英語の勉強の仕方309
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ここは英語の勉強法を話し合うスレです。 はじめての人・質問したい人は、書きこむ前にテンプレ>>1-4 orまとめwikiを読んでください。 ※質問者の状況がわかるほど、また、質問が具体的であるほど、アドバイスもより適切なものとなりやすいです。 ※効率的に点数を伸ばすためには、総合点だけでなく、間違えた問題の種類と理由を分析することが不可欠です。 ●大学受験板「英語の勉強の仕方」スレ まとめwiki (更新停止) http://wikiwiki.jp/kourienglish/ ◆予備校のテキスト・板書ノート・参考書の売却 ■ブックスドリーム学参プラザ http://www.booksdream.net/ ■学参ブックス http://gakusan-books.com/ ■ブックオフ http://www.bookoff.co.jp/ ●前スレ 英語の勉強の仕方308 [無断転載禁止]©2ch.net https://medaka.5ch.net/test/read.cgi/kouri/1513083530/ 倒置と要素の移動が区別できていないし、倒置が強調というのも単純化が過ぎる 倒置と要素の移動って区別することが英文読解で利益になることはない デカメロンについて説明せよ。 □novella 《名》小品物語、中編小説 □author 《名》著者、作家 The Decameron (=デカメロン) is a collection of novellas by the 14th-century Italian author Giovanni Boccaccio (=ボッカチオ)(1313–1375). 【デカメロン@】は、14世紀のイタリアの著者のジョバンニ・【ボッカチオ@】(1313–1375)による、短編物語集です。 □shelter 《自》避難する □seclude 《他》引き離す、隔離する □afflict 《他》苦しめる、悩ます The book is structured as a frame story containing 100 tales told by a group of seven young women and three young men sheltering in a secluded villa just outside Florence(=フィレンツェ) to escape the Black Death, which was afflicting the city. この本は、都市を苦しめていた【黒死病@】(=注※ペストのこと)を免れるために、ちょうどフィレンツェの郊外の隔離された別荘に避難している、7人の若い女性と3人の青年の一団によって語られた100の物話を含んでいる、枠物語として構成されている。 □conceive 《他》思う、考える、思いつく □epidemic 《名》伝染病の流行、発生 Boccaccio probably conceived the Decameron after the epidemic of 1348, and completed it by 1353. ボッカチオは、1348年の伝染病の流行の後に、おそらくはデカメロンを思いつき、1353年までにそれを完成しました。 〜〜続く http://tko.my.coocan.jp/facilities3.htm 長文読解を毎日2題解く。 その中で単語を覚える。エピソード記憶として定着しやすい。単語帳はあくまで確認用。 文法は文法問題集1冊を繰り返し解く、間違えた箇所はチェックしとく、なぜ間違えたか理解する。 これだけで英語の偏差値はアベレージ70以上キープできた。 >>458 百歩譲ってそれはいいとしても、倒置=強調は読解上も問題があるだろう 書き直し 富田の100の原則ってのを仕上げたら、ほとんど解釈間違えなくなったんだけど、この本有名じゃないの? これだけで京大の和訳とか普通に解けるよ? 富田の原則は良い参考書だ やったことないやつは動詞の数を数えるのを笑うよな 富田のビジュアル構文の方が好きだな 薬袋のようなネチッコさがない構文解析 >>463 @長文読解は長文問題精購&速読英単語にある長文 A文法は頻出英文法・語法問題1000 B単語帳は速読英単語(必修編&上級編) これだけ。3〜5往復くらい解いたかな??他の問題集や参考書には手をつけないのがポイント。間違えた箇所は後に自分で整理できるようマークをつける、ノートにまとめる等して『なぜ間違えたか理解する』ことが重要。 ちな自分は独学なので、塾や予備校に行ってるのであればそこで使用されてる問題集や参考書以外は手をつけちゃダメ。(ただし進学実績が確かなことが大前提) 1つの問題集や参考書を完璧に理解できてないのに他に浮気しても全く意味はない。(完璧にできていれば浮気もOK🙆♂) あとは大学受験で考えてみると、合格最低点はだいたい6〜7割なので(センター試験はもっと必要だが、、)難しい問題を解くより基礎的な問題を確実に正解できることの方が求められる。 がんばってくださいね👍 多読用には、速読英熟語もいい アレで熟語と構文を憶えられるとはおもわないけど 英文と訳がきっちりとして、50文あるので、何も読むものがないときはまずこれ >>462 >倒置=強調は読解上も問題があるだろう チャート式 基礎からの新々総合英語 P.329〜 B. 倒置 主語以外の語・句や節を強調などのため主語の前にもってくることがある。 その場合、主語と動詞<助動詞>の語順が逆になることが多い。このように、 S+Vの語順が入れかわることを倒置という。 §1 強調のための倒置 1 否定語句の強調 2 場所・方向を表す副詞(句)を文頭に出す場合 3 補語・目的語の強調 §2 文法上の倒置 以下略 知ったかぶりで否定してる君、一から勉強し直した方がいいと思うよ。 >> 別にID変えてそんなくだらないレスしなくていいのにw >>473 別にID変えてそんなくだらないレスしなくていいのにw >>476 別にID変えてそんなくだらないレスしなくていいのにw >>479 別にID変えてそんなくだらないレスしなくていいのにw 繰り返し IDなんてものはCATVとかだとすぐに変わるだろ グローバルIPっていったっけ? >>483 別にID変えてそんなくだらないレスしなくていいのにw >>487 別にID変えてそんなくだらないレスしなくていいのにw チャート式 基礎からの新々総合英語 P.329〜 B. 倒置 主語以外の語・句や節を強調などのため主語の前にもってくることがある。 その場合、主語と動詞<助動詞>の語順が逆になることが多い。このように、 S+Vの語順が入れかわることを倒置という。 §1 強調のための倒置 1 否定語句の強調 2 場所・方向を表す副詞(句)を文頭に出す場合 3 補語・目的語の強調 §2 文法上の倒置 以下略 知ったかぶりで否定してる君、一から勉強し直した方がいいと思うよ。 >>472 要素の移動も知らなかったやつが人様を知ったかぶり呼ばわりとか滑稽すぎる 総合英語の記述丸写しでドヤられてもなあ せめて『現代英文法講義』から引いてきてくれよ >>491 ビジュアルスレってあの終わってる空間か 一度見たことがあるがまあ酷いもんだった >>492 >倒置=強調は読解上も問題があるだろう 大学の先生も参考書に書いてる内容を否定してみせて大恥かいたねww >>494 ぜひ勉強を進めて大恥かいてるのは自分だということに気づいてほしい そこまでたどり着けるとも思えんが… 総合英語に書かれた学習上の方便を拠り所にしてドヤるのはあまりにも低レベルすぎる >>495 大学教授の書いてる内容を書かれても認められない負け犬くんww >>497 俺はまた別の大学教授が書いた『現代英文法講義』を元に話しているんだが? 青チャートのような総合英語なら学習上の方便として簡略化、 または単純化されて書かれてしまうこともある、ということは理解できる? まず『講義』を読んでみてくれ。話はそれからだよ。 まずは、「強調ではない」と書いてる事を証明したまえ。 ID:1fewNWu10は受験生なのかな それならこんなところに総合英語の内容を書き込んでドヤってる場合じゃない 受験を終えたなら総合英語の内容を元にドヤるなんて恥ずかしいと思わないと いずれにせよやべーやつなのはハッキリしているんだが >>501 はやく、書けよ、「強調の意味ではない」と書いてある内容を。 そして、東京外大と慶応の教授が間違っていることを次にオマエが証明しないとだめだ。 >.> オマエみたいな糞はもう入ってこなくていいんだよw ID:1fewNWu10は基地外爺さん 前頭葉が萎縮して怒りが抑えられない。 >>500 ではない、とは一言も書き込んでいないのだが… =とするには単純化が過ぎる、と言っているんだよ まともな読解力があれば、「=になることもあるが、そうでないこともある」と読み取れると思ってそう書いたが、 読解力のない相手もいることを失念していたことは申し訳ない それから、>>499 をもう一度読み返してみることだな 「総合英語」という本の性質をよく考えろ そして『現代英文法講義』を読め。話はそれから 今出先だからドヤ顔で引用もできない。それについてはすまんな まあわざわざ引用して無料レクチャーしてやる義理もないんだが、 受験生が混乱するといけないから帰宅したら該当箇所を引用するよ >>508 苦しい言い訳だな〜 ついに強調からきてる倒置を否定する記述は無かったということか。 つまりはオマエの勘違いというか勉強不足だなw >倒置が強調というのも単純化が過ぎる >倒置=強調は読解上も問題があるだろう そもそも、強調の意図から前にでるものがあるということと、 文法的な理由からの倒置と書いたことに対して、 倒置=強調と、オレが書いてもいないイコールで結んだのはオマエだ。 由来として書いてることを、そのものと同じと理解した頭の悪さが露呈したということだ。 >>510 まあレスバしてる相手のことだからとにかく悪くとろうとしてしまう気持ちはわかるよ でももうちょいフラットに相手の書き込みを読まないと自分を追い込むことにも繋がるぞ まず俺の立場は「倒置は強調のために起こることもあるが、そうでないこともある」 これは>>457 で書き込んだとおりだから後出しではない そしてそれを裏付ける引用はまだできていない 引用可能になったら引用をするよ だから黙って待ってろ >>512 >倒置が強調というのも単純化が過ぎる >倒置=強調は読解上も問題があるだろう これは残っているぞww >>512 >まず俺の立場は「倒置は強調のために起こることもあるが、そうでないこともある」 >これは>>457 で書き込んだとおりだから後出しではない オレは、最初に、強調からくるものと、文法的な理由でくるものを それぞれ(AA)から(EE)まで書いた。 457のオマエは一言も、「倒置は強調のために起こることもあるが、そうでないこともある」 とは書いていない。ごまかすなよ。 そうか、それは俺の瑕疵だな >>472 で認められたからそのまま話を続けてしまった 申し訳ない じゃあ文法的な倒置、強調のための倒置以外の要素移動も存在することを後で引用することにするよ 再掲 454大学への名無しさん2018/02/05(月) 12:09:04.63ID:1fewNWu10>>456 >>459 倒置には大きく分けて二つのパターンがある 1) 強調のための倒置 2) 文法的な変形型 1) 強調のための倒置には AA) 文頭否定語+疑問文型 BB) MVS型 (*Sが代名詞の場合はMSV) CC) CSV型, CVS型(文語) DD) Oが文頭に来る型 OSV, OSVO, OSVC EE) 程度を表す語+疑問文型 ex. Well do I rember. Many nights did he spend, 〜 2) 文法的な変形 AA) So do I 型 〜もまた〜(肯定、否定共に) BB) Were I you型 仮定法 CC) Angry as he was, 型 譲歩 DD) There is〜 Sが長い理由でThre is構文 EE) He loves her as well as does his elder brother. Sが長い場合のas, than以下 FF) Oが長い場合に SVOC→SVCO, SVOM→SVMO, ex. Don't leave undone what you ought to do. He explained to me that SV. >>515 オレの元々の454に、文法的な変形を既に書いてるではないか? よく見ろよ。 ID:1fewNWu10は基地外爺さん 前頭葉が萎縮して怒りが抑えられない。 >>517 文法的、の部分を見落としていたわけではないんだ ただ、俺の書き方では確かにそこを見落として「強調だけではない!文法からくる倒置もあるぞ!」と取られても仕方ないな その点に関してはすまなかった >>454 に挙げられた以外の理由もあるぞ、という趣旨だったがそれが伝わらない書き方をしてしまったのは間違いない それは完全に俺の落ち度だ なるほど、だからID:1fewNWu10はあそこまでキレていたんだな もっときちんと指摘してすぐに引用していれば、あそこまでキレさすことはなかったかもしれない 非常に申し訳ないことをした >>519 わかったよ。454以外にも専門的な文法本を読めばいくらでもでてくるだろう。ただここは受験板、 要領よく受験に必要十分な知識をまとめることが必要ではないかな。これで終わりにするよ。 談話は、情報が「旧から新」へと流れていくのが自然である。例えば、(1)の質問に対する答えとして自然なのは、(1a)であろうか、それとも、(1b)であろうか。 (1)What do you think of Bob?(ボブのこと、どう思ってる?) a. Bob, I like. (ボブって、ぼくは好きだよ) b. I like Bob. (ぼくはボブが好きだ) ボブは、問いの文にすでに出ているので、旧情報となっている。したがって、「旧から新」への流れに沿った(1a)のほうが自然な答えだと判断される。 (安藤貞雄『現代英文法講義』p.749) 以上より、強調、文法以外でも要素が移動することはありうることがわかった。 ID:1fewNWu10、無駄に怒らせて悪かったな。 >>521 終わった話題を蒸し返すようで申し訳ないが、 情報構造の視点が完全に欠落していたから「読解上も問題がある」と書いたんだ その根拠は>>522 に引用した できれば原典に当たってみてくれ >>522 それは会話でしょ? 倒置が問題になるのは受験では複雑な構造の英文だと思う。 情報構造からくる倒置は、これも受験生は殆ど知ってるよ。 I found a small box in the mountain. In it were the beautiful treasures. このパターンは、すぐわかると思うから、454には書かなかったけどね。 >>522 たとえば5ちゃんねるに倒置のパターンとして、情報構造からくるものとして、 まとめるのは実際不可能だと思う。 実際に、相当難関な大学の場合、「英文読解のグラマティカ」(残念ながら絶版のようだけど)に あるような練習が役に立つ場合もあるかもしれない。 でも最新の大学入試問題(直近3年ぐらいしか知らないけど)では、もうそういうのは 必要ない。入試長文の傾向も変わっている。 長文対策としての別の要素が重視されている。 グラマティカあれなんかごちゃごちゃしててわかりにくいから 積読してるわ 1万ぐらいになってるらしいなw グラマティカは過大評価 読みたい奴はamazonで立ち読みすればいい 勉強しないで参考書評論してるやつならたくさんいるよね 絶版本の話しても仕方ない 大学受験で役に立つ形での情報構造の記述がある本には 登木の『英文読解が戦略的にできる本』があるな あと『Vision Quest 総合英語 Ultimate』にも簡潔にまとめられたページがある 上で触れられている『現代英文法講義』はさすがに受験生が読むようなシロモノではない ただ、こういう一種の専門書でも情報構造に一章を割いているのは、その重要性を示していると思う >>532 かなりというよりそのものずばりがあるよ 太の英文精読のアプローチ それに影響された西のが情報構造で読む英語長文 太の方は読んだ事あるがわかりやすい。 太のは既読だが、西のは未読。 Amazonのレビューみる限りは西のは肝心の情報構造の解説がない?とのレビューが多数あるが本当なのかな? 西を酷評する奴が共通して佐々木和彦の英語長文が面白いほどとける本を推しているからKadokawaのステマ臭えです。 西のあの本は情報構造のための参考書じゃないという話をたまに聞くけど あれはなんでなんだろう ちゃんと新旧で説明してるじゃない >>535 Amazonの罵詈雑言はやっぱkadokawaのステマじゃねえかな? 書籍のタイトルは出版社がつけるものだが書いてないものをタイトルには筆者は許可しないね ターゲット1200を今暗記中です次にターゲット1400をと考えていましたがターゲット1400とターゲット1900は重複が1211個あるようです。 又、ターゲット1200及びターゲット1900に載っていない英単語はターゲット1400には無いようです。 そこで、時間短縮のためにターゲット1200からターゲット1900に繋げようと思うのですがアドバイス頂ければ助かります。 ターゲットに拘る理由は暗記スマホアプリ及び暗記ノートの存在です。 >>538 ターゲット1900はいらないよ 最後400語の単語の選び方が微妙なのでわざわざやる必要が無い 1200終わったのなら 1400やるか英検2級の単語集やればいい スマホ暗記はankiもquizletでもできるし、他人がカード用意してくれてるよ androidにはスマートカードとか言うのがあったな シスタンをミニマルフレーズだけじゃなく、全部丸写ししてる人がいたぞ、まだ1200くらいまでだけど >>538 中堅大なら539のやり方でいいと思うけど 難関大ならシス単や鉄壁までやろう。 基礎単語をターゲット1200でしっかりうめておけば シス単や鉄壁にスムースにいける。 スマホアプリはやめた方がいいです。 効率は悪くないけどスマホで遊んじゃうから >>540 スマホアプリは通学途中の待ち時間でもやれるから結構いいぞ 持ってないから 現代英文法で画像検索してみますた。 http://up2.cache.kouploader.jp/koups23620.jpg これは、、透視図どころではないとの印象。 別の質問 単語帳は字の大きいのがお勧め。 一冊に限定することはない。記憶しやすいことが大事。語呂合せならCDデッキいらないから電車でも風呂でもいい。 タゲアプリの音声のはいい ただただ英単語だけ喋って、100個で1分もかからなかったような 音声を垂れ流しにして、書籍を発音にあわせて眼で何度も追ってたら そのうち単語は、記憶しないでも目に焼き付いてる ターゲットみたいなのは1単語1の意味をさっさと憶えるもので 憶えた後に、シスタンなりDUOだったりをやればいい ただ闇雲にコロケーションを憶えたり、意味もわからず例文暗記するのは時間の無駄 巷の参考書は 現代英文法講義と英文法総覧と英文法解説が元ネタだよ。 山口英文法の実況中継読んだんだけどこれ総合英語系も読んだ方が良いよね… visio quest通読したくなくて買ったけど知ってて当たり前みたいな所もあった vision questいい本なのに読まないのもったいない 総合英語系とは辞書みたいなもんだ ほぼ細かいところまで系統だって網羅されている。 だけど、それで済んだら学校の授業とかいらないだろ。 学校の授業のようにより理解しやすいように、 重要な部分を教えてくれるのが実況講義系の本だ。 独学と、授業を受けて勉強するのでは ある先生は3倍伸び方が違うと言っている。 家庭教師が付けば5倍は早く成長する。 だけど人件費とか考えると本1冊分では1日が限度 その独学と授業の良い所どりをしたのが実況系だ ただし実況系は全部教えてくれるわけじゃない 重要な部分をポイントを絞って教えてくれる だから考えれば当たり前の話だ。 >>538 そこまで調べたなら1200→1900でやればいいんじゃないの ただ、>>539 の言ってることは正しくて、ターゲット1900のラスト400語は語彙レベルがバラバラで 何を根拠に選んだのかよくわからん出来になってるからあまり勧めないかな 抜け漏れがないことを重視しているようだけどその目的には合わない気がする 久しぶりに来たけど何とかコース笑とかいうビジュアル全面押しのクソテンプレ消えたのな 1900のラスト400は早慶の一長文辺り2個程度は出るよ 設問の正解択に動詞として使われたことも記憶に新しいし早慶以上志望ならやるはありだね 受験前に確認するくらいならやるだろうけど ターゲット1900をメインにすることはないな いや、ターゲット1900の4訂はネ申だよ ただし、必ず左欄の全てを読み理解して覚え、例文を読み解き和訳と比べ英作再現できるよう暗唱すること (例文や左欄で分からない語彙イディオムがあったら電子辞書を引き空欄に要点書き込む) これをやれば、どの単語帳より役立つし 他の単語帳やる必要もほぼ無くなる 単語帳一冊で穴があったら女兼という場合は、北大英語彙でレベル4まで 初歩的な英和辞典(勝利の錨や天才の息子など)でカバーすれば完璧 4訂は絶版だし北大語彙ももう手に入らない 勝利の錨だなんだの言い回しがキモすぎる 加齢臭のハンパないレス 昭和60年に高校3年以下の世代が、「ゆとり教育バカ世代」で、 特に1997年に中学3年以下の世代が「真性のゆとり教育バカ世代」 つまり2018年現在31歳以下が本当のバカ世代 古本屋いけば安価で売っているし 北大語彙も検索すれば見つかると思うんだが 積極的に探さないのはおっさんの悪い癖だよな ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
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