君ら入試改悪には興味無いの?
■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
>>149
>共通テスト反対派はそれも踏まえて反対しているのであろうか?
受験のライバルも入試改革延期騒動によって翻弄されていて皆条件は同じだから、延期による不公平は発生しないだろう? >>1
英語民間試験導入の戦犯は慶應元塾長&ベネッセ利害関係者だった…大学入試の公平性歪める
https://biz-journal.jp/2019/12/post_134703_3.html
安西氏の参考人招致が必要
――下村、安西、鈴木3氏の政策への関与を真っ向から指摘する声は大きくなりつつあります。
具体的にどのような介入が行われたのでしょうか。
川内 記述式に関して言えば、中教審の高大接続改革特別部会の議論では当初、共通テストに
「記述式」をいれるのは無理という議論の流れが主流でした。ところが、部会長の安西氏が
「新しい高大接続メモ 2014年8月22日 部会長メモ」(通称:安西メモ)を提出したことで、
潮目が変わりました。このメモに、安西氏は「記述式の設問を導入」を明記しています。
「導入すべき」でも「導入を検討」でもなく「導入」です。この段階で記述式試験の導入が
既定路線化していきました。
「安西メモ」は分厚いメモです。いろいろな入試についてのさまざまな専門用語が頻出します。
安西氏は工学部の教授で、そもそも入試の専門家ではありません。ひとりでつくったとは思えません。
そこで、私が文科省に「手伝ったのか」と聞いたら「文科省は手伝っていない」と回答がありました。
文科省を通じ、安西先生に対して「誰に手伝ってもらったのか」を聞いたところ、安西氏は
「記憶にない」と回答しました。
政策立案時に、ご自分が何をしたのか正直に言っていただきたいと思います。そのうえで
議論をしたいです。安西氏には今後、国会に参考人として来ていただき、きっちりお話を聞かせて
いただこうと思っています。
安西氏はメモ提出後の14年11月、「一般財団法人進学基準研究機構(CEES)」の評議員に
なられました。同法人は通信教育大手のベネッセ東京本部の社内にあります。複数ある英語
民間試験導入時に最も有力とされていた「GTEC」をベネッセとともに共催するのがこのCEESでした。
そして、鈴木寛氏はベネッセの創業者一族が運営する公益財団法人「福武財団」の理事を
務めています。英語民間試験でも記述式試験でも、彼らは利害関係者だったのです。 共通テスト反対派の中には
「おそらく大学入試センターは記述問題をマーク式に変えるだけの微調整だとか言い訳をして何の検証も行わずに2021年1月の試験を強行しようとする。
そんな詭弁を許してはいけない。例えば試験時間の変更の根拠が消滅している。重大な変更がある。」
と述べている者もいるが、共通テストに関しては既にプレテストを実施して、実施の2年前には概要を公表している。
記述式問題は政治的に取りやめにになったのであるから、その記述式をマーク式に変えるだけなら、2年前ルールにも反しないし、既に共通テスト向けの勉強をしている受験生への影響を少なくできる。
今からセンター試験続行に変更する方が2年前ルールに反するし、受験生への影響も大きい。
共通テスト反対派はそれを理解していない。
また共通テストはセンター試験と比較して
プレテストの結果を見る限り、
・全体的な情報量・読解量が増え、試験時間が足りなくなる
・正確な知識を問われる問題が増え、推測や勘では正解できなくなる
以上の理由から難易度が上がっていると言われています。
正答率も低めになっています。
よって選抜機能は果たせると思われます。 入試改革なんてする必要が無い。
偏差値至上主義の日本の入試システムは非常に優れている。
予備校と言う大学とは独立した外部機関が偏差値で合格率を判定できるという事は、大学入試が他の機関によって監視されているという事だ。
それによって大学入試の公正さは追及され続け公正さを保つことができる。
故に偏差値は能力の物差しとして公正で適切だ。
しかし、今後入試改革で入試に盛り込まれそうになっている学校毎に評価基準の異なる内申書や面接試験のような人物評価ではそれができなくなってしまう。
だから人物重視の入試改悪が進められたら、入試から公正さが失われてしまうだろう。 共通テストにおいて「センター試験」から変更される事項
・英語:発音、アクセント問題などが消滅(確定)
・英語:設問が全て英語(確定)
・英語:リスニングが100点と倍で1回読みが登場(確定)
・英語:単語量増加で難易度が上昇(ほぼ確定)
・国語:書類など実用文からの出題(ほぼ確定)
・数学:数学の知識だけでは解けない(ほぼ確定)
・全科目:ゼロマークの登場(半々?)
・社会・理科:教科内の複合分野の出題増加(半々?)
https://news.yahoo.co.jp/byline/ishiwatarireiji/20191217-00155332/
全科目:ゼロマークの登場(半々?)
現在のセンター試験は、選択肢が4〜5程度あり、その中から1つを選ぶようになっています。つまり、正解が分からなければ、どれか1つを適当にマークすれば正解になる確率が四択なら25%と、それなりにありました。
共通テストのプレテストでは、「正しい選択肢をすべて選べ。正しいものがなければゼロをマークせよ」が登場しています。 入試改革に関する記事を読んできたんだけど、
入試改革の目的は「受験生を入試対策に専念させたくない」と言う考えからだそうだ。
でも、実際に受験対策だけに専念している受験生なんて殆どいないだろうし、
仮に居たとしてもそれは本人の自由だとしか言いようがないんじゃないのか?
「受験生を入試対策に専念させたくないから入試改革」なんて言うのは、
「生徒に陸上部に入部させたくないから体育祭から100m走を無くす」と言っているのと同じくらい変な事だと思うけど? 作問が物理的に間に合わないんだったら
センター試験続行なんて不可能。
反対派の多くは、プレテストのような場面が設定された問題を、
絶対に認めたくないというだけに過ぎない。
英語民間試験は地域格差
記述式は採点の公平性
という野党にも指摘された重大な欠陥があったが、共通テストの他の問題についてどのように攻撃するんだろう?
とても、受験生やその保護者、教育関係者以外の共感を得られるような批判をすることは難しいだろう。 >>106
>事実それなりの大学に入ってる奴らはみんな受験生になれば1日何時間も勉強している
それって、学校の授業や宿題も含めて1日何時間だろ?
じゃあ、自主的に勉強しているような勤勉とは限らないんじゃないのか?
例えば、僕は学校の授業と宿題だけで十分偏差値80位取れてた科目が有ったぞ? 「公平」はさほど本質的な論点とは思えない
https://bunshun.jp/articles/-/22037?page=2
>「『同等ではありません。もし類似した成績なら公立高校出身者をとります。
>教育環境がまるで違うからです。条件の違うものは区別するのが当然と考えるからです』。
>例えると、総合点で200点をとったイートン校出身者を落とし、192点をとった田舎の公立高出身者を合格させる、ということである。
>劣った環境の下で勉学しながら192点をとる者は、優れた環境の下で勉学し200点をとる者より、潜在能力は上と見なすのである。
>日本ではあり得ない話だ。これがケンブリッジの公平なのである。
なんで田舎の公立高校は、イートン校よりも劣った環境扱いされているの?
田舎の匂いを嗅ぐと記憶力劣化して1時間あたりに覚えられる英単語の数が少なくなるとでも言うの? >>160
そら金があって名門私立のもんは力入れられとっさかいやろ。 >>162
金が無くて力入れられなくても、
自主的に勉強すれば力を入れられる以上に効率的に勉強できると思うけど?
そうなると自由時間が有る限り、親の経済力なんて関係ないだろ? >>162
資産家じゃなければ、教科書に手が届かないとでもいうのか?
赤本は図書室に置いてあったから、それを借りていけば良い。
多少貧しくても教材を集める事は、できると思うんだけど?
