現代文総合スレッド Part76
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前スレ 現代文総合スレッド Part75
https://medaka.5ch.net/test/read.cgi/kouri/1523717403/
◆予備校のテキスト・板書ノート・参考書の売却
■ブックスドリーム学参プラザ
http://www.booksdream.net/
■ブックオフ
http://www.bookoff.co.jp/
【的確なアドバイスを受けられる質問の仕方とは】
あなたの現在の状況説明について次のようなことを書いていただくと、回答がきやすいと思われます。
１．学年（高１･高２･高３･１浪･２浪･３浪…のどれか？）
２．今までにやった参考書。
３．模試名を添えた偏差値。
４．志望大学・学部（文系・理系）。そこの過去問をやったかどうか。
５．現在何に困っているのか、何を克服したいのかそれについて具体的に。
【こういう質問の仕方は避けましょう】
下記のような質問の仕方は、返答のしようがありませんので避けましょう。
・「最強、最短、完璧、満点な参考書、勉強法を教えてください！」…世の中に完璧なんてものはありえません。
・「参考書○周すれば…」…回数よりもどれだけ内容を自分のものにしたかが大事。
やった回数に自己満足することのないように。
・「偏差値△にするには…」…個人差があるのでなんともいえません
・「○○大学に受かるには…」…まず過去問を買ってきて、自分でやってみてください。
何をすればいいか知るには、それが一番手っ取り早いです。
・「○○（参考書名）ってどうですか？」…「どう」って言われても…何が？
・「○○（参考書名）をやれば偏差値どこまで行きますか？」…人によります。習得度合いによって個人差があるので。
・「○○大学に●●（参考書）は必要ですか？」…だからまず過去問を（略）
・「●●（参考書）やったら○○大学いけますか？」…（略）
・「○○（参考書）と△△、どっちがいいですか？」…一概に言えません。参考書は人によって合う合わないがあるので。 ニッコマが全身全霊をかけて現代参考書を鬼研究後、上から目線でめんこばんば。
マジ基地外。 あはははははは、どおしたんだ？ｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
おめえらに現代文なんかまったく関係ないだろ？ｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
現代文は無勉で白紙答案でも、英語さえ点数よければ受かるんだろ？ｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
こんなスレに来る必要ないのに、なんで来るんだ？あははははははｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
黙って英語だけやってろよ、あははははははｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ >>272
98：大学への名無しさん[] 2011/07/14(木) 04:02:29.73 ID:Bpg92i/00 (1/2)
なんでここ田村マンセなのｗｗ
つうか田村の本なんか買うくらいなら、出口の方がまだマシだろｗ
田村本人がここで書いてるだけだろ。
俺は田村もやったし、出口の実況中継もやった、板野のゴルゴもやった、
船口もやったし、格闘もやったし、ｚ会のトレーニングも、得点奪取もやったよ。
その他にも結構数だけは手を出した方だ。
でも最後まで残ったのは、現代文解法の新技術（柴田敬司：桐原書店）くらいだな。
あと板野の問題集（記述式）で旺文社のヤツ。
出口の実況中継はいいけどね。つうか何がいいかつうと、
板野とか柴田みたいなのはフレームワークだろ。確かにフレームワークは論理の流れを可視化したという点で有益なんだが、
そのフレームワークをフレームを使わず一般語で説明してるのが出口の実況中継だと思うね。
「ああ、フレームワークって、こうやって一般語で説明つけられるんだ」
出口の実況中継にある言い方（説明の仕方）って割と参考になるんよ。
まあ、それと、いくらフレームワークを覚えたって、そのフレームに入ってる中身自体を理解できなければね、
「わかりやすく説明しなさい」とか言われても説明できんわけｗｗ
まあ、でも、フレームとそのフレームの相互関係つうのは知っておいた方が得だし、
大いに利用価値はある。三流私大程度なら、フレームワークだけで十分合格できる。
だが、旧帝レベルだと無理だろうね。 苦し紛れに無意味なコピペか、ウェーハハハハハハハハｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ 10年経ってもめんこばんば解けねえとかモロ成長してねえよな(笑) つうかは判断枠組みが好きよな
スピード勝負の東大だとそれだとちと厳しいと思うが
つうかは人生に制限時間無いしな つうかの言ってることって、ライジングに書いてあることと重なるよね
内野信者か おめえらには現代文なんかまったく関係ないんだろ？ｗｗｗｗ自分でそう言っただろ？ｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
現代文は無勉で白紙答案でも、英語さえ点数よければ受かるんだとｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
黙って英語だけやってろよ、さっさとここから消えろとｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
俺はニッコマなんだ。ニッコマの言ってることなんか当てにならんのだから、粘着してくるなとばーかｗｗｗｗ >>279
参考書マニアのなれの果てだよｗ
98：大学への名無しさん[] 2011/07/14(木) 04:02:29.73 ID:Bpg92i/00 (1/2)
なんでここ田村マンセなのｗｗ
つうか田村の本なんか買うくらいなら、出口の方がまだマシだろｗ
田村本人がここで書いてるだけだろ。
俺は田村もやったし、出口の実況中継もやった、板野のゴルゴもやった、
船口もやったし、格闘もやったし、ｚ会のトレーニングも、得点奪取もやったよ。
その他にも結構数だけは手を出した方だ。
でも最後まで残ったのは、現代文解法の新技術（柴田敬司：桐原書店）くらいだな。
あと板野の問題集（記述式）で旺文社のヤツ。
出口の実況中継はいいけどね。つうか何がいいかつうと、
板野とか柴田みたいなのはフレームワークだろ。確かにフレームワークは論理の流れを可視化したという点で有益なんだが、
そのフレームワークをフレームを使わず一般語で説明してるのが出口の実況中継だと思うね。
「ああ、フレームワークって、こうやって一般語で説明つけられるんだ」
出口の実況中継にある言い方（説明の仕方）って割と参考になるんよ。
まあ、それと、いくらフレームワークを覚えたって、そのフレームに入ってる中身自体を理解できなければね、
「わかりやすく説明しなさい」とか言われても説明できんわけｗｗ
まあ、でも、フレームとそのフレームの相互関係つうのは知っておいた方が得だし、
大いに利用価値はある。三流私大程度なら、フレームワークだけで十分合格できる。
だが、旧帝レベルだと無理だろうね。 現代文なんか採点対象外だとか言いながら、なんでこうも現代文に必死なのかなｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
しかも、ニッコマから現代文が何なのか、必死で聞き出そうとしてるしｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
よほど知能低いに相違ないｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ 池上和裕の池上の短文からはじめる現代文読解
これを読んだ時
俺は現代文とは何かを悟った でも、めんこばんばすらいまだに解けないｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ これにしても、つうかの答えにしても、たとえば「温と
い思い出の影がその辺いっぱいに漂っている」を
ぜんぜんまともに解釈してないんだよなあ。
ほかの点も含めて、まちがいだらけなんだが、
それを理論立てて教えている点で、こっちのほうが
罪深いね。
つうかの中身のないハッタリのほうが、無害という意味で、比較するとまともｗ 農業が盛んだった頃の一風景が、段差のある家の構造自体の中に残っているのだ。
にしても、「農業が盛んだった頃の一風景が、段差のある家の構造自体の中に残っているのだ。」
ということでしかないだろうよ。
でもそのまま書いたんじゃあ解答にならんから、赤本なんかは、
「土間から奥座敷へと段々高くなる家の構造は、農繁期の手伝い人、小作人、当主それぞれの様子をしのばせるということ」
なんて書く考え方になるんだろうが、でもそれでも簡単すぎて不安になって、深読みしていって間違えるわけだな。
家が古いとかｗ 👀
Rock54: Caution(BBR-MD5:1341adc37120578f18dba9451e6c8c3b) 頭悪い馬鹿が、朝6時起きで、ググって探した頭の悪い学校の解答例をうｐしてｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
その学校の合格実績みてみろと。おめえの大好きなニッコママーチレベルがほとんどだろよｗｗｗｗｗｗｗ
解答例にしたってよ、字数が77字とかｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
東大の解答は大問第一問にしても第四問にしても、70字が限界だろね。
それを超えると、字が読めなくなる。記述不可能解答だねｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
自分で実際に答案を書かずに、人の答案をパクッテるからそうなるんよｗｗｗｗｗｗｗ
頭悪い学校ｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
てか、採点自体、現代文って何なの？がまったくわかってないしｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
ニッコママーチレベルの学校でしかないｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
めんこばんば解かせてみるとすーぐわかっちまう、とｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ しかも、この>>290>>291のバカｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
チキって自分の解答も一文字も書けねえくせに、
人様の解答にハズれた文句をつけてケツかるとかｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
ほんとバカばっかｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ 記述はポイントを拾って書くだけ
つうかのでも半分は軽くとれてるんだから
現代文はその程度で十分
東大現代文で満点取ろうってのがおかしいんだ
あとは理系なら数学、文系なら社会頑張れ てか、あれじゃねえの？
南木廚て、その、ほしのの学校の先生なんじゃねえの（ウェーハハハハハハハ
頭悪いガッコの頭悪い先生かｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
ニッコマにしか行けねえガッコの先生ｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
ウェーハハハハハハハ 東大2009年度 第４問 （俺の解答 6点/10点）
（一）田舎に住む百一歳の叔母の山羊小母は、戦前の地主制度による身分格差の影響が
家の内部構造にまで反映されているような古い家に住んでいるということ。
（二）一人暮らしは、同居人のいる生活よりも先祖との思い出に深く浸ることができるから、
さびしいどころか、かえって安らかであるということ。
（三）私の父は、先祖から受け継がれた長い時間から断絶され都会に暮らすことで、
私一個人だけの一生という短い時間の中で人生を終えたということ。
（四）田舎に暮らす山羊小母たちの時間が、人間の生の時間だと今になって気づいたとしても、
都会の時間に慣れた私にとっては、もはや非現実的に思えるから。 東大2009年度 第４問 （ 星野学園(笑)の推奨答案 ）
（一）当主を中心にして、小作人や手伝い人で賑わう戦前の農家の風景が、
複数の段差によって役割の高低が仕切られた家の構造から現在でも想像できるということ。72
（二）山羊小母にとって、祖先との思い出がよみがえり、祖霊に守られているように感じる家の中は、
さびしくはなく、怖くもなく、むしろ安心できる場所だということ。74
（三）筆者の父は、祖先から命を継ぎ、物語や逸話を語り伝えて続く、長く安らかな農村での人間的時間から外れ、
都市で分断された個人の生を過ごして死んだということ。75
（四）戦後の変遷を経た都市で個人の生を焦って生きる「私」は、祖先から連綿と生を伝承する昔の
農村の安らかな時間を実感しにくく、現在から隔絶したものに感じられるから。78 >>297 （ 星野学園(笑)の推奨答案 ）の添削ｗｗ
＞（一）当主を中心にして、小作人や手伝い人で賑わう戦前の農家の風景が、
＞複数の段差によって役割の高低が仕切られた家の構造から現在でも想像できるということ。72
・・・・・・傍線部を文節にくぎって、その各文節に頭の悪い言い換えを割当ているだけにすぎない頭の悪い解答ｗｗ
冒頭第1段落〜第4段落は、めんこばんばの「家」の説明である。
「山羊小母の家に行ったことは二、三度しかないが説明するとなると結構たいへんである。」と本文第1段落の最後に書いてある。
めんこばんばの「家」がどうなのかを説明しなければならない。 上記解答は何を説明しているのか、
主題が不明ｗｗ自分の頭で考えず、予備校の模範解答をパクっただけの頭の悪い解答ｗｗ
よって0点ｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ >>297 （ 星野学園(笑)の推奨答案 ）の添削ｗｗ
＞（二）山羊小母にとって、祖先との思い出がよみがえり、祖霊に守られているように感じる家の中は、
＞さびしくはなく、怖くもなく、むしろ安心できる場所だということ。74
・・・・・・解答としてかろうじて読めるが、主題を明確にとらえきれていない。
ここは「家の中」がどういう場所なのかを聞いているのではない。
第5段落に「山羊小母はこの家に一人で住んでいた。」とあり、
さらに、第6段落で「「さびしくないの」ときいてみると、」と筆者が聞いて、それにめんこばんばが答える場面だろよ。
「一人暮らしなのにさびしくないの？」と筆者が聞いたことに、
めんこばんばが傍線部（二）のように答えた、つうことなんよ。
一人暮らしなのに、さびしいのか、さびしくないのか、さびしくないとすれば、どうなのか、なぜさびしくないのかを
書かなあかんところだろばーかｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
基本的に本文がぜんぜん読めてないんよ。ただ予備校の解答をつまみ食いしただけなのがミエミエ。
せいぜい点数つけても2点ｗｗｗｗ0点でも文句いえないよ知能低過ぎｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ >>297 （ 星野学園(笑)の推奨答案 ）の添削ｗｗ
＞（三）筆者の父は、祖先から命を継ぎ、物語や逸話を語り伝えて続く、長く安らかな農村での人間的時間から外れ、
＞都市で分断された個人の生を過ごして死んだということ。75
・・・・・・字数がもはや70字をおおきく超えていて、実際には記述不可能解答。
予備校の模範解答をパクって書いてるのが>>298 >>299からもミエミエで点数なんかやりたくないが、
一応、解答としては書けているから、かなり甘くみて6点。 >>297 （ 星野学園(笑)の推奨答案 ）の添削ｗｗ
＞（四）戦後の変遷を経た都市で個人の生を焦って生きる「私」は、祖先から連綿と生を伝承する昔の
＞農村の安らかな時間を実感しにくく、現在から隔絶したものに感じられるから。78
・・・・・・（どおせパクリだろうがｗ） めんこばんばたちの時間を「祖先から連綿と生を伝承する昔の農村の安らかな時間」だと踏み込んだところはgood!!
だが、字数が78字と、もはや記述の限界を超えている。いくらでも書いていいなら猫でも書けるのが東大の問題だということをコイツはわかってない。
「都市で個人の生を焦って生きる「私」は、」だとかｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
都市で焦ってるから？ｗｗめんこばんばたちの時間が現在から隔絶されたと感じる？ｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
なんだよ「焦る」ってｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
たいして本文も読まず、予備校の模範解答をパッチワークして書いてるから、こうなっちまうんよｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
ま、んでも、めんこばんばたちの時間について
「祖先から連綿と生を伝承する昔の農村の安らかな時間」だと、
一歩踏み込んで書いたところを評価して、大甘にみて4点ｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
総評点だと、3点だねｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
パクリ答案で3点ｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
知能低いつうこと、ニッコマレベルｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ 戦前の地主制度による身分格差の影響の話なんかどこでしてんだよ阿呆 10年経っても自分の解答を書けんようなウスノロに発言権なし 南木廚、おまえ日本人じゃないだろｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
さっさと祖国へ帰れｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
祖国へ帰ってゲーム実況でもやっとけｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ なんかけど、この、ほしのの解答にしてもよ、pdfのファイル名が20180806だろｗｗこの解答作ったの、つい最近じゃんｗｗ
このスレを見たほしのの生徒がよ、な、現代文の先生に、「めんこばんば解いてみてください」
とか言ったんで、先生も引っこみ付かなくなって、解いてみたんじゃねえのｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
ま、ほとんど解けてない、つうか、「現代文って何なの？」がまったくわかってないだろｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
採点基準みただけでもう、わかってないのが丸わかりだしｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
現代文の教師のほとんどがこんな感じなんじゃねえのと思うｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
んだから、世の中に現代文難民が多いんよｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
数学でこんなことないだろ？ｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ >>268
極限に空気を読めない、電波系なのかと思っていたら
えらいブラックジョークをぶっこんでくるから、大笑いした。
意外な才能は埋もれているもんだ。
>南木廚
なんのことかよくわからないが、ここまできたらストーカーだな
>ニッコママーチレベル
関東の人間じゃないから意味がはっきりしないが、おまえの出身校じゃないのか
母校だから悪口をいうという感じでもないな
関係者を平気で傷つけるスタイルか
くだらないコンプレックスと東大の入試問題への偏愛は胸にしまっておけ
このスレって、いつからこんな変なのがとりついているのだろうな 関東の人間じゃねえ、だとよｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
あれか？マナビなんとかか？関西のｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
武○塾の関西版みてえなｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
消えろと、参考書売りの受験詐欺師ｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ >>308
>>98：大学への名無しさん[] 2011/07/14(木) 04:02:29.73 ID:Bpg92i/00 (1/2)
なんでここ田村マンセなのｗｗ
2011年には張りついとる 同時におまえもなｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
んで、未だに粘着ｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
くやしいのお〜ｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ 南木廚、日本人じゃねえことがバレたら急におとなしくなったなｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
ま、めんこばんばも解けんような日本人つうのはまずいねえからな、
それでも解けねえったらもう、外人だろｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
朝鮮か中国台湾人かｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
なあ、南木廚ｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ ニッコマが現代文参考書マニアとなりカリスマ家庭教師気取りかよ。
学歴がニッコマじゃ塾講師にもなれないからな てか、ニッコマが学参オタだったり、カテキョやったりすると、
