現代文総合スレッド Part77
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前スレ 現代文総合スレッド Part76
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◆予備校のテキスト・板書ノート・参考書の売却
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■ブックオフ
http://www.bookoff.co.jp/
【的確なアドバイスを受けられる質問の仕方とは】
あなたの現在の状況説明について次のようなことを書いていただくと、回答がきやすいと思われます。
１．学年（高１･高２･高３･１浪･２浪･３浪…のどれか？）
２．今までにやった参考書。
３．模試名を添えた偏差値。
４．志望大学・学部（文系・理系）。そこの過去問をやったかどうか。
５．現在何に困っているのか、何を克服したいのかそれについて具体的に。
【こういう質問の仕方は避けましょう】
下記のような質問の仕方は、返答のしようがありませんので避けましょう。
・「最強、最短、完璧、満点な参考書、勉強法を教えてください！」…世の中に完璧なんてものはありえません。
・「参考書○周すれば…」…回数よりもどれだけ内容を自分のものにしたかが大事。
やった回数に自己満足することのないように。
・「偏差値△にするには…」…個人差があるのでなんともいえません
・「○○大学に受かるには…」…まず過去問を買ってきて、自分でやってみてください。
何をすればいいか知るには、それが一番手っ取り早いです。
・「○○（参考書名）ってどうですか？」…「どう」って言われても…何が？
・「○○（参考書名）をやれば偏差値どこまで行きますか？」…人によります。習得度合いによって個人差があるので。
・「○○大学に●●（参考書）は必要ですか？」…だからまず過去問を（略）
・「●●（参考書）やったら○○大学いけますか？」…（略）
・「○○（参考書）と△△、どっちがいいですか？」…一概に言えません。参考書は人によって合う合わないがあるので。 >>214
雰囲気での決めつけではなくて読解だから、
一つ一つの単語から複数のイメージが想起されて、
後続の文章や表現から、矛盾するイメージが消えて一つに絞り込まれていく。 ID:Tm6ia/3y0はエア受験生だろ
或いは哀しいかな受験経験があるにしてもF欄感が漂う >>217
うーん残念。東大法卒。
が、現役時代は現国ほぼ無勉で数学で入ったからなあ。
センターは1年目か2年目かの簡単な年で１ミス193点だった。 >>219
つまんないなあ。
学生証なんてもはや忘却のかなただな。
そういえば、合格後・入学前に、本郷で全員心理テスト（自宅で記入）出して
面接というか面談があったので、その時かな？
それとも入学式後？
そういえば入学式は一応行ったか。
親と一緒だったかは覚えてないが、一緒だった気がするなあ…
武道館だったが、安田講堂使えるようになった今もそうなのかね。 必死やな
仮に東大卒だとしても超易だった初期センター試験で>>213>>216みたいにドヤッてる時点で馬鹿
IQも低いんだろ 平成初期のセンター国語なんてそれこそ出口の雰囲気読解でほぼ満点取れるからな
最近のセンター語ってる場に易問慣れしかしていないオッサンはお呼びでない 自分が論破されたら今度は東大法学部出を騙るのかぁ
たまげたなこりゃあ 「答えは本文にある」と広めた（布教した）出口は偉大だよなあ
ぶっちゃけ出口以前は出題者もはっきりと本文に答えを用意しとくとか意識してなかったろ
偉大だわ ＞ぶっちゃけ出口以前は出題者もはっきりと本文に答えを用意しとくとか意識してなかったろ
アホやろ >>228
ピリピリしてる受験生かな？この季節は風邪引かないように気をつけてね。
万が一、受験生じゃないなら具体的にどう違うのか述べなさい。まあ無理だろうけどね。 >>228
高田瑞穂が泣いている
出口は読み方に革命を起こしたのは確かだ
でも、どんな問題でも解法根拠を得られるまでは彼の知能ではいけなかった
彼の受講生たちはそこに到達できたというのに こんな簡単な質問の回答を言語化できないおつむの持ち主だったか
さわっちゃいけなかったな
>>231
＞どんな問題でも解法根拠を得られるまでは彼の知能ではいけなかった
同感 なんでセンター初期に受験生で東大法出た奴、しかも現代文ノー勉だった奴が今頃現代文スレ見に来るんだよｗ
心情が全く読めねえわｗ やっぱ手っ取り早く点数上げるには過去問演習が一番やな
8年分やったら13/14年を除いて、6割が8割に安定してきた 過去問がいいってのはホント
現代文の船口もヘタな実戦問題集（過去のセンター模試を集めたもの）
やるよりも
過去問にしぼってください、は真実
点数は気にせず過去問でポイントになったところをチェック 現代文に関しては過去問が一番いい
ただ遡り過ぎると問題のレベル下がるから河合のセンター模試問題集と併用するのがベストだと個人的には思う
古典は過去問も模試もやりまくればいい >>234
だから、娘が新制度で再来年受験なのでね。
現役時代よりセンター問題文が長い気がするな。
速読派のつもりだが、80分4問キツイ。俺の老化もあるが。 評論、文芸作品に速読だってよ
速読法、何て自己啓発本みたいな中身がないものにしか通じない
早く読むことと速読法をきっと勘違いしてるんだろうけど
東大卒なのに >>239
いやいや、速読派というのは、速読術じゃなくて、普通に読んで速い方だろうと自負してるということ。一応東大だしな。
新聞週刊誌や司馬遼とか予想の範囲内の文章や単に情報抽出して読む分には
分速1500-2000字くらいだと思うが、考えながら読むと分速1000字切るか。
問題文5000字の小説に6-8分はかかるか。
すると時間が余る感じじゃないね。
理Ⅲ上半分の宇宙人ならその半分で読み切るのかもしれんな。 東大という言葉が、ここまで説得力のない使い方をされるのも、珍しい 受験生じゃなくて卒業生やし。
エア受験生ってのは、どういう煽りになんのか考えちゃったよ。
しかし現役時代は現国に評論と小説（文学）の二分野あるという意識さえなくて、
ただ漫然と目の前の問題解いてただけだから、
現国についてはエア受験生だったようなもんかもな。
評論と言えば、昔は愚にもつかん日本人論、文明論、環境問題、建築評論とかだった気がするが、
最近の評論問題は現代的テーマで面白いね！
（それとも、受け手の俺がようやく面白さを感じるようになったのか？）
出題者の教授陣は、本文中のウォーリーを探せの○×で優劣付けるだけじゃなく、本文の内容について考えて欲しいと思ってるんでは。
試験後に家帰ってからでも。 >>246
興味がなくたって、一応ここは現代文スレッドだぞ、書いてあることは読んでやれｗ
IDかわってるけど、空想上の娘が新センター受験生だからって言ってるぞ しっかし、似非東大(卒)というのは、東大(卒)に似て非なるということだが、
一体どこの大学が東大に似てるのかね？
京大？と言ったら怒られそうだし、東工大とか大東大とか字面？
それとも俺の書きっぷりが東大卒ぽかった？
…それはそれは。
てなことはどうでもよくて、試験まであと２週間だろ。
俺が似非かどうかなんて気にしてる場合なん？ >>249
文脈的にそういう意味ではないだろ
読解力の低さから客観的に観て貴殿が東大卒とは思えんが、
万に一つの確率でそうだとしても娘さんが可哀想だ
まあ横からですまん たまたまスレを開いた45歳くらいのおっさんだけど、
俺の受験生時代の酒井田村の本がいまだに使われてることに驚愕ｗｗｗ
マジかよｗｗｗ
一番人気ではないようだが >>249
似非の意味も知らない自称東大
すげーわ 似非はエセの当て字だからエセ＝似て非なるものってことではない
エセはパチモンとか偽物って意味
偽物東大卒にはふさわしい言葉だと思うがね センター現文の語句と表現技法以外落とさなくなったわ、あるもの探しのスタンスで選択肢の後半みて瞬間的に切れるようになった。 昔はマジで京大と東大並んでたんだろうな
センター現代文の出典元に京大出身が多い >>246
現代文参考書のステマセールスマンばっかのスレだしなここはｗｗｗ 学歴コンプのおっさん大集合スレにステマなんかあるかよｗｗｗ >>251
> >>249
> 文脈的にそういう意味ではないだろ
もちろん発言者がいう，単純に俺が東大卒じゃないといいたいご主旨はわかるよ。
煽りや揶揄を善解する作業も不毛でわらっちゃうが。
しかしそう，東大卒に求められるのは，ネット民の大好きな揚げ足取りではなくて，
相手の論理を一旦飲み込んで理解した上で，その急所の矛盾を叩くことで，
それによって日本の知的水準と人類文明を高めることあるからして…
内田樹（東大だが）あたりが時々変なこと言ってるなあというときも，
とりあえず適否や賛否はおいて，内田樹のご主旨を掴むことが必要だね。
ま，それはそれとして，しかしどうなのかね？
偽哲学者 エセ哲学者
偽文化人 エセ文化人
偽紳士 エセ紳士
偽iphone エセiphone（白いandroid?）
偽ファミコン エセファミコン（=互換機？）
偽金偽札 エセ金エセ札（用例無？）
偽同和(用例無) エセ同和
…エセというのは，いちおうそれっぽく振る舞っていて，動作してて，
ホンモノっぽいが質が劣るものを指す用法が一般的だと思うけどね。
それに対して，偽…は，初っ端から有資格で無い。
> 読解力の低さから客観的に観て貴殿が東大卒とは思えんが、
> 万に一つの確率でそうだとしても娘さんが可哀想だ
だとしたら，20年以上前に俺を合格させた各当局がフシ穴だったのかもな。
当局が悔い改めて，諸君らの実力を正当に評価してくれることを祈るよ。 >>259
> 偽同和(用例無) エセ同和
スレチですまんが，並べて考えてみると，
これは偽同和って言うべきところを，エセ同和が慣用化しちゃったのかな。
それとも，偽ではなくて，エセを使うことに，真同和への微妙な蔑視があったりすんだろうか。 >>260
おまえ>>223の時点で非東大なのバレてるんだがいつまで東大卒設定続けるんだ？ おっす、あけおめｗｗ
24時間365日盆暮れ正月なく10年も現代文に粘着する糖質池沼ども、今日も元気でなによりだなおいｗｗ
ニセとエセがどうだとか、相変わらず現代文がなんなのか、まったくわかってねえのがモロバレな会話しとんのおｗｗｗ
おめえらには、現代文なんか無理だよｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
現代文が何なのか、まったくわかってねえのに、参考書問題集やったって何の効果もないつうのｗｗｗｗｗｗｗ
てか、その参考書問題集すら読めないだろ？おめえらｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
え？俺は現代文なんかできる、って？ｗｗｗｗｗ
んならめんこばんば解いてみろよ、解けるか？ｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
解けねえだろよｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
ウェーハハハハハハ 東大卒ならわかると思うが
日常生活の中で東大卒というと色々面倒だから
東大卒は、同窓同士じゃなきゃ、東大卒なんて言わない
東大卒にはわかってるだろうが東大のネームバリューに威圧感なんてものはない
むしろ、面倒くさいヤッカミばかりだ >>259
単にニセといえばいいところを、自分をえらく見せたくてエセといって結果的に誤用するヤツ、というかそういう文化があるんよ。呉智英がよく「すべからく」を例に出したりしながら指摘している。 ま、けど、偽（ニセ）と似非（エセ）の違いってよ、あれじゃね？
「ニセ」つうのは、そもそも本物じゃねえんだわ。
たとえば、「ニセ一万円札」とかね。ニセ一万円札じゃ物は買えないし、知ってて使ったら犯罪になるだろ。
「ニセ一万円札」つうのは、カネじゃねえただの紙切れなわけだ。
ところがよ、
「エセ」つうのは、手続上or形式上は確かに本物なんだけど、評価する者の期待からは全くハズレてるｗｗｗｗｗｗｗｗ
たとえばよ、学歴でいうなら、どうだろな、後期日程だとか帰国子女枠だとか留学生枠で入学した東大生とかよｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
学歴オタならこう言うだろ。前期日程の、ガチ試験で入学したヤツが東大生としてふさわしいと期待するところだが、
後期日程やら帰国子女枠だとか留学生枠だとか、そういう連中を見ると、？だと思うわけだｗｗアイツラは東大生じゃない、とｗｗ
んで、「アイツはエセ東大生だ」とこうなるわけだｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
別によ、後期日程だとか帰国子女枠だとか留学生枠で東大入学したって、正真正銘の東大生は東大生だろ？
んでも「エセ東大生だ」とか、なぜか思ってしまうｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
手続上or形式上は確かに本物なんだけど、評価する者の期待からは全くハズレてる、それが「エセ」つうことなんだろうとｗｗｗｗｗｗｗｗ
てか、youtubeのしのはらだとかこばやしは、そもそもからして京大でも東大でもねえヤツだからニセ京大ニセ東大だけど、
二浪で筑波しか出てねえのに大学院が東大つうことで、なぜか東大卒を名乗ったりする落合の息子はエセ東大つうことになるｗｗｗ
クイズ番組に出るしか能のねえ帰国子女枠の光とかもエセ東大だろなｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
そうだろ？ｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ ま、けどよ、外国で悪さして、それがバレると、「ワタシワ ニホンジンデス」とかいう日本人に成りすます朝鮮人はニセ日本人ｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
一方、両親共に日本人で、日本で生まれ、国籍も日本で、日本語もネイティブなのに、
幼稚園から大学までアメリカで、英語もネイティブな、
日本の文化がほとんどわからない、「婉曲」つう言葉すら聞いたことが無いとかいうばいりんがーるちかはエセ日本人、だろなｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
ニセとエセの違い、もうわかるよなｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ えせ【似＝非／似＝而＝非】の意味
出典：デジタル大辞泉（小学館）
［接頭］名詞に付く。
１ 似てはいるが本物ではない、にせものである、の意を表す。「―文化人」「―学問」
２ つまらない、とるにたりない、質の悪い、の意を表す。
「―牛ならましかば、ひかれて落ちて、牛も損なはれまし」〈宇治拾遺・一〇〉 現代文の勉強は無意味だが例えばナチスは差別をしたがる人間にとっての福祉みたいなフレーズの意味も解らんようじゃ困るから読解力は身に付けろよ英語の勉強でなｗｗｗ さっそく、現代文が何なのかもわからん低学歴がレス付けてきてワロスｗｗ ま、対比的に簡潔に定義するなら、
「ニセ」・・・・・・手続上or形式上、偽物であるがゆえに、評価する者の期待を外さないようにひたすら弁解と言い訳をせざるを得ないｗｗ
「エセ」・・・・・・手続上or形式上は確かに本物なんだけど、評価する者の期待からは全く外れているｗｗｗ
「ニセ」の具体例・・・・・・youtubeしのはらこばやしｗｗ
「エセ」の具体例・・・・・・クイズ王の光ｗｗ >>274
違うよバーカ。
一見本物ような偽物がエセだ。
バーカ。 >>274
おまえみたいなもっともらしい定義がエセなんだよ。
バーカ。 えせの漢字「似非」は、似て非なるものという意味からの当て字。 えせの語源には、正しいものに為り得ぬ意味「えせぬ」の略や、「いせ（僻・癖）」に通じる語、「おそ（鈍）」
が転じた語、「にせ（偽・贋）」に由来する説。 古語「えしもの（荒物・荒賊）」の「えし」が転じたとするなど諸説ある
似てるが非なるものだ。
東大王の光は、エセじゃない。バーカ。 てか、ただ辞典コピペして何の意味があるのかねえ(笑)
そんなことだから10年経ってもめんこばんばすら解けねえんだよ南木廚ｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ >>274
＞「エセ」・・・・・・手続上or形式上は確かに本物なんだけど、評価する者の期待からは全く外れているｗｗｗ
完全なる嘘。
「エセ」・・・・・・主観的に本物のように見えるが、本当は偽物。
274のような奴はまさにエセ。
現代文ができるように見えるが全くわかっていない。
めんこばんばもわかってない。w www. >>274はエセやろう。
めんこばんばがわかるわけない。 何言ってんだコイツ↑ｗｗ
ヘロヘロｗｗ
日本語成立してねえしｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
どんだけ知能低いんだかｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ にせもエセも和語なのに、漢字持ち出して議論してる時点で、つうかはアホやな。 「エセ」という単語を間違って使ってる筆者がいたら、
その間違った意味で読まなくてはいけないのが現代文だぜ。 作問者が偏見に満ちた恣意的な読解をしていたら、それを忖度した解答でないと誤答になるのが欠陥科目現代文だぜｗｗｗ めんこばんばも解けねえバカがわかったようなクチを利くなとｗ >>274
