慶應SFCって何なんだ…？

**名無しなのに合格** · 2019/02/27(水) 13:56:17.64

大学のサイトは読んだ。過去問も解いた。なんとなくのイメージも浮かぶんだけど…

けど、実際どうなん？
学生・教授の感じとか、街とか、学生生活とか、就職の感じとか、誰か教えてください

**名無しなのに合格** · 2019/02/27(水) 14:11:18.82

慶應大学Science Fiction Committee?

**名無しなのに合格** · 2019/02/27(水) 14:18:09.54

スーファミ

**名無しなのに合格** · 2019/02/27(水) 14:50:30.48

https://shokumiru.com/archives/4428

有力ベンチャーは陰キャの電通より陽キャのSFCを好む

**名無しなのに合格** · 2019/02/27(水) 14:51:02.67

>>4
参考なる

**名無しなのに合格** · 2019/02/27(水) 16:34:23.60

まあすぐ消えそうな会社ばかり
これなら公務員目指した方がいい

**名無しなのに合格** · 2019/02/27(水) 17:31:00.49

慶應のねらい目扱いされるのが嫌なのか
英語がやたら長い、かといって、英語バカ帰国子女御用達と思われるのも嫌なのか
小論文も凝ってる
小論文参考書まんまみたいな、そつのない日本語として問題ないだろ模範解答書いても弾かれる

よって、ここ特攻の勉強がいると思われるが、そうすると併願校がなくなる

**名無しなのに合格** · 2019/02/27(水) 17:43:46.64

>>7
詳しいね。
小論って攻めていいってこと？

**名無しなのに合格** · 2019/02/27(水) 18:01:30.76

>>7
普通に対策して併願の勉強もすればいいだろ

**名無しなのに合格** · 2019/02/28(木) 23:10:24.78

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　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　マスコミ：生涯年収５億円超。

　
　　慶応無双！

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　01年～08年　キー局採用各局総合職採用トップ１０サンデー毎日より

　　　＜フジテレビ＞　＜日本テレビ＞　　　＜ＴＢＳ＞　　　　　＜テレビ朝日＞　　　＜合計＞

１位　慶應　８９名　　　　慶應　５４名　　　　慶應　２９名　　　　慶應　４９名　　　　慶應　２２１名
-------------------------------------------------------------------------------
２位　早大　５７名　　　　東大　３９名　　　　早大　２１名　　　　早大　１７名　　　　早大　１３２名
３位　東大　１２名　　　　早大　３７名　　　　東大　２０名　　　　東大　１０名　　　　東大　　８１名
４位　京大　　９名　　　　神戸　　６名　　　　京大　１０名　　　　中央　１０名　　　　京大　　２７名
５位　立教　　９名　　　　立教　　５名　　　　明治　１０名　　　　一橋　　８名　　　　明治　　２４名
６位　日大　　９名　　　　京大　　４名　　　　中央　　６名　　　　同大　　８名　　　　上智　　２２名
７位　上智　　８名　　　　明治　　４名　　　　法政　　５名　　　　立命　　７名　　　　立教　　１９名
８位　明治　　７名　　　　青学　　４名　　　　上智　　５名　　　　青学　　６名　　　　一橋　　１８名
９位　青学　　７名　　　　法政　　３名　　　　一橋　　４名　　　　日大　　６名　　　　青学　　１８名
10位成蹊　　５名　　　　一橋　　３名　　　　立命　　３名　　　　京大　　４名　　　　中央　　１８名

正力亨氏（慶応義塾大卒） - 読売新聞社主
上野尚一氏（慶応義塾大卒） - 朝日新聞社主
高嶋達佳氏（慶応義塾大卒） - 電通会長
山本　敏博氏（慶應義塾大卒） -電通社長
高橋信三氏（慶応義塾大卒） - 毎日放送会長、元社長、
滝鼻卓雄氏（慶応義塾大卒） - 読売新聞東京本社社長、読売ジャイアンツオーナー
石田達郎氏（慶応義塾大卒） - フジテレビジョン、ニッポン放送元社長
嘉納修治氏（慶応義塾大卒）- フジテレビジョン社長
久保伸太郎氏（慶応義塾大卒） - 日本テレビ元社長、会長読売新聞東京本社相談役
広瀬道貞氏（慶応義塾大卒）- テレビ朝日会長
砂原幸雄氏（慶応義塾大卒） - 東京放送元社長、会長
三浦甲子二氏（慶応義塾大卒） - テレビ朝日元専務取締役
中川順氏（慶応義塾大卒） - テレビ東京相談役、元社長、会長
磯原裕氏（慶応義塾大卒） - ニッポン放送社長
見城徹氏（慶応義塾大卒） - 幻冬舎社長、
辻野晃一郎氏（慶応義塾大卒） - グーグル日本法人代表
※役員改選後の役職名は要確認。

**名無しなのに合格** · 2019/02/28(木) 23:32:20.74

ここの小論は地頭悪い奴では書けんよ
頭いい奴はサクッと受かるが、馬鹿はどれだけ勉強しても受からない

**名無しなのに合格** · 2019/03/01(金) 13:00:11.95

>>11
そうなんだ。小論の採点の感じとか全然わからないわ

**名無しなのに合格** · 2019/03/01(金) 15:28:21.22

2008年　慶應義塾大学　
総合政策学部小論文

問題　近年、日本で初等・中等教育のあり方が論議の的となっていますが、そもそも教育とは何なのでしようか。教育という営みの本質をめぐっては古典としての価値を有する文章が数多く存在します。
　資料1は、イマヌエル・カント(1724-1804)が18世紀後半にケーニヒスベルク大学でおこなった、「教育学」の講義のための覚え書きからの抜粋です。
　資料2は、ジョン・デューイ(1859-1952)が1915年に上棒した著作からの抜粋で、もともとは彼が1899年におこなった講演の記録です。資料3は、ハンナ・アーレント(1906-1975)が1968年に上棒した著作からの抜粋です。この部分が初めて発表されたのは1958年でした。
　一方、今から約30年前、詩人の谷川俊太郎をはじめとする人びとが当時の文部省学習指導要領から離れた見地に立ち、実験的に小学校一年生用の国語の教科書を作成したことがありました。
　資料4は、その実験的教科書「にほんご」(福音館書店)の中の、「といかける・こたえる」をテーマとするページに掲載された詩です。資料1から資料4までを読んで、以下の問いに答えなさい。
問1　教育する者(親・教師)と学習する者(子供・生徒)の関係について、資料1、資料2、資料3のそれぞれから読み取れるカント、デューイ、アーレントの考え方は、どのような点で共通し、どのような点で食い違ったり、対立したりしていますか。900字以内で記しなさい。
問2　教育する者(親・教師)と学習する者(子供・生徒)の関係をめぐって、資料1、資料2、資料3を参照しつつ、資料4についてのあなたの考えを600字以内で記しなさい。

**名無しなのに合格** · 2019/03/01(金) 21:09:42.12

>>13
めっちゃ有名な資料やんけ。
けど、既読かどうかはあんまり気にしなさそうね。

**名無しなのに合格** · 2019/03/02(土) 00:36:31.59

>>13
上棒ってなんだよ
上梓か？
恥ずかしいからあちこちに張る前に直せよ