あと最近、最年少で数研1級に合格した子は、オンライン学習塾の指導やyoutubeで勉強したらしいぞ。 同じ学力でも田舎の高校出身者の方が伸びしろが有ると言う考え方がイマイチ理解できないから、これについて言及しているんだ。
イートン校出身者でも授業をサボりまくっているかもしれないし、田舎の高校出身でも1日中勉強していたかもしれない。
伸びしろに関しては完全にブラックボックスとしか言いようがない。 伸び代は分からんがやる気がある方を取ってるんだろ? それはそれで出身校とやる気に何の関係が有るのか分からない。 権力者の都合で恣意的に採点可能な入学試験にしてはいけない。
日本の制度やシステムは、三権分立の様に、なるべく権力者の自由が利かないものであるべきだ。
だから、人物評価等と言う主観的で曖昧な概念を受験に持ち込んではいけない。
そのようにしないと、権力の暴走が起きてヒトラーのような独裁者が生み出され、国民の人権は脅かされてしまう。
国民の人権を守る為に、人物評価試験の導入には反対しなければならない。
人物評価試験の結果は、試験官の主観に依存してしまう為、
不当な理由で合否を操作する事が可能になり、一部の権力者に都合の良い受験生が優遇される恐れが有る。 共通テスト反対派は
「大学入学共通テストの2020年度実施を延期し、センター試験の継続を決定すること
(2021年1月実施の共通テストについては大学入試センターのホームページにも公開されている
『令和3年度大学入学者選抜に係る大学入学共通テスト問題作成方針』を撤回し、現行のセンター試験と同一の方針で問題を作成し、
同一の形式(試験時間・問題構成・受検料等)で実施すること)を強く求めます。」
以上のことを強く要求しているが、
すでに発表している『令和3年度大学入学者選抜に係る大学入学共通テスト問題作成方針』に基づいて
共通テスト対策の受験勉強をしている高校2年生も多い。
既に共通テスト対策の参考書も発売されている。
今さら、センター試験に戻すことは、大学入試センターの発表を信じて受験勉強をしていた高校2年生にとっては非常に不利な状況になる。
現在は『令和3年度大学入学者選抜に係る大学入学共通テスト問題作成方針』が既定の方針であるので、この方針から大きく離れるセンター試験に戻すほうが2年前程度予告ルールに反することになる。
記述式をマーク式に変更する程度に修正して、他は『令和3年度大学入学者選抜に係る大学入学共通テスト問題作成方針』に従って共通テストを実施すべきである。 センターに戻せとかいうクレームが収束すれば、記述式なしで共通テストほぼ確定。 共通テスト反対派の中には
「手続き的な適正性の観点から2021年の共通テストは新テストを実施させてはいけない」
と言っている者もいるが、手続き的な観点から言えば、
既に共通テストについては大学入試センターは発表している。
後は記述式の部分をマークシートにするか、記述式を無くすだけ。
今からセンター試験に戻すことは、現在の大学入試センター発表から大きく外れる。
これは2年前事前予告ルールに反する。
共通テスト反対派の中には
「対策本の類に慌てて手を出す必要はまったくありません。
センター試験の過去問が確実に満点取れる実力を身につければ、
仮に試行調査のような形式になっても、全く問題ない。」
と言っている者もいる。
全く問題なく、実力が測定できるのであれば共通テストでも構わないはず。
要は共通テスト反対派の多くは、あの問題形式を大学入試と認めなくないだけにすぎない。 日本の大学入試改革は、なぜ迷走するのか
具体性のない「マジックワード」は危ない
http://toyokeizai.net/articles/-/86799 >>131
入試改革に不平不満を言っているのは、受験生だけじゃないんだぞ? 今さら、センターに戻すのは物理的に無理。
作問開始してから既に1年が経過。
既に作業は最終段階
これから点検をして夏前には印刷工程に入る。
今から作問し直すことなんてできない。 >>172
酷い話や、文科相は腐っている。
ここで騒いでも聞く耳持たないから勇者が立ち上がったというのに・・・ 共通テストから記述が無くなったから
センターと変わらないじゃん >>180
センターと変わらないかどうかじゃなくて、
