0001名無しなのに合格
2018/01/18(木) 20:15:26.67ID:RxbpMJim目標は次の三つの部分から構成されている。
第１の部分は「我が国及び世界の形成の歴史的過程…についての理解と認識を深め」させるというところで，これは主として歴史（世界史と日本史）の学習内容を示したものである。
我が国の形成の歴史的過程については，世界史的視野に立って，我が国を取り巻く国際環境（世界の歴史）と
の関連で理解させ，また世界の形成の歴史的過程については，諸地域世界の歴史と相互の交流・結
合の歴史を通じて大きな流れを理解させるとともに，それと我が国の歴史との結び付きを考えさせ，
これらを通して歴史的思考力を培おうとするものである。
一方，歴史的事象は地理的環境の上に展
開してきたものであり，この部分はまた地理的内容にもかかわるものである。
第２の部分は「我が国及び世界の…生活・文化の地域的特色についての理解と認識を深め」させ
るというところであり，これは主として地理の学習内容を示したものである。世界の人々の生活・
文化に関する地域的特色と共通の課題，自然環境及び社会環境の関連，諸地域相互の関連を理解さ
せ，これらを通して地理的な見方や考え方を培おうとするものである。
一方，諸地域の生活・文化
は人間と自然との関係の中で歴史的に形成されてきたものであり，この部分はまた歴史的内容にも
かかわるものである。
第３の部分は「国際社会に主体的に生き平和で民主的な国家・社会を形成する日本国民として必
要な自覚と資質を養う」というところである。これは地理歴史科がその学習を通じて目指す最終的
なねらいを示したものである。平成18年の教育基本法改正を受けて，「平和で民主的な国家・社会
を形成する日本国民として」という部分の表現をこのように整えた。「主体的に生き」るとは，自
らが国際社会の中で価値ある国家・社会を形成していく責任を自覚し行動することを意味してい
る。
また，「平和で民主的」とは国家・社会が維持・発展させるべき価値を示しており，そうした
国家・社会を構成すると同時に自らが責任と自覚をもってその形成に主体的にかかわる存在である
ことが求められている。
国際的な相互依存が進む中で，自らが国際社会の形成者であること，また，
自らがよって立つ平和で民主的な国家・社会を維持・発展させることについての日本国民として必
要な自覚と資質を養うことが，この教科の最終的な目標である。
