英語の勉強の仕方351
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大学受験の英語の勉強の仕方について語り合うスレです。 なお、現在は無職のおっさんが居座って機能していないため、受験生がここで質問をするのは推奨しません。 前スレ https://medaka.5ch.net/test/read.cgi/kouri/1586078804/ 491 大学への名無しさん 2020/04/20(月) 23:58:36.55 ID:xk0cbP/50 ここは大学受験板ですから今の受験事情を知らない無職のおっさんの勉強論・受験英語に関係ない話題で御意見番気取りの御高説もとい暇人による時間の無駄遣いは受験生の人生を狂わせる害悪です ENGLISH板で存分にご講釈を垂れてください 英語の勉強の仕方298 [無断転載禁止]©2ch.net https://lavender.5ch.net/test/read.cgi/english/1470564357/ 2万語呑みなさい 2万語聞きなさい 2万分読みなさい 2万杯呑みなさい 2万語くだを巻きなさい 2万リットル吐きなさい >>177 the blue heartsを聞きなさい。 2万語呑みなさい 2万語聞きなさい 2万分読みなさい 竹岡の英文法・語法ULTIMATE究極の600題は CEFRすなわち頻出上位ランキングに基づいているので良い商品だ 旧来の問題集で頻出とされていた問題でもCEFRのB2以上とかは全部排除したらしい 旧来の問題集は1000問ぐらいあって無駄であり竹岡は600問で数学的に優れていて効率が良い >>181 あんたか、また訳もわからず数学的にとか言ってるアホは? <生涯賃金が多い主な大学> 東京六大学で比較 東京大学 4億6126万円 慶應義塾 4億3983万円 早稲田大 3億8785万円 法政大学 3億8103万円 明治大学 3億7688万円 立教大学 3億7551万円 大卒平均 2億8653万円 (日刊SPA!2017.7.16) 日本代表 【世界一トップへ】 《四大学連合》 一橋大・東工大・東京大・東京医科歯科大・東京外大 【 司令塔 】 東北大(東京中心から東へ400km) 京都大(東京中心から西へ400km) 【センターバック】 つくば・千葉・横浜 (首都圏御三家) 【サイドアタッカー】 北海道+千島列島(東京中心から東へ1000km) 九州+南西諸島(東京中心から西へ1000km) 【ボランチ】 はん飯大(第8番目設立旧帝大) 【キーパー】 名古屋(第9番目設立旧帝大) <ベンチ> 兵庫県にある神戸大 はん大は大阪人のための大阪地方大学 大阪って学力最低地域だろ? 英語学習に使える膨大な蔵書数を誇るデジタル図書館サービス「Open Library」 https://ascii.jp/elem/000/004/010/4010529/ >>185 たった1億ポッチも差がないなら、立教でいいんじゃね? 楽しい例文いいぞ 文法問題300個くらいになったな あれだけやっても400レベルの文法事項すべて確認できる Busy as he was, he came to see me. という文は、なぜ 「彼は忙しかったけれど私に会いに来てくれた。」 という意味になるのですか? Being as busy as he wasの省略や 単語帳で単語を覚える ⇒ 単語だけはちょぴっと覚える 英文問題を大量に読む ⇒ 単語帳をはるかに凌駕する単語数をいやでも覚え、あらゆる構文・ 文法と、その実戦変化球に晒されまくって鍛えられる 英文にはすべてが含まれているので、英文学習はすべてを同時に 学習してしまう最高の方法だとわかる 補足:英単語帳の使い方 英文を読む中で、初めて出会ったとか、意味がわからなかったとか、 なんとなく意味は知っていたが、適訳がハマらなかったとか… そういう場合に、単語帳を調べて英文の適訳を確認し、また適訳を 単語帳に追加して書き込み、その場で発音アクセントを覚えて口ずさみ、 単語にチェックを入れておく 英文の読み込みを続けながら、こうして単語帳との交流を深めていき、 単語帳を自分のオリジナルとして育てていく 英文というベースから探り当てられた単語帳の単語は、1ページ目から 無機質で無縁になぞっていく単語学習の忍苦ではなく、つねに英文との 呼吸の中で記憶の準備ができたフック(記憶しやすい鍵)付きの意味ある 単語なので覚えやすさが格段に違う 志望大学の過去問で調べた単語なら、特定の色でチェックを付ければ 東大英単語にもなるし、医科歯科英単語帳にも化ける >>197 これ日本語? 無駄な改行が多かったり、文がなかなか切れなかったりで、非常に読みにい長文になっちゃってる 改行が多い少ないは スマホで書いてる、タブレットで書いてる、PCから書いているかの違いだろ スマホは1行が長くなっても気にならないが PCの場合は、行が長くなりすぎる前に、改行しがちだ 入試英文法問題特講のレベルってどれくらい? エクササイズ意外とムズい >>199 英語も国語と同じ語学なので多分、英語もできるかどうか怪しいかと >>200 ではネットに弱いおじさんかな? みんな自分と同じ環境で閲覧してると勘違いして、自分の環境に合わせて改行しちゃうのはその証拠 でもその前になかなか句点が付かないのは、自分の考えを分かりやすく伝えたり、文章を書くのが苦手な人なのだと思う >>204 ディスプレイ幅と書き込みスペースが自動改行しないからでは? 最新の5chブラウザが画面端で自動改行する仕様なら、1行で書いていくのだろうけど。 >>199 英語出来るやつはたいてい国語も出来るよ ここで話題に出ていたクラウン総合英語を買ってみました。 おじさんなので受験は関係ないのですが、 確かに情報量は半端ないですね。 昔ながらのヘタな英文法書よりよほど充実してます。 索引も3種類あってユーザーフレンドリーな構成です。 一通り読んだ後はそれこそ辞書のようにも使えると思います。 構文集でオススメ教えて!! 吉ゆうそうの本がどこにも売ってない!! >>207 黄ロイヤルと比べても情報量は多いですか? 「慎 一之の慎先生のやさしく教える英文読解」をアマゾンでポチって来た。 >>211 とにかく載っている英文の数が圧倒的で、 こんな具合にちょっと言い方を変えることもできるんだな、 というようなことがわかるようになっていると思います。 黄ロイヤルはライティング力を養うことを目的とした英文法書なので 単純に両者を比較することはできないと思いますが、 クラウンのほうが情報量としては多いんじゃないでしょうか。 >>216 must be licking cunt >>213 良いコーチとはどういう人間のことを差すのか? 手取り足取り教えてくれる人? 心情に寄り添ってくれる人? いいや違う 受験なら、ズバリ合格させてくれる人のことだ 他例で言えば、シンクロナイズドスイミングの井村コーチのように 必ずメダルを取らせてくれる言質とコミットメントのある人を 良いコーチという やさしく教えてくれても、受からなければ意味はない 動詞の数を数えるな、という講師はいるのかな 一人歩きしてるよな あとは関係詞は繋ぐ機能はないとかも 竹岡が繋ぐとかいうからいけないんだ、 関係詞は接続詞ではない、先行詞を修飾、説明してるだけでいいのに 私が好きな「新英文法頻出問題演習」って、今はもう人気がないんですか? 大学入試でお世話になり、TOEFL対策でも使用し、すっかりオババになった最近も1回通読して、 かれこれ25年近く本棚にあります。とてもいい本だと思うんですけどね(分冊化は余計だったと思いますが…)。 >>223 もう今はあそこまでの知識量を要求されなくなったからな レベルの低下は悲しいね うーん、そうなんですか。。 私の子供が高校生になるまでには本屋さんから消えてしまうかもしれませんね。 親子で使える本になるかな?と思ってたのですが。。 残念なことに紙質も昔のバージョンのほうが良いんですよね。 駿台は何をやってるんだと言いたいです。 駿台のやつ難しいよな 駿台は色々絶版にしすぎ。いい本多いのに無能 いやいや、駿台の新・英頻は内容が古くて今の大学受験に対応できないんだよ。 だからもう買う人がいなくなったの。 難しすぎて、じゃないよ。 内容が足りなさ過ぎるから。 だから学校や塾の先生も推薦しないし、 今はもっとはるかに優れた英文法問題集が山ほどあるからね。 >>229 わかりづらくてすまんが、駿台英頻が難しいのと、いい本絶版にし過ぎってのは全く別の話として書いたんだわ。 薬袋の「英語構文のオリエンテーション」も駿台が絶版にして研究社が「リーディング教本」として復活させたらバカ売れ。 あと自分は知らんが「英文解釈その読と解」とか。 売れないのかねえ >>224 おまえ、性格悪っ どうせ実社会では超大人しかったりするんだろw >>231 英頻はいまでもよくでる典型問題が載っている問題集だぞ 熟語表現、パート2、では見かけないような問題もあるけど パート1はいまでも問われる、文法語法 「英語構文のオリエンテーション」が絶版になったのは 薬袋が西岡たちと代ゼミに移籍したから、絶版にするしか方法がなかっただけ もし売り方が下手だと責められるのであればそれは代ゼミだな 仲本の英文法のように代ゼミで発売をすればよかった (けど、人気がなさすぎた、代ゼミではTIMEおじさんになるしかなかった) 筒井も駿台辞めたタイミングで絶版にしたのでは >>233 駿台辞めたら絶版にしなきゃならんルールでもあるの? 兼任講師は沢山いるじゃん。 英頻はよく知らずに発言していた。以前、書店で手に取ったらなんだこれ難しいなってなった記憶。買ったことはない。 文法の問題集ってネクステやら何やら色々あるけど今どき需要あるのかね?センター試験の文法問題は滅茶苦茶簡単だし、大学の個別試験は長文読解が出来ればイージーだし 薬袋の参考書は基本からわかる英語リーディング教本というタイトルとなり今もベストセラー上位のほうの参考書だ あとがきにかえてという内容で 左から右になんちゃらという話をする某同僚が嫌がらせをしてきたという話が追加されている 左から右になんちゃらという話をする伊藤和夫の話は完全に論破されている >>234 著者本人が絶版にしたいと申し出たら そりゃ出版社が版権買い取れば別だけど絶版にするしかないでしょ >>236 それ伊藤和夫じゃないぞ 伊藤和夫は薬袋の師匠だ >>234 センターの文法問題は簡単ではない そりゃ20年数前の文法と長文比率が同じかというくらいに文法問題がでてたときには 桐原1000をやり切っていないと知らない文法問題もでてきただろう 簡単ではないが典型問題ばかりなのは事実だ だけど長文に時間をとられるので高得点撮るためには、 TOEICを解くように見た瞬間に答えわからないといけない >>229 受験が簡単になったからだよ 今の本の内容の薄さ知らんの? 今の本しか知らないから言えるんだろうなw >>238 いや簡単だろ。センターには駿台の英頻は要らんと思う。 >>237 >236はガラバカス大先生だよ 受験板の名物ばか >>240 最近3年間のセンターの問題見たことある? >>239 伊藤の時代は動作動詞と状態動詞の区別なんてなかった。 時制の細かいニュアンスの違いも伊藤の時代は曖昧だった。 助動詞の過去形(仮定法)や進行形を使った丁寧表現もほとんどなかった。 今はそういうのが当たり前に出題されている。 難易度は共通一次の頃も居間もほとんど変わらない。 そういう項目が新しく加わっていると見做すのが正しい。 >>244 で お前の本で勉強した学生の英語の点が 伊藤時代より伸び悩む理由も分析してくれや www なんかおっさん世代にとっては今の受験英語は簡単らしいが、 おっさん世代は何で英語できない人ばっかりなの? 良い参考書も一杯あって、学校でも今より英語勉強してたんでしょ? >>248 「英語ができない」というのは「聞けない」って事だろ? それは読み書きが中心の教育だから リスニング問題自体が無い大学も多く、勉強する必要すらなかったし、単語なんかも語呂合わせ・正確な発音無視で覚えても何ら問題はなかった ちなみに「話せない」のは今の子も一緒だろ 話せないのにリスニングを課すとか本末転倒 教育行政の人間自体が話せないから、リスニングとリーディングを 1対1の比重にしようとか、ウンコなこと考えるんだよね 正確に話せる(発音できる)ようにすれば、リスニングは自然に付いてくるのに… >>253 君、高校生? 海外で暮らした経験はあるの? もしくは普段の生活で英語を頻繁に話す機会はあるの? 「話せる」と「発音できる」は全く違う 後者は発声してちゃんと“お勉強”すれば大学受験生でも何とかなるが、前者はそれ相応のトレーニングか、もしくは経験を積まないと使えるようにはならないよ >>246 お前が受験生だった大昔の時代より今の受験英語のほうが難しくなってるからさ そんな簡単なこともわからないからお前は負け組なんだよ、昭和生まれのニート爺w >お前が受験生だった大昔の時代より今の受験英語のほうが難しくなってる w > お前が受験生だった大昔の時代より今の受験英語のほうが難しくなってるからさ 変な争いは止めれw 不毛過ぎるぞw そんな簡単なこともわからないからお前は負け組 ほれ、昭和生まれの負け組爺どもがさっそく反応して喰らいついてきましたw 馬鹿な奴等 いい歳こいて未だに受験英語に拘泥し続ける現実逃避脳w なんで昔より簡単になったと思っているんだろな ゆとり教育だから? 昔と比べて簡単になったのは京大くらいだろ センターに関しては長文が増えて時間配分がシビアになった 昔はそれこそ700、ネクステ、暗記してれば点が取れた 私大英語に関しては1995〜2000年あたりが最高難度じゃない どんどん長文化したのと単語レベルが高くなった >258 ↑ というかこいつの言う「昭和生まれ」ってどの世代の事を言ってんだろ? 1989年1月7日(現在31歳)まではみんな昭和生まれなのだが (なってないけど)百歩譲って問題が難しくなってたとしても、大学入試の難易度が超絶イージーモードだったからな 2005〜2016くらいの合格レベルが低すぎる1〜2ランクは違う テレビだかでやってたんだよね 海外の子供達もアルファベットから学ぶけど、 日本みたいに「え〜び〜し〜で〜い〜えふ じ〜…」 なんて言ってない 「あ ぶ く ・・・」 とか教えるのが正式なアルファベットだってさ アルファベットからウソっぱちだったのかよw あれ見て思った 試験改革とかほざくのは、まず文科省の視野狭をなんとか してからにしろってさあ ネイティブの子どもたちは文字より先に発音が身についてるから それらを結びつけてるのがフォニクス アルファベットの読み方自体はそれはそれとして別に習うだけの話で 別に嘘っぱちでも何でも無い ちなみに日本でよく言われる「フォニックス」は 本来の発音を知らない非ネイティブに発音と文字を教えるものなので 海外で行われているフォニクスをも独自にいじくっており厳密には別物 日本版「フォニックス」が悪いと言うつもりはないが 関係者に胡散臭い人間も多いし無批判に受け入れられるようなものではないよ 英語の発音が例外だらけなこともわからないような奴の英語力なんてたかがしれている ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
read.cgi ver 07.5.4 2024/05/19 Walang Kapalit ★ | Donguri System Team 5ちゃんねる