現代文総合スレッド PART79
レス数が900を超えています。1000を超えると表示できなくなるよ。
>>800
独学は無理だから学校の授業をちゃんと受けろ。先生の授業が下手なら塾に行くとか、映像授業を受けろ。中学生向けの映像授業もネット検索すれば見つかる。 >>800
そもそも国語が苦手ということは本から情報を取りだすことが下手なわけだろ。
そういう人が自分一人で問題集読んで勉強しても効率悪いだろ?
学校や塾の先生の授業の予習復習しっかりやって先生の指導を受けた方がいいに決まっている。 特に予習な
現代文の予習してってる奴ってほとんどいないと思う
復習すらやってるのも稀なんじゃないか?
定期テスト前にちょっとやるだけで 中1で不登校なら時間が余るほどある訳だし、本格的に受験勉強に入るまでは参考書云々とかよりも本を沢山読んだ方がいいと思うな
読解力が全くない人が最初から小手先のテクニック使っても伸びしろがほとんど無いのは自明 >>817
あと前提として
学校教育は教育のプロがやってるんだから役に立つ面も少なからずあり、教師が無能だとしても教科書は一律なんだからそれなりの教材が用意されている
与えられた情報を自分で取捨選択していけばいいだけの話
楽して現代文の成績上げる方法とか無いぞ >>825
“与えられた情報を自分で取捨選択”していった結果、うちの学校の授業は受ける必要はないという判断なのですが >>820
いや、不登校ではなく「不登校気味」ですw
基本的には学校は行ってますよ!
受ける必要がないと判断した授業が集中している日のみ不登校です >>827
うちの学校の授業を受けてから言ってくださいよ〜
淡々と生徒無視で授業が進んでいく授業で国語力が伸びるのなら、みんな内職などしないですよね? >>829
そもそも例えば開成でも内職は普通
しかし授業が役に立ったと言いながら東大受かる奴も沢山いる
そこまで学校の授業に批判的な見解が論理的に考えた末に出た結論ならこんなスレ(平均的学歴はマーチや中堅国立にも及ぶまい)で勉強法聞くまでもないくらいキミは優秀な筈だ
自分で考えなさい 最初から聞く態度が無かったらどんなもんでも無駄
まずその態度を改めたら? >>829
1連の流れからこいつが言いたいのは
「自分が持つ才能は非凡なもので、良い指導者や参考書さえあれば成績はいくらでも上がる」
ってことでいいか?
努力の伴わないプライド持ってるうちは与えられたもの全てに無能の烙印押して終わりだと思うがな いいかげんにしろや
中学生を寄ってたかっていじめて何してんだよ
説教するにしてもきちんと質問に答えた上でやれ
学校の必要性についても科学的データを示さずにふわっとした意見で納得しろ言われても納得できるわけがないだろ
おのれの不備を棚に上げて未成年を攻撃するな >>832が至言なんだよな
プライドが邪魔してるように見える
違ってたら中学生クンに謝る 皆様のご批判は参考にはさせていただきますが、正直そこまで批判を浴びるとは思いませんでしたw
そんなのは、進学校ならどこでも普通だと思っていたのですが・・・
僕の学校ではそれぞれが受けるべき授業と受ける必要のない授業とをはっきり分けて、大学受験に向けて自分自身で積極的に勉強を進めていく生徒がほとんどですよ
受け身ではなく積極的に勉強に取り組むという姿勢は、学校側も推奨していますしね
実際そういう自ら勉強に励む姿勢を重視する校風が、今の実績を支えているのだと思いますし まあ、なんだ、真剣に先達に助言を求めているであろう推定中学生に対してする返答がコレか?ってのが多すぎるわ
まともなレスがほぼない
教師がクソという前提を真として話をすすめるけど少し背伸びしてやさしめの大学受験参考書に手を出すのはまあアリだよ
やさしめのね。
Z会の解法のルール36なんかを勧める
もしくは>>809 >>837
マトモな進学校の子は5ちゃんになんてアドバイス求めには来ないと思うよ
少なくともここにいるのはキミより頭の悪い連中が大半だろう
まあそれでも一応アドバイスするなら(と言うより推薦図書を挙げるなら)入不二の『哲学の誤読』は面白い
高校生でもアホなら全く読みこなせない「入試現代文の解説書」だが賢い中学生になら読めるだろう
基礎から読み方や解き方に触れたいなら河合塾のキムテツの2冊は良書
絶版書を漁る趣味があるなら堀木の参考書や東大の緑本はとても良い >>833
こういうところがちゅうがく1ねんせいなんだろうね >>841
ここにいる大学受験に取り憑かれた老人にアドバイスを求めること自体ダメだってことだよな >>837
参考までに君の学校の偏差値どれくらいか教えてくれないか? >>842
違う
アドバイスを求めるならそれなりの態度を見せればいいだけのこと >>845
昔Z会が出していた赤本や青本みたいな入試問題研究
緑色だから緑本と呼ばれてた
現代文の解説が堀木 >>846
緑本の解説が堀木さんだというソースってあるのでしょうか?
2chの過去の書き込みや伝聞情報しかないのですが >>847
ソースも何もそれが事実だからなあ
昔堀木は代ゼミと掛け持ちでZ会の作問もしていて毎年の入試問題研究では現代文の解答解説が堀木、数学は土師政雄だった >>843
学校が特定されると困るので大雑把にしか言えませんが、一応SAPIX偏差値で60以上の中学です 60ぐらいだったら自分で調べて本屋で見て決めれるんじゃないか?
国語の参考書なんて向き不向きが無茶苦茶分かれるんだから聞いたって完璧な答えは返ってこんよ まあレスを見るに優秀なんだと思うよ
SAPIXで60以上なんて相当名門
ただ、賢しいがゆえに他者への敬意に欠けて恨みを買うタイプの気がする
不登校も合理的すぎるが故の不登校という感じだよね
2chでは「知っているがお前の態度が気に入らない」といわれるタイプ アドバイザー側に回ってみれば分かると思うんだけど、
きちんとした情報がないと具体的な本のお勧めはし辛い
実力がある人であればあるほど、きちんとした情報をほしがるってことは分かって欲しいかな
ぽんぽん薦められる人は親切なようだけど、かなりのところが雑だから無責任だったりする
現状の情報なら、自分もいいたいことは>>851に同意かな
まずは自分で書店にいって出来そうなものに取り組んでみてね
それで実力がはっきりすれば、より具体的なお勧めができるようになるよ 前スレから参考に抜粋しておくね
【高1〜高2生】
基本は教科書。教科書ガイドを用意しながら読む。
語彙を増やしつつ、読書量を積むことを心がけること。
その際、読む本が文学・小説に偏りすぎないよう気をつけること。
新書や学術文庫などにも意欲的に手を伸ばしたい。
あせって大学入試用の参考書に手を出す必要はなし。
【偏差値40未満の受験生】
漢字(書き取り・読み方)や言葉(慣用句・ことわざ・故事成語・四字熟語、等)の問題集を1冊仕上げたり、
現代文用語集を読んでいったりして、語彙力をつけましょう。
またそれと並行して、国語の教科書を教科書ガイドつきでもう一度読み直したり、
『高校生のための批評入門』(筑摩書房)などの解説の詳しいアンソロジー集を読んだりして、
活字を読むことに慣れるとともに、そこに出てくる論点について自分の頭で考えてみることが大事です。
【偏差値40〜50の受験生】
・『田村のやさしく語る現代文』(代々木ライブラリー)
・・入試現代文の特徴の説明から問題の解き方の基礎まで、語り口調で解きほぐしてくれる。
・『現代文の解法 読める!解ける!ルール36』(Z会出版)
・・現代文に必須の読解法を「ルール」として紹介し、短く改作した入試問題を利用して効率よく身につける。
・『入試現代文へのアクセス 基本編』(河合出版)
・・基礎レベルの問題を、正攻法で詳しく解説してある。現代文重要語句を多く説明してあるのもよい。
「やさしく語る」または「ルール36」と、「アクセス基本編」を併用し、
前者で設問の解き方を、後者で文章内容の追い方を掴むのがよいのでは…という意見が多いようです。 中学生だから中学生用の教科書と教科書ガイド参考にしながら読むってのが結局一番近道だとは思う
教科書ガイドよりも結局は教師の授業受けた方が近道なんだけどそれはもうちょい年齢重ねてから解る事かなー
今の状況だったら本屋で自分で探せとか漢字や用語覚えながら教科書読んで要約すれば?としか言えない 恐らくこのスレでは皆、中学や高校あたりでは学校の授業を受けてるうちに
いつの間にか現代文が得意になっている人が多いと思う
受験対策はその基礎プラスのところだと感じている人が多いはず
なので、学校の現代文を自分の視点でむやみに否定する書き込みは歓迎されないと思う
そういうことが少しでも伝わってくれるとうれしい センター本番模試と河合模試を受けて両方の偏差値が50後半の新高3なんですが、私にはまだ「システム現代文私大編」は荷が重いですかね?
あと、重いのであればオススメの参考書を教えていただけたらありがたいです
自分でも調べてはみたんですけど結局どれにすればいいのか分からなくて… 全国の休校された生徒の皆さまへ
3/1より、N高のオンライン授業を無料開放
〜学習アプリ「N予備校」を無償提供〜
https://nnn.ed.jp/news/blog/archives/10023.html 高2模試で50代後半だと浪人加えた偏差値は40代に突入するかもしれない
基礎力が不足してると思うので読み方基礎の本
定番なのは
Z会のルール
船口ゼロから
実況中継(出口は不評だが、コレだけは大丈夫)
池上の現代文読解(表紙が忍者の奴)
この辺り?
アウトプットは
田村優しく語る、アクセス基本編
イマイチ解らない用語が出てるって気がするならよく出てくる用語集適当に本屋で調べて購入してやっとけ
漢字もあまりにも書けないなら河合の漢字+あたり買ってやっとくといい(漢文の対策にもなる) >>840
キムテツが合わない人への代替参考書の提示をお願いします >>860
ありがとうございます!
船口のゼロからに決めました >>861
ルール36
現代文入試現代文読解16ポイント
学びエイドの佐藤総一朗(無料は1日3動画まで)は
記述対策もあるのでよかった >>865
あんまり好きじゃないな。Nの方がいいよ >>865
スタディサプリやったことある
夏休みに短期間で現代文できるようになりたかったから動画を見まくったが使い方間違っていた
動画以外に教材の文章を読む時間も集中力もとられるし安いからといって気軽にこなせる内容ではない
スタサプやるなら予備校の授業みたいに1回1回の授業を大切に予習復習宿題までガッツリ取り組むべき
教材はPDFにまとまったものがDLできて一見便利なようだけど
PC上では読みづらいし多色ペンで書き込みづらくてプリントアウト必須だから
結局購入したほうが安いってことになる
先生のクセが強いのはだんだん慣れてくる
ほんの1000円くらいだけど問題集1冊買ったというよりは予備校に通い始めたくらいのエネルギーがとられる 現代文は暗記もんじゃない。
予習の方が大事。復習は極論言うと不要。授業を聴くことが復習なんだよ。
予習時に、自分のチカラを出しきってアタマを使うだけ使って問題を解き、先生の解答や説明を聴いて自分の間違いを授業の中で解消すること。
現代文に限って言えば復習は意味がない。復習の必要性を感じないように予習と授業で完璧にしろ。 キムテツの二冊目のアマゾンレビューが少ないのは行き過ぎたステマが逆効果だと学んだからかな 復習は大事だぞ
とくに現代文できん奴は復習こそ重視しろ
その復習した内容を元に次の問題を解くんだから N予備校の先生は授業の前の予習が大事といったけどな。予習なしでN予備校授業受けても100%無駄だよ。 小論文で長い解答書くとき、文末表現を〜から って書くとダメになるじゃん?理由説明問題で、〜から を使わない表現ってどんなのがあるの? N予備校て生(映像)授業だけでなく
参考書・問題集があるのがいいよな
スタディサプリとの差別化はそこなのかな
スタディサプリは映像授業に力を入れている感じがする
一方、N予備校の生授業はライブスタイルでけっこうゆるく感じる
(けど、参考書・問題集にキッチリとし映像説明もある) N予備校は90分授業が長いので、アーカイブをスピードを早めてみましょう。 予習重視なら解説読むほうが
効率いいし、復習重視なら
講義を繰り返しみないといけない
よ、人は人の話を聴いてるようで
聴いてないからw >>875
キミはいつも変な位置で改行するね
気持ち悪いよ 字数に余裕があるならば、〜から…となる[すべきである]と、通常文にすればいい。
そもそも論として、小論文で理由が一つだけでは弱い気もするけれども。 ステマみたくなるけど
今、N予備校が講義動画無料公開してるよ Z会系列みたいだけどアオイゼミってとこも無料だな
こっちはあまり聞いたことがない先生だった >>872
質問の意味が不明。
「〜から。」として文を終わらせたということ?
小論文で、倒置法のようなレトリックを使うと言い切った感じがしないで途中で文が終わった印象だし、話し口調ぽいと思われたのかも。
「〜からだ。/〜である。」で終われば問題ないと思うが。
あるいは、文の最初に、「それというのも/なぜなら」と理由をこれから示すと宣言しておけばいいわけで、何もなしに、急に文末に「〜から。」が出すから、えっ、理由だったの? と驚かれたのでは?
もともとどんな文を書いたのかわからない以上憶測にしかならない。 >>883のアドバイスは>>872には難しすぎると思われ笑 >>883
二百字以上の回答を作成する際には文が二つ以上になると思うのですが、その際の文末表現が〜から はおかしいと思ったので…
〜はなぜか?という問題に対して、
…だから〜である。と答えても良いんでしょうか?
問題の部分を繰り返すのが少し気になります >>887
実に中途半端
探したい単語がないときも多い(古いしね) >>878
小論文とは銘打たれてますが、素材文が英語なので実際は回答の長い英語の問題のようなものですから、理由の数は文によって異なると思います >>887
結構色んな人が薦めてるけど改訂はしてほしい >>888
問題の部分を繰り返すとしたら、文頭の方が良いよ。「〜〜(題意をわかりやすく言い換える)は、〜〜だからである。」の方が、まだ解答としてはすっきりしてる。 >>888
文章読解の問題ってこと?
それなら、「〜から。」で十分。
…は〜なので、〜から。
…は〜なのに、〜から。
こういう形で文脈をわかるようにして穴のない説明をしていったら200字くらいいくと思うけど。
2文で分けたとしても
…は〜である。そのため〜であるから。
いわゆる三段論法でいけるのでは?
小論文形式で、最後にどう考えるかと訊くにしても、そこへの導入として本文に対する設問を用意した出題なら、考え方は普通の文章読解問題と同じ。 >>872
Iどうでもいいよ。もっと内容を考えろ。文末表現が下手くそで減点されて1点失うだけだが、200字あれば、書くべきポイントが4、5項目あるからそれらを漏らさず字数以内で纏めあげる方が難しいのだよ。ポイントを落としたら大減点だろ。そっちの方に気をつけろ。 >>892,893,894
https://i.imgur.com/TejKDne.jpg
例えば画像の問2,3が理由説明なのですが模範解答の文末表現が統一されていないのが気になりますし、二文以上の文にからをつけると不自然な気もします。
から、の後に傍線部が続く、と考えて「から」をつけるという考えで正しいでしょうか?それならなんとかなりそうです
>>894
大学入試の文末表現は結構大事なもので、下手すると0点、と教え込まれてきたので…大きく外れていなければ減点も小さくて済みますかね? ようわからんけどなんで質問してる奴がボロクソ言われとるんや >>895
その画像の解答は、学校が発表しているものなのか赤本なのか知らないけど、大学の記述において文末だけで0点になるなんて聞いたことがない。
一番理由として必要な部分で理由を示せばいい。
状況説明など背景を説明していく部分は無理につけなくてもいいだろうし、どうしても「から。」が気になるなら、「〜が理由と考えられる。」で終わればいいだけ。
要は中身がしっかりしていれば、文末にあまりこだわる必要はない。
この時期たいへんだけど、頑張れ。 キムテツ本でやるべきことを明確にすべき
学習のアドバイスもかなり載ってる >>899
ありがとうございます!
これで迷いなく後期まで勉強できます >>802
ネットで集めた情報だけで語るの大変なんだぞ。
東大合格してる奴なんてここにはいないんだからね >>902
そこら辺はキムテツ信者やステマ隊に聞いてくれよ
キムテツの名言
「やることやってないやつが落ちるんだよ」 >>895
文末表現の些末なところはどうでもいい。
減点さえれても合否に影響しない。
それよりも大事なのは内容のポイントだ。
問2の文末 た。をからに換言しても大差ない。
問3の文末を双方は独自の発達をした。に書いても減点されない。
くだらないことにこだわらず大局を押さえろ。 個人的には理由を尋ねられた場合は、文末をからにするけどな。 現代文に関しては、市販の問題集の模範解答は誤りばっかりだから、そんな一言一句に注目する必要ないよ。 >>890,895からすると現代文でも小論文でもなく、英語の長文読解・記述解答問題か
内容は世界史ぽいけど、世界史の専門(受験レベル)知識は必要ないタイプか >>906
>>909
ありがとうございます
教科は小論文となっていますがほぼ英文読解ですね、なんか慣れない教科名にビビってしまっていますが… 日栄社の初級が割といいと思えてきた
読みの本終わらせたらこれでいいかもしれない そうなんだ。
いつからか、自分の中で日栄社は英語の会社だと思ってしまっていた。
現代文の基本ノートなんかはもうなくなったけど、個人的におもしろかったな。
あれを本格的にボリュームと解説をつけてやってくれたらな。
入試を解くというのとはまた違うおもしろさだから、ダメだろうけど。 30問あるんだが全部に100字要約がある
小説の所も載ってるし割と有益に想える
小説の要約載ってるのってあんまないんだよな かんき出版が今日から3月31日まで参考書を無料公開してる
小池陽慈の「無敵の現代文記述攻略メソッド」も公開されているから
見てみるといいよ 小池とか河合の不人気講師無料でも要らんわw
現代文は河合のトップ講師キムテツで決まり! >>872
> 小論文で長い解答書くとき、文末表現を〜から って書くとダメになるじゃん?理由説明問題で、〜から を使わない表現ってどんなのがあるの?
>>888
> 二百字以上の回答を作成する際には文が二つ以上になると思うのですが、その際の文末表現が〜から はおかしいと思ったので…
>
> 〜はなぜか?という問題に対して、
> …だから〜である。と答えても良いんでしょうか?
> 問題の部分を繰り返すのが少し気になります
872は自分の考えでしかないものを「じゃん?」っていかにも周知の事実かのような言い方をしたところから間違いがはじまっているな
自分の考えと現実の区別がついていないんだろうきっとコミュニケーションでも無自覚にトラブルを起こしているはず
こんな調子では一見突拍子もないように見える筆者の考えを正確に読解する現代文は不可能
ではどうすればいいかというとその区別をつける能力を身につけるためにも現代文で訓練するのが一番いいというジレンマ 小池さんの本読んだけど、あれ苦手な受験生には時間のかかり具合的にキツそう。。。
王道のやり方なんだけど。 精読→本文メモ→要約か。格闘の代わりか前後にやるんかねえ
共通しか使わない自分は5月に発売予定になってる共通対策予想問題集が気になるな レス数が900を超えています。1000を超えると表示できなくなるよ。