おめえらが何か損でもすんのか？ｗｗｗ
ニッコマがおめえらのカテキョをやるわけでもないだろｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
何そんなにニッコマに粘着してるんだよｗｗｗ10年もｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
ニッコマがそんなに好きか？（ウェーハハハハハハｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ お、てか、さっきよ、この前現代文教えた生徒の親から電話があってよ、
その生徒の先輩にも教えて欲しい、だとかｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
なんか、俺もすっかりカリスマ現代文講師になっちまったなｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
てか、その先輩て、もう高2だからなｗｗｗｗ高2の今から「現代文って何なの？」を教えるとか・・・・・・
ま、ギリギリ間に合うかも知れんけどなｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
てか、そもそも、俺はカテキョが仕事じゃねえんだけよｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
こんだけ引き合いがある、つうことは、もっと本格的にやれば儲かるのかもなｗｗｗｗｗ
ま、んでも、俺の場合「現代文って何なの？」の感覚を伝授するんで、1人教えるにもかなり疲れるんよｗｗ
野生の馬を人を乗せて走れるようにするような感じだからなｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
教室構えて何十人も生徒集めて、とか、そんなマスプロなことはできんしｗｗｗｗｗｗｗ
受け持ち人数は、せいぜい10人程度が限界やろねｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
やっぱ、たしして儲からん、とｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
小遣い銭稼ぎ程度しか儲からんのに、異常に疲れる、とかｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ つうかはじいさんかおっさんなら
ニッコマだってエリート層だろ ニッコマ現代文専門家庭教師か。
爺さんの仕事にちょうど良さそうだな くやしかったんだなーｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ ニッコマ現代文専門家庭教師か。
爺さんの暇つぶし仕事にちょうど良さそうだな >>324
大学への名無しさん[] 2011/07/14(木) 04:02:29.73 ID:Bpg92i/00 (1/2)
なんでここ田村マンセなのｗｗ
2011年には張りついとる ニッコマ現代文参考書オタクが
ニッコマ現代文専門カリスマ家庭教師に変貌 いやいや>>320の先輩からさっき電話があってよ、
なんか、その先輩と、それから、その先輩と同じクラスのヤツ2人、計3人まとめて教えてくれ、とかｗｗ
その先輩の家で毎週土曜日に教えてほしいとかいうことになったわｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
めんどくせえ、と思ってたけど、みんな熱心でよｗｗ現代文、ほんと、わけわかんねえからぜひ頼む、とかｗｗｗｗｗｗｗｗ
後輩から少し話を聞いただけで目からウロコだったし、ぜひ教えてほしいんだとかｗｗｗｗｗｗｗｗ
いやいや、そんなにあてにされると、逆に怖いんだけどねえｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
なんか、気が重くなってきたけど、やることにしたわｗｗｗｗｗｗｗｗ
てかもう、これを最後にカテキョはやめることにするｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
そんなにあてにされても困るしｗｗこの前のヤツだって仕事の付き合いで仕方なく教えてやっただけなんだからよｗｗ ヘイトスピーカーの哲学的感度で、東大現代文やるのは危険だと思うが。
金子みすずの問題とかやれるの？ うるせえよ、ニッコマに物を聞くなとばーかｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
何が金子だよばーかｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
時代を考えろとウジ虫がｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ >>333
大学への名無しさん[] 2011/07/14(木) 04:02:29.73 ID:Bpg92i/00 (1/2)
なんでここ田村マンセなのｗｗ
2011年には張りついとる 変なのが湧いてるのは確かだが、俺も田村が絶賛される理由がわからん
当時の評価はともかく、今は参考書も増えてきて、田村をわざわざやる理由が見当たらん 東村先生がかくかくしかじかという書籍に書いていたことだが
現在42歳の人が高校生だった頃は選択肢を比較したうえで消去法をするやり方が通用した
それが田村だ >>337
おめえガラバカスだな。早く死んじまえ。 アサ・スギ・ナシ・ズレはテレビのバラエティ番組に出てくるクイズになら今でも通用する 現代文と格闘するに書いてあるとおり
消去法よりも要約のほうがよい >>337
おめえガラバカスだな。早く死んじまえ。 >>335
1.有名
2.学校の先生が、学生のころに取り組んでいるので、新たに解き直す必要がなく、中身の確認をしないで推薦できる。
3.本の中で、取り組む姿勢、設問の考え方、注意点など、初歩的なところから確認して四角でまとめてくれるので、知識を整理しやすい。解説もそれほど無理していない。
4.シリーズ化して、易から難に進めやすい。
5.書店の学習参考書の棚に置いているところが多い。
このへんじゃない？ 指導者から見れば、大きくは出口との２択の結果だろうし、まあ２が大きい気がする。
他にも新しくいろいろ出ているし、田村である必要はない。今だと図式化して本文をまとめたり、２色刷りしたり、フォントを変えて見やすくしたり、工夫したものも増えている。
現代文が苦手な学生は、活字をたどるのが苦痛だろうし、田村は愛想がなさすぎるかな。
学校によっては、学校専用教材を採用している。
シリーズ化してレベル別で段階があるし、別冊解答も目のつけ所として線引きや矢印などつけて視覚的に見やすくしたり、本文の構造をまとめたものも多い。いいテキストだと思うけど、別冊の解説解答は配布されないことが多いだろうから、宝の持ち腐れ。 つうかが頼られるって話があながち嘘じゃないと思えるほど、現代文教えられる人がいないって実態は、まああるよなｗ >>308
>>なんのことかよくわからないが、ここまできたらストーカーだな
誰でもかれでも「南木厨」認定するクセのあるやつなんだよ。由来は知らんが、認定されたことのあるやつは、
たぶん10人じゃきかないだろうな。俺もされたことあるしなｗ でもさ、ま、自分に会津に住んでるばあさんがいるとしてさ、友人に、
「ばあさんの家は一見ふつうなんだが、（略）こんなふうに、農業が盛んだったころの様子が中に残ってるのだ」
って言ったら、その友人は、「ああ、そのばあさんのうちは古いんだな」って思うのかねえ？
いや、「ああ、そのばあさんのうちはむかしの身分格差が残ってるんだな」でも同じことだけどさ。
そう受け取る友人がいないとは限らんけどさ、しかし、そういう受け取り方以外はバツだってその友人に言ったら、
その友人は、おまえ、気でもくるってるのかっていうだろうな。まあ、つうかは気がくるってるんだけどさｗ
現代文がなんなのか、とか偉そうにいいながら、現代文の基本的な機能のひとつである、伝達機能すら
ちゃんと理解してないのがつうかじゃんｗｗｗ
何回か書いたとおもうが、「ばあさんの家は一見ふつうなんだが、（略）こんなふうに、農業が盛んだったころの様子が中に残ってるのだ」
って言ったら、そりゃ、
『ばあさんの家は一見ふつうなんだが、（略）こんなふうに、農業が盛んだったころの様子が中に残ってるのだ』って意味だろ。
でもそれじゃよくわからんから、友人は聞くだろうな、「どういう意味か説明して」ってさｗｗｗｗｗ
それに対して、さらに説明が続くとｗ
ま、ほかはどうでもいいが、つうかにカネ払ってまで現代文おそわる生徒がひたすら不憫で不憫でｗ 串田孫一のだっけか、東大の別の問題でもさ、いきものとの非言語的なコミュニケーションについて
説いているのが一読して明らかな文章を、主体的なコミュニケーションが大事だとかほざいてたのが、つうかだったっけ。
言語的コミュニケーションがわからんから非言語的コミュニケーションもわからんアホだし、アホが主体的に
暴れてて手が付けられない状態ってこったよなあ今ｗｗｗｗｗ >>337
42歳！？ なぜ限定するのか。何年の時点で42歳かで変わってくるけど。初めに出版されて、そんなになるのか。
記述問題を解く場合、本文のこの部分の内容を書けばいいと考えて抜き出したりまとめたりするのを、記号選択の場合は、本文のここを使うと判断してキーワードを意識して、それが使われていたり言い換えられているものを探すようにする。
でも、記号選択の場合、すぐにわかるものなら間違う人が減るので、模範解答を作った後で、どう紛らせるか考えて作問する。いわゆる引っかけを仕込む必要がある。５択なら２つくらいまで絞った後は、比較して消去法するのは今も変わらない。
>ガラバカス
これもよくわからない。何だろう？ >>345
俺だったら、そんな家の仕組み聞いたら、
「へえ、婆さん庄屋か富農のお嬢だったのね。戦前に女学校とか行ってたかな。
うちの婆さんと一緒で、GHQの農地解放でやられたクチやな。
躾とかマナーとか身分とかうるさそう。
喫茶店でのバイトは水商売、芸能人は河原乞食とか言いそう」
とか思うけど。 >>340
消去法は記号選択問題の答えを絞るための手段。要約は本文理解をするための手段。（解答に使う箇所が必ずしも要約に拾い上げる箇所と重ならない）。目的が違う。
本文全体の要約は、字数を絞りすぎると、単に最終段落の結論をまとめるだけでいいとなりかねない。傍線部分の近くだけを見て解答するのはダメだということで全文を読まないといけないというのを言葉を換えて言ったのでは？
入試だけでなく、それ以降の場面を考えても要約は役立つし。
書かれた文章が内容として間違っていないのか、事実確認はどうなのか、筆者の主張に無理やごまかしはないのか。他の人はどう言っていて、この文章の位置づけはどうなのか。そういったことを入試では取り扱えない。
読み手として筆者の意見をどう考えるのか、ここは小論文の担当。
１つの段落を読みながら、何が書いてあるか頭の中で整頓して話題を分けたりつなげたりしながら筆者の話の展開をたどるときに、混乱しないように線を引いたり、接続詞に印をつけたり、その段落で重要な部分をおさえたりする。
そこをきちんと読めているか文字に起こすことで客観的にチェックさせようというので要約をさせたいということなのかな。最初は時間がかかっても慣れれば読みながらできるようになるし。
340の意図が不明。 IDが同じだが、
両方ともガラバカスの馬鹿コメントじゃねえか
英語スレだけじゃなく現代文スレも荒らすな
337 名前:大学への名無しさん :2018/09/15(土) 09:29:25.23 ID:ZLvutKUL0
東村先生がかくかくしかじかという書籍に書いていたことだが
現在42歳の人が高校生だった頃は選択肢を比較したうえで消去法をするやり方が通用した
それが田村だ
以下英語スレ
553 名前:大学への名無しさん :2018/09/15(土) 08:34:42.56 ID:ZLvutKUL0
現時点では4技能という抜け道を使うと有利だ
4技能が当たり前の時代になるまでは通用する
562 名前:大学への名無しさん :2018/09/15(土) 16:29:26.37 ID:ZLvutKUL0
アサ・スギ・ナシ・ズレはテレビのバラエティ番組に出てくるクイズになら今でも通用する
入試にはもう通用しない
現代文と格闘するに書いてあるとおり
消去法よりも要約のほうがよい
英語の勉強でもほとんど同じで要約の鍛錬をする必要がある
563 名前:大学への名無しさん :2018/09/15(土) 16:40:11.40 ID:ZLvutKUL0
Steam向け無規制アダルトゲーム『Negligee: Love Stories』は、日本を含む26か国で販売できず。各国の法に準拠するため
販売禁止国の対象になったユーザーには、無規制版を公式サイト（およびNutaku）で購入することを勧めている。
https://jp.automaton.am/articles/newsjp/20180915-76263/ おめえ英語スレの荒らしのガラバカスだな。
IDでばれているんだよ
339 名前:大学への名無しさん :2018/09/15(土) 16:20:51.57 ID:ZLvutKUL0
アサ・スギ・ナシ・ズレはテレビのバラエティ番組に出てくるクイズになら今でも通用する
340 名前:大学への名無しさん :2018/09/15(土) 16:21:51.87 ID:ZLvutKUL0
現代文と格闘するに書いてあるとおり
消去法よりも要約のほうがよい
337 名前:大学への名無しさん :2018/09/15(土) 09:29:25.23 ID:ZLvutKUL0
東村先生がかくかくしかじかという書籍に書いていたことだが
現在42歳の人が高校生だった頃は選択肢を比較したうえで消去法をするやり方が通用した
それが田村だ
全部基地外コメントだ 問題集やって偏差値上がりゃあ
誰も苦労はしねえんだわ
現代文は暗記が通用しねえ
この意味は問題集をやっても無駄だということ
問題集は時間の無駄、論理系を除いて
現代文を得意にするにはなあ
論理力と表現力を身に着けなきゃあかんのよ
前者は本で身に付く
何やればいいか分かん野郎は論理トレ１０１がお勧め
問題は後者
これは長年の読書経験の賜物
問題集じゃ身に付かねえ
だからいくらこなしても無駄
実は読書じゃなくても強引に身に着ける方法はある
ノ ベ ル ゲ ー ム を や り 、 感 想 を 書 く
原稿用紙かノートに
ＰＣはだめ
漢字が覚えられんので
ノートの場合は行間を空けておくこと
どうせ小学生が書いたような幼稚極まりねえ文に仕上がるはず
とてもじゃねえけど恥ずかしくてネットには公開できねえようなのが
書いた後、そのゲームタイトル 感想でググって質の高いレヴューを見て回る
その後、赤ペンとかで自分の感想文を添削、修正していく、捨てずにとっておくこと
ここはこう書いときゃよかったとか色々気づくことがあるはず
たったこれだけで文の質が１ランク上がる
以降はこれを繰り返すだけ
すると自然と表現力が上がっていく
分かったな？ >>348
読み手はすでにさまざまな文脈をもってるんで、書き手の文章あるいは一文や、
そのなかの語句にすら触発されて、いろんな感想が生じうるんだよね。
それはそれで、重要なんだけど、しかし、入試現代文の大半はそんなことを聞いているのではない。
案外、まずこのレベルをわかってない人が多い。 じゃあ大半の入試現代文では何が聞かれているのかというと、おおざっぱだが端的な言い方をすると、
書き手側の文章の書き方がわかっているかどうかということなんだよ。読み手としてそれを理解して読んでいるかということだな。
ただし、書き手といっても、個別具体的な書き手、山羊小母なら馬場あき子だっけか、を言っているのではない。
抽象化された書き手が想定されている。「日本語の運用能力の高い書き手がこの課題文を書きました」ってことを
前提として答えてね、ってことね。
この試験でなにがわかるのかっていうと、解答者が日本語の運用についてどういう知識をもっているかということやね。 入試現代文は、「読んで、傍線部がどういう意味かを答える試験」だけど、それは時間的制約のある競争試験という
形式からきてるわけで、聞かれているのは、日本語の運用能力なので、自分で書く場合にも通用するってことね。
そして、現代文の授業で教わってるのは、主として日本語の運用の仕方についてなので、授業と試験とは直結していると。 「ばあさんの家は一見ふつうなんだが、（略）こんなふうに、農業が盛んだったころの様子が中に残ってるのだ」
って随筆の最初の意味段落を書いたら、読者は、それはどういう意味なんだろうとおもいながら次に進む、と。
そういうテクニックを使ってるってことだな。
よく読めばその意味段落のなかに、手掛かりはあるんだけどね。
そして最後のほうまで読めば、なるほどそういう意味かとわかる。そういう構成になってるってことやな。
けどさ、「正解があとのほうにある」ってのは、それこそ、田村でも５６５でも書いてあることなんとちゃう？ ｗ ここまで書くと、「正解ガー」がやってくるに違いないんだけどさ、俺はつうかと下らんやり取りするのはもういやだし、
小さな揚げ足とられるのもいやなんでね。「正解例」みたいのは書かない。
しかし、何度も書いたけど、「山羊小母にとっては農業が盛んだったころの様子が家の中に残っている」と書くだけでも、
（ほかの答案が悲惨なこともあって）じゅうぶん合格点はつくはずだとおもってる。ま、なんにせよ、正解へのベクトルはそっちの
方向だなｗ ま、けど、>>294な、
「ポイント拾って書くだけ」、確かにその通りｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
んでも、そうやって言っても、めんこばんばの解答すら1文字も書けんだろ？ｗｗｗｗｗ
なぜだと思う？
ポイントを拾って書こうとしても、
そのポイントが何なのか、わからねえから書けねえんよｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
結局？
「現代文って何なの？」つうことになるだろ？ｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
あははははははははｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ あ、それとよ、よくある、特に予備校系の学参やら問題集に多い考え方、
傍線部に対応している箇所をまとめるときに、キーワードが採点基準になってるから、
それを漏れなく書く、だとかｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
てかよ、おめえら、家を買うときによ、な、
床があるから2点、柱があるから3点、屋根があるから5点、合計10点、とかｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
そんなものの見方するか？ｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
いくら床があろうが、柱があろうが、屋根があろうが、家は、住めなきゃ意味無いだろ？ｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
なんか、適当に部材を寄せ集めて、組み立てたって、家になってなきゃ、ソイツはもう家じゃねえんよｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
そうだろ？
キーワードをいくら寄せ集めて、適当に並べたって、解答になってなきゃ、意味ねえんよｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
猫でもわかることｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
ほしのの解答って、まさにそんな感じだろ？うん？ｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ てか、
ポイントを押さえれば点数が付く、みてえなのは、ニッコママーチレベルなんよｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
難関大学は、ポイントを押さえるようなのはもう、当然のことなんよｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
それで、あとは、「わかってる」かどうかｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗそれを見てるんよｗｗｗｗｗｗｗ
コイツは現代文が何なのか？わかってるのかどうか。
勉強が何なのか？わかってるのかどうか。
それを見てる、つうことｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
言い訳ばっかで、自分の解答を1文字も書かかんヤツつうのは、
現代文が何なのか、まったくわかってないから、何をほざいても何一つ見てもらえない、つうことｗｗｗｗｗｗｗｗｗ なんかよ、「点数」とか「偏差値」とかで、激しく勘違いさせられてるんだろうと思うが、
実は、大学入試に点数も偏差値も無えんよｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
大学入試にあるのはよ、な、
「合格」か「不合格」かだけなんよｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
「わかってる」か「わかってない」か、ただそれだけなんよｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
二者択一なんよｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
わかってるから合格ｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
わかってなきゃ不合格なだけなんよｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
点数だとか偏差値で入れるのはニッコママーチレベルまでなんよｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
難関大学は、そんな杓子定規なものは使わないんよｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ そんじゃ、参考書オタクつうか大先生の初期の頃の書き込みを披露しよう。
98：大学への名無しさん[] 2011/07/14(木) 04:02:29.73 ID:Bpg92i/00 (1/2)
なんでここ田村マンセなのｗｗ
つうか田村の本なんか買うくらいなら、出口の方がまだマシだろｗ
田村本人がここで書いてるだけだろ。
俺は田村もやったし、出口の実況中継もやった、板野のゴルゴもやった、
船口もやったし、格闘もやったし、ｚ会のトレーニングも、得点奪取もやったよ。
その他にも結構数だけは手を出した方だ。
でも最後まで残ったのは、現代文解法の新技術（柴田敬司：桐原書店）くらいだな。
あと板野の問題集（記述式）で旺文社のヤツ。
出口の実況中継はいいけどね。つうか何がいいかつうと、
板野とか柴田みたいなのはフレームワークだろ。確かにフレームワークは論理の流れを可視化したという点で有益なんだが、
そのフレームワークをフレームを使わず一般語で説明してるのが出口の実況中継だと思うね。
「ああ、フレームワークって、こうやって一般語で説明つけられるんだ」
出口の実況中継にある言い方（説明の仕方）って割と参考になるんよ。
まあ、それと、いくらフレームワークを覚えたって、そのフレームに入ってる中身自体を理解できなければね、
「わかりやすく説明しなさい」とか言われても説明できんわけｗｗ
まあ、でも、フレームとそのフレームの相互関係つうのは知っておいた方が得だし、
大いに利用価値はある。三流私大程度なら、フレームワークだけで十分合格できる。
だが、旧帝レベルだと無理だろうね。 >>353
まあね。筆者の馬場女史はそこまで自慢半分に受け取られることは想定してないね。
日経新聞コラムだから……じゃなくて後段読み進めればわかる。
ナチュラルに屈託なく、家が古い富農だったと言ってる。
だからまあ、筆者の執筆時の意図は、家の構造が往時の作業分担のあった農作業風景を偲ばせるって事だろうが……
しかし、田舎の継続的生vs都会の一回的生は、封建的イエ制度vs近代個人主義でも
有る。
本文は近代個人主義から零れ落ちた生が有ることを18才の小僧に指摘するものだが、
そんなもんわかっとるわいという読み手は、もう一周回って、
「田舎の継続的生を望むものは、封建的イエ制度の闇も引き受けねばならない。
美味しいとこどりはできないよ。」
と言うことが許される。
筆者がナチュラルに漏らしてしまった家の段差の記述から、家の古さだけでなく、封建的身分格差を読み取るのは、
>>354の観点から間違ってる訳ではないと思うね。 >>363
テストの点がとれて、他のテストと合計して成績上位だから合格
他の点数の合計が低くて不合格
当たり前の話だろ
現代文だけで、採点官が解答を読んで、点数もつけずに
「合」「否」の２つだけつけているというのか？
それはどこの大学の話だ。名前を書かないと迷惑だ。
事実なら、その大学にずいぶん問い合わせがくるだろうな。 わかってないヤツは、質問からしてわかってないｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
