東京学芸大学というこの板で滅多に話題にならない大学について [無断転載禁止]©2ch.net
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今は地元かつ地方の短大の教授
同期はほとんど小学校の教員
完全にオフレコだけど卒業論文と修士論文は同期が書いた 学芸大駅から学芸大まで徒歩4時間30分とか遠すぎだな 教師志望が大勢こんなとこ覗いてたら日本終わるわ
学芸出た教員ってやっぱ他の教員と違うんかね
早稲田出た教師はやっぱ多いわ。後は外語大とか 同期はみんな糞真面目だった
律儀に朝から晩まで研究室に入り浸り
私は10時出社3時退勤そのかわりお使いはすすんで引き受けたよ。地元の短大にも通った とにかく若い方は論文書きまくって指導教官や他の教官に持ってくべき。運が良けりゃ手直しして共著とかにしてもらえる 博士号取得まではとにかくすごい貧乏
だけど博士課程からは研究費や教育費や学部生指導給付いろんなのが出る。そんで本学にこだわらず短大や専門なら教授になれる。自分は現役で小学校に受かったけど行かなかった、同期は大変そうにしてる 東京学芸大学 大学教員の懲戒処分について
http://www.u-gakugei.ac.jp/pickup/post-162.html
このたび、本学の大学教員が、平成26年3月から同年10月までの間、指導学生及び研究室OBに対し、
不適切ないし悪質な言動を繰り返し、当該学生らの尊厳ないしこれに関わる人格権を侵害し、
また、複数の学生がこれらの一連の行為を起因とする精神疾患を発症し、卒業後の就労にも多大な支障が生じた、
アカデミック・ハラスメントまたはこれに類する人権侵害に該当する行為を行っていたことが判明しました。
このことを受け、役員会で事実確認を行い、平成29年8月30日付けで当該大学教員を懲戒処分として諭旨解雇といたしました。
また、本件に関わる管理監督責任者である当時の学系長に対し、文書による厳重注意の処分を行いました。
教育に携わる本学の大学教員がこのような行為をしたことは誠に遺憾であり、関係者の皆様には心よりお詫び申し上げます。
今後、このような行為が再び繰り返されることのないよう、服務規律の一層の徹底を図り、再発防止と信頼の回復に努めて参る所存です。
平成29年9月12日
国立大学法人東京学芸大学長
出 口 利 定
朝日新聞デジタル 2017年9月12日23時07分
東京学芸大教授、アカハラで諭旨解雇 就職活動の妨害も
http://www.asahi.com/articles/ASK9D67CCK9DUTIL05W.html
ロイター 国内社会ニュース(共同通信) 2017年9月12日 / 16:58
学芸大、アカハラ教授を諭旨解雇
https://jp.reuters.com/article/idJP2017091201001730
日本経済新聞 2017/9/13 1:02
就活妨害、アカハラ行為 学芸大、教授を諭旨解雇
https://www.nikkei.com/article/DGXLASDG12HBE_S7A910C1CC1000/ アカハラで懲戒免職まで行くって相当ひっどいことやってたんやろな
何年間も何人と追い詰めたんやろ これ酷すぎるだろ。アカハラ・パワハラで追い込まれて精神疾患とか就労に支障とか
コイツのせいで人生棒に振っとるやん。大学側が「人権侵害に相当」って言い切るのはよほどの事があったんだろ 怖すぎ・・・
教授は2014年3〜10月、研究室に所属する学生の就職の内々定を取り消す方法を大学側に尋ね、
内々定先の企業に連絡を取ろうとした。また、研究室にいなかったことを批判し、
学生らが登録するメーリングリストで「留年してください」などと送ったこともあった。
男性教授はおおむね認め「悪気があってやったわけではない」と話しているという。 学芸みたいなどうでもいい大学、語ってどうすんだよw 各学科ごとの二次試験は良問だよ。国語・英語は予備校のテキストで難問だった
あと何気に教育学部にも関わらず博士課程まで整備してるのは珍しい 筑波大(東京教育大学)にどうあがいても勝てない2流大学。
てか国立教育学部は数減らせよ。中高以上の教員は教育学部出る必要何もないし、
より専門性求められる理系の教員は工学部か理学部出てた方がいい 体育系の学科にオリンピック選手候補の学生さんが潜んでいたりするのよね
筑波も陸上とか盛んよね 高校はその科目の専門性必要だからそれでいいけど、中学の教師は教育大学じゃなきゃ問題あるに決まってるだろ
科目に対する専門性は必要ないけど、いじめの問題とか授業外の教育がかなり重要になってきているのに
今の教員は少子化だから数減らせと言われる一方、かたや教員の多忙化が問題になってかなりカオスな状況だから下手に数減らせねーよ >>38
これな
なぜか高等教育ばっかり権威的
中小の先生の地位はぜんぜん上がらない
筑波大派閥の茗溪会がいまだに偉そうに踏ん反り返ってるせいだよ >>38
>>39
いやあのね、小学校教員免許は教育学部(教育養成系)の初等教育課程でしか取得できないけど
中学・高校教員免許は「中等教育課程」で取得するか、教育学部以外の学部の場合はプラス教職課程を履修する
初等教育=小学校
中等教育=中学校と高校
高等教育=大学・大学校 そんで、例えば東京学芸大学の中等教育課程で中学・高校の一種免許を取るには
各教科別の専攻ごとに(教育論や実習とは別に)専門分野を専修する
中学・高校の国語の先生になりたいなら文学部の国文科と同じ様に近代文学・古代・中世・中国哲学とかの専修が必要
物理の先生になりたいなら工学部機械工学科と同じく実験ばかりになるし
音楽の先生になりたいならピアノ・声楽・ヴァイオリンとかそれぞれ専攻する
美術なら油絵・日本画・書道とかからそれぞれ専攻する
だから各学科の募集人員が極端に少なくなるし、大学の教員は学生一人あたりだとずば抜けて多くなる 専門的な科目学んでも、いじめや虐待、発達障害や学習障害についてどう関わるかは本人の性格次第だし、教育学部じゃなくても今は教免課程で学ぶことになる。
やっぱり教育学部の必要性は低い。 ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています