参考になるわ。 おっす、元気か？めんこばんばも解けねえ頭の悪いヤツどもｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
てか、この前よ、2020年から、中学英語の授業で日本語を使わず英語だけで行う授業になる、とか言ったけど、
あれなんだってな、2020年からよ、大学受験の英語でスピーキングが導入されるらしいｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
入試でスピーキングとかどうやってやるのかねえｗｗいや、スピーキングの入試の形式は英検みてえにしてやればいいんだろうけど、
大学入試だから、受験者数なんかハンパねえだろｗｗセンター入試の受験者数なんか50〜60万人だよｗｗ
そういう50〜60万人に対して全員にスピーキングの試験するんだとよおｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
ま、TOFLEだとか英検受けてれば、入試のスピーキングは免除だとかするようにするんだとかいうけど、
ま、2020年中学から英語の授業も英語オンリーでやって、入試にスピーキングも導入されるったらよ、
やっぱ2030年くれえになれば、日本人はもう、バイリンガルになっちまうだろなｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ ま、けどよ、英語学習は英語だけで行うとか、読み書きだけでなく、聞き取りやしゃべくりも強化すべき、つうのはもう、
前々から、何十年も前からそう言われていたのに、やらなかっただけなんよｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
元々、外国語学習つうのは、本来そうすべきものだったわけでｗｗ
英単語を覚えるにしても、英語⇔日本語じゃなくて、英英辞典的に英語⇔英語で覚えればいいとか、
英文法にしても、日本語の文法用語だとか弊害以外の何物でもないから、そういう日本語の文法用語を使わずに英語を教えるべき、つうのは
もう、前々から言われてたし。公教育以外の現場だと普通にやってたけどな。
つまりよ、どういうことか、つうと、
学校教育が、どんどん、本来あるべき勉強の姿に急速に近づきつつあると、そういうことだろ。
以前の速さ以上の、何倍もの速さでもって、教育とか学習が進化している、とｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
ま、スタディサプリみてえなクラウドのネット媒体学習自体がもう、それこそ進化そのものなんだしｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
こうなるとよ、もう、わかるよなｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
英語だけでなく、他の教科も、英語と同様、本来やるべき勉強やら学習になっていくんだよｗｗｗｗｗｗｗｗ
現代文にしても、「現代文って何なの？」「現代文って俺らに何をさせたいの？」をダイレクトに実践していくことになるだろｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
めんこばんばすら自力で解けねえようなヤツはもう、生きていけなくなる、とｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ てかよ、小学校中学校で教える算数やら数学ですら、今はもう進化してるんよｗｗ
てか、たとえば、円の面積を教えるにしても、
昔だったら、「半径×半径×3.14＝円の面積」だ、暗記しとけ、いいな！
みてえにして、あとは練習問題解いて、とかだったろ？
ところが、今はよ、
「円の面積＝半径×半径×3.14」だというけど、なんでそんなことが言えるの？
とか、
円の面積って、実際、具体的に、公式とか使わないで計算するとすれば、どうやって計算するの？
だとか、素朴だけど、かなり深いところにツッコんだ勉強するんよ。
ただ単純に暗記しとけ、いいな！とか、そういう南木廚レベルの勉強はしないｗｗ
平面にある二本の平行線に交わるように引いた一本の直線の、対頂角や同位角や錯角がなぜ等しいと言えるの？
とかよｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
今の小学校中学校の算数数学て、そういうことやってるんよｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
昔だったら、「対頂角や同位角や錯角」は等しいんだから、つべこべ言わずに、そうやって覚えとけ、いちいち「なんでですか？」とか聞くんじゃねえばーか、
みてえな感じだったろｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
てか、今の時代よ、ITやらAIが進化してるからよ、具体的な計算つうのはもう、機械にやらせればいいだけなんよｗｗ
今、価値があるのは、具体的に計算を解いて答えを出すことより、何を計算するか、とか、それっていったい何なの？つうことを知ることなんよ。
具体的な計算つうのは、中国やら朝鮮みてえな安くて知能低いヤツにやらせておけば安く動いてくれるだろうけど、
何をどう計算させればいいのかをカギを握ることの方が今の日本にとっては利益が大きいんよｗｗ
だから、勉強もそうなっちまうんよ。 ま、英語にしても数学にしても、そうやって、かなり本格的なレベルまで進化してるんだからよ、
現代文にしたって、なんか、格闘3回せばいい、みてえな南木廚レベルの勉強だと、もう、今の教育にはついていけねえんよｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
「現代文って何なの？」←ココがわかってて、
普通に真面目に現代文の勉強してれば、普通にできるような、そういう現代文教育になるだろと思う。 いや、けど、「進化」つう言い方は、正直に言うと、間違ってるんよｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
「進化」じゃなくて、「普通」になったんよ。
勉強が、人間に合わせた、「普通」の勉強になったと、ただそれだけだろ。
昔の勉強がおかしかっただけなんよ。かなり害があって、頭おかしい南木廚みてえなヤツを数多く輩出するだけの勉強だったんよｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
だから、参考書問題集は、あれやって→これやって→これもやって・・・
みてえなことになっちまうんよｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
俺はいつも言ってるだろ？
教科書を「きちんと」やってればいいんだとｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
この「きちんと」が何なのか？ｗｗｗｗ「現代文って何なの？」ｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
別によ、英語や数学みてえに「普通」に考えればええだけだろ？ｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
言っただろ？東大の現代文5年分もとけば、「現代文って何なの？」くれえ分かりきっちまう、とｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
てか、唯一、東大の入試だけが、昔から「普通」だったんよｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ ま、けどよ、南木廚みてえなバカがなんでめんこばんばすら解こうとしないのか？
現代文が何なのか知りたいです、とかいって、俺に10年もストーカーしてるくせにｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
めんこばんばを解けば、それがわかるよ、とか言ってるのにけっして解こうとしないｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
ま、あれだろ、そういうヤツってよ、
「勉強」と「受験勉強」が何なのか、わかってないんよｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
これが、すべての、諸悪の根源なんだと思うわｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
みんな「勉強」はわかるんよ。数学・英語に限らず、現代文でも、なんでも、どんなもんでも、「勉強」ならわかるんよｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
んでもよ、その「勉強」に、「受験」の2文字がプラスされた瞬間、わからなくなる、とｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
なぜなのか？
「勉強」じゃなくて、「受験勉強」つうことになると、高校だとか大学側の気に入るようなことをやらなあかんことになるわけだ。
その「高校だとか大学側の気に入るようなこと」とは何なのか？それが皆目見当がつかん、だから勉強のしようがない、だから、わからなくなる、と。
「合格」つう言葉が、そうだろ？
「合格」つうのは、「高校だとか大学側の気に入いった」こと、なんよｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗそうだろ？
ただの「勉強」なら、自分がわからないことを勉強して、自分が気に入れば、それで満足なわけだが、
「受験勉強」つうことになると、自分の満足など、何の意味も価値もなくて、ただもう大学の気に入ること、
大学に気に入られるために自分には不本意なことを自分の意味もわからないままやらせられる。
だから「勉強」は普通にわかるし、できるけど、「受験勉強」になると何もできなくなる、とｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
そうだろ？ >>895
生意気な高校生だな。
こういう奴は痛い目にあわないといけない。
失敗しろよ。 ま、今日はよ、年度末だから、おめえらに一つプレゼントしといてやるｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
結局よ、「受験勉強」がわからんのなら、ただ普通に「勉強」しとけばいいだけなんよｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
そうだろ？
大学側の気に入るような、いわゆる「受験勉強」をしようとしても、大学側が何のどういうことを気に入るのか、
そんなことなんか、実際のところ、誰にもわからんだろｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
そんなこと考えてたら、逆に勉強なんか何一つ誰一人として、できなくなるんよｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
そうだろ？
大学側が気に入らないからって、自分は自分の「勉強」しないわけにはいかんだろ？ｗｗｗｗｗｗｗ
英語にしたってよ、大学側が気に入らないからって言っても、
自分なりに満足いくように英語が普通に読めて書けて聞けて話せてれば、それで自分にとっては英語がいいわけだし、
そういうふうに英語が普通に読めて書けて聞けて話せてるヤツを、
たとえそれが自分なりに読めて書けて聞けて話せてるだけだとは言っても、
大学側が気に入らないと言うわけがないだろｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
大学側は、結局、言うだろ
「英語が普通に読めて書けて聞けて話せてるんだから、合格だ」とｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
現代文もこれと同じなんよｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
