物理の参考書・勉強の仕方Part132
レス数が1000を超えています。これ以上書き込みはできません。
>>886
前野は簡単なのでそれを自分で見たほうがいい
山本もそのものを自分で読んだほうがいい >>868
なんで物理選択の適性に関する話題を避けるの? たかが大学受験までの物理に「適性」もくそもないし
中学受験算数との相関という思い込みに異常にこだわるやつがずっと粘着しててうざいから >>889
>たかが大学受験までの物理に「適性」もくそもないし
でも、できる人とできない人の差が非常に激しいらしいじゃないか?
>中学受験算数との相関という思い込み
適性が有るか否かの判断材料は過去の体験業績しかないのだから仕方ないだろ?
数学ができても物理苦手だと言う人も居るらしいし・・・ と言うか何でこのスレは広告宣伝書き込みが幅利かせているの?
お勧めの参考書に関する情報なんてクラスで一番成績良い奴に聞けば良いだろ? >>889
>>中学受験算数との相関という思い込み
仮にこれが本当に思い込みだったとして、私的な思い込みを5chで語ってはいけないと言う決まりでも有るのか?
広告宣伝行為には寛大な癖に高校物理適性論には狭量に振舞うとはどういう事だ?
「自分は受験算数は苦手だったけど高校物理は得意だった」とでも言いたいのか? >>891
現代文読解レベルでスレタイの意味がわかっていない しかし、なんで生物や地学、英語ネタのスレタイには「参考書」なんて一言も書いてないのに、
物理だけ「参考書」なんて書いてあるんだ?
大学受験の為に自腹で買った本なんて赤本だけだぞ? そんなおっさんの承認欲求満たせるのはここだけなんだね >>889
>たかが大学受験までの物理に「適性」もくそもないし
死後の人間がこの世に蘇って、「お前らの人生に何の意味もない」なんて言ったとして納得できるのか?
受験生に見えない世界の話をして受験生間に存在する学力格差を無視させるな。 ずっと前から同じようなこと主張してるけど誰にも相手にされてないよな
それなのに粘着し続ける厚顔無恥さだけは認めてやるよ
コテハンでもつけたら? そもそもこの板って国立と私立がどっちが上かレスバトルする板じゃなかったのか? >>898
>誰にも相手にされてないよな
いや、逆だろ。
そのネタに対して目くじら立てて相手にするから、そのネタを書き込み続けるんだろ? 過疎ってしまったこんな板を観に来る時点で何かがおかしい。
あっブーメランが・・・ 数学ができないと物理はできないと言う。
同じ計算を扱う訳だから2つの科目に正の相関が有るのは自明だろうな。
同じ理屈で受験算数と物理にも正の相関が有るだろう。
問題は、受験算数が数学以上に物理と高い相関を示すかどうかだ。 各科目の成績が完全に独立していて相関関係なしなら、
通信簿でオール5とかそういうの滅多に起きない筈だ。
勉強全般に苦手だけど受験算数だけは良くできてそんな子が物理だけは得意な高校生に育ったら、
なんか有るのかもしれないなと思ってしまうんだな。 >>900
>そのネタに対して目くじら立てて相手にする
好きな参考書を紹介する為に立てられたスレに
受験算数ネタの適性論を語られたとしたら腹が立つのかもしれないけど、
逆にそれを逆手にとって「受験算数が苦手だった人でもわかる参考書」というフレーズで
参考書紹介に利用しても良いと思うんだけどな・・・ 等速円運動の方程式で向心力考えるよりも、遠心力で力のつり合いの式たてる方が、良問の風でも他の参考書でも主流だけど、まぁ問題解くだけならそれでいいけど、向心力って概念重要だと思うんだけどな。 >>895
>物理だけ「参考書」なんて書いてあるんだ?
参考書に「救い」を求める人が多いんじゃないの?
参考書に救われた、もしくは救われたい人が集まるスレに適性論なんか持ち込んだらうざがられる。
これから参考書で勉強してできるようになりたいと言うのと、
受験算数実績的に適性が有るからできると言うのは考え方が真逆だからな。 正三角形ABCと、その中心Oがある
いま、AB,BC,CA,OA,OB,OC間をそれぞれ同じ抵抗R(Ω)でつなげるとき
AB間の合成抵抗をRを用いて表せ 河合塾の某講師が個人的に基礎問題精講の解説動画を毎日upしてる。たしか昔別アカウントでいくつかupしてたみたいだけど。
良問の風や名門の森の解説動画はやってる人結構いるけど、そういえば基礎問は少ないな。
それにしても河合塾の先生が河合出版の本じゃなくて精講の解説をしてるのがなんとも興味深い。 >>909
R/2
>>908
>参考書に救われた、もしくは救われたい人
参考書に救われるって、特定の参考書見始めたら偏差値が20くらい上がったとかそういう話か?
参考書を扱うって事は独学になるけど、ここで参考書紹介している人ってそういう体験が有るの? >>910
名前隠す理由は?
駿台の講師が解説するほうが需要あるだろうに 駿台や東進の苑田系の物理講義を無料でだれかやってるのありませんか?
微積物理を無料で習いたいわ。 >>916
これすごいですね。
さっそく観てみます。 高校物理では作用/反作用について理由を教えない。
因果はグチャグチャと説くが、理由は教えない。
理由を知らなくとも大学入試は合格出来るけどね。 https://www.jps.or.jp/information/2024/05/kaiyu.php
日本物理学会HOME > お知らせ一覧 > 中高生、学部学生の方は無料で会友登録いただけるようになりました。 やられたらやり返す、倍返しだ!
という意味においては作用反作用は成り立たないからな
さようですかと、諦めるしかない >>924
それに関して理由なんかあるのかと
言葉がおかしいんじゃないの >>907
向心力なんて初めて聞いたぞ
物理選択じゃないからだけどさ >>928
まじか、じゃあ等速円運動の運動方程式は知らないのか 普通の高校生は円運動の加速度にも等加速度運動の公式使って加速度求めるぞw
日本の物理教育なんてそんなもんだ >>929
円運動やってない
だから角運動量とかも知らない
等速直線運動とか放物線とか力の合成とかしか知らない https://www.msz.co.jp/book/detail/09697/
核燃料サイクルという迷宮
核ナショナリズムがもたらしたもの
著者 山本義隆
判型 四六判
頁数 320頁
定価 2,860円 (本体:2,600円)
ISBN 978-4-622-09697-9
Cコード C0036
発行日 2024年5月16日
日本のエネルギー政策の恥部とも言うべき核燃料サイクル事業は、行き場のない放射性廃棄物(核のゴミ)を無用に増やしながら、まったく「サイクル」できないまま、十数兆円以上を注いで存続されてきた。本書は核燃料サイクルの来歴を覗き穴として、エネルギーと軍事にまたがる日本の「核」問題の来し方行く末を見つめ直す。
日本では、戦前から続く「資源小国が技術によって一等国に列す」という思想や、戦間~戦中期に構造化された電力の国家管理、冷戦期の「潜在的核武装」論など複数の水脈が、原子力エネルギー開発へと流れ込んだ。なかでも核燃料サイクルは、「核ナショナリズム」(疑似軍事力としての核技術の維持があってこそ、日本は一流国として立つことができるという思想)の申し子と言える。「安全保障に資する」という名分は、最近では原子力発電をとりまく客観的情勢が悪化するなかでの拠り所として公言されている。
著者はあらゆる側面から,この国の「核エネルギー」政策の誤謬を炙り出している。地震国日本にとって最大のリスク・重荷である原発と決別するための歴史認識の土台、そして、軍事・民生を問わず広く「反核」の意識を統合する論拠が見えてくる労作。 吉田弘幸の説明は物理が出来る生徒しか理解不能だと思うわ >>912
>参考書見始めたら偏差値が20くらい上がった
教科書disって参考書を崇めるという事は、そういう事だろ? >>932
あぁ失礼、もしかして物理基礎のことを話していたんですね。
てっきり基礎なし物理の方で向心力習わないトンデモ高校があるのかと思った。 >>936
向心力なんて中学の参考書でも書いてあったのに https://youtu.be/Sy0A38UIjaU?si=wAg-5Aj0QFqEjYzV
イクスタ
【物理】センスに関係なく難関大に合格できる物理の勉強法!演習よりも理解とイメージを優先させる! https://youtu.be/JCyKSh37EYQ?si=aNHJkjY2D6OMGBal
【物理】難関大志望でも標準レベルまでの徹底が8割。イクスタ式!難関大に逆転合格する物理の勉強法とは?難関国公立大学|難関私立大学|イクスタ式の勉強法と参考書 >>936
もっと昔の教育課程だから理科Ⅰだな(笑)
流石に物理無印のほうでは円運動やると思う
俺も一応大学の力学で円運動はやった。ただし理解していない。 Masahiro Hotta@hottaqu
ド・ブロイの「物質波」は、18世紀頃まことしやかに信じられていた「熱素」のように、現代ではその存在は否定をされています。例えば電子の二重スリット実験を、「物質波」という実在で説明をすることは間違っています。量子力学の理解は進んでいます。
x.com/hottaqu/status/1791619734884225433 >>939
イメージとか言っているからだめ
中学生かよ >>942
量子力学の歴史を学ぶのも面白いけどブルーバックスレベルでいいよねってなる。 堀田先生は量子力学は歴史順に学ばないほうがいいって言ってるのだ >>948
逆に日本史を以前はこう解釈されていたが今はどうこうなんて習ったら気が狂いますもんね。
現代人は最新の知見だけ学んで、経過はそういうときもあったんだくらいがいいですね。 いーずみ先生見るとオナニーしたくなっちゃうんだけどどうすればいい? いーずみ先生見るとムラムラしておっぱいばかり見ちゃって勉強に集中できないんだけどどうすればいい? 熱エネルギーに変わるってこと単振動で散逸する熱でお湯を沸かしてタービンを回して発電することが出来るのではないだろうか? 熱エネルギーというか摩擦エネルギーだよね?
