数学の勉強の仕方 Part228 [無断転載禁止]©2ch.net
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前スレ
数学の勉強の仕方 Part227
http://medaka.2ch.net/test/read.cgi/kouri/1499408685/ 傍用傍用言いまくってるの同一人物だろうな
NGしとこ 学校は傍用と網羅系の両方配布するケース多いが
どっちかだけきちんとやれば十分だよ。
ただ次の段階の問題演習や過去問演習には
網羅系の威力発揮だと思う。 学校がある期間は傍用
長期休みに網羅系
こんなパターンが多いかと アホみたいに同じような問題を繰り返さないと定着しない人は茫洋でもいい。
でも青茶とかでもコンパス１〜3を5回程度繰り返すのと同じだと思う。 チャートとかFGをキチンとこなせるなら傍用はやらなくてもいいんだけど、大抵の成績不振者にはチャートやFGはこなせていないし、量が多すぎる 今からエクセルやるのって無謀？
高3文系クラスで8月から薬獣医志望
物理と化学は参考書でやってる >>709
国立志望か私立志望か
数3いるのかいらない所に絞るのか >>711
理科2教科が負担あるから、正直獣医はきついと思う 数学関係なく
薬で、数3なし化学英語の3教科私立なら望みはある
ちなみに言っとくと、国立の薬も獣医もゴリゴリの理系でも半端ないくらい賢くなきゃ無理だぞ >>713
エクセル買わずに今やってる教材終わらせた方がいいですか？ >>714
そうだね
二次で数3いらないっていうのは一見楽そうに見えるが裏を返せばセンターの巻き返しがほぼ不可能ということ つまり化学物理は今から徹底的にセンター過去問やり倒せってこと
数学もできるだけ早く >>709
あともともと数学は得意だったのかどうなのか
数学苦手で文系にいたなら厳しいだろう
数学得意だったけど当初文系志望だったとかなら問題ない >>717
一応数学選択でやってました2年の時やってたので基礎は抜けてます >>709
国公立は厳しい
私立は近大ぐらい受かる みんなのセンター教科書いいね
初めから始めるより分かりやすい >>707
量は同じだよ。
むしろ傍用の方が似たような簡単な問題がいくつも並んでて問題量が多い位だ。
網羅系が厚いのは例題の解説にスペースを割いてるからだ。 >>709
標問1周させて過去問。
それ以上は無理だろ。
てかこれでもかなりキツい。
網羅系も買っておいてこれは分からないことがでてきたら辞書的に使用するだけ。 >>722
実際それこなしたらセンター何割いけそう？
初めから始めるだけじゃセンター平均いけるかも微妙じゃね？
マセマの元気やセンター数学シリーズまでこなせれば８割以上いけそうだが >>725
分かりやすいって言っただけでそんなこと一言も言ってないけど >>726
はあ･･･、そうですか
で、何割ぐらい取れそうかって質問には答えてくれないんですか？
ID違うから別人かな？ モノグラフ公式集の証明に問題があるという話だけど、
それなら定理公式証明辞典を買えばいいのかな？
かなり高い本だけど本物の数学力を付けられることを思えば安いもんだよね 赤チャート三冊そろえるだけでも7000円だからそんなに高いというわけでもないか >>725
みんなのセンター教科書は教科書の解説をあっさりさせて最後にセンター解いてみようって感じかな
これ1冊でセンター8割は無理だと感じたよ そもそもセンター8割の実力っていうのがよく分からん
センター９割は取れるって言ってる奴が本番8割切ったり8割って言ってる奴が本番７割切るのが当たり前
ほぼ間違いなく満点取れる奴かほぼ0点の奴以外点数なんか安定しないだろ そりゃまあ幅はあるだろうけど100点も前後することはそうはないんじゃないか？ >>733
いや数学2科目だけの話な
そりゃ7科目トータルすりゃ均されるからある程度安定する だからセンター８割の実力ってのは、大体７〜９割程度の得点率ってことだろ
感覚的にはほとんどわかる ってとこじゃない？ >>732
でも実力の評価ってそんなもんだぞ
本番を受けないと分かりませんなんていってたって始まらないじゃないか なんとか教科書とかいう赤ちゃん用の本で9割って無理だろw センター8割って、いわゆる「箸にも棒にも」ラインじゃん
数学は意気込みとして満点狙いが常識だし、全科目合計で9割切ったら即死でしょ 重問終わって次にプラチカ1A2Bか核心をしようと思ってるんだけどここの人達ならばどっちを選ぶ？ 基礎レベル、標準レベル、応用レベルと勉強進めるとき
1Aの基礎から応用まで仕上げてから2Bに進んだほうがいい？
それともまずは1A2B3までの基礎固めしてから、標準レベルの1A2B3、応用レベルの1A2B3て順番でやったほうがいいかな？ >>748
またお前か
いい加減プラン考えてないで始めろよ プランに困っとる初学者向け万能プラン
白茶定期対策まで全範囲→白チャ残り全範囲→ここまできたら好きにせい 帝京医で2Bまでしか使わないんだけど核心標準で足りる？ まあな！
人口減少で患者も少なくなるし、
医療も進歩するしな。 何冊もやるより教科書レベル+黄チャート+過去問の方が効率いい気がしてきた >>753
こいつ帝京すら受かんねーよ
バーカアーホ死ーね >>753
核心と過去問を立ち読みして見比べるのが一番確実。 なんと言っても
シグマベストの
理解しやすい数学シリーズ 理解しやすい数学シリーズは
到達点高いけど、
理解しにくいのが難点
あと、用語説明やら公式証明やらだいたいやってるのに、
突然教科書参照しろって言い出すのがアカン
教科書なくてもできるようにするか、
教科書あり前提で大幅に内容カットするかしないと データの分析とかはセンター直前に詰め込むのもアリですか？ センター直前まで手付かずの人だと
直前に詰め込める能力なさそうだからちょっと・・・
センターよりかなり前に仕上げて直前に集中的に思い出すって感じならアリ >>766
私大二次で数学やるので詰め込みしようと思ったのですがセンター対策始める前にやっておくべきでしょうか？ 教科書章末問題の勉強をしたいのですが教科書ガイドを買うと金がかかるので入試数学基礎演習で代用できますか？ 自分で解いてみてあとは学校の先生に聞けば１円もかからんぞ どんな大学うけるのかわからないが数学を詰め込みとかさすがにネタとしか思えない。
まあ過去問でもやり込めば？ 数学とか英語って詰め込んでもある程度の熟成期間みたいのがないとまともに使えないぞ
だから３年になる前に一通り終わらせとくのが普通（だと思う）
政経とか倫理みたいのなら直前に詰め込んでもいけると思うが数学はやめた方がいいと思う データの分析は５時間ほどで詰め込めばセンターならいけるようになるとは思うけど…
どうせなら今からさっさと詰め込んだほうが楽だと思うぞ 東工大って数学楽勝すぎ
他の科目はまだ解いてないけど
ちなみに高2です 杉浦解析入門面白いわ
問題の羅列にしかなってない自称網羅系参考書と比べて
かなり考えて書かれてる本という気がする
ところでP4の
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命題1.1 任意の二つの実数a,b(a<b)に対して、a<c<bをみたす実数cが存在する
証明 例えばc=(a+b)/2と置けばよい
(1.5) a≧0が任意の正数ε>0に対しε>aをみたすならばa=0である
実際a>0ならば命題1.1によりa>ε>0なるεが存在することになり、仮定に反する
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これって正しいの？なんか直観的に違和感感じるんだけど・・・ 命題1.1のa,ｂ,ｃを
(1.5)では0,a,εに置き換えただけじゃないの？ ε>a>0なるaが存在しないとなんで断言できるのかしら >>779
任意のε>0とはいっても実数は稠密ですからεと0との間には実数があるわけですよね
なんでそこにaは含まれていないという結論が導き出されてしまうのでしょう？
あ、もしかして自分、「任意の」の意味全然分かってないのかな？ 稠密とか難しいこと分からないけど
高校でやる命題の問題じゃないの？ >>781
§3あたりまで読まないと正しい理解が得られない何かがあるのかも
とりあえず読み進めます
正直、実数のむずかしさに頭がクラクラしてきた・・・ 実際以下は背理法で示してるだけだよ
てかそこで引っかかっててよく面白いといえるね 「任意の」っていうと、自分で勝手に都合のいい値を取っていいんだと思う人いるよね >>780
なんでそこにaは含まれていないという結論が導き出されてしまうのでしょう？
もし仮にそのお前さんが考えるaが存在してたとしよう
そのaより0にちかい新しいεを同じように取ってこれるから
やっぱり満たさない 高校数学すらろくに理解できてないアホが大学数学の本意味もわからずにページだけめくって先にすすんでる俺かっけー >>786
「任意の」は英語ならanyなんですね
任意の正数ではなく「ゼロより大きい全ての数」と言ってくれれば誤解しないで済むのに
「任意の」の意味がよく分かってなかったので「任意の正数」に後出しじゃんけん的な
臭いを感じて、混乱してました 任意だから後出しじゃんけんも認めるって事だろwww a>0が任意の正数ε>0に対しε>aをみたす
こういう条件の数は存在しないのでしょうか？ P3
> この命題は任意の実数のいくらでも近くに別の実数が存在することを示している
> 実数のこの性質を「Rは稠密順序集合である」という
任意の二つの実数の間には実数はある
任意の実数とゼロとの間には実数はない
よってゼロは実数ではない
あれ？？ つーかいきなり厳密なのやろうとしてんのか
最初は計算主体でいいし、証明は後回しにするカリキュラムも出てきてるのにな こんなのも分かんないんじゃ、イプシロンデルタで沈没だな まあそういう人は多いわけだが 高校数学どころか小中学校が怪しい。
小中高と基本さえ積上げていれば、解析『入門』なら読んで理解できるはず。
何かハッキリ言うと
数学の基礎もセンスも全くない感じだ。
表面的で上滑りな学習姿勢は変えた方がいいよ。
何も意味がない。 すべてのa bに対して、cが存在する
aが存在して、すべてのε>0に対しε>aが成り立つならば・・・
全称と存在命題の順序の違いについてよくわかってないんじゃね？ ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