国民(納税者様)の民意を確認しないで勝手に改革を進めようとした事を怒っているんだ。
教育改革について言及した選挙カーなんて見た事が無い!!!!!!!!! 教育改革について言及した選挙カーを見たことなくても、
新聞読んでりゃ自民党に投票してたら、どんな教育政策になるか
見当つくだろ
自民党を勝たせてしまったことがすべて
もう、遅すぎるよ そもそも満点近くとれるセンターがおかしいわけで。さっさと作り直さないと。東大やら東工大は利用してないんやろ?記述式がなくなったのは残念だわ。センター2科目だけで合格決めるとか私立大学は腐っとる。 共通テスト反対派の中には
「英語の共通テストは、これまでセンター試験にあった発音・アクセント、英文整序問題などのスピーキングやライティング要素が少しあった問題が全てカットされて、完全2技能試験へと「劣化」する。
「4技能」の重要性を強調されていた方々は,センター試験から後退した欠陥のある試験を容認するのか。」
と言っている者もいるが、
4技能試験を推進している者は「発音・アクセント問題」をスピーキング試験とは思っていないし
英文整序問題をライティング試験と思っていない。
スピーキング試験はいかに自分の意思を英語の言葉で自分の口で表現できるのかを測定するもの。
これは「センター試験」の「発音・アクセント」問題では測定できないと考えている。
ライティング試験はいかに英文で表現できるかを測定するもの。
これはセンター試験の「英文整序問題」では測定できないと考えている。 人物評価のような採点基準が不明確な方法を入試に用いてはいけない。
採点基準が不明確なのを良い事に、採点者の子どもや愛人を能力不問で合格させるような不当な合否判定を防ぐ為だ。
だから入試には筆記試験のような採点基準の明確な方法でなければいけない。 大規模な共通一次試験をマークシート問題、小規模な二次試験を記述式問題にするという、
これまでの合理的な入試システムを破壊するなんて頭おかしい。
一次試験と二次試験に分かれている意味についてちゃんと考えて欲しい。 共通テスト反対派の中には
「来年の共通テストが未だ確定していないのに「最後の」と印象操作するのはやめていただきたい。」
と言っている者もいるが、
大学入試センターの発表している決定事項においては今年の大学入試センター試験が最後のセンター試験であることは間違いない。
共通テスト反対派の中には
「大学入試センターの理事長によれば、来年の共通テストは昨年の4月から作り始めてほぼ完成しているらしい。だったら今から来年用のセンター試験を作り始めても十分に間に合う。」
と言っている者もいるが、
試験の作問作業の工程を理解していない。
作問作業を終了すれば、その後、何回も「教科科目第三委員会」で形式や表現、各科目間での整合性、重複などの点検作業が行われるのである。
作業するのは、普段は大学で教鞭、研究に従事している教員等で、専従しているわけではない。
また印刷工程も秘密保全を守るために慎重に作業が行われている。
1年で新たに作問を始めて印刷工程まで実施する時間は到底ない。
反対派の多くは「会話形式」の問題を大学入試問題としてやらせたくない。
という個人の主観によるところが大きいのである。 >>85
何年も前から、入試改革を否定するスレは有ったよ。 >>85
民意の確認を怠って、改革を進めようとした政府が悪い!
既得権者の為の政治ではなく、国民の為の政治をしろ! >>137
>「不公平」でも「公正」ならいい
入試改革推進者の考える「公正」が間違っているから入試改革に対する不平不満が絶えないんだろ? アメリカのSATみたいに複数回受験可能にして一発試験性なくすとか、
マークシートではなく記述式にして運ゲー要素減らすとか、
将来留学で使えるTOEFLを高校生から受けさせるとか、
当初は色々あった筈の理想が、
各種利害団体の反対やら教育格差問題やら人材予算不足やらで尽く消滅して、ただのゴミカス劣化版センター試験に成り下がってんのほんま草 大学には、各大学の自由意思の下にやりたいようにやらせれば、自然に正しい事をやっている大学だけが生き残る。
政府が入試改革で、大学に「入試はこうであるべきだ」と強いるべきではない。 >>191
>マークシートではなく記述式にして運ゲー要素減らすとか、
人生から運ゲーを無くすなんて不可能だと思うけど?
そもそも、学力事態運の良さを背景に身につけているのかもしれないし・・・ >>191
>アメリカのSATみたいに複数回受験可能にして一発試験性なくすとか、
一年に何度も試験するのは無理が有るから、
「3年前に受けた一次共通試験の結果を用いれる」みたいにするのが良いのでは? 萩生田光一文部科学大臣記者会見録(令和2年1月21日)から抜粋
大臣)
来年度から実施される大学入学共通テストは、昨年の6月、文部科学省から出題の教科、科目及び試験時間を、大学入試センターから出題範囲や問題の作成方針を、それぞれ決定し公表しております。
ご指摘のとおり、昨年12月にですね、国語及び数学における記述式問題の導入見送りに伴い、必要となる見直しを大学入試センターと連携して、速やかに行なったうえで今月中を目途に公表し、予定通り、来年度から大学入学テストを実施することとしています。
記者)
 そうすると、共通テストの実施までに、施行調査はスケジュール的にたぶんできないと思うんですが、それでも実施することに特に支障はないとお考えでしょうか。
大臣)
 試行調査は記述式等について行ったものであって、記述式の実施については見送りをもう決定しておりますので、その他の内容についてはすでに公表している内容で問題作り等が行われることになると思うので、試行調査を改めてやる予定はありません。
https://www.mext.go.jp/b_menu/daijin/detail/mext_00025.html
この記者会見をみてのとおり、文部科学省、大学入試センターは来年から共通テストを実施するとしている。
国語及び数学だけ、必要な見直しをして共通テストを予定どおり実施すると記者会見で発表している。 迅速な採点が困難な問題で公平性を保証できない問題を一次試験に出題する必要は無い。
迅速な採点が困難な問題に対応できるかどうかは全て二次試験で見れば良いからだ。 今の政府が憲法第9条改正をやりたがっている話はよく聞くんだけど、
入試改悪をやりたがっていると言う話題は上がらないんだよな・・・
変な事を進めるとトラブルの元になって本当にやりたい事ができなくなるぞ。
本当に憲法改正を進めたいなら憲法改正だけに集中して、それ以外の改革は控えた方が良いんじゃないの? こんなに反対派の方が多いのに、聞く耳持たないで強行するのは恐怖すら感じる >>199
入試改革反対派の方がずっと多い。
国公立大2次試験の学力試験廃止に賛成? 反対? 意識調査
http://polls.dailynews.yahoo.co.jp/domestic/10186/result
現在
反対 19364 票
賛成 4519 票
わからない 1707 票 >>149
>共通テスト反対派はそれも踏まえて反対しているのであろうか?
受験のライバルも入試改革延期騒動によって翻弄されていて皆条件は同じだから、延期による不公平は発生しないだろう? 大学入学共通テストで、国語と数学の記述式問題の導入が見送られたことを受け、文科省などは解答時間などを見直し、発表しました。「数学T・数学A」「数学I」の解答時間が10分増える以外は、大学入試センター試験と同じ形式となりました。
(朝日新聞の紙面から)
https://twitter.com/asahi_school/status/1222713554991828992
よかったじゃん
センター試験とほぼ同一の試験に戻って
https://twitter.com/5chan_nel (5ch newer account) >>200
もう、作問が間に合わんだろう
作問して点検する時間もないし、印刷する量も半端じゃないから
工程期間が足りなくなる
プレテストと同等問題に記述式が無くなった問題になるよ 入試改革に関する記事を読んできたんだけど、
入試改革の目的は「受験生を入試対策に専念させたくない」と言う考えからだそうだ。
でも、実際に受験対策だけに専念している受験生なんて殆どいないだろうし、
仮に居たとしてもそれは本人の自由だとしか言いようがないんじゃないのか?
「受験生を入試対策に専念させたくないから入試改革」なんて言うのは、
「生徒に陸上部に入部させたくないから体育祭から100m走を無くす」と言っているのと同じくらい変な事だと思うけど? 自民にいれるな
政権が変わったら、安西は翌日、更迭になり、白紙になる
試験もろくに受けたこともない男が、入試改革の長とはお笑いだ
国公立の解体を目的としている
私大中心の米国式にしようと・・ >>107
>事実それなりの大学に入ってる奴らはみんな受験生になれば1日何時間も勉強している
それって、学校の授業や宿題も含めて1日何時間だろ?
じゃあ、自主的に勉強しているような勤勉とは限らないんじゃないのか?
例えば、僕は学校の授業と宿題だけで十分偏差値80位取れてた科目が有ったぞ? 入試改革は、当初人物重視の入試に改革する予定で進められていたが、人物評価等と言う主観的で曖昧な概念を受験に持ち込んではいけない。
日本の制度やシステムは、三権分立の様に、なるべく権力者の自由が利かないものであるべきだが、
人物評価のような入試は、採点者が恣意的に点数をつける事が可能になるから上記に反するのである。
入試には、従来通りの学力評価のような権力者の自由が利かない方法が望ましい。
そもそも、政府が税金を用いて大学を操る行為は悪い独裁者を生み出す危険が有るから良くないのだ。
例えば政府が税金で大学を操り、人物Aを崇拝できる受験生だけを合格させるようにした場合、
国中の受験生が人物Aを君主と認識するようになる為、独裁者が産まれてしまう。 筆記試験の場合、出題者は迂闊に悪問を出題すると批判の対象になってしまうので
出題者に良問を出題させる努力を強いることができる。
一方、人物評価試験は他者の批判を受け付けないので、出題者は平気で不当行為を働くようになる。
以上より、人物評価試験よりも筆記試験の方が優れている。 >>200
民意に反する事を進める横暴政権なのである。 >>214
鈴木寛とかいう人の見解が人気になってるね 長門守についてググったらmixiのこんなのがヒット
安倍長門守は、折角、強権を握っているのだから…
2015年04月17日09:15513 view
安倍長門守の独裁体制は、見方によっては、既得権の撲滅のチャンスです。
ここに、「教育」「研究」という言葉が並んでいますが…
「教育」…センター試験をつぶさないと、ダメ。
つぶす方向ですが、今、観察すると、マイナーチェンジあるいは、レッテルの付け替えになりかねない方向で進んでいます。
私大入試を、抜き書きタイプではない記述式に変えないと、ダメ。
マークシートの採用は、教員が楽したいという側面も大きいですが、
他大学との学生獲得競争の側面もあります。
だからこそ、近大に奪い取られたといえ、明治は一時、志願者日本一でした。
漢文、記述、英語表現を出さなかったからです。こういうのが嫌いな受験生が殺到したという話です。
笑っちゃうのが、帝京大です。
文学部ですら漢文が出されません。
漢文を選択できるのは、何と医学部(笑)
実態は、もちろん、漢方に興味がある医師志望者が選択するのではなく、数学が弱い人が消去法的に選択するという話です。(英、数、物、化、生、国から、三科目選択です。ぼくも受かりそう。)
ほっておくと、こういうことがどんどん進行します。
強権を発動してもらうのが、一番、手っ取り早いです。 権力者の都合で恣意的に採点可能な入学試験にしてはいけない。
日本の制度やシステムは、三権分立の様に、なるべく権力者の自由が利かないものであるべきだ。
だから、人物評価等と言う主観的で曖昧な概念を受験に持ち込んではいけない。
そのようにしないと、権力の暴走が起きてヒトラーのような独裁者が生み出され、国民の人権は脅かされてしまう。
国民の人権を守る為に、人物評価試験の導入には反対しなければならない。
人物評価試験の結果は、試験官の主観に依存してしまう為、
不当な理由で合否を操作する事が可能になり、一部の権力者に都合の良い受験生が優遇される恐れが有る。 政治は関係ないが、慶応の恥である安西祐一郎がやらかしたトンデモ改革。
安西祐一郎をまず国会で裁いて欲しい。
福沢諭吉の慶応からなんでこんな腐ったヤツが学長になったかの検証も必要。
また、安西祐一郎ごときが国の研究機関や教育行政で幅を利かせているのか?
これらをまずは総括して下さい! ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています