阪大志望高2やが英語がビビるほどできない
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数学は河合の全統記述は毎回数学70国語55くらい英語は40下回る 前回の英検で準2級落ちた 何から始めたらいいかわからん助けてくれ 阪大より東工の方がええやろ 阪大は英語そこそこできないと死ぬで 俺も高2の時は30台だったけど単語と文法なんとなく覚えるだけで長文多少取れて55くらいは取れるようになったぞ。 まあでも阪大ってなるとさらに上行くから付け焼き刃じゃ伸び悩むかもしれないけど。 >>23 返信遅れてすまん まだ見てるかな 基本的に全て参考書で成績上げた感じ 既に書いてあるけど、大岩(超基礎文法)とか基礎をまず抑えることがいちばんの近道だよ >>53 大岩3章までやったけど問題演習はこれのcheck問題だけで足りるのかな あと英文解釈?も大岩のやつはどうなの?基本はここだ!の方がいい? いまや 大阪工大>関関立理系やねんな 大阪工大からGoogleとか世界最大ITコンサルファーム アクセンチュアに入れてるし 最近、日本IBMの社長も大阪工大卒やし 阪大英語は難関大受験英語ど真ん中って感じじゃないか? 普通に受験英語対策をしっかりこってりやることだな ただ英作文を添削してくれる人が欲しいね 先生とうまくやれないタイプはそこが不安要素 先生運にも左右されやすい分野だね 独学せざるを得なくて手をつけれない感じなら 片っ端から模範解答を読みまくって感じをつかむところから始めるといいかも まあ、英語でどのくらい取る必要があるかってのが人によって違うかもだが 東大・京大向けに勉強した人も 最終的に阪大を受験することになっても 普通に阪大受験に役立つ勉強になっているはず 逆に阪大目指して適切に取り組んでいた場合 最終的にレベルを下げることになっても 阪大向けの取り組みが無駄になることはない感じ 高校時代の必死の取り組みが普通に活かされる良問であろう 傾向としては 膨大な量をさっさと裁く感じというよりは 難しめの文章をじっくり読み解く系かな 普通の難関大向けの教材をしっかりやること 「適切に」ってのは いきなり難関大向けの教材にあたるのか?的なことも大きな要素 基本的には「いきなりではダメ」と言いたいが 様子をみることはしても悪くないだろう 「お前にはまだ早い」と言うものがいたとして 責任持って「さあ今だ」といってくれる相手なら従ってもよい そうでないなら自分で時々様子を見なければならない >>55 まずはcheckだけをなぜ他の選択肢ではダメなのか等知識を含めて即答できるようにする これだけだともちろん足りないけど単語と最低限の文法が分かって初めてネクステが効いてくるから焦らずやって 解釈は基本はここだ!の方が後々読み返しても応用効くからいいと思う >>57 京大から阪大に志望変えたけど英語に関しては問われてることがまったく違ったから全部役立たなかった 今年の問題 「人生、誰しも失敗がつきものですが、あなたがこれまでにどのような失敗を経験し、 そこからいかなることを学びましたか。最も印象的な事例を具体的にあげ、 70時程度の英語で説明しなさい。」 これセンターよりちょっと難しいってレベルか? >>59 わかった ほんとにみんな丁寧にありがとう >>62 簡単な英語で読みやすい文ミスなく書けばいいだけだぞ センターよりは難しいけど 阪大英語は長文がカスやから、1の精読と3、4の英作はまあまあ骨があるけど長文が簡単すぎるから総じて簡単め 河合とか駿台でテキストによる違いがあるからね 過去問できればいいじゃん 高校生が普通に必死に頑張るのにピッタリな難度 テキサス!って言う感じで テキセツ!って言いたくなる >>60 俺阪大に変えたのセンター後だったけど京大対策してたから阪大は楽に感じて7割とれたよ 作文はほとんど同じだし、読解も阪大は全統をレベル上げたみたいなスタンダードだし特別な対策はいらん 高二の今 何から始めるか 阪大タイプの問題をある程度取れるようにするには SVOCの理解はあったほうがいい 解答するのにも直接的にも役立つが 難関大向けの教材の解説を理解するにはそこで用いられる言葉の理解が必要 難関大向けの教材を難しいと感じるとしたら 出てくる英文の難しさだけでなく 前提となる基本文法の理解の不十分さが要因である可能性が高いのだ 高二の頃ビビってた僕ですが SVOCを理解してからは ビビビ!