【魔法少女プリティ☆ベル】KAKERU【天空の扉】18.1
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いまだにインフラ整備と識字率改善だから
植民地じゃないと思い込んでる蛮族のスレはここですか？ >>669 >>670
昼寝猫@tcv2catnap
初代統監伊藤をヨイショする風潮はいつからだ？
ハーグ密使で切れたの当の伊藤だし、それで外交権ふんだくったのも伊藤だ。
満州問題で児玉源太郎を「満州は中国領だ」とdisった程度で少なくとも
半島植民地化で褒められた要素はねえよ。
だいたい合邦論の国粋まで政府は切り捨ててるじゃねえかw >>667
>文化を奪う植民地ではなく、現地文化の近代化を促す併合政策
ここは爆笑するところだろうか
実は「朝鮮は植民地ではない」論は1930年代後半から戦後にかけて散発していました。終戦前のものは同化政策のプロパガンダとして、戦後は言い訳として。
しかし、下記に見る通り、当の日本政府自身が植民地扱いしていたのです。事例は山ほどあります。
[１]. 条約上、植民地として扱った
植民地等を別扱いにする条約を結ぶ際、朝鮮や台湾を植民地として別扱いにしています。
一例として、1935年批准の「海上に於ける人命の安全の為の国際条約」を見てみましょう。
「…本条約をその殖民地、海外領土、保護領又は宗主権もしくは委任統治の下にある地域の全部またはいずれかに適用することの希望を宣言することを得」
「右宣言なき限り、本条約は右いずれの地域にも適用せられざるべし」
とあります。
朝鮮が淡路島や八丈島のように日本の「固有の領土」なら、この宣言とは無縁です。
しかし、日本政府はこの第62条に基いて朝鮮などにこの条約を適用すると宣言している事が、枢密院の1935年3月13日議事録でわかります。
これでも朝鮮が植民地でなかったというのなら、海外領土、保護領、宗主権もしくは委任統治の下にある地域、のどれかでなくてはなりませんが、当の外務省は植民地と認識していました。
この宣言書は、外務省の 『条約ノ調印、批准、実施其他ノ先例雑件』 に 『帝国植民地ニ適用法ノ通告案』として載っています。
また、この先例集には『帝国植民地名ノ欧文』という項目もあり、「朝鮮」が記載されています。 >>667
>文化を奪う植民地ではなく、現地文化の近代化を促す併合政策
歴然たる異民族支配
日本統治下の朝鮮では、朝鮮総督が行政のみならず立法権、司法権も一手に握っていました。
朝鮮総督は歴代全員、日本人の軍人です。
更に官僚を見ると右グラフの通り、最上位の勅任官に朝鮮人は２割もおらず、
しかも歳月を下るほど上級官僚から朝鮮人の姿が減っていました。
ナンバー２の政務総監、各道の警察トップである警察部長は歴代全員日本人です。
裁判所判事、検事も常に７割以上が日本人で、上級位の勅任官は全員日本人。
そして、朝鮮人は朝鮮戸籍令により日本人と異なる戸籍で管理され、両者は明確に峻別されていました。
どう見てもどっぷり異民族支配です。
道知事など地方行政体は朝鮮人の知事・首長が少なからず居ましたが、今日の日本の地方自治とは全く異なり、
右図の通り道知事は朝鮮総督の部下で、総督府の局長より格下。市町村にあたる府邑面のトップはそんな道知事のそのまた部下。
議会のようなものが途中からできましたが、知事首長に拒否権があり、自治権は発揮できない仕組みでした。
地方自治を謳うなら、中央政府から独立していなければなりません。
今日の都道府県知事は首相の部下ではなく、都道府県議会は首長の諮問機関ではありません。
日本統治下の朝鮮には、今日でいう地方自治は最初から最後まで存在しなかったのです。 >>667
>文化を奪う植民地ではなく、現地文化の近代化を促す併合政策
朝鮮では日本人にも衆議院選挙権がなかった一方、日本本土では朝鮮人にも衆議院選挙権があったから平等だ、という主張があります。
国政参政権は大阪府民にだけあれば良い、文句があるなら大阪に引っ越してこいと言うようなもので、ナンセンスな詭弁です。
住居地域により権利を制限すれば、その地域の住民に対する差別になるのは自明の理であり、従ってその地域に生まれ育ち生活基盤がある集団に対する差別になります。
ちなみに日本帝国時代を通算しても、朝鮮人国会議員はたったの２人です（1943年貴族院議員に任命された李軫鎬と、東京で衆議院議員に２回当選した朴春琴）。
日本統治崩壊前夜の土壇場に、朝鮮に衆議院議席を割り当てる法律が公布されましたが、
⇒議席配分は全朝鮮でたったの23（台湾5、南樺太3、日本本土466）、本土の３分の１に迫る人口を有しながら約20分の１の議席
⇒選挙権は25歳以上の男子で直接国税15円以上の納税者のみの制限選挙
しかも施行日を定める勅令を出さなかったので、法律を施行しないまま終戦に至り、空証文に終わりました。
「朝鮮は植民地じゃない！」を大々的に言いふらした南次郎･朝鮮総督も、退任後は枢密院会議でこんな事を言っています。
「朝鮮は…数千年にわたり一国を形成し居りたる為、その思想、人情、風俗、習慣、言語などを異にする異民族たるは厳然たる事実」
「行政を現地の民情、民度および歴史を異にする者に対し適応せしむるをもって根本とする」
「異民族相手の特殊事情を軽視するは、おもわざるも甚だしきものなり。本官の政府に対して要望する所は、
異民族の統治は宜しく大所高所より外地の実情を直視せられんことを願うにあり」
で、どこが現地文化の近代化を促す「併合」政策なの?ｗ >>667 >>668 >>669 >>670
>文化を奪う植民地ではなく、現地文化の近代化を促す併合政策
日本の朝鮮統治は赤字を貢ぎ莫大な資産を残した説
① 総督府は（日本から見て）黒字で終わった。「赤字」が朝鮮人民の懐に入った形跡は無い
② 赤字が残ったとしても単に統治に失敗しただけで、自業自得
③ 総督府の借金を上回る鉄道投資が行われ利益を出していた。幹線の初期投資は元本回収済み、朝鮮は利益を貢いだ側
④ 借金残は日本が自ら引き起こしたハイパーインフレで紙くずになった。民間人もどのみち財産税で資産を失う運命だった
⑤ 植民地支配下で日本人が独占的に稼いだ利益、資産はそのまま朝鮮民族の機会損失。接収されても文句は言えない
⑥ 賠償をまけてもらった講和条約の枠組みの中で在韓資産を放棄したのだから、文句を言える筋合いにない
⑦ 戦後の韓国から見れば米国の援助が日本の遺留資産をはるかに上回っており、日本の遺産で発展したとは言えない
朝鮮総督府が赤字経営だった時期もありますが、ムダ遣いしても、ムダな物に投資して失敗しても赤字になりますし、
日本から進出した企業に貢いだのなら朝鮮人民には関係のない話ですね。
税収増や事業収入でペイできるように開発政策と税金を設計していなかったなら、それは政策立案のチョンボです。
そして、ムダでない資産については、植民地支配がなければ朝鮮民族自らの手で建設し自らの物にしていたでしょう。
併合期の35年という月日は、インフラへの有効な初期投資を回収するのに充分な時間です。
日本はその機会を奪って自分の資産として握り続けただけですから、これまた感謝しろと言える筋合いではありません。
支配者の立場を利用して得た鉱山採掘権、企業利権についても同様です。
植民地支配がなければ朝鮮民族自身によって資金調達され、事業が興され営まれていたのですから、
日本の儲け＝朝鮮民族の機会損失という事になります。平和裡に築いた海外資産とは訳が違うのです。
「日本人が額に汗して稼いだ」云々という物言いは、額に汗して美味しく稼ぐ機会を
朝鮮民族から奪った事を都合よく忘れているだけです。 >>667 >>668 >>669 >>670
>文化を奪う植民地ではなく、現地文化の近代化を促す併合政策
国債で投資し、官業で稼いだ総督府
インフレと戦時体制移行で数字がズレ始める直前あたりということで、1935年の朝鮮総督府決算を見てみることにします。
★ 官業会計のウェイトが大。収入源は広く薄く
鉄道と専売事業（たばこ、人参、塩、阿片(!)）、資産収入で１億76百万円を得ています。
経費として鉄道、専売、営林署、逓信（郵便、電話等）の費用を差し引いても35百万円が手許に残った勘定になります。
一方、租税収入は64百万です。内訳は下の通りで、付加価値生産に応じてかかる税（所得税、営業税など）のウェイトが低く、