俺の動摩擦係数いくらくらいかな 東大合格者語る「選んじゃダメな参考書」のNG要素 イラストや図解沢山の参考書には落とし穴が
https://news.yahoo.co.jp/articles/1328475868be320108fd259018564fe12f8e92fa
>EFエデュケーション・ファーストという世界的な語学学校の調査によると、
>英語を母国語としない国・地域の「英語能力指数」ランキングで、日本は順位が下がり続けています。
>素晴らしい英語教材に囲まれているにもかかわらず、日本人の英語力は向上していないのです。
日本と世界を比較して話が進められているけど、これ比較する相手を間違っていると思わないか?
能力を比較するなら能力一定の相手と比較するべきだけど世界の能力は一定ではない。 おまえらガキはわからないだろうけど
可愛い女には必ず彼氏か旦那がいる (学校に行ってなくて授業や定期テストがないので変な質問になります)
高校2年生で物理基礎を勉強していて物理に移っていいかどうかはどうやって見分けたらいいですか?
物理を学習するために物理基礎の知識が必要だから物理基礎を学んでいる、ってことでたとえばリードライト物理基礎を使い込むべきなのか、それとも使い込むまではいかなくともある程度全問解けるようになるべきなのか、7割くらいとけたらもう物理に移ってそこまで問題ないのか
教えてほしいです >>965
高卒?
>>974
学校へ行っていないのに二年生?
物理に区分はない
文系のための便宜上の区分
かつては存在しなかった >>974
独学するなら先に進める基準は自分で決めるしかない。
中学理科と高校理科の関係に置き換えて考えてみれば?
100%理解しているのが理想だけど、現実的には・・・みたいな感じで、どこを目標にするか自分で決めるのです。 「物理基礎、物理」の前は「物理IA、物理IB、物理II」
高校理科の「物理」が1科目だったのは1960年代までですな 1978年告示1982年の1年生から実施の課程では理科I、理科II、物理、化学、生物、地学だけど
これをもって「物理に区分はない」(キリッ)と言っているのだろうか? >>980
人の言うことを否定したいだけでどういう理由で間違っているか説明できないw >>975
いま高2の代ってこと
区分がないにしても参考書は区分されてるわけやし今物理基礎と物理で区分されてると考えた下で区分されてないと思っていいの? >>976
物理を全くやってないから全体像が見えてなくてどう判断すればいいかわからんくて
一回で同時に返せてないのすいませんm(_ _)m 物理基礎の内容⊂物理の内容
じゃないやろ?物理基礎に含まれて物理に含まれない部分はどのくらいの割合なの? 学習指導要領における高校理科の科目分けの変遷
(出典:https://ja.wikipedia.org/wiki/%E5%AD%A6%E7%BF%92%E6%8C%87%E5%B0%8E%E8%A6%81%E9%A0%98)
1947年(昭和22年)-
物理、化学、生物、地学
1951年(昭和26年)-
物理、化学、生物、地学
1956年(昭和31年)-
物理、化学、生物、地学
1961年(昭和36年)-
物理A、物理B、化学A、化学B、生物、地学
1971年(昭和46年)-
基礎理科、物理I、物理II、化学I、化学II、生物I、生物II、地学I、地学II
1980年(昭和55年)-
理科I、理科II、物理、化学、生物、地学
1992年(平成4年)-
総合理科、物理IA、物理IB、物理II、化学IA、化学IB、化学II、生物IA、生物IB、生物II、地学IA、地学IB、地学II
2002年(平成14年)-
理科基礎、理科総合A、理科総合B、物理I、物理II、化学I、化学II、生物I、生物II、地学I、地学II
2011年(平成23年)-
科学と人間生活、物理基礎、物理、化学基礎、化学、生物基礎、生物、地学基礎、地学、理科課題研究
2018年(平成30年)-
科学と人間生活、物理基礎、物理、化学基礎、化学、生物基礎、生物、地学基礎、地学、理科課題研究
2020年(令和2年) -
科学と人間生活、物理基礎、物理、化学基礎、化学、生物基礎、生物、地学基礎、地学 >>986
人の言うことを否定したいだけでどういう理由で間違っているか説明できないwww >>990
人の言うことを否定したいだけでどういう理由で間違っているか説明できないwwwwww >>995
いくら大卒では自分より下がいないからといって高卒の方々を下に見るのはいかがなものか?wwwwwwwwwwww 一流大学を出ていたら高卒と大卒を区別する理由がない 高卒の方々を下に見ないと生きていけない人ってかわいそう 理系の大学を出ているのに自説を支持する論拠を提示できないというのは学問が身についていないと言わざるをえない このスレッドは1000を超えました。
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