と来まくってます 日本中で驚きの声が! さあ 君もSVOC始めてみないか! Q:高三の僕はいまからSVOCをやっても無駄ですか? A:今気がついてよかった!大逆転の可能性あり 死ぬ気で没頭しなさい 並行して多読もこなしなさい 読みっぷりの変化に手が震えるはずじゃ 品詞とSVOCの理解 「文」「句」「節」の理解 が当面の急務じゃな さらに…というか並行してというか「名詞的…」「副詞的…」みたいな説明が 具体的にどんなことを言っているかわかると 不定詞や分詞や関係代名詞や接続詞が作り出すパーツの働きの理解につながるのじゃ 長くて複雑な一文を読み解くための解説がすんなり頭に入ってくるようになる この辺りの理解に早めに時間を割いておくと その時はきついが その後の勉強時間の価値が倍増するのじゃ 1972年(一期・二期校時代) 主な国立大学の入試科目 文系;国(現国、古文、漢文)、英、数(T、U)、理、社×2、の五教科 理系;国(現国、古文、漢文)、英、数(T、U、V)、理×2、社、の五教科 センター試験(1990〜)や共通一次(1979〜)のような統一マーク式問題は無く、各国立大学が五教科記述入試を実施。 1972年の河合塾偏差値(主な大学のみ) ttps://harubou-room.com/hensachi1972/ 私大は基本的に現在と同じ3教科。早稲田文系などは英、国、社会1で一部学部は数学を社会の代わりに選択可。 慶應のみ独自で、数学必須、4教科、二次試験ありだったりした。 慶應の入試科目の変遷は以下リンク参照 https://detail.chiebukuro.yahoo.co.jp/qa/question_detail/q13146822228 英語に対する意識の持ち方はこうじゃ ・「外国語」としてでなく「世界共通語」と思って学ぶ ・「研究英語」と「コミュニケーション英語」の両方を身につけたい まあ、一例であって絶対ではない がんばるのじゃ そういえば、リスニングはどうやって鍛えたらいいの?今までずっと英語に触れてこなかったからやばいかも 準2級のリスニング呪文にしか聞こえなかった 聞き取れないのか? 速くて理解がついていかないのか? 両方か? まずはそこの見極めじゃ 聞き取れない要因の一つに 自分が思っている読みと実際の読みが全然違うと聞いてもピンとこないのがある 自分が読んだり覚えたりする際は極力ネイティブの読みと近い方がいい 単語がくっついて読みが変化してしまうので くっつき方のルールを知っておくことじゃ なるべくそのルールで読む癖をつけておく 一つ一つの単語の読みを電子辞書の音声でチェックするのも悪いことではないが くっついて変化した感じも馴染んでおかないとその単語だと気がつかないのじゃ わからないままで何度も聞くのではなく わかった上で聞き、自分の思っている読みとのギャップをなくすように 同じように読む練習をするといい 過去問を聞いてみてどの程度単語同士がくっつくかを確認して 同じ具合のものを探して聞くといい 繰り返すが、やみくもに何度も聞くより 読むことの練習が意外と効くはずじゃ あと、リーディングよりもリスニングのほうが語彙力不足が響くのぉ ある程度のレベルまでの単語やフレーズにもれなく反応できるようにしたい >>86 なるほど じゃあリスニングはある程度の語彙力付けてからでもいいのかな いや、少しでも練習を積んだ方がいい 早速リスニングし始めて 文章中で汎用性のありそうな単語やフレーズは 特にしつこく練習して語彙にしていけばいい まあ、どのくらいわかるか一度聞いてみるのはいいが 今聞いて少しでもわかるために先に語彙力強化をするのは違う 1、2回聞いてみたら早々にスクリプトを読んで、意味もしっかり把握して そこからがトレーニング本番 聞き取れないところの、思っている読みとのギャップを埋めることが主眼 語彙力強化は並行して行っていけばOK 聞き取り自体に難がないなら話は別で、 語彙力強化や返り読みしないで意味を感じていける訓練のほうが効果的じゃろう >>88 わかった早速始めよう と、思ったんだけど具体的にどういうの聞けばいいんだろ リスニング問題集とか1冊も持ってないわ 受験対策なら過去問じゃな 設問に答えようとするのはずっと先でいい 聞き取れるようになるためのトレーニングに集中しよう (聞き取れないことが悩みの中心であれば) スマホアプリなんかにもいいのがあるだろう 1、2万も覚悟すれば結構たくさん試せるから 目的にかなっていて続けやすい感じのものを選ぶのがいい 受験と切り離すなら海外ドラマやニュースなど 材料が違っても考え方は同じじゃ スクリプトが手に入るならなんでもいい どういうものを聴けるようになりたいかで材料を選べばいい が、読んだらまあまあわかる感じのレベルじゃないと続かないな 試行錯誤は避けられん リスニングの配点が低い場合でも トレーニングは無駄にはならんな 体に染み込むレベルの単語やフレーズが増える感じだからな ただ、優先順位は考えよう テキセツ! 聞き取れるようにしてしまえば 頑張って読まなくても ぼんやり聞いている時間さえもが 英語の強化につながるね? >>1 https://japan.zdnet.com/article/35135868/ ★日本IBMは2019年4月17日、5月1日付で取締役専務執行役員 グローバル・ビジネス・サービス事業本部長の山口明夫氏が代表取締役社長執行役員に就任すると発表した。現職のエリー・キーナン氏は同日付で取締役会長に就任し、 日本IBM会長と米IBMの北アメリカ担当のゼネラル・マネージャーを兼務する。 マーティン・イェッター会長は最高顧問に退くが、IBMのシニア・バイスプレジデントとIBMヨーロッパの会長は続ける。 ★日本人生え抜きは7年ぶり。 ★★5月1日付で日本IBM社長に就任する専務の山口明夫氏は 1964年生まれの55歳で、大阪工大(★)卒業後、 1987年に日本IBMに入社した。2007年以降はグローバル・ビジネス・サービス事業を担当し、理事、執行役員、常務を歴任。2017年7月から現職(取締役専務)を務める。 ★IT業界のグローバル巨人であるIBMの日本法人社長は、理系私立名門 大阪工大卒 国内企業の社長数では大阪工大は理系私立で東京理科大に次いで第2位 過去問は早めに見ておいて 勉強のプランに活かしたほうがいい >>74 今もう一度言おう 難関大向けの教材を難しいと感じるとしたら 出てくる英文の難しさだけでなく 前提となる基本文法の理解の不十分さが要因である可能性が高いのだ がっつり取り組むならリスニングが出題されなくても 英語力の引き揚げに効果的 例えば、自分が普段長文を読むときのスピードが リスニングの読み上げのスピードよりもかなりゆっくりなら リスニング問題についていけるようになるだけで大幅なスピードアップ でも、お手軽な学習法ってわけじゃあないな 自分でさぼらずにやるのはきついかもね 初期段階の信じられないくらいのしつこい取り組みが 結局その後のサラッとした取り組みでの効率良い吸収を可能にするね? 部活動をイメージするといいかもね 大変なことは明らかだが リスニングができるほうが 学んだ英語が実際に役立ちそうなことも明らか 受験勉強の意識が強くなる前には ある程度成果が出ている感じのほうがいいね 高二ってことはセンターのリスニングの配点半分になるのか 受験が近づくほど「配点を考えるとリスニングをやってる場合じゃない」 ってなるねぇ で、中途半端な取り組みだと実際そうなるしね もしもガチガチのカタカナ読みが定着しているなら… 1日にほんの数行でもいいので ゆっくりでいいからネイティブ読みを意識して読むようにしよう ゆっくり読むときでも単語と単語を切り離さないでくっつけたまま読む感じ 強く読むところの発音が大事で弱いところは曖昧な感じ 毎日そういう時間帯を少しずつ作ると段々全体的にそういう意識が定着してくる 最初は意識する時以外は今まで通りカタカナ読みでもいい ずっとそればかり気にしてると何も頭に入ってこないからね 目指せ阪大! 【世界一トップへ】 《四大学連合》 東京医科歯科大・東工大・一橋大・東京大・東京外大 【 司令塔 】 (首都圏御三家) つくば・千葉・横浜 【センターバック】 東北大(東京中心から東へ400km) 京都大(東京中心から西へ400km) 【サイドアタッカー】 北海道+千島列島(東京中心から東へ1000km) 九州+南西諸島(東京中心から西へ1000km) 【ボランチ】 はん飯大(第8番目設立旧帝大) 【キーパー】 愛知の名古屋(第9番目設立旧帝大) <ベンチ> 兵庫県にある神戸大 〈控え〉 新潟大×金沢大 高2なら リスニングは毎日やった方がいいね 阪大2次に出題されなくてもね! 高3だって切羽詰まってないならやった方がいいね 英語でしっかり稼げるようにしておくと と〜っても安心 高2で気がついたのは大きい! リスニングを継続的にやり始めることと SVOCの完全理解が難関大学向け学習の 遠回りに見えての近道ってやつだね? 模試やテストの成績データを気にしすぎないように! 大事なのは、 何がどう解けなかったのか? 特に、解けているつもりだったのにダメだったやつだね これまでのやり方は良かったのか? これからどうすればいいか? これを確かめるのがテスト 成績表なんかほんのちょっとしか意味がない 校内成績以外は受験者が常に変動するから、成績の変動とは限らないしね 「成績」ってのもそのときの出題についてだけのものだから再現性は低い 自分の手応えと対話しよう 勉強嫌いが集まるお店 ノー勉BAR 行っちゃダメだぞ! 11月も頑張ろう! 家で勉強中に口ずさむならこれ Ye de study All my troubles will all go away Now I need a goal to aim for Oh, I will get into HANDAI Mm mm mm mm HANDAI 大丈夫だ 俺も進研48レベルの英弱だったけど集中的に対策したら進研68、本試7割↑まで上がったから 阪大レベルなら質より量やで たぶん意識しなくても 質が良かったんじゃないかな? 普通は質が悪いといくらやってもダメなので注意して! >>128 単語だけガッツリ固めて後はHARRY POTTERの洋書読み込んだ 取り敢えず読めるようになれば後は何とかなるけど読解は量こなすのが一番早い まあ個人差あるのは確かやけど英作〜読解全部同時に高めるのは無理やから読解から手つけようと俺は考えた。 阪大薬学部6年三木飛宙(たかひろ)容疑者が未成年略取未遂容疑で逮捕 ・大阪大大学院助教の加藤恭 相場操縦で逮捕 ・研究費約2億2000万円を不正使用したとして、阪大大学院情報科学研究科 の四方哲也教授(52)を懲戒解雇処分 ・大阪大学係長、宿泊料2300万円着服 懲戒解雇処分 ・阪大卒、三菱東京UFJ銀行行員の新倉達也を児童売春で逮捕 ・阪大博士の無職藤原武容疑者を幼女誘拐で逮捕 ・大阪大学大学院准教授山本敏久容疑者を高速バス車内での強制猥褻罪 ・大阪大学 辻森さんの三男(24)が母親を殺害 ・大阪大歯学部助教 佐保輝之被告が母親を暴行し殺害 ・大阪大工学部4年村主悠真(むらぬし・ゆうま)容疑者(23)が恐喝罪で逮捕 ・自分の下半身の動画を公開した阪大院生の男(23)を逮捕 ・大阪大職員、福水俊二容疑者(60)海賊版DVD販売、容疑で逮捕 ・大阪大学3年生・谷口慎弥容疑者22歳が盗撮容疑で逮捕 ・阪大教授三浦利章容疑者(63)を酒気帯び運転で現行犯逮捕 ・大阪大学付属病院(大阪府吹田市)麻酔科の加藤喜久医師(32)を自分で麻薬を自分に注射 ・大阪大大学院生命機能研究科の杉野明雄教授(63)が米国の科学誌にデータを捏(ねつ)造、改ざんした論文を発表 ・大阪大大学院医学系研究科などの論文データねつ造問題で、同大学は15日、論文の共同執筆者の下村伊一郎教授(42)を停職14日、 竹田潤二教授(53)を同1か月、特任研究員(36)を戒告とする懲戒処分 ・大阪大学で最近、重大なセクシャルハラスメント問題が発覚 ・国際公共政策研究科の山内直人教授に「カラ給与」疑惑 ・大阪大学言語文化部助教授ヨコタ村上孝之が院生だった女性を研究室でレイプ ・大阪大医学部付属病院秋山正夫医師が強制わいせつ事件で有罪判決が確定 ・大阪大歯学部付属病院の歯科医師、佐藤順康が生協に忍び込み医学専門書を窃盗 阪大受験生の応援ソング Ye de study イエ デ スタディー All my troubles will all go away オーマイ トゥラーボォズウィロー ゴゥワウェイ Now I need a goal to aim for ナワイ ニーダ ゴウーォ トゥエイムフォー Oh, I will get into HANDAI オゥ アィォー ゲディントゥ ハーーンダーィ Mm mm mm mm HANDAI Mm mm mm mm ハーーンダーーィ Pole McCadaney/阜 反蔵 一緒に阪大に通いたいソング I wanna go to Handai アワナ ゴゥ トゥ ハァアアンダァアァイ I wanna hold your hand アワナ ホウデョァ ハァーーンd I wanna go to Handai アワナ ゴゥ トゥ ハァーーアーーンダァーーイ 高2の今やっておかないと 受験直前期からリスニングに時間を割く気には なれないものだよね? リスニングのトレーニングを毎日やれば 読むスピードだって速くなるに決まっているね? (もともとリスニングの読み上げ以上に速いなら別だが) (と言っても、ただ速いだけで何も頭に入ってないなら別ではない) 問題を解く練習ではなくて リスニングのトレーニングだね? このスレを反芻するといいかも 全統受けてきました やっぱりまだまだダメだ 文法問題も長文も、なんとなくは分かるようになってきたけどわからない単語が多すぎる チェックしていったら半分くらいわからない単語だった 成長も感じたけど、同時に力不足も感じた 入試当日も 全部の単語がわかるということには 絶対ならないね? 一度に全部の単語を調べてしまったり いきなり日本語訳を読んでしまったりしないで 少しずつ調べながらなるべく推測していく感じの練習もいいね? あと、推測の際にはなるべく文法的根拠に基づいて考えることを取り入れよう 意味はわからないまでも「これこれこうでここは副詞がくるはず」みたいな感じ 知ってる単語でも、品詞によって異なる複数の意味を持つものがあったりして そのことを知らなくても「もしかしてそういう単語かな?」みたいなところから 「だとしたらこういう意味かな」みたいに繋がったりするね? 入試までの日数が迫ってきたので 多読的なアプローチからの逆転は難しくなってきたね 文法根本理解からの逆転のほうが可能性がありそうだね? 高2なら両面からのアプローチをとる余裕があるね? といっても逆転を狙うチャレンジャーなら もう余裕はないか? 今井のD組が修了した C組受けながらネクステやります 最近は単語も沢山回せるようになってきた リスニングと音読は継続 あと、基本はここだ!も進めないと 単語にかかる時間が少なくなってきたので、明日から中三レベルの長文問題を解いていくことにしました >>141 あ、でも「あとは多読」ってところまで 段階的に進んできている人ならもちろん あとは多読!! 頑張って!! 高2のこの時期で しっかり考えを持って進めていて 進歩を自分で感じ取れているなら 期待できそう! >>140 大学受験程度なら 単語はだいたい網羅できる 試験中に分からない単語が1つや2つならいいが 10個もいちいち推測してたら試験にならない 文科省の指定により 受験に出る単語の範囲は決まっており それに対応した単語集もたくさん発売されてるのだから 単語集の1冊くらいは全部覚えておかないと ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
read.cgi ver 07.5.4 2024/05/19 Walang Kapalit ★ | Donguri System Team 5ちゃんねる