2022年度から数学が新課程に移行するらしいけど
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数A,B,Cの一番下の行のやつ何?めっちゃおもしろそうだけど 数学的な表現の工夫って3の倍数だけバカになるアレか >>5
数学史とか、問題が土地面積とかパズルとか現実っぽいやつだ >>数学的な表現の工夫
こっちは、こういう時はこういうグラフつかえとか
この現象はこう言う統計が一番よく把握できるやろとか
地理でやってるみたいなやつだ(地理やってないとわからんだろうけど)
たとえば、コロナの被害を一番食い止めてるのは検査数なのか死亡率なのか、人口比なのか
治った率なのかコロナにかかったけど死ななかった率なのか
死亡率も、全体で良いのか高齢者に占める割合で見るべきなのか、そういうのあるじゃろ
グラフも単なる数字よりなんか世界地図出して赤い丸の大きさで出したほうがカッコいいよなとか >>7
もう中3あたりになるとそのネタ知らんやろww 数学VC はこの分量だと、高2から始めないと間に合わないぞ。 >>12
あくまで予測だが…「数学と人間的な生活」「数学と社会生活」「数学的な表現と工夫」は今でいう、「確率分布と統計的な推測」みたいなかなり影薄い単眼になるんじゃないかと…。
そうなると、数Cに「平面上の曲線と複素数平面」「ベクトル」が数3、数Bから移動しただけだし、「整数の性質」がなくなって「統計的な推測」が入るだけだから、分量は大して変わらない気がする 数学1A2Bは今までより軽くなったけど、数学3Cはベクトルが入った分今までより重くなるな
高3からやっと数学3C始めるような高校は、12月ぐらいにならないと全範囲終わらんだろ でも独学で予習とかしとけば十分受験までに間に合うんでないか? 統計的な推測って国公立二次試験の問題に登場してくるのかね
データと分析ですら試験的な導入除くとほとんどないのに データ分析なんて英語バカにやらせてもしょうがないだろ 数学と人間活動、社会生活とかぜってーバカ叩かれるわ ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています