数学の挫折ポイント
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これは三角関数
合成を理解すんのにくっそ時間かかったわ >>8
まじレスすると面積じゃないぞ。符号付き面積だぞ。 図形の性質
なお、分からないまま数2Bに行ってもなんとかなる模様 >>9
ひとくくりに面積って言ったらいかんのか?
放物線と直線、軸で囲まれた面積とか
とにかくそれが定積分で表せるというのがなんでか分からんかった >>12
これ
補助線の引き方とか未だに分からんわ 逆になんで分かったんだ?
区分求積法は適用できる関数が少なすぎるぞ 場合の数
条件付き確率の意味を理解している人は希少種 普通の平方完成
y=x^2+3x+2
y=(x+3/2x)^2-1/4
ワタク平方完成
y=x^2+3x+2
y=(x+1)(x+2) >>15
面積でいいぞ
y=f(x)とy=g(x)に対して、区間(a,b)(a<b)で常にf(x)>g(x)が成り立つとき
∫_[x=a,b] f(x)-g(x) dx
が2つの関数のグラフとx=a,x=bで囲まれる領域の面積
符号がつくように見えるのはy=0をf(x)と見るかg(x)と見るかの違い ミスったw
普通の平方完成
y=x^2+3x+2
y=(x+3/2)^2-1/4
ワタク平方完成
y=x^2+3x+2
y=(x+1)(x+2) ミスったw
普通の平方完成
y=x^2+3x+2
y=(x+3/2)^2-1/4
ワタク平方完成
y=x^2+3x+2
y=(x+1)(x+2) ・場合の数と確率
・整数
・変形の同値性とかそういう論証系
・数IIIの極限
多スギィ! >>27
わかる
繁分数式とか部分分数分解とかヤバイよな >>17
S(x+h)−S(x)を考えて導関数の定義にしたがって証明するんですわよ
ほんと数学は計算も楽しいけど式の意味とか定義を考えるのが楽しいですわよね a,bが互いに素→ax+by=1となるx,yが存在する
まじでこれ理解するのに2年かかった >>1
合成は単なる加法定理の逆
>>8
インテグラルって、要するにシグマと同じ役割だってわかれば面積が出る理由もわかるよな
>>12
数学Aの図形は、基本的に2次に出ないし、数弱なら証明問題は全捨てでおkかと
数弱が数Aの図形をガチでやろうとすると無限に時間が溶けていく
>>18
条件付き確率って、単に(AもBも起こる確率)を(Aが起こる確率)で割れば、Aが起こることを前提にした確率が出るってだけの話なのに、
なんであんなに理解できない人が多いのか理解できんわ
>>24
漸化式は覚えるだけだわ
等差と等比と階差の概念さえわかってれば、あとはどんな応用形でもどれか3つに帰着させればいい 図形の性質
整数
どの分野でもめんどくさい計算が出て正面から解かなきゃいけなくなった時 条件付き確率はパッと式だけを見ても意味不明だけどベン図で考えれば一発で理解できるぞ 苦手な奴に多いのが、
「何でこうなるのだろう」
と、思い巡らせて無駄な時間を費やして苦手意識を増幅させるとか何とか
そんなものは大学の数学科に行って学ぶもので、とにかくはじめは解き方だけを考えろと言われたことはある 中学数学で挫折する程度のやつがよく大学受験する気になったな。おとなしく高卒底辺人生歩んでろよ
こんなやつが大学行きたがるから補助金ビジネス以上の意味がないfラン馬鹿ワタクが消えないんだろうが >>46
とか言って数学の知識なんざお前の人生なんの役にもたたんだろうがゴミ野郎
そんなこと言ってるからお前もお前の周りも無駄なことばっかりやってるクソゴミなんだよ、死んだら? はっきり言って高校数学の方が中学数学より解りやすいと思う >>46俺に言ってるのか知らんけど俺は楽しく青チャとか一対一こなしてるよ
なんで俺が挫折したことになってるか分からんしおまいは煽り抜きで日本語学び直した方がいいぞ 図形は数Aより高校受験の方がきつかった
ちな県共通問題 >>49
思考力よりも直感力だと思う
補助線の引き方閃かんと無理とかそう言うの多すぎ 数強の友人曰く、補助線の引き方は少なからず暗記事項 どの分野かというのではなく
質問にまともに答えられない教師に幻滅したとき
授業無視して独学に走るか数学そのものがイヤになるか分岐 ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています