数Aを公式で教えるやつって頭おかしいやろ
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そら苦手になる人続出するわな
あんなんただの省略のためみたいなもんで、本質を教えてやらんと先生としてあかん 数Aの教師は教科書読み上げて公式ノートに写すだけのクソやったわ。結局自分で理解するはめになったしな 東大文II志望なんやが、
ハッ確使ったことあるひと、どんな感じ? >>3
一度理解すると解答の筋道が見えてくるから面白い分野ではあると思う
>>4
公式で教えるやつは恐らく本質をわかってないかただ面倒なだけ
場合の数なら公式使わなくても教科書レベルならほぼほぼ解答を作れる >>5
今年文2受かったけど
はっ確はそんな良くないと思う
合格る確率の方が出来はいい >>5
本質理解にはもってこい
ただ文章多いのと面倒くさそうって流し読みしてしまうと効果が期待できなくなってしまうかも PとCの違いで悩むのは恐らく公式暗記のやつ
公式だけだと本質がわからないから違いが見出せなくなるんだろうね ていうか、確率で公式使うのって反復試行と条件付き確率ぐらいしか無くね?
条件付き確率でさえ、公式というよりは「(AもBも起こる確率)÷(Aだけ起こる確率)」という風に理解すればいいだけだけど >>10
反復試行もいらんって言いたいんだろ
問題読んで普通に考えていったらその式立てれるからな
そもそも知らないやつも多いと思う Cは本質を理解したら便宜上のものとして使っていいと思う
そうじゃない時はまず理屈をおさえるべき 中学校と違って予備校の方がゴミみたいな授業で高校の方が本質に迫ってくれてたわ ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています