英語の勉強の仕方307
レス数が1000を超えています。これ以上書き込みはできません。
四谷学院の英語はものすごいぞ！
All Rights Reserved. と表記すべき箇所を
All Rights reserved と書いている。
大文字と小文字の意味を全然分かってない。
法務や会計の英語を知らなさ過ぎ。
恐らく自然科学の英語はもっと無知なはず！
どんだけふざけた授業やってるのかお察しだ。 >>963
読んだことないことわかって草w
ほんとファンタジー脳だなあ 3000で読めるはずのものが読めないのなら
基礎的な能力がが不足している 3000語を仮にオーレックス英和基準（Aランク＋Bランク3050見出し語）
と置き、Deltora Quest 1の書き出しから、最初の区切りまで(約550語)をざっと見てみよう。
オーレックス英和の3050語を越える語彙
unnoticed, throng, marble, pillar, blink, rouse, surge, plait, feast, hallway,
fever, tease, hollow, archery, topmost, dose, decode, nursemaid, fussy, detest
オマケ
As was the palace custom, 倒置
For Endon was... 独立した文
under the noses of イディオム
物語の語彙と、試験の英語で中心となる論説の語彙は結構違う。
上記のような物語を趣味で読む分にはいいが、受験としては、
英検に代表されるような平易な論説を数読む方が良い。
ちなみにハリーポッターは英米版で難易度が異なる。 中高の頃の俺は英語はずーっと全国屈指に得意だったが、何の作用でそうだったかは本当に分からない。
ひとつ言えることは、帰宅して仮眠したい時、必ず見開き2ページを丸暗記してから寝ていたのが効いたかな。
6年間続けたというかジジイの今も何かやってから寝ている。 >>969
英語が全国屈指でも日本語が不自由ではね… 英語の勉強は順番がすべて
①単語を覚える
②熟語を覚える
③文法を覚える
④長文をやる
完成するまでは次に行ってはならない
特に①～③を完成させるまでは絶対に④をやってはいけない >>976
英文読解などない！
あるのは、単語、熟語、文法だけ
それさえできれば長文で慣れるだけ
繰り返す、英文読解などない！ 英文読解と書いてある本はいくつもあるけど
その内容はただ文法の解説をしてるだけ あと、英文読解とか英文解釈とか呼び方は色々あるけど、
まともな本なら文法本に書いてある説明とはベクトルが逆なんだよね
文法本はある文法項目を説明するために例文がある
解釈本はある例文があってそれがどの文法に該当するかを読み取る練習をする
ちょっと勉強すりゃこのくらい分かるだろうに >>975
そんなんじゃ中一の一学期もクリアできんぞ >>981
だから要するに文法の説明だろ？ｗｗ
＞解釈本はある例文があってそれがどの文法に該当するかを読み取る練習をする
だからそれは文法だろ？ｗｗ
＞ベクトルが逆
ベクトルが逆になったら、できなくなるってことは理解してないのと同じｗｗ 勉強で一番効率を下げるのは苦手意識を持つこと
そのためにも>>975の順番でやることが何より重要
長文が苦手な人でも、中学レベルの長文ならできるだろ？
それはなぜか？その長文にはわからない単語、熟語、文法が
まったくないから まぁその順番にやってくってのは全く間違いじゃ無いんだけど極端過ぎる
英語はそれらの力が有機的に見について無いといけないから、1~4をより重要なものを優先しながら繰り返し地層みたいに塗り固めてかないと >>984
「英文法をやる」と抽象的に言い表せばそうゆう物言いが正しいかのように感じるが、
これにしたって双方向から塗り固めていくことが必要って点は異論無いはず
「英文解釈や読解」を「長文中に登場する文法に慣れる」という言葉に言い換えてるだけの話
出会った長文からのみそれをするか
各文法や構文についての例文が、ある程度体系的網羅的にまとめてある教材でやるか
その違い わかってないな～
中途半端な状態で行くからできないし、それが原因で苦手意識を持ってしまうんだよ
苦手意識を持ったら何も身につかないからね
有機的に～とかベクトルが～って何なんだよｗ
長文が苦手な人でも、中学レベルの長文ならできる
なぜならその長文にはわからない単語、熟語、文法がまったくないから。
それがすべてを証明してる >>988
長文が苦手
とか
長文ができる
ってどんな状態の事を言ってるわけ？
文に登場する単語熟語構文がまるでチンプンカンプンで見たことがない状態を言い表してるの？
順序自体を否定してるんじゃなくて学習法的に極論過ぎるって言ってんだよ >>990
長文が苦手＝長文で目標とする点数が取れない
お前は何の話してるの？
大学受験板だよな？ここｗｗ ＞文に登場する単語熟語構文がまるでチンプンカンプンで見たことがない状態を言い表してるの？
さすがにそんな状態で長文やるアホいないだろｗｗ
長文が苦手な人でも、中学レベルの長文ならできる
なぜならその長文にはわからない単語、熟語、文法がまったくないから。
↑
これはどういう意味か？
自分の単語、熟語、文法のレベルが長文に出てくる文のレベルを
大きく超えていると、その長文は楽に読めるということ
だからまずその状態まで単語、熟語、文法を徹底的に上げることが重要
＞英語はそれらの力が有機的に見について無いといけないから
↑
こんなアホなことを言って、単語、熟語、文法が中途半端な状態で長文をやっても
苦手意識を持つだけ 長文っていうのは、素早く文章を読んで理解して質問に答えないといけない
その時にわからない単語や熟語や、理解してるのかしてないのか
微妙な文法を含む文が出てきたら、どうか？
長文で点を取るのは難しい
長文の中に単語、熟語、文法で少しでも疑問が出てくるようなレベルでは
さらに難しくなる
そのハードルを少しでも下げるためにまず単語、熟語、文法を
”完璧”にすべき >>992
うんそんなアホいないよなぁ？
その分に出てくる文と同等レベルの基礎知識は当然無くちゃならない
だからと言って目標校に必要な全ての文法語法語彙構文の全てを完璧に網羅し終わって始めてまとまりのある文に触れるのでは非現実的過ぎる
中学レベルの文のように「繋げ読み」で簡単に意味が取れてしまう(他に解釈のしようが無い)文はいいかも知れないが、
大学受験レベルの、解説で言われればわかるはずだけど文の意味を掴むのが難しいとかって状態を、まとまりのある文でスラスラ読む訓練をしたり、少し低いレベルの長文を音読したり、相互に勉強していくってそんな変な事か？
もう一度言うが順序自体を否定する訳じゃないが極論過ぎる >>994
何回言ったら理解できるんだよｗｗ
＞文の意味を掴むのが難しい
単語熟語文法がわかるのに意味を掴めない文なんてないｗ
＞まとまりのある文でスラスラ読む訓練をしたり
そういうのを単語熟語文法でたまにわからないものが出てくる
同等レベルの基礎知識でできるか？
＞少し低いレベルの長文を音読したり
その低いレベルって何？単語熟語文法のレベルの事でしょ？
でも大学受験では志望校の長文のレベルをさげることはできない
だったらこっちが単語熟語文法のレベルを長文のレベルが低いって
思うぐらい上げるしかない
＞もう一度言うが順序自体を否定する訳じゃないが極論過ぎる
もう一度言うが、相互に～とか有機的に～とかいうわけのわからない理由で
中途半端な状態で長文をやっても何の意味もない
極端にまで単語熟語文法のレベルを上げることが重要だと言ってる
相互に～とか有機的に～とか具体例を挙げて説明できる？できないでしょｗｗ 単語熟語文法は完璧にわかってるのに
解釈（ｗ？）しないと読めない文章って何？
具体的に挙げてみてｗｗ
ないからそんなのｗｗ 具体例をって・・・説明イラネーよ
具体例を上げる意味がない 具体的には一切せつめいできないけど
相互に～有機的に～することが重要である！！
もうアホかとｗｗｗ このスレッドは１０００を超えました。
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