もう、わかるよなｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ ま、けど、南木廚は、「普通」じゃねえからなｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ なんかけど、今、暇つぶしにググってたらよ、大学受験現代文の受験指南ブログでよ、な、
「東大入試でズバリ的中した」、だの、「今年の予想問題はこれだ」、だのｗｗ「模範解答は、こうだ！」だのｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
なんかもう、豪語しまくってるブログがあって笑えたわｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
ま、もちろんよ、あれなんよ、ただのイカサマ詐欺師なだけでよｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
ズバリ的中にしても、ひたすら数を出して、あれも出る、これも出る、予想問題を列挙しまくってよｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
そりゃ、それだけ数を列挙しまくったら、猫でも当たるだろよｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
安い競馬の予想屋じゃんｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ後楽園のいかさま予想屋でも5点買いだよｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
100個も200個も予想だとか言ったら、バカでも当たるからｗｗｗｗｗそれってもう予想ですらないしｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
模範解答にしても、駿台だとか河合だとかのパクリなだけだし、解説にしても、これも予備校の解説の焼き直しｗｗｗｗｗｗｗｗ
自分で問題なんか解いてないんよｗｗｗｗｗｗｗだからトンチンカンな解説も頻繁に出てくるｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
予備校の解説に無かったりすると、パクれねえから、適当に自分で書いて、んで、トンチンカンになっちまうｗｗｗｗｗｗｗ
頭悪いブログｗｗなんかこれで予備校の講師を25年もやってるんだとかｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
コイツじゃねえの、南木廚ｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
知能低過ぎｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ >>913
ばかもん
つうか師匠は唯の落ちこぼれ参考書マニアだったんじゃ
そんじゃ、参考書オタクつうか大先生の初期の頃の書き込みを披露しよう。
98：大学への名無しさん[] 2011/07/14(木) 04:02:29.73 ID:Bpg92i/00 (1/2)
なんでここ田村マンセなのｗｗ
つうか田村の本なんか買うくらいなら、出口の方がまだマシだろｗ
田村本人がここで書いてるだけだろ。
俺は田村もやったし、出口の実況中継もやった、板野のゴルゴもやった、
船口もやったし、格闘もやったし、ｚ会のトレーニングも、得点奪取もやったよ。
その他にも結構数だけは手を出した方だ。
でも最後まで残ったのは、現代文解法の新技術（柴田敬司：桐原書店）くらいだな。
あと板野の問題集（記述式）で旺文社のヤツ。
出口の実況中継はいいけどね。つうか何がいいかつうと、
板野とか柴田みたいなのはフレームワークだろ。確かにフレームワークは論理の流れを可視化したという点で有益なんだが、
そのフレームワークをフレームを使わず一般語で説明してるのが出口の実況中継だと思うね。
「ああ、フレームワークって、こうやって一般語で説明つけられるんだ」
出口の実況中継にある言い方（説明の仕方）って割と参考になるんよ。
まあ、それと、いくらフレームワークを覚えたって、そのフレームに入ってる中身自体を理解できなければね、
「わかりやすく説明しなさい」とか言われても説明できんわけｗｗ
まあ、でも、フレームとそのフレームの相互関係つうのは知っておいた方が得だし、
大いに利用価値はある。三流私大程度なら、フレームワークだけで十分合格できる。
だが、旧帝レベルだと無理だろうね。 >>895
生意気な高校生だな。
こういう奴は痛い目にあわなせないと反省しない。 現代文のトレーニング入門→入試精選問題集→青本で
現代文はうまくいった。あと現代文のトレーニング入門と並行して
河合の入試漢字マスター1800、青本やる前に筑摩書房の読解評論文キーワードをやった
一番つらかったのは最初のトレーニング入門と漢字の反復だった ひきこもり平均年齢３４歳、ひきこもり平均期間１１年８か月…いずれも過去最高
（読売新聞3/26(月) 11:59配信）
ひきこもりの人の年齢が高くなり、期間も長期化していることが、
親や本人でつくる「ＫＨＪ全国ひきこもり家族会連合会」（東京）の調査で明らかになった。
同調査は、昨年１１月〜今年１月、全国の支部の家族らを対象に実施。
約５５０人が回答した。
それによると、ひきこもりの本人の平均年齢は３４・４歳、ひきこもっている平均期間は１１年８か月で、
いずれも同連合会の調査では過去最高だった。
本人が支援機関や病院を利用しているかどうか聞いた質問では、
「利用していない」が４１・１％と最多だった。
次いで、「継続的に利用している」（２９・６％）、「継続的に利用していない」（２８・４％）と続いた。支援機関につながらないまま、ひきこもりの期間が長期化し、結果として、年齢も上がっていることがうかがえた。
これとは別に、自治体の困窮者相談の窓口に行った調査では、
対応したことがあるひきこもりの人の年齢は、４０歳代が最も多かった。
同連合会の伊藤正俊・共同代表は「８０歳代の親と５０歳代の子どもが孤立し、
行き詰まっている。社会の問題として発信していきたい」と話している。
https://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20180326-00050000-yomidr-sctch なんかけどよ、たまたまググって、英語の文法の話のところをクリックしたら、
Q 国の名前には冠詞を付けないと思っていたのですが、
the Netherlands（オランダ）には定冠詞 the があります。何かルールがあるのですか。
とかあってよ、その答え、
A国名は原則として無冠詞ですが、国名の一部に普通名詞がある場合は定冠詞 the を付けます。
例 the People's Republic of China（中華人民共和国）、the United States of America（アメリカ合衆国）など
また、ご指摘の the Netherlands（オランダ）とその政府がある都市 The Hague（ハーグ）は、
例外的に定冠詞 the が付きます。このふたつは覚えておきましょう。
てか、この書き方、つうか、教え方、つうかよｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
「例外だから」つうのはいいけど、「覚えておきましょう」はねえと思うわｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
そんなこと言ったら例外を逐一全部覚えなあかんことになっちまう。
こういうこと言うヤツってよ、現代文できんヤツだと思うわｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
こういうヤツ多いだよねえｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
単に、netherlands、ていえば、海抜の低い土地（地域）って意味なのか、オランダの国名なのか、どっちにとっていいか、わからんから、
定冠詞付けて、書き出し大文字the Netherlandsにすれば、オランダという国名のことだとするようにしよう、としただけじゃん。
何が例外だから覚えましょう、だよｗｗｗｗｗてきとうなルールを作っておいて、そこから外れたら丸暗記強要とかねえｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
こういうこと言うヤツつうのは、たいがい、英語もできないし、現代文もまずできないｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
基本的に、こういうのは現代文なんよｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ ま、けど、こういうの見てて、ふと思ったけど、
今まで日本人がよ、英語を中高6年だとか大学教養課程含め8年とか勉強してるのに、
一言もしゃべれねえ、とかいうのってよ、教え方が悪いだけなんよ、教え方っていうのは学校の教え方なｗｗ
いや、学校の教え方はもう、悪いどころの話じゃねえと思うわｗｗかえってしゃべれねえようにしてるｗｗ
かえって英語を使えねえようにしてる、読めねえようにしてると思うｗｗ
学校のやり方で英語を勉強すればするほど、ますます英語ができなくなるように出来てるｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
ま、こういうのってよ、英語だけじゃねえと思うでえマジｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ ま、てか、
現代文にしてもよ、
格闘だとかなんだとか、参考書問題集、やればやるほど、ますます現代文ができなくなるｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
どんどんどんどん、まったく違う方向に進み、現代文から遠ざかり、ｗｗそんな感じだろｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
＞現代文のトレーニング入門→入試精選問題集→青本
こんなこと言ってるヤツはまず、間違いなく現代文なんかできないだろねｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ 林修が世の中で皆さんにオススメ出来る現代文の参考書は1冊も存在しないって言ってたな ま、英語にしても、「英語って何なの？」のコアな部分が根本的に間違ってると、
>>918のQ&Aみてえな教え方になっちまって、勉強すればするほど、ますます英語が出来なくなるんよｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
結局、「英語って何なの？」「現代文って何なの？」・・・・・・「勉強って何なの？」
わかってねえから、勉強できねえだけ、あるいは、その辺が根本的におかしいから、
「勉強」やればやるほど、勉強できなくなって、引きこもりになっちまうだけなんよｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
それの象徴が、南木廚だとｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
そういうことｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ 教科書は現代文も他の科目と同様に
自分は重要だと思う。
教科書だけでなく学校授業や学校からの副教材も定期試験も。
新テストになってからも今も。そして過去からずっと。
＊教科書と学校授業と新テストは三位一体の構造だ。
教科書や学校関連の教育の重要さに気付かないだけなのでは？
現代文の教科書はどの出版社のものもバランス良くいろんな分野が題材になっていて
数学等他の科目と同様
受験に必要な基本全ては網羅されている。
副教材や便覧があればあとは過去問だけで十分なくらいだ。
話は少し変わるが
文科省が高校教育で具体的に何を求めているか？
それは各科目学習要領に具体的に詳しく書いてある。
ちなみに東大が求める人物像は東大ホームページに詳しく記載されている。
中３の時に学習要領を見て
高校教育では文科省が何を習得させたいのかを知り
高校に入って予習や授業や復習、定期試験の際には
それらに応える学習を心がけた。
ある意味、効率良く要領良く高校教育のスタンダードに関しては体系的に学べたと思う。
東大や京大をはじめ国公立大は間違いなく
文科省に忠実だ。
あまり参考書や塾や予備校など余計なものに頼ると受かるものも受からなくなる。
ただ大学受験終えて一番感じたのは『学問に王道はない』ってこと。
現代文とは〜
自分は学習要領の『目標』にある記載が答えだと今の時点では思ってるよ。 教科書の文章とそれに準拠した定期テストで現代文の点数が伸びるとは思えないんだが
世の中で現代文教師を自称してる人間で現代文が出来るやつなんかほとんどいない ま、けどよ、>>926その通りだとわかってるなら、
教科書やっとけばいいと思うんだけどねえ南木廚ｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
「教科書ってどうやってやればいいの？」
学習指導要領に書いとるんやろ？ｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
んならそれでええやんｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ ま、けどよ、youtube見てたら、おもろい動画見つけて、なるほど、と思ったわｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
てか、英会話力養成の指導動画なんだけどよ、人が能力を発揮するには、IQとEQが必要だ、とかいうんだわｗｗ
ま、IQもEQも、今さらおめえに言われなくても、わかっとるわい、とか思って見てたんだけど、
その動画の、IQとEQの話は、ちと違ったｗｗ
ま、つまりよ、その動画が言うには、
いくらIQ（つまり知性や知能）が高くても、EQ（ヤル気）が低いと、たいしたことはできない、と言うわけ。
ま、この辺までは、よくある話なんだけど、そこからよ、
だから、英単語覚えたり、英文法覚えたりするだけじゃなくて、それと合わせて、EQ（ヤル気）も上げる努力も、もちろんしないと、
勉強はできねえよ、とかいうんだなｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ たとえばよ、英単語覚えるにしても、ただ単純に単語集買って来て、書いたり音読したり、回したり、いくら有効なメソッドをやったとしても、それだけだと、
すーぐ飽きてきたり、3日もしねえうちに、その取組み自体が自然消滅しちまったりするからよ、
そこで、そういうIQを上げる取組みと同時に、EQを上げる取組もやらなあかん、と。
たとえば、朝6時に起きたら、つべこべ考えず、余談を許さず、すーぐ単語例文30個の音読に取り掛かる、だとか、
時間測って、ゲームみてえにしてやる、だとか、
あるいは、EQ上げる努力だけじゃなく、EQを下げてる障害を取り除いたり。
たとえば、単語の例文をシャドウイングするICレコーダーが通常速度の遅い再生しかできないものを
何倍速かの早回しができるものにして、遅滞を排除することで気の勢いが減退するのを防止する、だとかよｗｗ
ま、言われてみると、そうだよなあｗｗｗｗｗｗｗとｗｗ
そうなんだよねえ、勉強っていうと、IQばっか上げようとして、「EQも上げる」とか、そういうこと、考えたことなかったよな、そういえばｗｗ
EQ自体を、取り組む対象物だとは思っていなかった、とｗｗただヤル気があるねえ、意志が強い弱いくれえにしか考えてなかったとｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
ま、最近のyoutubeは見てると、ためになって面白いｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ てか、そう言われるとよ、ふと気づかねえか？南木廚ｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
現代文が何なのか、知りたいでちゅ、とか言って、10年も俺に粘着するくれえ現代文に対する情熱は、ありありなのに、
いざ「んじゃ、めんこばんば解いてみろ、自分の解答をここに晒してみろ、そうすれば、現代文がなんなのかすーぐわかる」
そう俺に教わっても、解こうとしない。つうのは、問題を解くIQが足らないんじゃなくて、EQが足りないんだろうと、そう思うでえｗｗｗｗｗｗｗｗ
解こうと思うんだけど、んでも、
「でも、解いたところで、現代文が何なのかなんかわかんねえよ」とか、
「めんどくせえから、やらねえよ、どおせ解いてここに解答さらしたって、つうかの餌になるだけだ」
とかｗｗ
そうやってよ、自分のEQの高まりをことごとく打ち消したり、無効にしてるだけなんよｗｗｗｗｗｗｗｗ
だから、いつまでたっても、現代文が何なのか、10年経ってもｗｗわからんのだろうと思うわｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
そうだろ？南木廚ｗｗｗｗｗｗｗｗ なんかよ、南木廚、ｗｗ
IQばっか高めようとして、EQを高めようとしないと、メソッドコレクターになるんだそうだｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
単語を覚えるのは、この単語集買って、シャドウイングして、この速読系の問題集やって・・・・・・
んでも、EQを高めようよか、維持しようとかしないから、すーぐ飽きたり、あるいは、すーぐそのやり方を疑ったりして、
すーぐやめちまう。
それで、まーた、違う教材を買って来て、この参考書→あの問題集→このテキストｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
これを、延々と繰り返すと、部屋中に参考書問題集が山になる、とｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
IQばっかに着目して、EQを高めようとしないと、こうなるとｗｗｗｗｗｗｗｗこういうのをメソッドコレクターと言ってたねｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
ま、学参オタつうことなｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ学参だけなら東大生より持ってるだろ南木廚ｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ ま、きっとよ、南木廚、おめえはきっと、高いEQも、持ち合わせてるんだと思う。
そうでなきゃ、10年も俺に粘着したりしないだろ。10年粘着してるつうことは、やっぱ高いEQ（情熱・ヤル気）は持ってるんよ。
それなのに、現代文が何なのか？わからない、めんこばんばすら解こうとしない。
それってよ、その、自分が持ち合わせてる自分のEQを、自分自身の内心で、ことごとく破壊してるだけなんだろｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
そうだろ？
「どおせこんなことやったって無駄だ」とか「こんな、めんこばんばなんか、いまさら解いたって、どうなる？」だとか、
ありとあらゆる否定文言を、その自分のEQに浴びせかけることで、一瞬のうちに自分のEQを破壊してしまってるんだとｗｗｗｗ
いや、きっとよ、その破壊活動の原因・根元つうのは、「受験」なんよｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
「こんなことやったって、合格できるわけねえじゃん」、とか、そう判断してしまうｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
だから、すべてが無駄に思えてしまうｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
いいか？南木廚、
今から1年間、受験のことを考えるのは、やめろ、いいな！
んでよ、教科書にある吉野弘の詩「 I was born 」を読んで、その詩がどういう意味なのか、ここに書いてさらしてみろ。
別によ、ググってさがしてきてもいい、ありとあらゆる手段をつかって吉野弘の詩「 I was born 」がどういう意味なのか、ここに書いてみろ。
これは、純粋な現代文の課題だ。
受験の合否なんかまったく考えない、普通の現代文の取り組みだ。
受験の合否云々は、今から1年後に好きなだけ考えればいいから、
つべこべ言わず、教科書にある吉野弘の詩「 I was born 」を読んで、どういう意味なのか、ここに書いてみろ。
わかったら、さっそく取り組め！いいな！ 吉野弘の詩「 I was born 」は、別に教科書じゃなくても、ググれば出てくるから、
もし教科書持ってねえなら、ググって、読んでみろ、いいな！ てか、さっそく、....................................orz
せっかく、真面目に教えてやったのに、上で俺が書いたこと、さっそく自分の動画にパクッってやがったわ南木廚ことしのはらｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
何が決意延命術だよｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
てか、コイツ、あれだろ、商業高校すら中退の元柔道部かなんかだろｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
てか、スケートの高木美帆がよ、商業高校卒で、簿記も情報処理も高校で資格取ったとかなんだとか言ってたのを
ふと思い出したわｗｗ
てか、京大出たヤツがよ、な、自分のことを「世界の・・・」だとか言わねえしｗｗｗ
京大摸試とか1位とるヤツがよ簿記三級だとかｗｗｗｗｗそういう場末の商業高校みてえな教科知らねえし
ｗｗｗ馬鹿じゃねｗｗｗｗｗｗ おめえ、あれだろ、1年くらいまえに、整形でもしたんだろｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
今まで目だし帽かぶって出てたのに、突如だったからなｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
マー君似にしてください、とか言ったのか？ｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
ま、そこまでしても、あれじゃね？
4年間で動画1,480本うｐして19,000,000pvだろｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
総稼ぎ高は多くみて×0.1＝190万ｗｗｗｗｗｗｗｗ1年だと、÷4＝475,000円ｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
19,000,000÷1,480本＝12,837→多くみて1動画あたり13,000pv→×0.1＝1,300円（4年間でな）ｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
1年1動画あたり、300円ちょっとじゃんｗｗｗｗｗ整形までしてよおｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
京大だとか、なんだとか言っても、ウソだからすーぐばれるんよｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
中身ねえからよ、誰も見てねえだろｗｗｗ pv数も全然伸びねえしｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
てか、そんなデタラメ受験指南動画つくるくれえなら、新幹線すげえとか、寿司すげえ、日本文化すげえ、とかの日本ホルホル動画でもパクリで作ってたほうが、全然儲かるだろなｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
あれって、普通でも5万pvいくだろｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
おめえのネタ京大卒よか、全然儲かるよｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ少しは頭使って考えろと池沼ｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ あ、南木廚ことしのはらよ、
吉野弘の詩「 I was born 」は、どういう意味か、
そんなの別にいいわｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
おめえみてえなウジ虫にはもったいねえからよｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
吉野弘が腐るｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
とっととここからキエロ！ゴミ野郎。 いったいつうかに何が起こってるのか、だれか解説してくれ 今って現代文用語集どれがおすすめ？
なるべく詳しいやつがいい
ちょっと前はZ会のキーワード読解使ってたけどなんか新しいの増えすぎじゃね ２０１８年医師国家試験合格率
受験者数 合格者数 合格率
日本大学医学部 123 114 92.7% (天野教授の母校)
東京大学医学部 120 108 90.0% (偏差値日本一)
大阪大学医学部 127 114 89.8% (中村教授の母校) なんかよ、しのはらの動画みてたら、
教科書の読み方、だとよｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
コイツもう、俺のパクリまくりだろｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
いや、パクりまくり、つうか、受験勉強なんかやったことねえから、
テーマだけパクるだけで、中身が全部デタラメｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
コイツもう、これで延々通すつもりなんだろなｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
ま、こんなデタラメ動画でも、ひたすらうｐしてれば年間4〜50万にもなるんだから、
ボロいっちゃボロいけどなｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
あれなんだろ、ここだけでなく、英語だの数学だの、なんだの、あちこちのスレを歩き回って、
知りもしねえのに、動画うｐして、1動画300円稼いでるんだろなｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
ま、糞動画でも1動画300円のカネになるんなら、いいよなｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
薄利多売つうか、なんつうかｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ しかしよ、このしのはらの動画ｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
暗記の3大テクニック、だとかよｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
ｐｖ数が13万pv wwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwww
んで、中身を見てみると、「復習」、だとかｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
これって、詐欺だろね、ｗｗｗｗｗｗｗ
ま、たしかに、見てるヤツをダマしてはいるんだけど、見てるヤツからはカネは取らんのだから、
直接の経済被害は出ねえｗｗｗｗｗｗｗｗｗ youtubeは機械的に広告料払うだけだから、損してるとも言えないしｗｗ
ま、これが今の時代の稼ぎ方なのかも知れんｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
よくやるよと思うわｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ >>940
現代用語の基礎知識。
これをオススメする。 アタマおかしいのは、元からわかってるんだよ。
でも、もう一歩さきに逝ってしまわれたのかもしれない・・・ てか、しのはらと武田は、ぜってえここ見てるだろｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
俺が、2020年の共通テストの話をここでちょこっとしたら、武田動画で新テスト対策だとか言い始めてるしｗｗ
しかもよ、どーでもいいような話ｗｗとりあえず英検2級とっておけ、だのｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
ただ単純にスピークングと記述式が導入されるだけだから、対策は基本的に変わらんとかよｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
たいして調べもしてねえから、デタラメばっかｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
ま、けどよ、アホのしのはらにしても、武田にしても、ここでネタ探ししてるのはわかったから、
もうここにはネタ提供になるようなことは書かんｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
ただもう、さらし者にして、嘲笑うだけにしとくわｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ てか、あのしのはらの動画ｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
コメ欄みてるともう、頭の悪いのばっかが糞コメつけて、荒れてきてるよなｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
ま、デタラメばっかうｐしてると、デタラメなヤツしか来なくなるから、デタラメなコメしか付かなくなるとｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
てか、現代文は、教科書100回読めとか、前言ってたろ？ｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
そしたら、今度はどうよ？
「現代文の教科書は文学好きが作ってるので、読んでも受験には効果ないですね」
とかｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
万事この調子だからよｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
そりゃまともな人間には相手にされなくなる、とｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ ま、けど、あれなんじゃねの？
新テストでスピーキングだとか、記述式だとか、外部試験導入だとか、
そういうのってよ、きっと、eスクールが発端なんだろうと思うｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
スタディサプリみてえな、eスクールができちまったんで、リアルの学校だとか、そこの教員だとかの存在意義が問われ始めた、とｗｗｗｗｗｗｗ
実際よ、リアルの学校の授業より、バーチャルなeスクールの授業の方が何倍もいい授業してるんよｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
それであとは練習問題解かせるにしたって、パソコンでプリントアウトして自分で解くなり
ネットに打ち込むなりクリックするなりして送信すればいいんだしｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
ほっておくと、今のリアルの学校でやってることのかなりの部分がeスクールで代替できるようになっちまうｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
そうなれば、リアル学校の教員なんか失業しかなねい、とｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
それで頭の悪いリアルの教員なんかが文科省に働きかけて、受験自体をいじって、手間暇かかるようにして、
リアル学校の存在意義を高めようとしたんじゃねえかと思うわｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
基本、新テストとかスピーキング導入とか、政治的な動きなんだろうと思うわ
ほんと迷惑なことばっかするｗｗｗｗ生徒がどんだけ迷惑するか考えろと言いたいわｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
リスニングだけでもかなり害悪なときに、スピーキングだとか記述式だとかｗｗｗｗｗｗｗ
2020年からマジにやったら、まず、ガキの頭はおかしくなるだろねｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
日本は10年後には壊れるだろｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ ま、けどよ、英語のスピーキングにしても、国語数学の記述式にしてもよ、
受験科目にするんじゃなくて、卒業科目にすればええだけだと思うんだかｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
そうじゃね？
高校卒業するためには、卒業までに、英検2級だとか数学検定2級だとか、国語検定何級だとか取らなあかんように設定して、
んで、そっちの外部試験でリスニングなりスピーキングなり記述式なり、好きにやらせればいいだけだろｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
んで、そういうふうにある程度の英語実技やら記述の実技能力が外部試験合格で保証されてるから、
あとは大学入試で、他の技能、読み書きだとか思考力を問えばいい、つうことにすればいいだけだろｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
なんで大学入試になんでもかんでもテンコ盛りに盛り込まなあかんのかねえｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
てか、ただでさえ、教育費がかかり過ぎて、少子化の原因だとか社会格差の温床になってるから、
親の教育費を抑えなあかんようにしてるときによ、ワザと手間暇かかるようなこと要求しようとかｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
新テストは、まず、間違いなく、教員連中の雇用確保のための政治的な策動でしかないと、そういうことだろｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
ま、リアル学校の先生もよ、eスクールに押されて職を失ったら、外部資格試験の団体にでも勤めて、採点業務でもしてればいいんよｗｗ
君が代も歌わなくていいし、願ったりかなったりだろ？うん？ｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ とぼけても無駄だぞしのはらｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ >>953
２ちゃんにいることが楽しくて仕方ないからですよ しのはらです。
高校中退の爺さんがホザイいていますが、僕は京大卒なので構いませんよ。いつでもかかってきなさい。 レス数が950を超えています。1000を超えると書き込みができなくなります。