＞「エセ」・・・・・・手続上or形式上は確かに本物なんだけど、評価する者の期待からは全く外れているｗｗｗ
完全に間違い。
統合失調症だろこいつ。 >>279
＞てか、ただ辞典コピペして何の意味があるのかねえ(笑)
語義も調べずに妄想して自分勝手な解釈する統合失調症野郎。 エセが確かに本物だとよ。
統合失調症で電波に命令されている奴だな。 だから、つうかは「本文を読め！」と
めんこばんばの記述解答の時にも言われてただろ
つうかの思い出、知識、感想なんて、東大は聞いていない
思い込みが激しすぎるんだ >>274
＞「エセ」・・・・・・手続上or形式上は確かに本物なんだけど、評価する者の期待からは全く外れているｗｗｗ
完全に間違い。
その調子でいくら現代文読んでも統合失調症特有の
回答がアウトプットされるだけ。 >>291
思い込みや個人的な趣味嗜好が強すぎる。
おまえがどう思うかなんて関係ない。
現代文は出題者が質問意図に沿う回答をすることが目的だから君が納得する必要はない。
解説者の意図がわからないといつまでたっても正解は書けない。 ＞「エセ」・・・・・・手続上or形式上は確かに本物なんだけど、評価する者の期待からは全く外れているｗｗｗ
思い込みによる間違いの典型例。
偽物を表現する語のエセが、屁理屈つけて本物に転化している。 めんこばんばすら解けねえんだからな、ニセとエセの区別なんかつくわけがねえとｗｗｗ
知能低いｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ ≪難易度ランク≫
【Ｓ】
ちくま学芸文庫 新釈 現代文(筑摩書房)
記述編 現代文のトレーニング 改訂版(Ｚ会出版)
私大編 現代文のトレーニング 改訂版(Ｚ会出版)
上級現代文Ⅱ(桐原書店)
【Ａ】
得点奪取 現代文 記述・論述対策 ３訂版(河合出版)
国公立標準問題集 CanPass 現代文(駿台文庫)
船口の現代文 ＜読＞と＜解＞のストラテジー(代々木ライブラリー)
上級現代文Ⅰ(桐原書店)
【Ｂ】
必修編 現代文のトレーニング(Ｚ会出版)
入試精選問題集 現代文 ４訂版(河合出版)［注：私大志望者は【Ａ】で使用可］
入試現代文へのアクセス 完成編(河合出版)
現代文と格闘する ３訂版(河合出版)
現代文読解力の開発講座 新装版(駿台文庫)
現代文 読解の基礎講義(駿台文庫)
新・田村の現代文講義２(代々木ライブラリー)
酒井の現代文ミラクルアイランド 評論篇(情況出版)
体系現代文(教学社)［注：私大志望者は【Ａ】で使用可］ 【Ｃ】
入門編 現代文のトレーニング 改訂版(Ｚ会出版)
入試現代文へのアクセス 発展編 改訂版(河合出版)
新・田村の現代文講義１(代々木ライブラリー)
〔センター対策〕
解決！ センター国語 現代文 改訂第４版(Ｚ会出版)
マーク式基礎問題集 現代文 ６訂版(河合出版)
きめる！センター現代文(学研プラス)
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現代文の解法 読める！解ける！ルール36(Ｚ会出版)
入試現代文へのアクセス 基本編(河合出版)
田村のやさしく語る現代文(代々木ライブラリー)
大学受験Ｎシリーズ 船口のゼロから読み解く最強の現代文(学研プラス) 【Ｅ】
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高校入試 塾の先生が教えるシリーズ 「解き方」がわかる国語 文章読解(学研プラス)
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有名中学入試を突破する 特進クラスの国語 有名人気校対策問題集 新装版(文英堂)
難関中学入試を突破する 特進クラスの国語 難関・超難関校対策問題集 新装版(文英堂)
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小学 受験国語の読解テクニック 実戦問題集(文英堂)
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中学入試を制する国語の「読みテク」トレーニング 説明文・論説文(文芸社)
中学入試を制する国語の「読みテク」トレーニング 物語文(文芸社)
中学入試を制する国語の「読みテク」トレーニング 随筆文(文芸社)
小学３・４年 国語 自由自在(受験研究社)
小学高学年 国語 自由自在(受験研究社)
田代式 中学受験 国語の「神技」(講談社)
≪目標ランク≫
【Ｓ】文系最高峰
【Ａ】理系最高峰、東大(文科)、京大(文系)、一橋、地方旧帝・神戸(文系)、早稲田
【Ｂ】東大(理科)、京大(理系)、名大(医医、理)、九大（経済経済工）、地方国公立(文系)、上智、ＧＭＡＲＣＨ、津田塾、関関同立
【Ｃ】センター、中堅私立
【Ｄ】入門、一般私立
【Ｅ】中学校現代文の学び直し
【Ｆ】小学校国語の学び直し ＞「エセ」・・・・・・手続上or形式上は確かに本物なんだけど、評価する者の期待からは全く外れているｗｗｗ
馬鹿じゃんこいつ >>297>>298>>299
これ、全部目を通したの？
それともコピペ？ 記述は河合と船口
基礎的な読み方解き方は、池上
さらに易しいところからの読み方解き方は河合
問題集は柳生
センター満点レベルのものは増えてきたね
でも難関国立2次とか早慶になると、
最近は受験生が少ないからか、難しい物がでてこない
柳生のポラリスも企画段階はあったけど、最難関向けは制作中止になったといってた >>304
前スレ・現代文総合スレッド Part76のコピペです。 >>304
>>306 の続き
現代文の絶版の学習参考書はコピペから削除しました。 >>305
まじかよ
ポラリスの最難関向けがあったらどんなに助かることか…
まあ売れないんだろうな
柳生は若手の中ではかなり力のある講師だと思うし、解き方もかなり先進的なだけにもったいない 柳生は東大現代文の本が面白かったのにポラリスはつまんねー問題集だわ
もし最難関向け出てたら面白かったかも知れんのに残念 尼では柳生の東大現代文はトンデモ本扱いされてるが
買っちゃダメです。
リアリティ無き抽象概念思考を推し進める悪書。
「または」「かつ」の違いをはじめとして、無闇にベン図で説明する。頭、ボケます。現実感覚が麻痺します。
（例）東大二次試験2009年、名作『白』より。
…「定着」あるいは「完成」という状態を前にした人間の心理、とはどういうことか。
…著者の解答は「不可逆の出来事を固定すること、または完成度を高めるための言葉の選択について白い紙の前で逡巡する、人間の繊細な感受性と神経質さ。」P124
…なんすか、この日本語(｀_')ゞちなみに「白」は紙そのもののの意味ではなく、やり直しが効かない状況の象徴表現ッス。それを著者はそのまま「紙」と捉えています。
設問が問うている心理、それは弓道の矢を射る時や、書道で半紙に筆を下ろす瞬間、あるいは陶芸家が器に釉薬を掛ける時の緊張感です。
行動の主体、ジャンルは限定されません。
彼（著者と呼ぶ価値もない）の解答「言葉の選択～逡巡する」ですと、小説家の推敲だけに限定されてしまいます。
てか、それ以前に「不可逆の出来事を固定する」⁉まさか時間を止めたりするんですか⁉
こういうリアリティのない日本語が国語をダメにするのです。
ちなみに、本文には「不可逆」とありますが、それは“失敗が許されない状況”の意味です。
私の作った解答は「やり直しが効かない状況下で何かに挑む際の緊張や、作品の完成を目前にして、完璧なものに仕上げようとするこだわり。」です(｀_')ゞ 尼のレビューによると柳生の論理学は偽物らしい
本書の骨格をなす「ロジカルシンキング」の概要の説明は野矢茂樹先生の「
論理トレーニング」を参考にしているようです。私も現代文の勉強に野矢先生の著書を使わせていただいたことがあるので期待して本書を購入したのですが、
実際の入試問題に応用するところでは筆者独自の「前提」や「飛躍」を多分に含んだ解説をしているため、あちこちでわけのわからないことになっています。たとえば、「
言語は意味を含まない」だとか（言語とはシニフィアンのことで、シニフィエは言語に含まれないというのが筆者の「前提」のようです）、
天皇は日本国民統合の象徴である」とは「天皇は日本国民の具体例」という意味だとか（「天皇∈日本国民」ということをベン図まで使って説明してくれていますが「象徴」の意味をほんとにおわかりなのでしょうか？）。 野矢先生の論理トレーニングも賛否両論。
大学受験向きとは言えない >>310
柳生のこと全然知らないけどこのレビューで引用されている解答は普通にダメだな
主語は小説家に限定されないとか不可逆はやり直しが効かない状態を意味するとかレビューしてる奴の言う通り
ただレビュー者の解答も満点とは思えんがな 野矢先生の本だが
少しも面白くないし、課題問題の解答がついてないところがクソ！wらしい ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
