二次試験に社会無い雑魚文系wwwwwwwww
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将来学ぶ学問への興味すら大学側には期待されてない人材だってことなんだよなぁ…
文学部文学科とか外国語学部みたいな人文学系統は除くけど、少なくとも法学経済学みたいな社会科学系統ならそうだよねw >>18
やっぱりそう思うよね、完全に同感
排斥したいわけじゃないけど、文系がやらなきゃいけないのは古文漢文ではなくて残り2つの四単位社会なんだよね
実際大学のシラバス見たら日本史世界史みたいな科目を高校レベルでやり直すことは無くて、
理系においても、社会科学的な素養は全く身に着けないまま専門に進む学生が(自分の周りには)多くいる
それはやっぱりどう譲歩してもしきれないぐらい知識階級としての義務を果たしてない行為と言わざるを得ない >>21
まぁきっとそうなんだと思うよ
あるいは現役優遇のつもりなのかもしれないが
本当にセンターレベルの(特に歴史)社会って実力の無いやつでも点取れるからね、特に八割なんてすぐ到達するし
社会を勉強するために大学選んでるのに二次試験で社会課さないとか失礼とか思わないのかな >>22
ん、その意図するところはわかるんだけど、
例えば理系宮廷はオーソドックスに二次試験数学英語理科2つなわけじゃん?これって明らかに大学に入ってからの学習において理科知識がいるからわざわざ2つも課してるわけで
大学で(例えば工学を志望する学生は)学ぶ物理に連続する形で物理を学習できるというメリットがあるわけだが
同様に大学に入ってから(というより高校段階で課される現代文英語長文レベルでも既に必要とされてるのだが)必要とされてる社会科学的知識を学生に課さないのは、上記の理系学生に対して期待値が薄いと取られてもおかしくないぐらいおかしい事だと俺は思う
それも半分欺瞞で、明らかに社会に対する比重が軽くても済むようにセンター試験は想定してるから簡単になってるだけで、実際要求されてる社会科学への認識はセンターレベルを超えてるのではないかと言いたい 高校の歴史なんて大学入って使うの文学部の一部の専修ぐらいだけどなw 『2017 AERA MOOK 親子で探す 就職力で選ぶ大学/朝日新聞出版』 より
≪銀行・証券≫の学生人気TOP10企業 就職者数 国公立大学編
( )はうち銀行7社の人数(証券3社は野村,大和,SMBC)
※東大は非回答
113人 京都大(88)
110人 大阪大(96)
104人 神戸大(85)
102人 一橋大(88)
65人 東北大(60)
57人 <公>大阪市立大(49)
51人 名古屋大(43)
47人 横浜国立大(25)
43人 北海道大(33)
41人 九州大(28)
36人 埼玉大(27)
34人 広島大(27)
31人 東京外国語大(21)
28人 筑波大(17)
27人 岡山大(22)、<公>首都大東京(19)、<公>大阪府立大(23)
25人 滋賀大(22)
19人 和歌山大(15)、<公>高崎経済大(15)
17人 新潟大(8)
15人 金沢大(11)、<公>横浜市立大(9)
14人 熊本大(8)
11人 お茶の水女子大(6)、奈良女子大(7)
8人 山口大(5)
7人 福島大(5)、信州大(5)、<公>兵庫県立大(3)
6人 <公>北九州市立大(3)
5人 富山大(1)、島根大(1)、香川大(3)、<公>下関市立大(3)
4人 茨城大(2)、鹿児島大(1)、<公>釧路公立大(0)、<公>国際教養大(2)
3人 秋田大(2)、東京学芸大(3)、岐阜大(2)、<公>京都府立大(2)、<公>長崎県立大(1)
2人 宇都宮大(1)、群馬大(1)、千葉大(0)、三重大(2)、愛媛大(0)、<公>都留文科大(0)
・調査概要「2017年卒マイナビ大学生就職企業人気ランキング」の「業種別就職人気企業ランキング」をもとに、本誌が人気企業140社を選択し、就職者数を調査した。
・調査対象は主要大学211(国立51、公立20、私立140)の2016年卒業者(一部15年6,9月卒を含む)
※比較の際は教育学部教員養成課程を除いた文系学部・学科の設置とその入学定員(≠前後期入試の募集人員)に注意 >>26
文系が対象とする社会現象の理解のために歴史は必要条件だよ
歴史を知らずして社会科学を語るなんてのは数学を理解せず物理を語るのに等しい >>23
その意見は自分とまったく同じ考え
今学校でやってる古文漢文から得るものは何もないよね
とっとと廃止して分離問わず社会科目を増やすべきと思う
また、文系であっても知識階級所属民なら理科的リテラシーも身につけなければいけないよね
今や政治、自治と理科は密接につながっている(発電、資源、軍事など)
理系だけ、文系だけに偏った人間が為政者になってはいけない 以下このスレは>>10に「受かってないのに言うな」とレスを付けるスレになりました。 >>1の理論だと大学で使う英語、歴史、小論文を入試科目に課している慶應法は最も合理的なのかな しかも英歴で偏差値70は必要
流石、慶應法はスマートだなァ! 要するにワタク文系こそ至高っていいたいんだろw
大人しくワタク行っとけw >>38
福沢諭吉の実学っていう観点はよく反映されてるなとは思うよ
ただ、全く数学=論理学的思考を要求されない試験しかないってのは、さすがに同意できないね
>>42
私文は数学一つもできない奴でも入れるってのは問題だわ
正直文系がベクトルやる必要あるかって話はあるけど、できないってのは論理的思考力に問題あるだろ
センターレベルなら大して難しくもないんだし >>31
まぁそれだよな
全くないってのは言い過ぎかもしれんが、それに等しいのは事実
歴史と倫理やれば古文漢文で養われる知識は余裕で補完できるし、文学部国文学科の古代文学だけしか使わない単語を覚えさせることには何の意味もないね
社会増やしたほうがよっぽどいい
それなんよな、正直理科基礎4つ、というよりもっと薄めてもいいから自然科学分野は浅く広く理解できるカリキュラムにしてほしいわな 地底の経済生だけど学部専門授業は数学以外特に必要ないわ。逆に数学はめっちゃ大事だけど >>43
小論文でも論理的思考は要求されるんでない?
今思ったけど、慶應経済の英語、数学、小論文が最高にスマートな入試かもね >>45
すまんな、経済の数学の重要度はまた別や
経済学部において数学出来ないやつってのは歴史学科において歴史できん奴と同等の学部違いやからな >>46
いや、そうなんだろうけど、小論文のパターンより遥かに多くのパターンを数学においては要求されるわけだからね、流石に数学に取って代わるのは厳しい
実学的にはいいとは思うよ経済の科目は そもそも、日本の歴史とかに期待してるやつなんていないだろ
変えられるものでもないし >>49
変えるとか専門かとかそういう目先の利益じゃなくて、文系すべての学問において日本史という文脈とそれに付随する思想や文化を踏まえることは必要条件なんだよ
日本史も世界史も、つまるところその人々の思想や文化の根幹を知らないで、社会科学なんか成り立つわけない 社会を課すと暗記でゴリ押しする連中が受かりやすくなる
アホだけど努力量でカバーして偏差値を保ってるけど
多くは入学したら反動で勉強しなくなってただのアホになる
科目数増やすのが難しいとすれば国語英語数学出しといた方がマシ >>53
暗記でごり押せるレベルの社会かどうかはまず判断してほしいところだが
そもそも暗記でごり押すという概念自体センターレベルなら数学にも英語にも古文漢文にも理科基礎にも要求されることだと知るべき
国の方針もそうだが、文系(社会科学系統)は豊富かつ他分野に渡る知識を広範に必要とされてるってことを忘れてないか?
逆にセンターレベルの程度の暗記の方がにわか知識過ぎて問題だと思うがね
あと、何も俺が数学廃止しろって言ってるわけじゃない
数学課した上で社会も課せっていってる 学部入るのに社会足さなくていいよ。
単なる事務能力の高低を試してるだけの入試にとやかく言われても大学が困る。
それに歴史は立証が難しいし変更はよくあるから >>55
事務能力の高低を試すだけにしか高校での勉強が使われてないならそれは大層悲しいね
大学側が高校生に求めてる力が学問への興味では無いってことだから
まさしく単なる就職予備校と化すわけだ 一橋世界史「暗記で解けるもんなら詳説世界史研究とネット使って解いてみろやw」 一橋大学入試問題
1930年代後半から日本は植民地朝鮮に皇民化政策という民族抹殺政策を
実施したが、その政策の柱となる具体策を三つあげ、政策の意図がどこに
あったのか、述べよ(200字)。
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