三大当たり前定理「中間値の定理」「平均値の定理」
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>>12
大学生がイキリに来てて草
見苦しいからやめとけよ 中間値の定理は確かに当たり前のことを言ってるだけでいらないと思う 平均値は典型問題解くのにやり方知らないと詰むからそんなに当たり前とも思わん マジレスすると
「同じものの2倍は、互いに等しい」『原論』
だろ >>20
実際実数の持つ性質そのものであるとも言えるしそれが当たり前に思えるのはとてもいいセンスだと思う >>20
阪大オープンの過去問かなんかでドンピシャで中間値の定理使わんと解けない問題あって感動した
頭の片隅に入れとけ >>20
阪大オープンの過去問かなんかでドンピシャで中間値の定理使わんと解けない問題あって感動した
頭の片隅に入れとけ 場合の数確率の加法定理乗法定理とかいちいち名前つけんでもいいだろ >>31
それは自明じゃないだろw
楕円軌道になることを導くの結構難しいぞ >>23
マジレスするとそれは公理だから定理じゃない ある区間で常にf(x)<g(x)<h(x)ならその区間内で積分した値もF<G<H >>34
公理5は公理2から導けるので厳密に言えば定理だぞい >>8
これしっかり習った覚え無いけど意外と使うよな >>25
全くダメではないけど大学範囲の内容を使うからには採点官も当然それに応じた厳しい採点をする
ロピタルの定理が使えるのは極限値が存在することが分かってるときだけだから、極限値の存在を示さずいきなり「ロピタルの定理より〜」と書くとアウト >>52
計算の確認用や
マークだけの時使えるやろ >>53
いや御法度って言ったら普通は記述で使うことに対する禁止って話だろ
空気読めないね ジョルダン曲線定理
なお証明されたのは20世紀の模様 >>59
単純にめんどくさい。
逆に君はわからないのかい? >>62
普通の高校の教科書には微分の定義は書いてないから
知ってるならぜひ書いてほしい
俺の知ってるのと同じかどうか
間違っても微分係数や導関数、微分するの定義を書くなよ >>63
ひねくれてるなあw
俺が言いたかったのは最後の1文のことだよ。
言い方悪かったな。 それからもしよかったらその誤用の原因がどこにあるのか教えてほしい
教科書には絶対に書いてないはずなのに
頭のおかしい先生の受け売りなのか腐ったテキストのせいなのか >>67
微分の可能性の定義だったな。
わかってるやつなら普通流すはずなのにな。
もしかして微分の研究者か何かですか?
もしそうであるならば本当に申し訳ありませんでした。 大学数学の微分の定義だって高校数学の厳密な拡張にすぎんぞ 三角形の辺の長さがa+b>cであることって定理名とかないけどよく使う 逆にこの微分マスターは、微分の定義をどう考えてるんだろうか? >>72
イプシロンデルタを用いない解析学は学問じゃないとか言いたいんじゃね
受験生は高校数学の箱庭で遊んどけば十分やと思う >>73
おお、ありがとう。
受験生やから高校の微分しか習ってない俺には
微分マスターの問いにはこたえられんわな。 当たり前関数といえば平均値の定理
しかも場合によっては平均値の定理って極限で絶大な威力を発揮するんだよな
関数の増減ではさんでも面積ではさんでも不等式がガバガバでうまくいかないのになんで平均値の定理がうまく行くんだろ
めっちゃ不思議 >>75
東大の2005の問3は平均値の定理と極限のミックス問題で一番好き。 >>72
逆に、の前にお前はどう理解してんの?んでそのソースは?
微分の定義は例えば松本幸夫「多様体の基礎」p.97とか
>>73
もちろんイプシロンデルタ使わずに超準解析でもいいぞ
別の概念を誤用により混同しないためにあえてああいう言い方をしてる
微分ガイジでも微分警察でも好きなように読んでくれ 俺、なんか悪いことしたん?
数学本当に好きなんですね。勘弁してくださいよ、微分マスター >>79
勘弁してほしいのはこっちだよ
変に間違えて覚えてそれを言いふらすなよガイジ
ガイジのトリクルダウンが起こるから >>81
きみやばいやつやな
俺、自分の否を認めてるのになあ。 微分の理解がどうこうより68が俺の言いたかったことなんだよ。
微分マスターは結局俺に粘着して何が言いたいのですか?
と言うか、微分マスターが今さら本に書いてあることを参考にしていていいのですか?
何かご自分で微分に関する新たな発見はないのですか?
むしろ俺は微分の定義なんかよりそっちの方が知りたいですっ。 人違いだったらすまんけど、勉強系のスレ立ててる東大理○の人ではないよな?
もしそうだったら俺が全部悪い。負けました。 >>83
お前は間違ってないで
どう考えても微分の定義式といえば
lim (yの変化量)/(xの変化量) だろ
なんで急に大学の内容持ち込んでイキリ散らしてるやつがいるのか分からん
そういう奴は本当の意味で数学を愛せてはいない >>86
ありがとう。
微分はもういいけど、これなんで俺が悪いの?食らいついてきたのむしろこいつやろ。
俺も少し煽ったけど煽らせたのはむこうやぞ。 >>86
どこの教科書にそう書いてあるのか教えて
それは微分係数として定義されてると思うけど >>90
そういうことだわな。
でも微分マスターにとっては違うみたい。 >>90
それは「微分する」な、教科書見直してみ
教科書には書かれていないにも関わらずお前らがどこからこの誤用を引っ張ってくるのか甚だ疑問 >>91
お前はとりあえず教科書読み直せ
その上でどこでその間違った理解を仕入れてきたのか振り返ってからレスしろ >>92
で?
微分を誤認識してたからなんだよ、お前にそれが関係すんのか?
それは俺らじゃなくてそうやって間違って理解させるような教科書を作った奴らに言えよ。
お前がどう思おうが知らんわ >>92
ホントだわ
じゃあ本当の微分の定義って何?
高校生にとって理解出来る説明ある? >>93
お前に言われたくねえんだよ。
おれは微分の可能性の定義を言いたかっただけなんだよ。
お前が教科書読み直して来いや そもそもε-δ論法が生まれたのなんて微分積分学の誕生から100年以上後なんだからこの方法での定義を絶対視する意味は(少なくとも高校生には)ないだろ IDコロコロも悪いがID:16ApvQ2tのキレ方も充分ガイジ >>98
普通怒るわなあ。
こっちは悪かったで、向こうはわかったで終わりなのに微分はーとか言いまくるから
熱くなってる。今のおれはもう謝る気ないで。 「lim (yの変化量)/(xの変化量)」という概念そのもの、つまり「ある変数がごく微小に動く時の関数の値の変化」が「微分の定義」だからな
それでも反論するなら己が思う「微分の定義」を付せよ
それは微分係数の定義の式だ!とかいう議論はそもそも的を射てない
木を見て森を見ず >>99
その性格ネット向いてないから半年ROMってた方がいい なんで微分がわからないだけでゴミ呼ばわりされないかんのや、
おかしいのはむこうやろ >>94
本当に教科書だけを読んでたなら絶対に誤解しない、ちゃんと書いてあるから
むしろ原因は教科書の内容と自分の知識を混同して教えている劣悪な教師か教科書の記述とすり合わせすらしない劣悪な参考書じゃないかと思ってる
>>95
そもそも高校の範囲では「微分」なるものは出てこないから理解させようがないと思うけど
あえて言うなら微分係数を一般化したもの 文意が適切に読み取れないコミュニケーション障害って感じ
ここはたかだか受験生がメイン層のネット掲示板やぞ?大学の数学科のゼミではない >>101
これも5chの楽しみ方の一つじゃないか?
少なくともネットでまで気にくわない奴に合わせる必要はない >>106
その楽しみ方の1つでスレが1つ潰されてるんだが
ネットでの衝突なんてメリットない >>107
こんなクソスレ潰されて困る奴いるのか? >>101
どんな性格なのか?(全然怒ってないよ)
普通に微分の定義がそんな簡単じゃないことは分かったよ(言い間違えだが) もともとすでに半分死んでたスレだろ
ガイジがいなかったら70より前に落ちてたぞ間違いなく 【悲報】微分警察さん、人には微分の定義とそのソースを言わせる癖に自分からは言えない >>106
まあ、俺もわざと煽り?に乗ったよ。
最初の方の食いつきあたりでちゃんと言い返してきそうだと思ったからな。
スルーされるよりかは全然いいわ とりあえず微分一派はどの教科書で「微分」なる言葉が定義されて使用されてるのか
教科書でないならどこからそのような言葉を仕入れてきたのか教えてくれよ
先に進んでから戻って微分係数のことを微分の1変数の特殊な場合だとするならまだわかる
はじめから微分係数を微分の定義だのと宣うのはそれこそ本末転倒 どうせマウガイジでしょ
年下の高校生の言葉尻捉えて絶頂迎えてんだよねシコシコとね
もっと無難に無知な人を諭す方法を身につけるべきだよ生きていく上でね >>114
やっぱりかw
本物やったら俺最近見てるで。(たまに煽ったりしてるとかあったから推測したけど)
頭めっちゃいい人やろ。まさか俺に食いついてくるとは思わんかったw >>115
めっちゃいいっても高校生の範囲(マウントのとれる範囲とも言う)のみだよ。高等教育のレベルでは凡凡もいいとこ
だからこそこんなところに書き込んで承認欲求満たす意義があるのかもだけどね >>116
俺からしたらそう見えちゃうんだよ。
あのスレの常連はいい意味でやばい。 >>118
どうやら微分警察にもわからないらしいでw ここまでのレスすらまともに読めないゴミには数学は難しいってこった ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています