>>137
今の教育は、優秀な子供に伸び伸びと能力を発揮させることに主眼を置いていている
質の悪い子を伸び伸びとさせても成長しないのに
「個性を尊重する」という美辞麗句で正当化して、質の悪い子に花丸を与えることで
質の悪い子の質を改善するためのサポートを放棄している
その証拠に、学力の平均値は低下して数学オリンピックの成績は上がるという、学力格差の拡大が生じている