そうでないもの（酒、土地、砂糖消費）からの税収で半分以上に達しています。
地税は実際には地税は小作人に転嫁されるのが通例だったという事なので、
担税者の主力は小作人、酒呑み、甘党となり、貧富にあまり関係なく広く税が負担された事になります。
更に専売収入の大半はたばこですから、総督府の税・事業収入の過半が、
朝鮮の土地と朝鮮民族の嗜好品消費活動に依存していた計算になります。
★ 前年度剰余を繰り入れ、毎年余して繰り越している。
単年度毎に余剰を回収されなかったのですから、総督府の自由度が大きかったということでしょう。
1910年度以降毎年繰り越しており、1940年度末の繰越額は1.8億円に達していました。
★税金がとりたてて安かった訳ではない。
朝鮮総督府の税務課が第86回帝国議会に出した説明資料（不二出版復刻版の第10巻P267-269）によれば、
一人あたり所得と担税額、担税率は次の通りでした。
1943年度 一人あたり所得 一人あたり担税額 租税負担の割合
日本内地 817円 116.792円 14.2％
朝鮮 158円 18.968円 12％
５倍を超えるすさまじい所得格差ですが、それでも12％程度しか違わない担税率です。
累進課税制度であれば、平均負担率はもっと差が開くべきです。
所得見合いでは、朝鮮での税負担はむしろ割高と言える水準だったとも言えるでしょう。 >>667 >>668 >>669 >>670
>文化を奪う植民地ではなく、現地文化の近代化を促す併合政策←嘘つき鬼一匹目(笑)
>自国より優先して援助されてたんだよ←嘘つき鬼二匹目(笑)
本来東北地方の近代化に回すはずだった予算が向こうにいったりもしたし←嘘つき鬼三匹目(笑)
★ 公債費収入を受け入れ、国債整理基金に返している。
「朝鮮の開発に必要なる継続事業費は朝鮮の一般歳入を以て之を支弁する余裕なかりしを以て、
此等の財源は総て公債もしくは借入金に依ることとし…（中略）…大正八年三月、事業公債金特別会計法の公布に伴い、
朝鮮事業公債金特別会計法は廃止せられ、朝鮮に於ける国債は中央政府に於て、一般事業公債と共に統一整理することとなれり」 （1941年度朝鮮総督府施政年報、P107-108）
つまり、鉄道や港湾、道路などへの初期投資をするだけの財源が朝鮮自身にはなかったので公債を発行して借りた、
1919年以降の発行分は日本本国の国債と一体化した、ということです。
発展途上国、そして戦後スッカラカンになった日本も、外国や国際機関から借金してインフラを整備しました。これと似たファイナンスです。
余談ですが、東名高速の静岡県内区間を建設するため日本が世界銀行から借りた借款を完済したのは1990年7月で、
この日まで日本には借款の借入残がありました。国外からの開発借款がある事を発展途上国と定義するなら、日本はこの日まで発展途上国だったのです！
という話はともかく、借金と赤字はイコールではありません。
借金で投資した案件が経済的に成り立つもので適切に運営されるなら、返済期間は長いかもしれませんがいずれ完済できるものです。
日本が朝鮮に建設した鉄道のうち、輸送の４分の３を占めた４幹線は1914年までに全通していますから、
30年以上も経った1944年には投資が回収され、朝鮮の完全な所有に帰しているべきものでした。
そうならなかったのが、侵略の侵略たる所以です。ともかく、1940年度末に朝鮮総督府が負っていた借入残は9億6413万円でした（1941年度朝鮮総督府施政年報、P109）。
★ 日本政府からもらいっ放しのお金は「補充金」、ウェイトは１割未満
投資残高を赤字と勘違いしている向きを除けば、正味赤字と言い得るのはこの補充金ということになります。
1935年度の歳入に占める割合は3.9％（右上グラフ参照）、金額の推移は次のグラフのような按配でした。
1944年度以降は決算ができなかったものと思われますが、敗戦の年1945年まで予算通り全額支払われたとすると、朝鮮総督府が受け取った補充金は36年分総額で4.4億円になります。
自業自得、「自己責任」と書いて猫の絵でも添えたプラカードでも突きつければ（趣味は悪いですが）済んでしまう
「植民地経営の赤字」ですが、いま少し掘り下げて遊んでみましょう。 >>667 >>668 >>669 >>670
>文化を奪う植民地ではなく、現地文化の近代化を促す併合政策←嘘つき鬼一匹目(笑)
>自国より優先して援助されてたんだよ←嘘つき鬼二匹目(笑)
>本来東北地方の近代化に回すはずだった予算が向こうにいったりもしたし←嘘つき鬼三匹目(笑)
支出/収受を見る：「赤字」は朝鮮人民に貢がれてない
★ 収支トータルでは累積６億円以上の黒字だった
公債による借金（貸す・借りる）は後で見るとして、まずは一方通行の「あげる・もらう」から見ましょう。
数字の出所、不明年度の仮定は上のグラフと同一です。
軍事費繰入金というのは、1937年以降、日本本国の軍事費を朝鮮総督府が一部負担したものです。
要は日中戦争で台所が回らなくなってきたから、自国の戦争の費用を朝鮮にも分担させようという趣旨です。
そんなの朝鮮人民の知ったことではありませんが、ともかく負担させたのは事実で、
このお蔭で日本政府からみた朝鮮総督府の累積赤字は1937年の3.1億円で底を打ち、
1943年には黒転、1944年度末には予算ベースとはいえ瞬く間に5.8億円の累積黒字を積んでしまいます。
赤字じゃないじゃないか。黒字じゃないか！
どうしてこれが広く知られていないのかな。おそらく、「1936年まで朝鮮は軍事費を１円も負担していなかった」論が
煙幕を張っているからなのでしょう。元から応分の負担をしていればもっと赤字になった筈だ、と。
とんでもありません。
（１）朝鮮を植民地支配することで節約できた軍事費を差し引いて考えるべき。
山県有朋の利益線演説（第１回帝国議会、1890年）などで明らかなように、軍事的理由で朝鮮支配に乗り出したのだから、
朝鮮を支配する事で総軍事費が安くなった筈。でなければ韓国併合は目的に矛盾する行為で、
併合しない場合より軍事費がかえって嵩んだならそれは日本帝国の自業自得。
（２）朝鮮に居た日本軍は、日本が外征するための軍隊。専守防衛には過剰で日本本国ですら重い負担になっていたし、
朝鮮を日本から護っていなかったのは自明の理で、そんなもの朝鮮人民が費用負担するいわれはありません。
日本の侵略戦争だった日中戦争、アジア太平洋戦争の戦費についても同様で、特に後者は連合軍が結果として解放軍になった故、朝鮮にとって全く無駄な戦いでした。
（３）そもそも帳簿外の話をしていいんだったら、未払い賃金とか賠償とか、いくらでも拡散していきます。
議論は整理よくやりましょう。ここでお話ししているのはあくまでも総督府の帳簿に計上された収支です。 あぁ、もしかしなくてもバーピィー先生ことKAKERUの言う嘘つき鬼ってのは
他の宗主国と大差ないどころか投資規模としてはむしろ格下の
インフラ整備とたかだか識字率の向上ぐらいで
植民地を「統治」だと思い込み恩着せがましく手柄を主張し
何の大儀もないのに大陸に押し入ったのを厚かましく「植民地解放」だと思い込んで
民族ぐるみで不当なことをしながらそれを追及されると「捏造だ！日本人差別だ！」とか
被害者ぶる連中をモチーフにしてるんだな。
そしてたかだか原爆を落とされたってだけでまるで平和の使者かのように自分たちを偽り
人の良心につぎ込んで詐欺行為をやってる時点で確かに共存は無理だな
蚊帳の外なのもうなずける
嘘つき鬼はその気質の嘘つきらしく公文書を改竄、捏造したり
国民のレベルにあった縁故主義丸出しで不当な土地優遇したりしてればいいんだよな。
元から大本営発表鵜呑みにして精神勝利法でバンザイ特攻するような国民性だし。 いくらなんでもこんな漫画を「リアリティがある」と思い込んで読んでるとはいえ
いまだに「併合は植民地じゃない」なんて信じてる嘘つき鬼が
こんなうじゃうじゃいるとは思わなかったわ。
ひまなときにまた貼りにこようっと。
>>674の言う通りまともに歴史を教えてないから「併合だから植民地じゃない」なんていうアホな幻想信じて
教育が歪み>>667のように人も国家も歪んで公文書を平然と改竄捏造する人治国家になっちゃうわけだよ。
>>680の言ってることも正しい。漫画ばっかり読んでないで検索して「あの国」のひどさを知るべきだね。
検索すべきは適当な知ってるワードくぐって出てくる知ったかぶりのコピペだらけの「ネット」じゃなくて
全うな学術書が出てくるところだけど。嘘つき鬼に「史料」の検証が出来るかは知らないけど。
http://iss.ndl.go.jp/books?rft.title=%E6%A4%8D%E6%B0%91%E5%9C%B0+%E6%9C%9D%E9%AE%AE&;mediatypes[]=1&search_mode=advanced&display=&ar=4e1f 668作者の都合により名無しです2018/06/01(金) 12:09:32.10ID:XSN3UnKX
>>667
当時は教育すればまともになるって夢を見ていたんだよ…
670作者の都合により名無しです2018/06/01(金) 12:19:39.09ID:asKSYazq
>>668
その夢を日本の官僚で強力に後押ししてくれていた伊藤博文を暗殺したのがこともあろうに韓国人…
672作者の都合により名無しです2018/06/01(金) 13:05:40.57ID:Tz1tDDGH
>>670
しかもその暗殺者が英雄扱いだからな
本当に救いのない連中だわ
強盗が押し入って「俺が好き勝手やるけどこれはお前のためだ、なのにお前は逆らいやがって」と言ったら
誰でも○○○○だと気づくと思うけど被害者ぶる厚顔無恥な嘘つき鬼にかかるとこうなるんだなぁ
後押ししてくれたもなにもその「夢」とやらは嘘つき鬼側の一方的なものであって
相手が望んだかどうかは別なのにさもいいことかのように語るストーカー気質マジきんもー
救いのない連中なのはどっちなんだか(呆) >>668 >>670 >>672
近代教育と識字率： 日本の統治が近代教育を施し、識字率を上げた説
日本が学校を建ててやってハングルをどうのこうの、という物言いが本当に成り立つのか、数字で検証してみます。
まとめ
① 学校を潰して義務教育を施行せず、２０年かけて就学率１割台、識字率は２割強。日本帝国は近代教育を妨げた可能性も
② 併合前から書堂などの民間教育があり、併合後も朝鮮人自身による識字運動があった。朝鮮総督府の付加価値が見えない
③ 韓国の識字率が劇的に上がったのは独立回復の後。
④ 医学校や専門学校は併合前の韓国が自前で作っていた。日本帝国の恩恵ではない
まずは手っ取り早く、大日本帝国の栄えある朝鮮文明統治20年の成果を、
帝国の正確無比な（たぶん、ね）統計で確かめてみましょう。
http://dl.ndl.go.jp/info:ndljp/pid/1448143
全年齢層トータルでは、ハングルを読み書きできる人は２２．２％（男36.0％、女7.9％）です。
ちなみに日本仮名だけ読み書きできる人は全ての年齢男女クラスタを通して0.2％を超えません。
２０年も空費して一体、何のていたらくでしょうか、これは。
学齢期の10代ですら識字率が男性で半分いかず、女性に至っては１割台なかばです。
併合後に日本帝国より賜ったとかいう近代教育が朝鮮人の識字率を劇的に上げたなら、こんな事起こる筈がありません。
>この時点で早くも、日本帝国は初等教育の普及を怠っていたことが露見されます。実際、朝鮮総督府は最後まで義務教育を施行しませんでした。
更に、併合のかなり前から朝鮮・韓国自前で、１６～２０％程度の識字率を確保し、漸次改善していた事をこのデータは強く示唆しています。
40代以上の識字率が男女各々最高齢層に至るまで緩い下降を描き、８０歳以上でも１６．８％（男35.4％、女4.2％）に達している事、
40歳以上の女性に日本仮名を読み書きする人が殆ど居ない事に注目しましょう。
後出しの日本統治でこういう分布にするには、60歳超のじっちゃんばっちゃんまで若者と同じ文字教育に呼び出さねばなりません。
それ自体が至難の業ですが、呼び出したなら日本仮名の理解者が高齢層でほぼ皆無である事の説明がつきません。
>>654の嘘つき鬼さんが言う、日韓併合まで旧韓国の識字率は10%ってどこ情報だろう。。。 >>668 >>670 >>672
更に、男性の識字率が20代～40代＞10代になっています。
これは ① 官製の学校制度でない何かが識字率向上に寄与したか、
もしくは ② 併合後のなんらかの事情が、かえって識字率にマイナスの効果を及ぼした可能性が推定できます。
後者は深刻な容疑です。日帝＝文明伝道者説の逆が証明されてしまうからです。
要因としては、無理なバイリンガル環境による学童の負担、貧困の激化による通学率の低下などが考えられますが、
ここでは敢えて深く追及しない事にして次に行きます。
1944年の総督府調査でもまだ、13歳以上識字率が南部で23％でした（出典：川瀬俊治、2005、P38）。
解放後の数値を板垣竜太氏の論文『植民地期朝鮮による識字調査』で参照すると、漸く右グラフのようになります。
結局、韓国の識字率が劇的に向上したのは独立を回復した後のこと。
「日本統治が朝鮮人にハングルを普及させた」は真っ赤な何かであることがわかります。
なんでこんなひどい事になってしまったのでしょうか。
>>668の嘘つき鬼さん「当時は教育すればまともになると夢を見ていた」
なおまともじゃなかったのは教育する側だった模様。
まぁ無能なくせに厚かましさだけは人一倍あり、被害者ぶることには長けてる
恩着せがましい嘘つき民族に「統治」されてしまったことは「無能」かもしれない。 日本に併合されたら学校が減った
話は併合前の1906年、日本帝国が韓国を保護国化した翌年までさかのぼります。
朝鮮総督府学務局が1921年に作った「朝鮮教育ノ沿革」はこう言います（P6-7）。
『先ず教育制度を整備せむことを期し、日本人参画の下に教育に関する諸法令（普通学校令、高等学校令、師範学校令、外国語学校令等を制定し同年（引用者註：1906年）之を発布するに至れり』
『(1) 普通学校 従来の小学校を改めて普通学校と称し、尋常高等の区別を置かず成るべく朝鮮の事情に適応せしむが為その組織を単一にし修業年限４年とし…旧小学校令に学齢を定むる等義務教育の精神を加味せし如きは全然之を廃せり』（下線は引用者）
下線の部分、韓国政府が小学校制度に織り込んでいた「義務教育の精神」を全く廃してしまったと自ら言っています。
これが義務教育サボタージュの起点です。しかもこの時、５～６年だった小学校の修業年限を４年に縮め、
更に旧制高校など上級学校との学歴連絡も意図的に絶ち進学不能にしてしまっています。
この時の学制変更は、後に韓国で愚民化政策とすら評されています （長沢雅春『韓国学部の普通学校制度と「義務教育精神の廃止」について』参照）。
上級学校との連絡は1922年の第二次朝鮮教育令で復活しますが、義務教育放棄はその後も続き、
民族による学制区分をなくした1938年の第三次教育令施行にあたってもなお、
「小学校の設置、…授業料、…児童の就学に関しては小学校令を適用せず」（1938年3月小学校規程第5条）として、
「初等学校を義務教育となさざるが如きもまた従前と同様なりとす」（朝鮮総督府施政年報1937年版、P178）のまま終戦、解放を迎えることになります。
【悲報】教育すればまともになることを夢見ていた嘘吐き民族(>>668)さんたち
そもそもまともな教育自体ができない、教育する資格のない無能な嘘つき鬼だった。 >>668 >>670 >>672
植民地時代、朝鮮民族の通う学校は、法律上は右図のように設定されていました。
併合前からあったミッションスクールなどの私立学校、各種専門学校や医学校は、1911年に朝鮮教育令によってこのどこかに分類され、
どこにも分類されないものは「朝鮮総督の定むる所に依る」（朝鮮教育令第30条）とされました。これが各種学校という事になります。
各種学校は1936年の統計年報で初等程度、中等程度に区分けされ、394校中45校が中等程度とされています。生徒内訳には日本人生徒も1～6％ほど登場します。
併合当初は、民族によって通う学校を別にされていました。小学校にあたる学校は普通学校と呼ばれ、日本人の小学校が６年制なのに対し４年制で発足しています。
「身体の発達に留意し国語を教え徳育を施し国民たるの性格を養成…」と、朝鮮教育令第８条に定められていました。ここでいう国語は、日本語です。
さて、併合当初10年間で、朝鮮民族向け学校数は増えるどころか、逆に激減しています。
下のグラフの通り、私立各種学校が激減しているのです。学校数と生徒数、就学率は必ずしも比例しませんが、ともあれ日本が韓国併合で学校を増やした説はここで一旦崩壊します。
私立学校をカウントから外して、増やしたように見せただけの話です。
【悲報】嘘吐き民族の嘘つき鬼(>>667)さん「日本は当時の朝鮮人にハングルによる自国言語を教育していたわけだ。 文化を奪う植民地ではなく、現地文化の近代化を促す併合政策 」
現実は朝鮮民族向けの学校は減り識字率も上がるどころか20代から40代より教育(苦笑)を受け始めた10代のほうが低く出る始末。
無能な嘘吐き民族の嘘つき鬼の悪辣さを知らないでのんきに統治された朝鮮人の罪は大きい。
さらにはこんな無能な嘘吐き民族に統治を許し、とっとと原爆を落とさなかったのが
嘘つき鬼こと学名ニッポンセクハラチンパンジーの宗主国であるアメリカ様の最大の罪である。 >>668 >>670 >>672
一体何をやらかしたのか、朝鮮総督府施政年報を見てみましょう。
少し長くなりますが、総督府の姿勢がわかります。下線、太字は引用者がつけています。
『朝鮮人を教育する私立学校に関しては、明治４４年１１月より私立学校規則を実施して旧私立学校令に代え、その設置は総督の許可を要し、
その教科用図書は本府の編集に係るもの又は総督の検定もしくは認可を経めるものたることを要し、設備、授業その他の事項にして不適当なりと認めたるときは之が変更を命じ、
また私立学校にして法令の規定に違反し、安寧秩序を紊乱し風俗を壊乱するの虞ありもしくは設備授業等変更の命令に違反したるときは事宜に依りその閉鎖を命ずべきことを規定し、大体に於て従来の方針を踏襲せり。
明治４４年度末に於ける私立学校現在数は普通学校および実業学校を除き合計約千七百校にして、近年著しく減少の趨勢を示し、
明治４４年中設立の許可を与えたるものは３９校あるのみに反し廃校の届出を為したるものは４６１校の多きに及べり。』（1911年）
『今なお職員の言動穏当を欠き、その経営また宜しきを得ざるもの尠からず。之が指導監督の必要洵に緊切なるものあるを以て、本年度に於ては視学の制度を設け、私立学校の指導監督を一層周到ならしめたり』（1911年版）
『約五百校は外国宣教師の直接間接関係する所謂宗教学校にして、輓今漸次良傾向を示し、殊にその大部分を占むる長老・監理両派に属する学校は前年来進んで本府の指示を請い、
殆ど全部その教科課程を略普通学校または高等普通学校の課程と一致せしめ、教科目に国語を加え…』（1913年版）
『私立学校の整理改善は本府の常に留意する所にして年々之が指導監督に力を致すと共に…』
『特種の私立学校に対しては国庫及地方費より補助金を交付してその改善に資し、一而、私立学校規則を改正してその方針を明確にし
…（中略）…その校数に於ては年々減少せるも…概して維持比較的鞏固なる学校のみ存続するの情勢を示し、国語の教授実科の施設に勗むるもの漸く増加し頗る往時の面目を革めたり。
然れども往々にして朝鮮教育の方針に遠ざかるものなきに非ざるを以て、常に厳密なる注意を加えつつあり』（1917年版）
いかがでしょうか。
義務教育メニューを用意しないなら、学校の教育内容を揃える必然性もありません。
なのに私立各種学校に対し、学校査察までして職員の言動に神経を尖らせ、
学校が減るのを心配するどころか逆に「学校の整理」に常に留意し、
日本語を授業させる事にばかり関心が向いていた事がわかります。
総督府は民心操縦のためなら教育の普及すら犠牲にした、と言われても仕方のない所業です。
【悲報】嘘吐き民族の嘘つき鬼(>>667)さん
「日本は当時の朝鮮人にハングルによる自国言語を教育していたわけだ。 文化を奪う植民地ではなく、現地文化の近代化を促す併合政策 」
現実、「他の宗主国同様文化を奪う」ために学校を減らし日本語を授業させることしか考えてない自己中嘘吐き民族だった。 ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
