科目数煽り→狭く深くやることの何が駄目なのか説明できない

ノーベル賞煽り→ノーベル賞になんの価値があるのかは説明できない

無試験入学者煽り→多様性を確保することの何が駄目なのか説明できない

マーク入試煽り→司法試験ですらマークなのにマークの何が駄目なのかは説明できない

ビルキャン煽り→縦に長いか横に長いかの違いでしかないのに何が駄目なのかは説明できない


【結論】
チー国は感情論で私立を叩いてるだけのマヌケ