伊藤和夫の英文解釈38【ビジュアル英文解釈教室】 [無断転載禁止]©2ch.net
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伊藤和夫先生著作の英文解釈の参考書の総合スレです。 「ビジュアル英文解釈」(駿台文庫)や「英文解釈教室(三部作)」(研究社)などについて語りましょう。 ※サブタイトルの「ビジュアル英文解釈教室」という参考書はもちろん存在しません。あくまでも検索用です。 前スレ 伊藤和夫の英文解釈35【ビジュアル英文解釈教室】 http://tamae.2ch.net/test/read.cgi/kouri/1494608676/ 【関連サイト】 伊藤和夫の英語 http://www.geocities.jp/ido_pko/ 【予想される次のようなカキコ(質問)は自粛でお願いします】 ・「解釈教室三部作、どれをやればいい?」→レベルや相性や志望校などで変わります。 ・「解釈教室とビジュアル、どっちがいい?」→レベルや相性や志望校などで変わります。 ・「解釈教室をやれば完璧(最短・最強・満点)になりますか?」→世の中に完璧なんてものはありません。 ・「解釈教室をやったら偏差値70いきますか?」→これまでの習得度合いなど個人差があるので一概に言えません。 ・「解釈教室はビジュアルの代わりになる?」→入門編・基礎編なら代わりになるかと。いずれにせよ自分で良いと思った物を使いましょう。 ・「○○大学には解釈教室は必要?」→○○大学合格に必要なのは入れる学力。 ・「解釈教室(正編)は現在の入試傾向に合っていないのでは?」 →例題の文章が短い(短めである)ため、入試英文の長文化に対応できていないという意見が出てくるのも否定はできません。 長めで同程度の水準(難易度)の文章に取り組みたいならば「テーマ別 英文読解教室」(研究社、略称「テーマ別」)が適当でしょう。 〔補足〕ビジュアル2冊または解釈教室入門編・基礎編が終わったら、解釈教室(正編)やテーマ別よりも、先に過去問や問題集に取り組みましょう。 解釈教室(正編)やテーマ別に取り組むのは、過去問や問題集の出来の如何、他教科・科目の状況、残り時間などを考え、さらに必要かつ習得可能と判断した場合のみにすべきでしょう。 このレベルが「必須」なのは、ごくごく一部の最難関と言われる大学・学部に限られると思われます。 伊藤先生は「ビジュアルぐらいでも東大にも対応可能だ」と言われています(ビジュアルU、「伊藤和夫の英語学習法」(駿台文庫)より)。 なんで伊藤回路は英作文に回答することをここまで必死に拒否するんだろう? >>406 つまり伊藤回路は本当は回答できる能力はあるがこの茶番劇には参加しないと解釈したら良いのか? ここまで頑なに回答を拒否するのは何か理由があるだろうから てかログ読んでいったらそもそも ◎自演防止のために英語板でのやり取りを高2は望んでいる ◎英語板において出題者はまず伊藤回路に向けて問題を出している ◎コピペなどで炎上させているのもいるがそれぞれが別ワッチョイ これらって本当に全部オーバーワークなの? 伊藤和夫何冊もやるのは時間の無駄で結論出たみたいだなw 出題者も高2もコピペ者も全部違うワッチョイですね 本当に英語ができるなら英語板でやりあったら? 重要なコピペ 伊藤和夫何冊もやるのは時間の無駄で結論出たみたいだなw ◆東洋大学乱脈経営で文科省指導 20年で総額1000億?教職員組合糾弾刑事事件化必至 廃校・分割で他大と合併やな…この状況を受け 郵政民営化・派遣労働など壊しや竹中平蔵が送り込まれL型大学(専門学校・職業訓練学校)に移管決定へ ・東洋大 元理事の会社に孫請け 私学助成金カット・スーパーグローバル認定解除も検討◆ 4/24(月) 8:10 掲載【伊澤拓也】(毎日新聞) 東洋はもうダメだな https://mainichi.jp/articles/20170424/k00/00e/040/243000c ◆東洋大はもう終わりの現実 放漫・乱脈経営で大学解体進む東洋大 ●廃校・切り売り次々閉校売却が進む東洋大学 大学がひた隠し数百億円をドブに● 故塩爺・田淵常務理事の放漫経営、大学私物化の付けが重く圧し掛かる 東洋大学の闇http://keiten.net/toyo/tabuti ・週刊現代デジタル2月4日号「行ってはいけない大学」「就職できない大学」 東洋大学 全国堂々の1位になりました おめでとうございます http://wgen.kodansha.ne.jp/archives/38786/ ・東洋大学続々閉校・買収される 郊外進出が仇 ドブに金を捨て窮地に ―進まぬ東洋大群馬板倉キャンパス売却 数百億が無駄に 買い手もつかず― 東洋大板倉キャンパス撤退問題に多額寄付の地元反発「詐欺にあったようなもの」 東洋大は「百数十億投資もどぶに捨てたようなもの」放漫経営に世論唖然! http://univlog.jugem.jp/?eid=347 ―東洋大学朝霞キャンパスが医療法人社団武蔵野会朝霞台中央総合病院に買収されるー http://nobuo-simomura.blogspot.jp/2014/09/blog-post_9.html 東洋大学も台所事情がかなり厳しいみたいだな 大学の切り売りが進む ―東洋大学大学院(法科)廃校・募集停止のお知らせ― 東洋大学学長廃校のお知らせ東洋大学ホームページhttp://www.toyo.ac.jp/site/glws/55391.html >>340 よーく聞け。 >>340 >>341は嘘だらけ信用できない。 英文解釈教室を始めからやれば十分。 高2が出した英作文も出来ないおバカさん 自分は伊藤回路が勧めるビジュアル→テーマ別に異論はないよ 解釈教室も受験生はやる必要ないし >>340-341 に関してはまったくその通りだと思う しかし、なぜこれほどまでに伊藤回路が集中砲火を浴びているのか、 これを機に自らのこれまでの言動をよく反省してもらいたいもんだね ま、反省なんかしないんだろうけどね >>415 既成事実化に必死だなwww 虚言・捏造エキスパートのオーバーワーク君! なんにも結論出てないのに、凄いでっち上げだな! >>420 いやいや、基地外大場輪阿久が、 自己正当化の印象操作に必死なだけです(`・ω・´) 教えて!テーマ別推しさん! >>418 みたいな方の場合、 彼の正体はオーバーワーク? それともオーバーワーク以外の方? 一見テーマ別推しさんの意見に賛同しつつ、 最後にテーマ別推しさんを批判するレスの方については、 僕の客観視能力だと正体がどっちなのかわかりません! 教えてください!彼の見分け方を! >>422 お前オーバーワークだろ、スレチだからいい加減やめろ 最低のゲス野郎だな、お前は ┐(´∀`)┌ >>422 基地外は限度を知らないから困るよ ┐(´∀`)┌ >>423 いえいえいえ。違いますよ。 僕はテーマ別推しさんのファンでございます! 重要なコピペ 伊藤和夫何冊もやるのは時間の無駄で結論出たみたいだなw >>388 なんでビジュアル2冊とテーマやった上に英文解釈教室を五周もした伊藤回路さんは、 このスレで出題された、簡単な名詞構文の英文解釈を間違えたのですか? この英文を訳せ↓ On my entrance into the room, the students stopped chattering. 見事に伊藤回路さんは間違えましたよね! そもそもこんな簡単な問題で、オーバーワークにはめられないでくださいよ! 解釈教室五周した伊藤回路さん>< >>423 ファンとしては、高2レベルの英作文問題、蹴散らせてほしいですよ! 「絵に描いたような茶番だよ ┐(´∀`)┌ 最初から答えを用意してハメようという意図が丸見えだわな」 なんてご心配されているようですけど、 超難問ならまだしも、この程度の問題ならハメとか関係ないでしょう。 さあ、ワッチョイ付きの自演の難しい英語板で高2を英作文でやっつけちゃってくださいよ! ↓高2の英作文問題 「私たちはなぜ誘惑に負けてしまうのか」というと、まるで決まったように同じ答えが返ってきます。 基地外が朝から必死で草 なあ仕事はどうしてんだよw >>418 >>420 >>421 の、やり取りから、 >>418 は、オーバーワークで確定みたいですね。 見落としてしまい、すみませんでした。 テーマ別推しさんのファンとして、恥ずかしい見落としでした! 教えて!テーマ別推しさん!!!!!11111 >>430 は、オーバーワークですか?????? どっち!!!! 伊藤回路ってなんでこんなにも高二レベルの英作文から逃げるの? 大した問題じゃないし>>384 で言っているようなハメとか関係なくない? 伊藤回路にはハメられるほどの難問に見えるの? 例文集で1973例文も英作文の勉強してきたのにその実力はどこで発揮するの? さっさと英語版で高ニレベルの英作文解いてきたら? あそこはワッチョイもあるし簡単には自演できないから どこまで低能なんだ? 罠にはまりに行くバカがどこにいる? テメェだって、答案出そうとしないだろ? 明らかに罠じゃんww 間違わなければいいだけなのに罠とかw 要は書けないだけw 伊藤回路だって以前問題出してたもんな 自分はその英文の和訳はちゃんと保持(もちろん自分のじゃないw)している状態でね 因果応報ってのはこのことだよ 池沼が面白いのは出す問題の正解の訳が間違っていることなんだよw >>435 でも罠ってほど難しい問題には見えないですよ! 1973例文も英作文の勉強していたら むしろ罠にも見えない問題じゃないんですか!!! 僕の憧れの伊藤回路さん! 僕を失望させないで!!!!!1111111 基地外は限度を知らないから困る もう飽きた ┐(´∀`)┌ >>435 この自称高2は火曜に答案出すって言ってるだろ 日本語も読めないアホなのか? ウンコバエってなに? ところでおまえもこのスレにはいらないんだけど。 >>443 お前はウンコってことか?失礼だろウンコに あれっ? もう忘れちゃったのかい? オーバーワーク君のテーマソング、『ウンコバエのエレジー♪』 “伊藤著作とスレ住民の 誹謗中傷を繰り返し、ずっと迷惑、邪魔ばかり。 役に立つことは何一つ書けない。 本を勧めてもスレを立てても、全く誰もついて来ない。 その事実が「同調者はおらず、自演をしている」と疑われる根拠になってる。 他人に信用されないけれど、それでも負けたと認めたくない。 だから誹謗中傷が止められない。 気が付けば、いつのまにやらウンコバエ。 クソクソ言いつつスレから離れない。 認めてもらえないから、自己顕示したくて仕方がない。 しかし長年培った虚言癖のせいで、旧帝大の医学生だ、現役医師だと嘘ばかり。 「醜態」である。 唯一の救いは「醜態」という自覚がないことか。 でも、自覚してももう遅い! もはや何書いても無駄だ! 鈍いお前の自業自得というものだ。” 英文解釈教室は馬鹿には使えないという事がわかった。 >>448 そうだね、オーバーワークのバカにはムリだ >>449 英文解釈教室読めば名詞構文は理解できるようになりますか? >>450 以前私が書いた「問わず語り名詞構文」(同スレ24 No. 929-)で日本の名詞構文に関する参照すべき書籍を書いておきました。 学習ガイドになっています。下記のリンクでたぶん行けます。とりあえず、書籍ガイドをコピペしておきます。 オーバーワークのような低能でなければ十分理解可能でしょう。 江川泰一郎『英文法解説』(金子書房)p. 30〜p. 40 山口俊治『総合英文読解ゼミ(=全解英語構文)』(語学春秋社)p. 585〜p. 600 伊藤和夫『英文解釈教室(正編)』(研究社)p. 156〜p. 161 伊藤和夫の英文解釈24【ビジュアル英文解釈教室】 [無断転載禁止](c)2ch.net http://tamae.5ch.net/test/read.cgi/kouri/1470844063/929- >>451 で示した、 >伊藤和夫『英文解釈教室(正編)』(研究社)p. 156〜p. 161 は以前の「改訂版」の参照ページでした。現行の「新装版」では以下のようになります。 伊藤和夫『英文解釈教室(新装版)』(研究社)p. 154〜p. 159 (追加) 江川によると、名詞構文の考え方は、古くはJespersen (Essentialss of English Grammar, 1933) のネクサス実詞 (Nexus-substantive)、 ,ほかには Quirk ら (A Comprehensive Grammar of the English Language, 1985)の名詞化変形 (Nominalization) の一環として取り扱われているそうです。 しかし、外国におけるこれらの研究は日本の英語学習を意識したものではない、つまり訳の工夫などは盛り込まれていないわけで、 こんなことを英語論文で調べるのは馬鹿か、はたまた大先生のやることです。 