英語の勉強の仕方350
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日本に限らずアジアの人間は英語を勉強するのが嫌い
何故なら英語の教え方がどこも酷いから
たくさんの文法表現を勉強する必要があるし、
コロケーション(連語関係)や単語を暗記しないといけないからだ
最も重要なのは文法部分だと、アジアの英語教師は強調するんだよね
そう、まるで数式のように…
日本と同じ理由で、韓国・台湾も日本と同じくらい「怪しい」英語を使ってるよ オンラインPCゲームとかハリウッド映画とか、もっと英語で作られたコンテンツに触れないと絶対に英語なんぞ上達しないんじゃないの? >>463
一人のキチガイが連呼してるだけだしあまり気にしなくていいよ
もし受験終わって数万語の暗記に進みたいなら、
究極の英単語→英検1級パス単→極限・終極の英単語、がいいと思うよ 英語なんて死ぬまで使わないロクでもないもんを
入試で無理強いする国の魂胆はガマンならぬ
ロクでもない試験にロクでもない人間ばかりが受かる仕組みは
社会をダメにするぞ 逆、逆
優秀な人間が出てきすぎるから、あふれてこぼれて流出するんだよ >>471
だって米国のほうが待遇がいいし環境も段違いだもん
まさしく雲泥の差・天と地の差 396 大学への名無しさん 2020/04/18(土) 20:08:55.89 ID:l3uynyXy0
ここは大学受験板ですから今の受験事情を知らない無職のおっさんの勉強論は受験生の人生を狂わせる害悪です
ENGLISH板で存分にご講釈を垂れてください
英語の勉強の仕方298 [無断転載禁止]©2ch.net
https://lavender.5ch.net/test/read.cgi/english/1470564357/ >>471-472
韓国・台湾は頭脳流出で痛い目にあったから「頭脳循環」に力を入れているよ
要するに、外国で得た技能や知識を備えた移住者が母国に戻り、母国に利益をもたらすこと
だから韓国・台湾が規模が小さい割に結構な大国だったりする
中国、ロシアはこれやろうとしても無理。絶対に祖国に戻らない >>475
韓国が大国? そりゃ初耳だ(笑) もうじき経済破綻するのにww いや、韓国は人は流出してるけど優秀なのが居ないから優秀なのは流出してないって言ってるんだが
実際結果も出てないだろ? 英語のご講釈だけでも勘弁なのに今度は中韓がどうのこうのか?
暇なのは分かるがもういい加減にしろ
twitterで存分にやれよ 肝心の勉強をせず無意味に勉強法を語るのが趣味のやつらの集まりだからな とにかく言えることは、
解釈教室は伊藤が生きていた時代に伊藤自身がこれが英語構文の全パターンだ、
と考えていたものを全部集めて体系的に羅列しただけの本だということ。
あの本はすでに英文をある程度読めるようになった人が頭を整理するために読むもので、
あれで何かを学べるものではない。
伊藤自身が生前、解釈教室や700選がいわば英文目録のようになってしまったことの反省を踏まえて、
それで満を持して発表したのがルールとパターンであり、
それをプロトタイプとして完成させたビジュアルなのだよ。
結局、ビジュアルの2冊とその続編とも言えるテーマ別をやれば、
伊藤和夫に関しては十分だということ。
この期に及んで解釈教室に対してあらぬ妄想を投影しないことが肝要だ。 >>471
>>476-479
米国、英国には意外にも国立大学は無い。 王立、州立はあるが、ほかは全て私立。
私立は営利企業の側面もあるから、
早くからセルフブランディングと、
学生集め(入学基準の多様化)に取り組んできた。
多額の寄付者の子弟を優先したり、
少数民族、外国籍を優遇したりして、
一部の階層に偏っていない(というイメージ)を世界中に流布し、世界から学生を集める。 イギリスは私立大立ったときに金設けて批判されてたけどな。まだ数個ぐらい
公立に近い国立みたいなもん。学費は日本と大して変わらない。外部の人間は一年で600万とか
アメリカも州立は大して変わらない。私立はアメリカ国民でも外部で一年で600万ってだけ
日本は税金盗みだす犯罪企業、下は聞いたことないのから森友やらで上は早稲田慶應とかFラン、Eランがうようよしている >>487
生まれた環境や経済力にもろに影響受ける。哀しいけど、これが今のアメリカ。
