大学受験英語の質問[文法・構文限定]Part75

**大学への名無しさん** · 2018/09/09(日) 23:42:04.31

◆予備校のテキスト・板書ノート・参考書の売却
■ブックスドリーム学参プラザ
http://www.booksdream.net/
■ブックオフ
http://www.bookoff.co.jp/

文法・構文・解釈などの英語教材で解説等不十分のため理解出来ない箇所の質問を受け付けます。
質問の際は、以下に目を通して下さい。
●質問の際は【教材名・ページ数・行数】を明示するとともに、必ずその英文を写してください。
　面倒だからといって怠ると、その教材を持っている人しか回答できません。
●該当英文は1文丸ごと自分で書いて下さい。英文の1部分だけを抜き出されても困ります。
●どこが分からないのかは具体的に述べて下さい。
　理解できている部分・理解できていない部分がそれぞれ分かると助かります。
●英文だけ書いてあって、訳して下さいとあるだけのものは、無視します。
　逐語訳・部分訳でも構いませんから、自力で訳してみて下さい。
●辞書を引くだけで分かるような質問は「辞書を引け」のような一行レスになりますのでご了承下さい。
●具体的な例文のない抽象的な質問は、答えようがありません。やめて下さい。
●勉強の仕方に関しては「英語の勉強の仕方」スレなどでどうぞ。

前スレ
大学受験英語の質問[文法・構文限定]Part74
https://medaka.5ch.net/test/read.cgi/kouri/1536098457/

**大学への名無しさん** · 2020/03/28(土) 18:34:36.34

some flowers are red and others yellow

こういうのじゃね？

**大学への名無しさん** · 2020/03/28(土) 20:39:16.01

andが等位接続詞で前と後ろが同じ文の成分をつなげるから
though
　　the sun was shining
　 and
　　the sky (was) a harsh blue
と見えるので省略。
blueは形容詞でなく名詞で、harshという性質をしていると
具体化・識別化したので不定冠詞をつけて可算名詞扱い

**大学への名無しさん** · 2020/03/28(土) 21:13:40.16

>>168
詳しい説明ありがとうございます

**大学への名無しさん** · 2020/03/31(火) 04:01:18.05

もう大学生で、板に来たのは久しぶりだが、やっぱりここは本当にてきとーな回答ばかりだな

**大学への名無しさん** · 2020/03/31(火) 23:07:23.22

しっかりした回答をつけてくれよ

**大学への名無しさん** · 2020/04/03(金) 23:33:00.88

なんだ書き捨てか

**大学への名無しさん** · 2020/04/07(火) 09:25:53.10

>>153
bだね
falls on、originates in、leads toのon、in、toは前置詞だから、後ろに名詞要素が続くのが自然で、副詞要素が続くと不自然
後ろのonly as far as the 19th centuryは副詞要素だから、falls on、originates in、leads toは不自然
dates backのbackは副詞だから、backの次に副詞要素が続いても不自然にならない
よって、bの
The tradition that dates back only as far as the 19th century.
が正解
意味を考えなくても品詞の視点で文法構造を捉えれば回答が決まる

**大学への名無しさん** · 2020/04/07(火) 10:04:58.26

>>173
まず、文法的視点で選択肢を狭める
それでも選択肢が複数残れば、意味で選択肢を狭める
文法的根拠を固めてから意味を考えるのが基本
文法的解釈は客観的だが、意味的解釈は主観的なので、意味的解釈だけに頼ると不正確さが増す
文法問題に限らず読解問題でも、この基本は変わらない

**大学への名無しさん** · 2020/04/07(火) 22:04:16.25

結局その文のthatって何？
まさか関係代名詞じゃないだろうし。
てきとーな回答ばかりらしいから他の訂正もよろしく。

**大学への名無しさん** · 2020/04/08(水) 07:04:07.45

>>175
>>153のthatのこと言ってるのなら、関係代名詞のthatだ
ピリオドが付いてるけど文になっていない
that以下の形容詞節がThe traditionを修飾して終わっている、ただそれだけのこと
The tradition that (　　) only as far as the 19th century.
これを文と考えた場合、The traditionとthatという名詞と代名詞のどちらかが主語になるけど、どっちを主語にしても名詞か代名詞が余る
それは困ったことだから、thatは関係代名詞でthat以下はThe traditionを修飾するだけで文になっていないと考えるしかない

**大学への名無しさん** · 2020/04/08(水) 19:25:58.23

そうか。
コンマの省略で、受けなおしたとは考えないのか。
未完成の文だとすると質問がそもそも成立していないというべきなんだろうな。
しかし、こういう虫食い問題って、単なるクイズみたいで面白みがない。

**大学への名無しさん** · 2020/04/09(木) 01:15:58.72

>>177
>>173の説明にあるように、文法の基礎の理解を問う良い問題だと思うぞ

**大学への名無しさん** · 2020/04/09(木) 07:28:14.88

ググると原典出てくるけどそっちはちゃんとセンテンスになってるよ
良い問題とはいえない

**大学への名無しさん** · 2020/04/09(木) 19:55:31.97

文法問題が個別的な文法や語彙の知識を問うだけだと思っていると、>>153の問題が語りかけている意味が分からない
>>153の問題は語・句・節、それぞれの段階で品詞を識別してSVOCMを分析する能力を問うている
個別的な知識を追いかける次の段階の力、個別的な知識を有機的につなげて英文を文法的に分析する力(解釈力)が養われないと問題の価値が分からない

**大学への名無しさん** · 2020/04/09(木) 21:19:26.89

Down toward this latter end of the spectrum are folks who are more than ordinarily apt to confuse the wish and the deed, the belief and the fact.
っていう文章の構造教えてくれ
主語がわからん
end of the spectrumなのか、それともDown toward〜spectrumまでが場所でare folksが倒置形なのか

**大学への名無しさん** · 2020/04/09(木) 21:53:41.85

Down toward this latter end of the spectrumが副詞句
are folks が倒置でVS
who are more than ordinarily apt to confuse the wish and the deed, the belief and the factが形容詞節でfolksを修飾している

**大学への名無しさん** · 2020/04/09(木) 21:55:14.69

>>181
>Down toward〜spectrumまでが場所でare folksが倒置形なのか
後者の方

**大学への名無しさん** · 2020/04/09(木) 21:57:06.15

>>182
そうするとそのareってのは存在か

**大学への名無しさん** · 2020/04/09(木) 22:02:39.23

スペクトルの終端に向かうにつれ、願望と行動、信仰と事実を、もはや尋常とは言えぬほど混同してしまう傾向にある人々が存在している。

こんな約でOK?

**大学への名無しさん** · 2020/04/09(木) 22:25:12.26

構文を押さえてるからそんな感じでいいんちゃうかな
もうちょいアッサリと、
その範囲の最後の方には、普通以上に願望と行動、信念と事実を混同しがちな人々がいる。
こんな感じでもいいと思う

**大学への名無しさん** · 2020/04/09(木) 22:57:17.98

>>186
おっけー
ありがとう!

**大学への名無しさん** · 2020/04/11(土) 20:16:12.83

最近覚えたフレーズなんですが you better ～って入試に出ます？

例　You better dump this rotten meat someplace.

どうも had better の had を省略したものらしく目上の人には使うべきではないと聞きましたが

**大学への名無しさん** · 2020/04/11(土) 20:56:44.18

>>188
友人同士の会話という設定で出るかもね
ちなみに文頭のYouをIに変えて

I'd better ～　とすると、（自分に言い聞かせる感じで）「～したほうがいいかもな」の意味になる

**大学への名無しさん** · 2020/04/12(日) 00:19:53.94

大学入試で口語的表現を訊いてどうするんだろうな。
外書講読か何かでそんなものより必要となる基礎知識を身に着けてもらうように狙った出題のほうがいいんじゃないのかな？

**大学への名無しさん** · 2020/04/12(日) 00:23:38.78

>>190
高校の学習指導要領にはコミュニケーション英語というものがあってだな…

指導要領にもこう書いてある

外国語を通じて，言語や文化に対する理解を深め，積極的にコミュニケーションを図ろうとする態度の育成を図り，
情報や考えなどを的確に理解したり適切に伝えたりするコミュニケーション能力を養う。

**大学への名無しさん** · 2020/04/12(日) 02:43:01.18

日本の中学・高校の英語教育って句動詞とイディオムを異常なほど軽視してるよな
インフォーマルだから大学受験には適さないなんて声もあるけど書き言葉で使われるものも実際多いし
大体海外の教材とか学校教育みてたらわかるけど句動詞なんてもう一大分野じゃん
ここ直すだけでだいぶ変わってくるとは思う

**大学への名無しさん** · 2020/04/12(日) 03:35:04.11

高校の指導要領か。
それは文科省の役人が書いたものか何かか。
大学の教員がそれを求めたものとも思えないな。
仮にテストに出て落としたところでそれは知っているかどうかだけで知識の根幹部分とも思えない。

**大学への名無しさん** · 2020/04/15(水) 09:41:50.31

https://i.imgur.com/IgPeJco.jpg
https://i.imgur.com/LTAt0Qk.jpg
こんな感じの問題が出題されてるんですけどこのレベルに合ったおすすめの参考書、問題集あれば教えてください

**大学への名無しさん** · 2020/04/15(水) 15:11:42.79

>>194
中学生向けのドリルやろう。
このレベルだと中1とかからやった方がいいと思うで

**大学への名無しさん** · 2020/05/02(土) 06:05:58.90

＜生涯賃金が多い主な大学＞

東京六大学で比較

東京大学　4億6126万円
慶應義塾　4億3983万円
早稲田大　3億8785万円
法政大学　3億8103万円
明治大学　3億7688万円
立教大学　3億7551万円

大卒平均　2億8653万円
(日刊SPA！2017.7.16)

**大学への名無しさん** · 2020/05/02(土) 21:18:12.34

>>1
■■大阪工大の海外研究支援プログラム(Overseas Research Experience Program)による研究ベースでの主な留学生派遣先実績 ※大学サイト情報より

*機械工：マサチューセッツ工科大、ジョージア工科大、ミュンヘン工科大、
スイス連邦工科大、ブリティッシュコロンビア大(加)、ジョージワシントン大学(米)
*電気電子工：デルフト工科大、ブリティッシュコロンビア大(加)、サラマンカ大学(西)、ライス大(米)、フロリダ大、マレーシア工科大、浙江大学(中)
*電子情報システム工：マギル大(加)、サラマンカ大学(西)
*建築/都市/空間デザイン工：デルフト工科大、ミュンヘン工科大、ミラノ大(伊)
*応用化学：インディアナ大(米)、ニューカッスル大(豪) 、華東理工大(中)
*生命/環境工：ミズーリ大、クレムソン大(米)、テキサスA&M大、ネバダ大
*情報科学：サラマンカ大学(西)、国立タマサート大(泰)、国立台湾科技大
*ロボット工：サラマンカ大学(西)
*知的財産：ワシントン大、ミュンヘン工科大、国立台湾科技大、Li＆Cai 国際特許事務所(インターン)

グローバル/国際交流名目で形式上の海外協定校締結だけ、もしくは単なる語学留学
レベルのプログラムで終わっている大学が多い中、
★大阪工大は実際に海外名門大学に研究ベースで多数の留学生派遣実績を持ち、
その実績は理工系私立大では東京理科大を凌ぎ、国内No.1だろう

**大学への名無しさん** · 2020/05/12(火) 12:49:27.99

基本的すぎてすみません。
I played tennis. ←このplayedは過去分詞ですか？

I playing tennis.←このplayingは現在分詞ですか？

**大学への名無しさん** · 2020/05/12(火) 12:57:16.37

中学生レベルだな
後者は文が成り立ってない

**大学への名無しさん** · 2020/05/12(火) 13:10:54.93

すみません、I am playing tennis.でした。

**大学への名無しさん** · 2020/05/12(火) 19:33:30.19

過去形と現在分詞

**大学への名無しさん** · 2020/05/14(木) 15:18:40.83

受験英語は役に立つ的なこの動画、わかりやすいな
https://www.youtube.com/watch?v=0woaMtJIF8M&;t=449s

**大学への名無しさん** · 2020/05/15(金) 16:41:03.46

Close to 30% of young people there shared this opinion. この文の主語は30%ですか？なんか前置詞のついた名詞は主語になれないとみたのでtoがついてるからよくわからなくて、、、

**大学への名無しさん** · 2020/05/15(金) 17:19:46.19

>>203
30％近い若者が主語だね
for about 10 yearsのabout「約」みたいに副詞で処理したら

**大学への名無しさん** · 2020/05/19(火) 23:12:04.34

お願いします

SVOCを勉強していて思ったのですが、
I find English interesting.は
I find that English is interesting.に言い換えられますか？

また、SVOCに出来る動詞はまとめておくと良い、とラジオで言っていましたが、出来ない動詞があるんですか？

**大学への名無しさん** · 2020/05/20(水) 09:58:35.12

>言い換えられますか？
「言い換えられる」っていうけど、ニュアンスは変わるからね。「言い換えなさい」という問題は出ない。

>出来ない動詞があるんですか？
というより、SVOC なのに、SVO と勘違いして誤読・誤訳するケースが多い。整序問題（並べ替え）でも、SVOCと気づくかどうかがカギの問題もある。むしろ、大学受験だとわざとそこを狙ってくる。

**大学への名無しさん** · 2020/05/20(水) 11:05:39.94

>>206
ありがとうございます！

すみません、ということは、文法的には問題ないけどニュアンスが変わる、という理解で良いんでしょうか？
例えばSVOCの方がこなれてて、下の文はかしこまった感じとか？

問題で狙われたりするんですね、わかりました！
ありがとうございます

**大学への名無しさん** · 2020/05/20(水) 14:07:32.27

>>207
横から。
OCはとれる動詞は数えるほどので憶えてしまうこと
Oをとれは無限にあるのでまとめられない
Cをとれる動詞もisや（入試ででるレベルでは）憶えられるくらいしかない

findの意味がfind outの時はthat節を取れる

会話文、文語文の違いだろうね
旧情報とか新情報とかもあるんだろうけど
どういうニュアンスがあるかはわからない

**大学への名無しさん** · 2020/05/20(水) 16:42:38.70

文法問題で SVOC と見抜けても、長文だと見抜けない人多いからね。長文があって下線で文法問題出すような狙い方することもある。

**大学への名無しさん** · 2020/05/20(水) 17:02:38.80

haveの後ろにrightsって単語を置いて「あ～権利を持つだな」と思わせといて
かなり長い修飾節や句の後に過去分詞がぽんと置かれてある時
「あ、これ権利を持つじゃなくてhave O 過去分詞の第5文型だったんだ！」と気づけるかが大きなチカラ

**大学への名無しさん** · 2020/05/20(水) 17:07:44.03

>>208
>>209
なるほど、OCをとれる動詞は少ないんですね
だからラジオでもまとめるように言われてたんですね
Cをとれる動詞も一緒に調べようと思います

動詞の意味によってthat節がとれるかとれないか変わるんですか・・・？知りませんでした
これもよく調べてみます

長文は見ただけで嫌になるので、それに文法も絡んできたらお手上げですが頑張ります
ありがとうございました！

**大学への名無しさん** · 2020/05/20(水) 17:11:42.89

>>210
なんかもう日本語すら意味が分からなくて泣きそうですがとりあえず基本からやってみます
ありがとうございます！

**大学への名無しさん** · 2020/05/20(水) 23:13:27.39

make でみるSVOC

第一文型　SV
I make for my home.

第二文型　SVC
I make merry.　I＝merry S＝C

第三文型　SVO
I make a dish.　

第四文型　SVOO
I make him the lunch.　him ≠ the lunch

第五文型　SVOC (使役動詞のmake )
I make her angry.　her＝angry O＝C

**大学への名無しさん** · 2020/05/25(月) 18:28:21.10

シャーロックホームズを読みながら、受験英語の必須項目も総復習できますよ、
っていう本らしい
https://www.youtube.com/watch?v=0woaMtJIF8M

**大学への名無しさん** · 2020/06/04(木) 18:07:04.83

>>214

良い動画だと思う

**大学への名無しさん** · 2020/06/06(土) 11:57:15.22

>>214

これも。
https://www.youtube.com/watch?v=iL4xS1Dn00k

**大学への名無しさん** · 2020/06/06(土) 12:18:21.54

★●令和大不況到来★●法学・政策等エリート大学（国家公務員総合職　トップ１０大学）
２０１９年　２０１８年　　　２０１７年　２０１６年　　２０１５年
① 東大３０７①東大３２９①東大３７２　①東大４３３①東大４５９
②京大１２６②京大１５１②京大１８２　②京大１８３②京大１５１
③早大　９７③早大１１１③早大　１２３③早大　１３３③早大　１４８
④北大　８１④東北大８２④阪大　　８３④慶大　　９８④慶大　　９１
⑤東北大７５⑤慶大　８２⑤北大　　８２⑤東北大　８５⑤東北大　６６
⑤慶大　７５⑥北大　６７⑥慶大　　７９⑥阪大　　８３⑥阪大　　６３
⑦九大　６６⑦阪大　５５⑦東北　　７２⑦北大　　８２⑦中大　　５８
⑧中大　５９⑧中大　５０⑧九大　　６７⑧九大　　６３⑧北大　　５４
⑨阪大　５８⑨神戸大４８⑨中大　５１ ⑨中大　　５１⑨一橋大　５４
⑩岡山大５５⑩岡山大４５⑩一橋大　４９⑩東工大　４９⑩東工大　５３

**大学への名無しさん** · 2020/06/10(水) 17:07:31.52

>>214

河合塾の先生も解説している
https://youtu.be/iL4xS1Dn00k

**大学への名無しさん** · 2020/06/10(水) 23:44:26.32

学閥の強い大学トップ10
PRESIDENT 2017年2月13日号

01位　慶應義塾大学
02位　東京大学
03位　京都大学
04位　一橋大学
05位　早稲田大学
06位　東京工業大学
07位　大阪大学
08位　東京理科大学
09位　同志社大学
10位　明治大学、中央大学

**大学への名無しさん** · 2020/06/28(日) 18:46:25.24

English板でも質問したのですが、回答がこなさそうなのでここでも質問させてもらいます
He could get something more than ramen to eat.という文のmore than はどういう使い方なのでしょうか？
日本語訳は、彼はラーメンよりマシなものを買って食べれる　です　

**大学への名無しさん** · 2020/06/28(日) 22:43:03.79

X more than Y　は　X＞Y　とイメージしとけばだいたいOK（≧ではないので注意）

I'm more American than you. (俺はお前なんかよりよっぽどアメリカ人だよ）

**大学への名無しさん** · 2020/06/29(月) 19:31:41.57

>>220
それは元々なんの文章？

**大学への名無しさん** · 2020/06/30(火) 13:02:10.84

>>221
ありがとうございます　XとYの関係を意識してみます
蛇足なんですが、I'm more American than youは、I'm American more than you ではないでしょうか？
I'm more American than you だと、more がAmericanを修飾する形容詞ならいいんですが、more がアメリカンを修飾できる気がしないので
more A than Bの形を想起させてあんまりよくないきがするんですがどうなんでしょうか

>>222
kadokawaが出してる東大英語リスニング(鉄緑会)ってやつのset3-Cで商品券をプレゼントした理由の文章です

**大学への名無しさん** · 2020/06/30(火) 18:38:27.60

>>223
一応、現職のアメリカ大統領のセリフなんだがな
確かにお上品ではないが文法的には何の問題もない
https://edition.cnn.com/2016/01/20/opinions/trump-turns-america-back-to-its-shameful-past-potarazu/index.html

I'm better than you, I'm smarter than you, I'm richer than you and I'M MORE AMERICAN THAN YOU.
「俺はお前より優れてるし、お前より賢い。お前なんかよりカネ持ってるし、なによりお前なんかよりずっとアメリカ人だ」

**大学への名無しさん** · 2020/06/30(火) 19:01:37.64

>>223
国籍はbe動詞の後で無冠詞で形容詞的になる。
比較級で、もっとアメリカ人らしい、となっているだけでは？

**大学への名無しさん** · 2020/06/30(火) 19:20:52.63

>>220
前の部分でラーメンばかり食べているとでも言っているのかな。
ramenに比べて、something more to eat もっと多くの食べ物、と言っているのでは？
muchの比較でsomethingにかけてはダメかなあ。something elseとあっさり言ってくれた方がすっきりするけど。
まさかgetにはかけていないはず。

**大学への名無しさん** · 2020/07/04(土) 20:24:54.00

220で質問したものです　この参考書を何日か開いてなかったのでレスをつけるのを忘れてました　すいません

>>225
ありがとうございます　

>>226
前の文では、弟が金で苦労しててまともなご飯を食べてないみたいな文章です　
質問の回答に前文が必要そうなときは今度から載せるようにします　すいません

**大学への名無しさん** · 2020/07/04(土) 20:28:15.26

鉄壁っていう単語帳の例文で
Foreigners are often puzzled that Japanese apologize so much.という例文があって訳が
外国人は日本人が非常によく謝罪することに戸惑う。なんですが、『非常によく』
っていうのは、謝る頻度が多いのか深々と謝っているのかどっちなんでしょうか？
so muchがどういう意味かわからないです

**大学への名無しさん** · 2020/07/04(土) 21:36:10.03

>>228
日本人はすぐに「ごめんなさい、すみません」という話
なにかあると I'm sorry. 人にぶつかっても、道を聞く前にも、いつでもどこでもたくさん。

**大学への名無しさん** · 2020/07/05(日) 07:27:31.59

>>228
「深々と謝る」は
so sincerity という

**大学への名無しさん** · 2020/07/05(日) 23:35:58.45

名詞はおかしい

**大学への名無しさん** · 2020/07/07(火) 08:40:36.97

英語の勉強の仕方353
https://medaka.5ch.net/test/read.cgi/kouri/1594077436/

**大学への名無しさん** · 2020/07/10(金) 22:07:18.11

良スレ

**大学への名無しさん** · 2020/07/14(火) 17:49:16.14

英語の質問[文法・構文限定]

**大学への名無しさん** · 2020/07/31(金) 13:52:53.03

ＩＣＵ高校　大学合格者数
　　　　　2020 （'19）
―――――――――――
上智大学　50 （62）
慶應義塾　45 （62）
中央大学　31 （25）
早稲田大　30 （32）
法政大学　22 （18）
明治大学　21 （18）
東京理科　18 （14）
日本大学　17 （ 6）
青山学院　15 （12）
立教大学　10 （22）
学習院大　 9 （ 5）
津田塾大　 8 （ 5）
成蹊大学　 7 （ 6）
明治学院　 4 （ 3）
東京女子　 3 （ 6）

**大学への名無しさん** · 2020/08/02(日) 20:34:58.95

学閥の強い大学トップ10
PRESIDENT 2017年2月13日号

01位　慶應義塾大学
02位　東京大学
03位　京都大学
04位　一橋大学
05位　早稲田大学
06位　東京工業大学
07位　大阪大学
08位　東京理科大学
09位　同志社大学
10位　明治大学、中央大学

**大学への名無しさん** · 2020/08/03(月) 00:06:24.75

だいたい
明治だの法政だの駒沢だの専修だの
イメージが似すぎてて違いがわからない

**大学への名無しさん** · 2020/08/15(土) 14:20:29.56

http://i.imgur.com/EAvKyNP.jpg
http://i.imgur.com/03j8cSt.jpg
http://i.imgur.com/AUehfFI.jpg

**大学への名無しさん** · 2020/08/20(木) 22:13:00.78

大学受験英語の質問[文法・構文限定]Part75

**大学への名無しさん** · 2020/09/09(水) 00:16:20.15

学閥の強い大学トップ10
PRESIDENT 2017年2月13日号

01位　慶應義塾大学
02位　東京大学
03位　京都大学
04位　一橋大学
05位　早稲田大学
06位　東京工業大学
07位　大阪大学
08位　東京理科大学
09位　同志社大学
10位　明治大学、中央大学

**大学への名無しさん** · 2020/09/09(水) 20:34:56.54

★●令和大不況到来★●法学・政策等エリート大学（国家公務員総合職　トップ１０大学）
◆２０２０年◆ ２０１９年◆２０１８年◆２０１７年◆２０１６年◆２０１５年
①東大２４９① 東大３０７①東大３２９①東大３７２ ①東大４３３ ①東大４５９
②京大１３１②京大１２６②京大１５１ ②京大１８２ ②京大１８３②京大１５１
③早大９０ ③早大　９７③早大１１１ ③早大　１２３③早大１３３③早大１４８
④北大６９ ④北大　８１④東北大８２ ④阪大　　８３④慶大　９８④慶大　９１
⑤東北大６５⑤東北大７５⑤慶大　８２ ⑤北大　８２ ⑤東北大８５⑤東北大６６
⑥中大６０ ⑥慶大　７５⑥北大　６７ ⑥慶大　　７９⑥阪大　８３⑥阪大　６３
⑦立命大５９⑦九大　６６⑦阪大　５５ ⑦東北　　７２⑦北大　８２⑦中大５８
⑧岡山大５６⑧中大　５９⑧中大　５０ ⑧九大　　６７⑧九大　６３⑧北大５４
⑨東工大５１⑨阪大　５８⑨神戸大４８ ⑨中大　５１ ⑨中大　５１⑨一橋大５４
⑩名大５１ ⑩岡山大５５⑩岡山大４５ ⑩一橋大４９ ⑩東工大４９⑩東工大５３

**大学への名無しさん** · 2020/09/25(金) 18:29:18.44

大学受験英語の質問[文法・構文限定]Part75

**大学への名無しさん** · 2020/09/27(日) 04:24:08.37

>>1
■■工学院の異常な河合塾偏差値操作（受験生を騙している）■■に厳罰を！
■■四工大から追放■■せよ！
■■工学院の駿台偏差値は39－42、これが真の偏差値。■■
https://detail.chiebukuro.yahoo.co.jp/qa/question_detail/q11223563226

＞●●●●不自然かつ急激な偏差値急騰には不正行為があると考えられる●●●●
＞受験者・予備校・高校関係者もそろそろオカシイと気づいているはずだ
＞文部科学省や警察などの第三者による外部調査・査察が必要
＞
>工学院の偏差値操作前（わずか7年前）偏差値40前半もごく普通だった
>■■今、芝浦さえ47.5あるのに工学院は綺麗に偏差値40台は無い■■
>受験生は近年の工学院の偏差値不正操作（■■1桁募集＆50％以下の一般入試率■■）
>決して騙されてはいけない（■■理系社会の評価は全然変わってない）
>
>日東と４理工の河合塾予想ボーダー偏差値2012
>--------------------------------------------
>芝浦工大・システム(55.0～47.5）
>芝浦工大・工(55.0～45.0）
>芝浦工大・ﾃﾞｻﾞｲﾝ工(52.5～47.5）
>東京都市大・知識工(50.0～47.5）
>東京都市大・工(50.0～42.5）
>日本大・理工(50.0～42.5）
>東京電機大・工(50.0～42.5）
>東京電機大・未来科学(50.0～42.5）
>工学院大・建築(50.0～42.5■■） ■今、なんと偏差値57.5-60.0、17.5も異様に上昇(建設構造/土木系の技術士合格者数は驚きのランク外)
>工学院大・工(50.0～40.0■■）■今、偏差値55.0-57.5、17.5も異様に上昇
>東京電機大・理工(45.0～40.0）
>東洋大・理工(45.0～40.0）
>日本大・生産工(45.0～35.0）
>日本大・工(42.5～35.0）
>工学院大・ｸﾞﾛｰﾊﾞﾙ(37.5） ■■Fラン値のため既に切り捨て廃止

**大学への名無しさん** · 2020/09/28(月) 10:11:54.22

>>1

偏差値不正操作の工学院という品格なき下衆大学を四工大から即追放せよ！

＞■■■工学院の組織ぐるみの計画的偏差値操作■■■って本当なの？
＞(■速攻でホームページリニューアルし、証拠隠滅■を図り、過去の事業計画情報の公表を隠蔽)
＞
https://www.kogakuin.ac.jp/kogakuin/cbr7au0000004j62-att/2015business_plan.pdf
＞■■■工学院大学2015 年度(平成 27 年度) 事業計画■■■
＞ページ5：各施策
＞
＞2016 年度入試全学科の偏差値
＞達成：2014 年度から 2018 年度までで 5 ポイント上昇
＞（■■実際偏差値10以上上昇）
＞達成：2018 年度入試全学科偏差値50以上
＞
＞達成：2016 年度入試志願者数 19,000 名(編入学除く)
＞
＞■■■堂々と偏差値上昇計画を明記■■■！！！！！
＞そして一般入試率絞り/募集人員絞り（募集人員2-3名）等の強引操作でも
＞粉飾広告でも、とにかく工手学校をルーツとする「手」段を選ばず、
＞どうにか当初の計画通り、2018年河合塾偏差値50以上強行達成！！！！！
＞
＞素晴らしい計画実行力に感動、そして勘当！！！！

**大学への名無しさん** · 2020/09/29(火) 10:04:25.46

>>220
>He could get something more than ramen to eat.という文のmore than はどういう使い方なのでしょうか？

>日本語訳は、彼はラーメンよりマシなものを買って食べれる　です　
この訳は、２箇所おかしい。

more は、量的な話のはず。質的な比較なら、better かと。
could は、仮定法

（もし、〜すれば）彼はラーメン（だけ）より多くのものを買って食べれるだろう。

なお、something to eat の something と to eat が離れている、と解釈。

**大学への名無しさん** · 2020/09/29(火) 12:40:22.55

>>1
偏差値詐欺大学、工学院の偏差値のしくみ

受験性は決して騙されてはいけない、工学院という品格ゼロの下衆大学に！！！

>■■工学院の新設の機械理工（航空理工）の
>志願者数が少なすぎ■■
>東海大の航空宇宙工に惨敗
>http://www.univpress.co.jp/university/examnews/exam/?cd=589#result
>
>■■募集数/全国総応募者
>S日程 2/11 (たった11人の全国総応募者)
>A日程 5/22 (たった22人の全国総応募者)
>センタ5/18 (たった18人の全国総応募者)
>
>■■■■河合塾偏差値はなんと55、どうなってるんだ？これ？ ■■■■
>
>この偏差値操作の論理と同じ。
>■■極めて少ない募集数（極めて小さい母集団）で結果比較し、
>■■それをあたかも通常募集数（大きな一般母集団）での結果であるかのように
>誇大表示・広告し、見た目を非常に良くする
>
>これはもはや受験生・社会を欺く行為と言わざるを得ない
>■■工学院のような品格無き不正偏差値操作大学を即刻、四工大から追放せよ

**大学への名無しさん** · 2020/09/30(水) 18:33:41.68

★●令和大不況到来★●法学・政策等エリート大学（国家公務員総合職　トップ１０大学）
◆２０２０年◆ ２０１９年◆２０１８年◆２０１７年◆２０１６年◆２０１５年
①東大２４９① 東大３０７①東大３２９①東大３７２ ①東大４３３ ①東大４５９
②京大１３１②京大１２６②京大１５１ ②京大１８２ ②京大１８３②京大１５１
③早大９０ ③早大　９７③早大１１１ ③早大　１２３③早大１３３③早大１４８
④北大６９ ④北大　８１④東北大８２ ④阪大　　８３④慶大　９８④慶大　９１
⑤東北大６５⑤東北大７５⑤慶大　８２ ⑤北大　８２ ⑤東北大８５⑤東北大６６
⑥中大６０ ⑥慶大　７５⑥北大　６７ ⑥慶大　　７９⑥阪大　８３⑥阪大　６３
⑦立命大５９⑦九大　６６⑦阪大　５５ ⑦東北　　７２⑦北大　８２⑦中大５８
⑧岡山大５６⑧中大　５９⑧中大　５０ ⑧九大　　６７⑧九大　６３⑧北大５４
⑨東工大５１⑨阪大　５８⑨神戸大４８ ⑨中大　５１ ⑨中大　５１⑨一橋大５４
⑩名大５１ ⑩岡山大５５⑩岡山大４５ ⑩一橋大４９ ⑩東工大４９⑩東工大５３

**大学への名無しさん** · 2020/11/06(金) 19:05:18.20

Beneath each sentence you will see four words or phrases, marked (A), (B), (C), and (D).

これはどういう意味ですか？

**大学への名無しさん** · 2020/11/11(水) 04:38:11.70

The monkey was seen climbing over the fence after the accident.
この英文の主語と動詞は何ですか？
また何故、現在分詞がMonkeyの直後に来ていないのでしょうか？

**大学への名無しさん** · 2020/11/11(水) 07:41:42.21

>>249
主語:The monkey,動詞=was
この文は受動態で、能動態にすると下みたいな感じになる
（see O ～ing:Oが～しているのを見る）

They saw the monkey climbing over the fence after the accident.

**大学への名無しさん** · 2020/11/11(水) 17:24:44.35

>>250
なるほど。ありがとうございます。

さらに質問があります。知覚動詞の受動態ってbyは絶対はいらないんですか？

例えば

The monkey was seen 「 by them 」climbing over the fence after the accident.

のように。よろしくお願いします。

**大学への名無しさん** · 2020/11/11(水) 18:27:03.48

誰によって知覚されたかを話し手が伝えたい場合は
by themはあってもいい

**大学への名無しさん** · 2020/11/11(水) 22:46:55.72

>>252
位置は上記の通りで大丈夫ですよね？

**大学への名無しさん** · 2021/01/25(月) 01:32:48.74

She don't clean her room yet.
She still don’t clean her room.

この二つの文章、文法的に大丈夫ですか？
また意味・ニュアンスはどう変わりますか？

**大学への名無しさん** · 2021/01/25(月) 03:13:17.07

>>254
主語が三人称単数なので文法的に間違ってますよ。

**大学への名無しさん** · 2021/01/25(月) 03:15:56.96

>>254
現在形であるのも変ですよ。
普遍的に掃除しない人ですか？

**大学への名無しさん** · 2021/01/25(月) 15:02:41.24

失礼しました。

She haven't cleaned her room yet.
She still haven’t cleaned her room.

こちらでどうでしょうか。
「まだ～ない。」の yet と still の違いが分かりません。

**大学への名無しさん** · 2021/01/25(月) 15:04:20.56

>>257
すいません。 hasn't に変え忘れました。

**大学への名無しさん** · 2021/01/26(火) 01:53:27.21

>>257
辞書ひいた？
John hasn't arrived yet.
John still hasn't arrived.
はいずれも「ジョンがまだ到着していない」ことを伝えているが,話し手の気持ちは異なる. 前者では話し手は出来事が起こることを依然として期待しているのに対し, 後者は, still notの語順で, すでに起こっていても当然なのにまだ起こっていない事態に対する話し手のいらだち, 驚き, 心配などの感情的反応を示している.

wisdomより

**大学への名無しさん** · 2021/01/26(火) 11:14:40.27

The meeting （that was to be held on friday） has been put off until next week due to rain.

この文は未来であるnext weekが基準で、will have been put off
かとおもったのですが何故違うのでしょうか？

元々、選択肢にはなかったのですが気になったので。

**大学への名無しさん** · 2021/01/26(火) 12:08:31.35

>>260
延期したのは過去の話
いつまで延期するかってのが未来までってだけ

**大学への名無しさん** · 2021/02/03(水) 17:23:16.08

I am waiting for him since last night.
I have been waiting for him since last night.

これはどちらも文法的にあっていますか？

**むねかた ゆりこ** · 2021/02/03(水) 19:18:50.53

https://www.instagram.com/m_n_294/
私のInstagramに平田明美殺害動画挙げます。ぜひ見に来てね！

**大学への名無しさん** · 2021/02/11(木) 18:06:16.28

She had injured her leg.

Her leg was injured by her.

上の文は下の文に書き換え可能ですか？

**大学への名無しさん** · 2021/02/20(土) 11:12:17.47

the street was lined with spectators on （） side.

1.opposite 2.both 3.two 4.either

答は4なのですが、sideが単数形なのでtwoやbothは駄目なのでしょうが、oppositeは何故駄目なのでしょうか？

**大学への名無しさん** · 2021/02/20(土) 16:52:23.07

>>265
oppositeは「反対側の」という形容詞だけど
どっちの反対側かわからないので冠詞を付けないとダメ
otherの用法と似ている