そういえば、伊藤先生と山口先生が大昔湯河原で勉強会合宿を開いた時、伊藤先生がJespersen を参考にしているのをみてたまげた、 と山口先生の本(英語構文全解説−コンプリート英語構文の研究社による改訂再販版−)に書いてありましたね。 受験参考書にNexus という用語を持ち込んだのは山口先生ですし、伊藤先生の本はNexus 研究書と言ってもいいような内容です。 ちなみにNexus というのは解剖学(組織学)の用語で、心筋(心臓だけに存在する特殊な筋肉)細胞間の情報伝達に関わっていると推定される特殊構造につけられた名前です。 今回勉強してみて、名詞構文が名前の割には参考書で扱われておらず、ごく一部の本でしか調べられなかったのは正直驚きでした。 >>920 で、行方先生が、佐々木高政の『和文英訳の修業』の絶版に大変ショックを感じた、と正直に書いていたことをレスしましたが、 受験参考書の中には絶やしてはいけない本もありますね。 話題逸らしは結構です はやく英作文の課題、回答してください >>454 英作文の課題は最初から拒否しています。 >>354 >>359 >>364 >>368 >>370 など オーバーワークのペテンである可能性が濃厚だからです。他意はありません。 高二です。 これを最後に19時ぐらいまで書けません。 ENGLISH板にも書きましたが、 伊藤回路さんは、凄いね。 英作文のための例文集を、1973例文もこなしたんだ。 英作文に関して、たぶん私の5倍以上は勉強してそうだね。 私のやったきたことなんて、たかが 大矢の英作文講義を、 和文英訳がスラスラできるまで繰り返しただけだから。 ところで伊藤回路さん、はやく 「私たちはなぜ誘惑に負けてしまうのか」というと、まるで決まったように同じ答えが返ってきます。 を、解いてね。 貴方が答えるまで、私は辛抱強く待ちましょう。 この程度の難易度の問題なら、 伊藤回路さんが心配されている罠なんて 気にするほどのものでも無いと思いますが?どうでしょう。 そのレベル程度で、なんのペテンが可能ですか? 正解書いたら、それでおしまいのレベルでしょ。 伊藤回路さんに、拒否権はありません。 これは強制です。 はやく解いてください。 あなたは大学受験板で、私をバカにし過ぎました。 私をケレン味の凄い高二だと、罵りましたよね? 自称ケレン味の薄い、実力派の伊藤回路さん、さあ早く! さっさと解け。 高二です。 ENGLISH 板にも書きましたが、 大人なら、ワッチョイのスレで、正々堂々お願いします。 非ワッチョイのスレで、オーバーワーク連呼は卑怯ですよ。 自分の都合の悪いことは、すべてオーバーワークですか? 学力で勝ち目のなさそうな高二までもが、オーバーワークですか? 高二にこんなこと言わせないで下さい。 では、続きはENGLISH板で正々堂々と。 >>456 英作文の課題は最初から拒否しています。 (>>354 >>359 >>364 >>368 >>370 >>384 ) など 君を高二だとは思ってません。 お前みたいなキモい高二がいるか、バ〜カ! オーバーワークのキモいクセ ・自演の際、聞かれてもないディテールを紹介してくる[不自然名乗り] >>459 なぜ拒否するのか理由をどうぞ あなたも以前に問題を出題していてたじゃないか 自分が出題されたら逃げ回るのか、卑怯者 「勝負だァ〜!」と叫ぶ時は、 いつも誰かに偽装する、 卑怯な体質オーバーワーク! らしいなぁ〜 ┐(´∀`)┌ 逃げるんですか? 50歳を超えた大の男が自分の子供以下の年齢の人間との実力比べに怖れをなして、 戦わずして敵前逃亡なんですか? それが「伊藤回路が頭の中にできあがった」と豪語していた人の取る態度ですか? ↑これだけしつこいと、何か魂胆があると却って疑われるのに・・・ ┐(´∀`)┌ ようウンコ 平日昼からずっとだけど仕事何やってんだ?w 高二です > だからバカから抜け出せないの > 早く気付いてね バカは伊藤回路さんの方でしたね。 私の勉強法も間違いではなかったと、自分では思っております。 > 変な高二とか、ケレン味が凄いな > ┐(´д`)┌ ケレン味が凄かったのは、伊藤回路さんの方でしたね。 この程度の英作文でビビってるとか、本当は雑魚でしょ。 英作文のために例文集で1973例文も学習されたようですが、 どうせ大した英作文もできないんでしょ。 なんでこんな雑魚に私はバカにされないといけないの? 雑魚は雑魚らしく大人しくしておけ。 茶番劇は終わったのか? 高二を演じ続けなくてはならず、お前も大変だな! ご苦労様 ┐(´∀`)┌ 高二って本当にオーバーワークなんか? 携帯のワッチョイだけでも 英語板のワッチョイだと池沼回路って発言しているのがソフトバンク コピペで伊藤回路を攻撃しているのがau 高二はau もしも伊藤回路の言うようにこれら全員がオーバーワークの自演なら、 オーバーワークは携帯電話を3台持っていることになる その他インターネット回線では多数あるから、 かなり複数のプロバイダーと契約していることになる こんなことってありえるのか? 本当にすべてオーバーワークなのか? 高二がフェイクだろうが本当だろうがどっちでもいい。伊藤回路馬鹿を退治し降参させた功績を評価する。 ビジュアルやってからテーマ別だの、ビジュアルやらないと英文解釈教室できないの馬鹿じゃねえの。 世の中には英文解釈の基礎参考書はいっぱいあるし、 高校の教科書やっても英文解釈の基礎が出来るのだから基礎があり単語力もついているなら英文解釈教室も読めるわけで。 茶番はまだ続いてるのか?w 最初から参加してないのに勝負もクソもあるか、アホなのか? 願望だけで意見を誘導しちゃアカん! それは、犯行の自白とおんなじじゃ! 0180 名無しさん@英語勉強中 2017/11/08 17:57:17 中久喜の魔法ノートを英文解釈新スタンダードとしたい 0186 名無しさん@英語勉強中 2017/11/08 23:05:56 >>180 その本、めちゃくちゃいいね 網羅的でありつつ、伊藤のビジュアル英文解釈以上に 英文読解に際しての頭の働かせ方をすんなりと体得できると思う 真面目で正統な内容なのに装丁とタイトルで損しているのは著者に気の毒だ >>474 参加する学力が無いおっさんは引っ込んでろよ テーマ別推しさん以前は勉強プランを教えてくださいましてありがとうございます でもテーマ別の知識の運用の仕方がまだいまいちわかっておりません その知識の運用方法について教えてください いわゆる伊藤先生の頭の働かせ方がまだ身についておりません 抽象的な説明ではわかりにくいので具体的な説明の準備をしますのでちょっとお待ちください George Apley and his boyhood group were now reaching that interesting, if difficult, period of adolescence when a curtain rises which has obscured the stage of life partially from the accurate but unsophisticated eyes of childhood, and when life, seemingly overnight, assumes a new significance that reveals the characters of those about us. このような長い文章だとどのように伊藤回路を働かせたらいいのかわからなくなってしまいます テーマ別推しさん教えていただけますでしょうか お忙しいところ申し訳ございませんがよろしくお願いいたします 今度の質問は英作文じゃなくて命拾いしたな伊藤回路ww お前の無敵ゾーン(>>247 )の英文解釈だww 俺は訳すことは普通にできたけど 文章が長いからペンと紙が必要になったし 何度か返り読みもしたな これが伊藤先生の頭の働かせ方だとどんな読み方になるのか? 煽りとかそういうのじゃなく 本当に純粋に伊藤回路の返答が楽しみだww (>>340 を参照) > おバカさん相手のおちょくりは この辺にしておいて、 (中略) > 受験が終わった身の自分は、 > 『テーマ別』終わらせた後、 > 『解釈教室』を読んだ。 > 5周くらいは少なくともやってる。 > だから知っている。 相手を小馬鹿にしつつ 自分の英文解釈の凄さを誇示する そんな伊藤回路様は >>480 についてどんな説明をしてくれるのか?! これは期待できそうです! >>480 は伊藤回路様から提示してもらった伊藤プランに感謝しているようです そんな伊藤回路様のプランに従いつつも しかし途中で少しだけ躓いてしまったようです そこで伊藤回路様に助けを求めているようです >>480 を伊藤先生の読み方だと、どうなるか俺も知りたい。 ここはビジュアル1-2、テーマ別、解釈教室を、 5周まわしてやり込んでいる、 英文解釈力が無敵ゾーン突入のテーマ別推しに教えてもらうしかない。 期待してるぜ、テーマ別推し。 >>483 しかしガチで伊藤先生流だとどう読むのか知りたいよな >>486 勉強プランについての見直しが必要なんじゃない? 勉強プランは>>238 >>241>>244 >>247の流れが参考になる 茶番の第2幕かな? ┐(´∀`)┌ 予想通りだと思うが、くだらないお芝居には参加しないよ。 どうやらJOHN P. MARQUARDという作家の『THE LATE GEORGE APLEY』という小説の抜粋のようだ。 映画化されているが、翻訳はされていないよみたいだ。 複雑な文章だが、「挿入のif(テーマ別 p.276)」、 period of adolescence にかかる and で結ばれた2つの関係副詞の節あたりが構文上の要点で、 訳出は面倒だが、意味をとるのはさして難しくないとは思うよ。 >>489 >意味をとるのはさして難しくない さすが伊藤回路さんだ 以下をお願いします ・that interesting 〜のthatの意味は? ・obscure の意味は? ・partially の意味は? ・assume の意味は? ・those about us. の意味は? どうやって読んでいるのか知りたいです ちなみに>>489 で伊藤回路さんが説明している構文上の要点は自分も分かりました 挿入のifは解釈教室をやっていればピンと来ますよね 二つの関係副詞節が形容詞節として名詞を修飾するのも分かりました >>489 伊藤回路さんが訳出が苦手なのはわかりました。正直でいいと思います。読めることと訳せることは違いますからね。訳はある程度日本語の問題ですから。 池沼回路の説明あってもダメだあ 480全然読めないから死にたい 心配しないでも池沼回路は和訳問題もこれまで正解はゼロだwwwww ( ^ω^)しかし「今自分の周りにはほんと質の低い人間しかいない」と思ってた矢先の座間事件である ( ^ω^)宅浪の人は気をつけてほしい ( ^ω^)「親から離れられるなら最低限の設備だけ揃った安物件でいい」なんて思ってると、人格終わってる人間の集いし場所にたどり着く羽目になる ( ^ω^)まんまドラゴン桜な高校と豊田真由子みたいな親のおかげでクズ耐性には自信あったけど、次元が違う >>499 おっと自己申告のみで、以前の過大な信用を失ってきているビジュ浪が来たぞ。 >>499 大変だなぁ〜、長い浪人は心を蝕むよ。 でも強い意志と高い能力をもっているのだから、それを疑わず何とか志を果たしてほしい、応援してる。 テーマ別推し >>499 お前自身イカサマ野郎だが、今度の入試に落ちたら成績開示しろ。 そして落ちたら東大は諦めろ。 俺はお前を全く信用してないからいいのだが、他のお前を信用している(応援している)馬鹿どもがウザいので。 ビジュ浪ねえ いつも自分がうまくいかないのは周りのせい って考える性格だけは4年たっても直らないんだな そんなんじゃ残念ながら今年度も落ちるよ 4年も受験していて落ちる原因について 自分を省みずに周りへの不満だけ漏らすなんて考えられない 俺が親だったらマジでしんでくれと思う 4浪で東大落ち続けた原因に通ってた高校のせいなんて言えるか普通 よく親はこんなクズに我慢していたよな 俺からしたらできた親だよ 心広すぎだよ そんな4浪もさせてくれる心の広い親の悪口? はあ? マジで風俗回路と一緒に手をつないで心中してくれ 何スレ前だか知らないが、以前はビジュ浪のようなイカサマを持ち上げる風潮がこのスレにあったようだな。 話を盛るところ、自分語りな所が俺には池沼回路にそっくりであるように思われる。 ビジュ浪は理系科目がもう一歩という設定らしいが英語も大してできないつまり全体的に単なる馬鹿だと俺は踏んでいる。 ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
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