どこの地域のどの小学校に行くかで、子どもの将来がほぼ100%決まっちゃうんだよね。
アメリカの公立学校ってそれはもう最低、環境も先生の質も。
逆にお金のかかる私立は最高だけどね by米国人
ハーバード大生の親の平均収入は日本円で約2千万円。
一方、ニューヨーク州立大学に子どもを通わせる親の約半数の収入が330万円以下だといいます。
ハーバード大なんかの入試は“レガシー入学”というOBOG枠が本当に多い
祖父祖父がハーバード大卒の弁護士だったりして裕福な家系で
その子供や孫も一同にハーバード大に進学するいわば格差差別社会
多額の寄付が見込める富裕層の子どもたちをVIP待遇で合格させる「VIP枠」もある
卒業生を親に持つ受験生の中でも“白人の富裕層”が優遇される傾向は今でも強い
ただしアメリカの大学は入学するよりも卒業するほうが遥かに難しい。
だからアメリカ全土の大卒者数の平均は60% >>470
今年の就職採用数絞られるようだから、国内企業だけ志望だとつらいよ。 ここは大学受験板ですから今の受験事情を知らない無職のおっさんの勉強論・受験英語に関係ない話題で御意見番気取りの御高説もとい暇人による時間の無駄遣いは受験生の人生を狂わせる害悪です
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https://lavender.5ch.net/test/read.cgi/english/1470564357/ モリテツって講義動画あげてる講師だけどオタクくさいんだよ
表情も全然変わらないし絶対モテないな(笑) 富田の英文法はコンパクトにまとまってるのに汎用性が高い
学校教育に採用しても良いレベル ここでいろいろ教えてくれる人って、英語のテストどのくらいできるんだろう? >>497
網羅性はないね
東大みたいに覚えなきゃいけない知識がそれほど多くない所なら富田だけでもいけるけど
ただ細かい知識を知ってるかどうかだけを問う問題が多く出る所にはダメって自分で言ってた でたらめにかきなぐったただの英語エッセイじゃん
あんなもんで勉強させられてた予備校生が可哀そう 英文法は「学校文法」がないことを良いことに学位すらあやしい素人講師が
すきかってに文法用語つくって学習者に押し付けてる業界だから、よほど
スジのいい教材を慎重にえらんで学習していかないとカスつかまされることに
なるぞ。LEGのように権威ある英文法書を参照し慎重に記述されているものを
使うべきだ。査読や監修もなく予備校講師が好き勝手に書き散らしているモノを
3流の「自称・東大卒」YOUTUBERに勧められたからといって安易に飛びついては
いけない。 総合英語はどれでもいいが、くれぐれもただの大学生、帰国子女、海外在住者などの素人(もちろん塾バイトなんかも含む)の独自理論は聞かないことだね
オススメ参考書なんかは参考にしたらいいけどね >>1
■■ 東大 物理工 x 大阪工大 情報科学部 x 理化学研究所の共同研究チーム
「世界で初めて 、18桁精度の可搬型光格子時計の開発」に成功(2020年4月)
~東京スカイツリーで一般相対性理論を検証
http://www.jst.go.jp/pr/announce/20200407/pdf/20200407.pdf
http://synodos.jp/newbook/15536 ぼくちゃん(50代無職)の妄想勉強法を公開するスレですねw 491 大学への名無しさん 2020/04/20(月) 23:58:36.55 ID:xk0cbP/50
ここは大学受験板ですから今の受験事情を知らない無職のおっさんの勉強論・受験英語に関係ない話題で御意見番気取りの御高説もとい暇人による時間の無駄遣いは受験生の人生を狂わせる害悪です
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https://lavender.5ch.net/test/read.cgi/english/1470564357/ 体系英語長文を読んでいるのですが
1番の文章の最後の文が
Hornbaker wanted to encourage people to leave their books in public places for others to find.
となっていて、最後のfor others to findが形容詞的用法と説明がありました。findに目的語がないため、前の名詞のtheir booksにかかっているという説明です。
目的でも結果でもいいのですが、副詞的用法とはとれませんか?
to find them としてしまうと、このthemがpublic placesを受ける危険もあるので、意味でわかるから省略したのではないかと考えたのですが、不自然でしょうか。 もう一つ追加ですが、形容詞的用法とすると
Hornbaker wanted to encourage people to leave their books for others to find in public places .
という書き方も可能でしょうか。 難しいなあ
placeが前置詞の場合は語法として前置詞がなくてもいい
◯ a place to live
通常 a house to live in (目的語はhouse)
目的語と結果は裏表で、基本主語の意図があれば目的、主語の考えていなかったことが起きたら結果って感じだったか
まあそもそも自分は普通にこの長文読むのも曖昧なんだがねw
hornbakerは望んでいたのは、人々に本を公共の場に(いらない?)本を置いていく(贈る?)、他の人々が見つけられるよう。??かと思ったし
他の人々が探しやすいよう、元の場所(ジャンル別)に置く、ってことならin placeかなあとか思ったし難しいわ 510では
S動詞 意味上の主語 to find(動詞) in 〜 placesで
in以下がfindを修飾しているように感じる
人々が公共の場では見つけやすいように自分の本をleaveしろみたいな
元の文だとin以下はleaveを修飾。人々が他の人が見つけやすいよう公共の場にleaveしろと
目的だと、
本は望まれた 公共の場にleaveするよう、人々が見つけやすいようにみたいに受身で書かれる
結果なら
人々が本を公共の場に置いていったらゴミの山みたいになって、結果人々がその場所がわかりやすくなった、
とかみたいに感じるわw
後そもそものfind 〜の可能性としてbooksかplacesの2つってのはわかる すんませんマルチです(間違えて過疎スレに出してもうた)
現在、中高一貫校の高一です
英検準2級相当の英語力で、文法は学校の教科書(Z会ニュートレジャー)の英文法問題集3冊を中学時代にきっちりやっただけです
高校に上がってこれから受験勉強を始めるのですが、人気のある大岩の英文法ってやる必要ある?
簡単過ぎない? やらなくていいです
あれは中学〜高一までの英語を丁寧に解説しているものなので でも家で勉強できないとか言ってる場合じゃないよ、今年の受験生は
こっから先空前絶後の就職氷河期が訪れるであろうことは既に確約されているようなもの
早慶旧帝未満はまずまともな企業には入れなくなるだろうね
それが嫌なら勉強しなさい >>515
2013年ごろよりひどい就職氷河期なんてある? >>516
2013なんて楽勝世代やろwwwwwww >>517
そうだっけ?そのくらいの頃大氷河期があったような気がしたんだが >>514
ありがとうございます
それではこのまま文法に関してはネクステなどの問題集に取り掛かっていいいですかね?
もう少しレベルが低そうな(本当か?)ベスト400辺りから入った方がいいでしょうか?
(解釈のための英文法なんかは別途やるとして) >>519
ネクステに入るのは早すぎると思います
高校英文法について網羅的に説明した本に取り組むといいと思います
文法を理解していないのに、いくら問題を解いても無意味です
例えば、肘井の高校の英文法が1冊でしっかりわかる本などかと 「ベストセラー学参を連発する予備校講師が教える・・・」ってよく自分で書けるな
確かに英文法ドリルは売れてるのかもしれないけれど、多分先生がお嫌いなS先生と考え方が同じではないのかな? ベストセラー学参を連発する予備校講師が教える「辞書さえあれば大半の英語を正しく読めるようになる」方法
https://note.com/tnk_knch/n/n1b5cd472e3d2 サイト見てがっかりしたわ
これは「「辞書さえあれば大半の英語を正しく読めるようになる」方法」じゃなくて
「辞書さえあれば大半の英語を正しく読めるようになる参考書ルート」じゃねえか
しかもその参考書ルートはツイッター仲間と自分の本の宣伝じゃん
言葉を扱う職業なら正確な表現を心がけてもらいたいものだね 確かに整序特化のドリルはパス練習やシュート練習に相当するものでなくてはならないものだが
早打ち英文法アプリや英語組み立てタウンアプリがあるのでこんなやつの紙本に課金しなくてよい >>519
うちの高1は、エバーグリーンとかの高校基礎文法を終わらせてから、ネクステ系に進んでいる >>519
>>520に同意
エバグリとかの総合英語でインプット→ネクステ系でアウトプットが基本線 >>520
>>525
うちの学校は進度が早く、高校までの英文法は中3までの3年間で終わってしまい、あとはひたすらリーディングを繰り返すようです
それでも再度、エバーグリーン等で高校英文法をやった方がいいのでしょうか?
>>526 高校までの英文法が終わってるのに英検準2級レベルってどういうことだよ
ほんとに終わってるなら自分で本見て必要かどうかくらい考えられるだろ
流石に幼稚すぎる ハイパートレーニング2をやり終えた方、教えて下さい。
UNIT4が難しいのですが、UNIT4はMARCH入門レベルの文章ですか?
それともMARCH標準レベルの文章ですか? 本当に高校までの英文法を中学3年間でやったの?
大したもんだ >>528
スルーしたいところですが、一応教えてあげますね
2級は受けたことがないので受かるか落ちるか分かりません
受けたことがあるのは準2級のみです
英検は6割得点で受かるわけですから受かるかもしれませんが、事実ではないことは言えませんので「準2級レベル」と自己分析しています
それと、あなた英検を受けたことがないんですか?w
英検は文法問題だけしか出ない試験ではないですよwww >>527
きちんと終わっているなら、ネクステ簡単に見えると思うよ
中身を見て難しいと思うならまだ早い
そんな感じで判断すれば?
準2級は中2で取得済み >>530
全員が理解できてるかどうかは分かりませんが、うちの学校ではカリキュラムがそうなっています >>531
英検準1級TOEIC950ですがなにか?アホらしい
本当に高校レベルの英文法理解できてれば何の対策もいらずに2級くらい余裕で受かるわ
英検なんて所詮その程度
ただ学校で通っただけなのか本当に理解できてるかの違いは
お前本人かお前の力をよく知る人しかわかんねんだからこんなとこで聞いてないでおとなしく自分で本読むなりお前の力を理解してる教師と話すなりして確認しろ
お前のこと何も知らないここの奴らにその程度の情報だけでアドバイス求めるのが間違ってる そもそも文法ときいて文法問題しか想像できない時点で
ほんとにわかってるのか怪しい気もするが >文法ときいて文法問題しか想像できない
こういうやつ多いからなw >>518
氷河期は今40代前半の世代が一番エグかったんだよ きみらは高1にもうちょっとやさしくできんかねぇ、年上だろ?
礼を持って相談に来てる年下にする態度じゃないよね おれ、かなり優しくしたんだけど、、、
いなくなっちゃったね >>532
そうですね
自分の目で見てみるしかないんですかねぇ〜
だとしたらコロナ終息後ですね
この休校中に文法を固めようと思ったのですが
うちの学校は英検は強制的に受けさせられて、高校に上がるまでに70%以上の生徒が準2級以上をパスします
そのうち半分以上は2級をパスするので僕の英語の成績は校内では普通以下です >>534
スルーしていい?(笑)
全然、信じてないわ、あんたの事はw >>537
高卒でも専門卒でも大卒でも院了でも就職する場所がない
就職しても一流だろうがブラックでの扱い
再就職の時期も当然氷河期
昇進してったら今度は新人大切にしろと一番キツい扱い
役が付いたと思ったらリーマンでリストラ、職を探してもない
ある程度落ち着いてきたらコロナ
世の中はこの世代に何か恨みがあるんだろうかと思えるような酷い世代だな >>536
>>535
ちゃんと最初の質問を読んでくれてっかな?
↓
>>519
うちの学校はリーディング重視なので基本、英文法は解釈のためのもの
文法問題対策は自分でやるしかないの
分かるかな? >>543
スルーできてねえじゃねえかw
だからそもそもその程度の情報でこんなとこで
まともなアドバイス得られると思ってる方が間違ってんだって
幼稚だなあ
見ず知らずの素性もしらない人間にアドバイス求めるよりも自分の見る目を鍛えろよ
コロナで本屋行けないとしても
juken7やN予備の動画みたいなちゃんとしたの今なら無料で見られるんだから
そっち試すほうがよっぽど有意義だろうに >>545
はあ…悪いこと言わないから
こんなとこにいないでおとなしく本読むなり動画講義見るなりしとけ,な? 確かに高校英文法が頭に入ってるんなら英検2級は余裕だわ
単語と解釈とリスニングやれば英検準1も余裕だし
ソースはぼく >>542
学校がそのレベルなら、もしかして高校教科書と一緒にネクステみたいなやつ渡されない?
うちは受験用の単語帳と文法問題集が送りつけられたよ。
ネクステに興味あるならポチッと買ってしまえばよろし。
メジャーなだけに古本とか激安だし、使いこなせてるやつは少ないみたいで美品も多い。 >>548
いつの時代?
今は準一各セクション7割とか無いといけないからそれじゃ無理だよ マジレスすると理解できなくてもいいから字幕付きで英語動画みて発音になれておく方がいい いや受かる
というかむしろ今のほうが簡単
英検ライティングはザルだから定型的なの書いとけば9割簡単に出る
リーディングもリスニングも5割くらいでライティングだけ満点近くで合格なんてザラにいる
いまのCSEのシステム上RLWのそれぞれで7割取るよりどれかで満点近く取って苦手分野をカバーするほうが
同じ正解数でも合計スコアが大きくなる
だから以前は受からなかったであろう全然読めてない・聞けてない奴らがバンバン受かるようになって
英語教師の中でも英検に対する信頼性は下がってる お前らってこんな時間に書き込みしてるけど高学歴ニートかなにかなの? >>534
君、高校1年生相手に熱くなり過ぎ
ちょっと外で頭を冷やしてきた方がいい 最近はあまり建設的なスレになってないよね
ただの独り言ですが やりもしてないコレクターのルートアドバイスよりむしろ健全化してきたと思うけど
てかこのスレはもう終わりにして質問スレだけでええやろ 無職のおっさんが居座ってることが判明したからな このスレに高校生は来るべきではない >>538
実戦英語水準表の西尾孝先生もご存命らしい
今年で104歳 ルート考えるのは楽しいけどそれを見ず知らずの他人にすすめるのは
優しさのようでいて実際は無責任なんだよね
いい参考書の情報を教えるのはいいことだけど
最終的にはそれらの情報をもとに自分で判断するようにしないといつまでたっても成長しないし
また新たな無責任なルート厨が生まれるだけ 言うて勉強法を指南するのと実際にやるのはまた別な才能なような 童貞のセックス指南はまずいだろw
外語大や外国語学部でみっちりやった奴や講師経験のある奴が東大志望にアドバイスするのはありだと思うが ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています