いちいち問題解いてる奴www
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>>2
どんどん答え見てその知識を入れる方が大事やないかなって事 >>4
適当に重要だと思ったところを箇条書きする感じじゃあかんか? 今はもうアウトプットの時期でしょ
インプットしてる時点で今年はもう無理 >>6
アウトプットっていっても一つ一つの問題に時間かけるのはあかんやろ 考える=問題を解く、なの?
勉強ってそれ以外に何をするの? >>6
この時期はもうアウトプット終えて再インプットやろ
アウトプットは腕落とさない程度 え、ごめん勝手に理系科目の話だと勘違いしてたわ
センターの話? 実際手を動かしてみないと「あっ、ここで躓くか」ってのめちゃくちゃある >>13
そりゃそうだけど1の言ってるのは今までやってきたことやり返すんじゃなくて、できてないところをどんどん答え見て引き出し増やすってことなんかと思った 理解したと思っててもも実際に解いてみるとまだ不十分な所あったりするから解いた方がいいでしょ >>12
出来ない事を出来るようにすることが勉強やと思ったんや あんまり精神論みたいで好きじゃないけどてを動かさないと、重要だと気づけないことも多い、これは経験的に正しいように感じる 過去問インプットに使うとかもったいなくね?
俺読んで理解する勉強法してたけど、手で書いた方が自分には合ってる気がした
理解した=自分で解けるじゃないやんか まあ結局はどんなに持論を語ろうと東大生なら正しくなるしFラン大生の言うことは間違いになる >>25
全科目がこの方法が正しいとは思ってないけど、少なくとも英語なんかは解説すぐに見たほうがいい気がする 考える訓練なしで本番考えられるわけないだろ
そういう思考も鍛えるために考えたほういいで >>28
やっぱり勉強を暗記だと思いすぎてるのかな >>29
というより効率よく行脚するために問題を解く コンピューター様じゃないんだから実際にやって見ないと想定外のとこでミスった時に終わるだろ まあ思うに、理系科目なら1の言ってることは正しいとは言えないし、文系科目なら正しいと思う 読解系は答え先見てなんでそこの答えになるかを考えた方が実際の点につながる >>29
社会は分からんが数学なんかは特に手を動かしてみて過去の類題ないし全く別の問題でのテクニックがふと思い浮かんで先が開けることなんてよくあるよ
個人的に数物化は暗記なんかではなく経験がモノを言う科目だと思う
イメージとしては暗記が1つのはまった型なら経験は手を加えればいくつかの型に変化する感じ こんなん絶対ぶんぶん私文さんですやん笑
数学勉強したことある?w 実際の試験は書くからな〜
数学は書かなあかんわ、駿台の三森も言ってた ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています