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1たかし
2015/12/25(金) 18:43:55.48730takesi
2016/01/23(土) 21:02:43.99 新しいExamをEclipseに取り入れるにはどうすればいいのでしょうか?
731t.mourning ◆HeJleJP5y2
2016/01/23(土) 21:03:57.35 うーん来ない
TeamViewerで画面見せてもらていい?
TeamViewerで画面見せてもらていい?
732t.mourning ◆HeJleJP5y2
2016/01/23(土) 21:05:35.97 取り込みはプル
733takesi
2016/01/23(土) 21:11:45.17 了解しました
TeamViewerはちょっと…すみません
TeamViewerはちょっと…すみません
734takesi
2016/01/23(土) 21:12:31.88 よく分からなくて怖いんで
735t.mourning ◆HeJleJP5y2
2016/01/23(土) 21:16:17.58 じゃあ問診で行こう
コミットもう一度できる?
コミットもう一度できる?
736takesi
2016/01/23(土) 21:17:08.04 できません
737t.mourning ◆HeJleJP5y2
2016/01/23(土) 21:21:13.76 じゃあコミットはちゃんとできてるな
アップストリームにプッシュはもう一度できる?
アップストリームにプッシュはもう一度できる?
738takesi
2016/01/23(土) 21:22:44.05 やってみました
739t.mourning ◆HeJleJP5y2
2016/01/23(土) 21:25:43.12 エラーメッセージとか出た?
740takesi
2016/01/23(土) 21:33:30.13 こんなのが出てOK押してもなんともなりません
http://i.imgur.com/zl03IUa.jpg
http://i.imgur.com/zl03IUa.jpg
741t.mourning ◆HeJleJP5y2
2016/01/23(土) 21:35:22.82 ああ、それ出てんのか
対処法忘れたからちょい待ってね
対処法忘れたからちょい待ってね
742t.mourning ◆HeJleJP5y2
2016/01/23(土) 21:38:31.49 プロジェクトを右クリック
チーム→アップストリームからフェッチしてみて
そしたら
チーム→ワークスペース同期化
出てきた画面で全部のファイル選んで右クリック
マージ済みとしてマーク
終わったらもっかいプッシュ
チーム→アップストリームからフェッチしてみて
そしたら
チーム→ワークスペース同期化
出てきた画面で全部のファイル選んで右クリック
マージ済みとしてマーク
終わったらもっかいプッシュ
743t.mourning ◆HeJleJP5y2
2016/01/23(土) 21:39:38.58 ワークスペース同期化の前に
チーム→マージ
忘れてた
チーム→マージ
忘れてた
744takesi
2016/01/23(土) 21:42:28.46 ここからどうすればいいのでしょうか
http://i.imgur.com/mGhQBeG.jpg
http://i.imgur.com/mGhQBeG.jpg
745t.mourning ◆HeJleJP5y2
2016/01/23(土) 21:44:39.16 何もフェッチできないんだったら
今度は
チーム→リベース
今度は
チーム→リベース
746takesi
2016/01/23(土) 21:50:13.14 下の項目2つともにチェックを入れればいいんですか?
747takesi
2016/01/23(土) 21:51:43.52 うーん…よく分かりません
748t.mourning ◆HeJleJP5y2
2016/01/23(土) 21:52:34.16 チェック?入れると来ないと思うが
しいて言うならリモートトラッキングのorigin/master
しいて言うならリモートトラッキングのorigin/master
749t.mourning ◆HeJleJP5y2
2016/01/23(土) 21:53:11.24 ×と来ない
○所ない
○所ない
750takesi
2016/01/23(土) 21:57:56.98 こんな画面です
http://i.imgur.com/nYnWMt8.jpg
http://i.imgur.com/nYnWMt8.jpg
751t.mourning ◆HeJleJP5y2
2016/01/23(土) 22:04:43.11752takesi
2016/01/23(土) 22:06:10.16 その通りになりません
753takesi
2016/01/23(土) 22:07:21.59 リベース結果
HEADはすでに最新の状態のためリベースは何もしませんでした
と出ます
HEADはすでに最新の状態のためリベースは何もしませんでした
と出ます
754t.mourning ◆HeJleJP5y2
2016/01/23(土) 22:08:41.92 どっちもチェック入れないでやってみて
756t.mourning ◆HeJleJP5y2
2016/01/23(土) 22:11:31.49 よしもっかいチェックアウトからやり直したほうがいいな
問題解いたファイルをどっかにコピーしといて
プロジェクトを右クリック→削除
Gitリポジトリ・エクスプローラーで右クリック→リポジトリの削除
終わったらもっかいGitの複製→インポート
その後コピーしといたファイルで上書きしてコミット→プッシュ
問題解いたファイルをどっかにコピーしといて
プロジェクトを右クリック→削除
Gitリポジトリ・エクスプローラーで右クリック→リポジトリの削除
終わったらもっかいGitの複製→インポート
その後コピーしといたファイルで上書きしてコミット→プッシュ
757takesi
2016/01/23(土) 22:16:28.78 やってみても以前と同じ状態になってコミットできません
758t.mourning ◆HeJleJP5y2
2016/01/23(土) 22:23:26.30 削除の時に出るチェックボックスチェックつけてもっかいお願い
759takesi
2016/01/23(土) 22:26:55.43 全てにチェック入れても再び行うと元の状態に戻っています
760t.mourning ◆HeJleJP5y2
2016/01/23(土) 22:36:25.51761takesi
2016/01/23(土) 22:39:26.70 やりました
次にどうすればいいのでしょうか
次にどうすればいいのでしょうか
762t.mourning ◆HeJleJP5y2
2016/01/23(土) 22:40:17.85 またコミット→プッシュしてみて
763takesi
2016/01/23(土) 22:41:20.53 …(;´Д`)ウウッ…
できません
できません
764takesi
2016/01/23(土) 22:46:42.65 teamviewer使ってみます
ID送ります
ID送ります
765t.mourning ◆HeJleJP5y2
2016/01/23(土) 22:49:23.02 プロジェクトを右クリック
プロパティでプロジェクトの置き場所確認してください
プロパティでプロジェクトの置き場所確認してください
766takesi
2016/01/23(土) 22:52:52.47 送りました
操作できますか?
操作できますか?
767takesi
2016/01/23(土) 23:01:01.71 これからの変更はコミットすれば届くのでしょうか
768t.mourning ◆HeJleJP5y2
2016/01/23(土) 23:01:32.77 できましたね
さっき行った操作のおさらい
マージとは
同じファイルを編集してしまった場合あとからプッシュする人が
何が二人の更新を合わせたうえで正しいか判断する必要がある
その作業をマージという
gitでは衝突(まったく同じ個所を編集)していなければ大体勝手にマージしてくれる
さっき行った操作のおさらい
マージとは
同じファイルを編集してしまった場合あとからプッシュする人が
何が二人の更新を合わせたうえで正しいか判断する必要がある
その作業をマージという
gitでは衝突(まったく同じ個所を編集)していなければ大体勝手にマージしてくれる
769t.mourning ◆HeJleJP5y2
2016/01/23(土) 23:03:21.86 そうです
またnon-fast-forwardと出たら
1.プルして再度コミット→プッシュ
2.フェッチしてマージして再度コミット→プッシュ
が原則です
またnon-fast-forwardと出たら
1.プルして再度コミット→プッシュ
2.フェッチしてマージして再度コミット→プッシュ
が原則です
770takesi
2016/01/23(土) 23:05:45.39 分かりました!
とりあえずGithubでファイルが共有できるまでになりました
自分で課題を進めていきます
今日はありがとうございました
とりあえずGithubでファイルが共有できるまでになりました
自分で課題を進めていきます
今日はありがとうございました
771takesi
2016/01/23(土) 23:07:06.59 私は学生で受験生なので低浮上になるかもしれませんがよろしくお願いします
3月中頃から春休みで本格的に勉強ができますが、それまでもできるだけ毎日顔を出したいと思います
3月中頃から春休みで本格的に勉強ができますが、それまでもできるだけ毎日顔を出したいと思います
772t.mourning ◆HeJleJP5y2
2016/01/23(土) 23:07:49.55 乙です
次の課題用意+講義内容まとめときます
わかんないとこあったらカキコよろです
次の課題用意+講義内容まとめときます
わかんないとこあったらカキコよろです
773takesi
2016/01/23(土) 23:13:32.30 わざわざありがとうございます
期待に沿えるよう頑張ります
期待に沿えるよう頑張ります
774takesi
2016/01/24(日) 13:30:33.40 おはようございます
課題に取り組みます
特に配列の理解が甘いみたいなのでググりながら解いていきます
課題に取り組みます
特に配列の理解が甘いみたいなのでググりながら解いていきます
775takesi
2016/01/24(日) 14:34:23.47 Exam4,7以外は終了しました
コミット完了です
コミット完了です
776takesi
2016/01/24(日) 17:10:58.24 いま確認したらコミットできてませんでした
なぜだろう
なぜだろう
777takesi
2016/01/24(日) 17:16:19.68 昨日のことを思い出しながら闇雲にボタン触ってたら出来ました
こんなんでいいのやら
こんなんでいいのやら
778t.mourning ◆HeJleJP5y2
2016/01/24(日) 17:45:37.57 うごきゃあいいんだよ
779takesi
2016/01/24(日) 18:15:09.77 Exam4,7は分かりません
他の問題もググりながら解きました
難しいですね
他の問題もググりながら解きました
難しいですね
780t.mourning ◆HeJleJP5y2
2016/01/24(日) 19:48:15.04 じゃあ4,7のヒント出す
4
「abcdefghijklmnopqrstuvwxyz .,-」
をcharの配列で持つ
charを渡してその配列の何番目の文字(int)か調べる(関数化するとよい)
暗号の文字列を上の処理を使ってintの配列に直す
その配列すべてに同じ数xを足す
30(文字の種類数)を超えたものは30を引く
intの配列をまたcharの配列に戻す
charの配列中に「person」の並びがあるか調べる
並びがあればその並びが正解
このような数xを探す
7
たらいまわし関数とは
まずxとyを比較し
yのほうが大きければ
return y;
そうでなければ
int newX = tarai(x-1, y, z);
int newY = tarai(y-1, z, x);
int newZ = tarai(z-1, x, y);
return tarai(newX, newY, newZ);
する関数。
4
「abcdefghijklmnopqrstuvwxyz .,-」
をcharの配列で持つ
charを渡してその配列の何番目の文字(int)か調べる(関数化するとよい)
暗号の文字列を上の処理を使ってintの配列に直す
その配列すべてに同じ数xを足す
30(文字の種類数)を超えたものは30を引く
intの配列をまたcharの配列に戻す
charの配列中に「person」の並びがあるか調べる
並びがあればその並びが正解
このような数xを探す
7
たらいまわし関数とは
まずxとyを比較し
yのほうが大きければ
return y;
そうでなければ
int newX = tarai(x-1, y, z);
int newY = tarai(y-1, z, x);
int newZ = tarai(z-1, x, y);
return tarai(newX, newY, newZ);
する関数。
781t.mourning ◆HeJleJP5y2
2016/01/24(日) 19:56:30.87 今日はどれやりたい?
関数について
オブジェクト指向について
パッケージとアクセス修飾子について
関数について
オブジェクト指向について
パッケージとアクセス修飾子について
782takesi
2016/01/24(日) 20:17:01.44 オブジェクト指向についてお願いします
783t.mourning ◆HeJleJP5y2
2016/01/24(日) 20:32:16.57 把握
関数については知ってるものとしてやるよー
オブジェクト指向とは
http://nobuo-create.net/java-beginner-17/
よく言われるのはものを基準にプログラミングを考えるということ
生徒というオブジェクトを考える
生徒には名前と学年という情報(もっとあるがここでは省略)がある
3人の生徒
takesi:1年生
John:2年生
Suzuki:3年生
がいた場合
オブジェクト指向を使わないでこの情報を持つとしたら
String[] names = new String[]{"takesi", "John", "Suzuki"};
int[] grades = {1, 2, 3};
とかやるわけだが、一人の情報は一人の情報でまとめて持っておきたい
そのためJavaではクラスというものを使ってオブジェクトを作る
その場合以下のようになる
class Student {
String name;
int grade;
};
Student students = new Student[3];
Student takesi = new Student;
takesi.name = "takesi";
takesi.grade = 1;
students[0] = takesi;
…以下略
関数については知ってるものとしてやるよー
オブジェクト指向とは
http://nobuo-create.net/java-beginner-17/
よく言われるのはものを基準にプログラミングを考えるということ
生徒というオブジェクトを考える
生徒には名前と学年という情報(もっとあるがここでは省略)がある
3人の生徒
takesi:1年生
John:2年生
Suzuki:3年生
がいた場合
オブジェクト指向を使わないでこの情報を持つとしたら
String[] names = new String[]{"takesi", "John", "Suzuki"};
int[] grades = {1, 2, 3};
とかやるわけだが、一人の情報は一人の情報でまとめて持っておきたい
そのためJavaではクラスというものを使ってオブジェクトを作る
その場合以下のようになる
class Student {
String name;
int grade;
};
Student students = new Student[3];
Student takesi = new Student;
takesi.name = "takesi";
takesi.grade = 1;
students[0] = takesi;
…以下略
784t.mourning ◆HeJleJP5y2
2016/01/24(日) 20:39:19.09 この一つのオブジェクトに属する情報は一つのオブジェクトに持たせる
というのがカプセル化とか呼ばれるオブジェクト指向に必要な要素を実現させる
カプセル化とは
学年ではなく中身では生年月日とかで情報を持っているけど
その情報は教えずに何学年かという情報だけ教えたいということがある
このとき外部から不必要な情報(今の例では生年月日)は直接アクセスできず
アクセスが許可されている情報(今の例では学年)にのみアクセスできると
情報の安全性を保つことができる
このように情報を内部に持つこと(および外部からアクセスできる情報とできない情報を管理すること)
をカプセル化という
今回は学年と年齢という情報がカプセル化されたことになる
というのがカプセル化とか呼ばれるオブジェクト指向に必要な要素を実現させる
カプセル化とは
学年ではなく中身では生年月日とかで情報を持っているけど
その情報は教えずに何学年かという情報だけ教えたいということがある
このとき外部から不必要な情報(今の例では生年月日)は直接アクセスできず
アクセスが許可されている情報(今の例では学年)にのみアクセスできると
情報の安全性を保つことができる
このように情報を内部に持つこと(および外部からアクセスできる情報とできない情報を管理すること)
をカプセル化という
今回は学年と年齢という情報がカプセル化されたことになる
785takesi
2016/01/24(日) 20:43:43.29 関数は概要は理解していますが
Pythonで理解したのでコードはかけません
そこは自習します
Pythonで理解したのでコードはかけません
そこは自習します
786t.mourning ◆HeJleJP5y2
2016/01/24(日) 20:46:55.26 今クラスの中には名前と学年の変数(情報)がある
生徒というオブジェクトには名前を名乗るというメソッド(行動)が可能であるとしよう
その場合
class Student {
String name;
int grade;
String getName() {
return "My name is " + name;
}
}
などとしてやれば生徒オブジェクトに自己紹介をさせることが可能になる
このようにカプセル化では変数だけではなく関数も内部に持たせることができる
あ、あとでまとめてStudentクラスコミットするから細かいとこ気にしなくていいよ
生徒というオブジェクトには名前を名乗るというメソッド(行動)が可能であるとしよう
その場合
class Student {
String name;
int grade;
String getName() {
return "My name is " + name;
}
}
などとしてやれば生徒オブジェクトに自己紹介をさせることが可能になる
このようにカプセル化では変数だけではなく関数も内部に持たせることができる
あ、あとでまとめてStudentクラスコミットするから細かいとこ気にしなくていいよ
787t.mourning ◆HeJleJP5y2
2016/01/24(日) 20:53:04.61 以上のように情報を持ち行動が規定されているものをプログラミングでは
カプセル化されたオブジェクトという
課題:Studentクラスを参考にしながらTeacherクラスを作成せよ
ただしTeacherクラスは名前と担当教科の情報を持ち
授業の最初に挨拶「おはようございます。(教科名)の授業を始めます」する行動
ができるものとする
カプセル化されたオブジェクトという
課題:Studentクラスを参考にしながらTeacherクラスを作成せよ
ただしTeacherクラスは名前と担当教科の情報を持ち
授業の最初に挨拶「おはようございます。(教科名)の授業を始めます」する行動
ができるものとする
788t.mourning ◆HeJleJP5y2
2016/01/24(日) 21:01:51.47 コミットした
プルしてね
プルしてね
789takesi
2016/01/24(日) 21:22:43.18 コミットしました
書経のような感じでしたが
理解できるように考えながらコードを書きました
書経のような感じでしたが
理解できるように考えながらコードを書きました
790t.mourning ◆HeJleJP5y2
2016/01/24(日) 21:25:44.45 いい感じ
続いて
課題:Teacherクラスにも自己紹介「My name is 〜〜〜」するメソッドを追加せよ
続いて
課題:Teacherクラスにも自己紹介「My name is 〜〜〜」するメソッドを追加せよ
791t.mourning ◆HeJleJP5y2
2016/01/24(日) 21:32:11.02 やってる間に次の話題書いとく
ここでTeacherクラスにもStudentクラスにも
name変数
が存在し、
getName関数
が全く同じ内容で存在することに気付く
これは何度も書くのは無駄無駄無駄ァ
これはなぜか考えると
生徒も教師も人である
人だから名前を持っている
また自己紹介もする
ということは生徒も教師も
name変数
を持ち
getName関数
を持つHumanクラスという風に考えられる
Javaではこれを
class Human {
String name;
String getName() {
return "My name is "name;
}
}
class Student extends Human {
…
}
のようにする
これを継承という
ここでTeacherクラスにもStudentクラスにも
name変数
が存在し、
getName関数
が全く同じ内容で存在することに気付く
これは何度も書くのは無駄無駄無駄ァ
これはなぜか考えると
生徒も教師も人である
人だから名前を持っている
また自己紹介もする
ということは生徒も教師も
name変数
を持ち
getName関数
を持つHumanクラスという風に考えられる
Javaではこれを
class Human {
String name;
String getName() {
return "My name is "name;
}
}
class Student extends Human {
…
}
のようにする
これを継承という
792t.mourning ◆HeJleJP5y2
2016/01/24(日) 21:37:04.19 継承とは
基本となるクラス(基底クラス・親クラス)から
それらの要素を引き継いだ新しいクラス(派生クラス・子クラス)
を作ること
派生クラスでは基底クラスのメソッド以外に派生クラスで独自に追加した
変数やメソッドを利用できる
また基本となるクラスには(基本的に)制限はなく
派生クラスの派生クラスといったものも作れる
基本となるクラス(基底クラス・親クラス)から
それらの要素を引き継いだ新しいクラス(派生クラス・子クラス)
を作ること
派生クラスでは基底クラスのメソッド以外に派生クラスで独自に追加した
変数やメソッドを利用できる
また基本となるクラスには(基本的に)制限はなく
派生クラスの派生クラスといったものも作れる
794t.mourning ◆HeJleJP5y2
2016/01/24(日) 21:43:37.56 ウボァ
プルした?
そのあとアップストリームへプッシュした?
プルした?
そのあとアップストリームへプッシュした?
795takesi
2016/01/24(日) 21:45:55.85 アップストリームにプッシュすると
non-fast-forward
と出てきます
non-fast-forward
と出てきます
796t.mourning ◆HeJleJP5y2
2016/01/24(日) 21:48:17.04 うーん
マージは?
マージは?
797takesi
2016/01/24(日) 21:49:39.92 マージすると
結果 失敗
とでます
結果 失敗
とでます
798t.mourning ◆HeJleJP5y2
2016/01/24(日) 21:51:26.62 じゃあリベースは?
799takesi
2016/01/24(日) 21:56:40.77 いじってたらしばらくして
HEAD はすでに最新の状態のためリベースは何もしませんでした
と出ました
HEAD はすでに最新の状態のためリベースは何もしませんでした
と出ました
800takesi
2016/01/24(日) 21:57:58.93 いきました!
リベースのリセット?のあとプッシュでいけました
リベースのリセット?のあとプッシュでいけました
801t.mourning ◆HeJleJP5y2
2016/01/24(日) 21:59:14.89 あ、きたね
じゃあ続き
Humanのクラスコミットすんね
じゃあ続き
Humanのクラスコミットすんね
802t.mourning ◆HeJleJP5y2
2016/01/24(日) 22:06:13.73 pullよろ
Humanクラスについてもう一つ考えてみよう
人間には性別というものがある
そこで
課題:Humanクラスにgender(性別)メンバー(変数)を追加し
それを設定する関数setGenderと取得する関数getGenderを追加せよ
その後Studentクラスの自己紹介でgetGenderせよ
Humanクラスについてもう一つ考えてみよう
人間には性別というものがある
そこで
課題:Humanクラスにgender(性別)メンバー(変数)を追加し
それを設定する関数setGenderと取得する関数getGenderを追加せよ
その後Studentクラスの自己紹介でgetGenderせよ
803takesi
2016/01/24(日) 22:09:37.55 うーむ、難しい
時間がかかりそなので宿題ということで考えておきます
時間がかかりそなので宿題ということで考えておきます
805t.mourning ◆HeJleJP5y2
2016/01/24(日) 22:14:06.78 了解
次はオブジェクト指向の続きからね
流れ
継承
↓
多態性(オーバーロードおよびオーバーライド)
↓
継承その2(仮想関数)
↓
テンプレートクラス
↓
アクセス修飾子
それとは別に演習作っとく
次はオブジェクト指向の続きからね
流れ
継承
↓
多態性(オーバーロードおよびオーバーライド)
↓
継承その2(仮想関数)
↓
テンプレートクラス
↓
アクセス修飾子
それとは別に演習作っとく
806t.mourning ◆HeJleJP5y2
2016/01/24(日) 22:14:55.55 ゆっくりで構わんよ
っていうか自分も平日疲れてすぐ寝るからそのほうがありがたい
っていうか自分も平日疲れてすぐ寝るからそのほうがありがたい
807仕様書無しさん
2016/01/24(日) 22:55:35.64 なにこのスレすごい
あとで読み返してみる
あとで読み返してみる
808仕様書無しさん
2016/01/25(月) 01:05:24.47 String[] names = new String[]{"takesi", "John", "Suzuki"};
int[] grades = {1, 2, 3};
のほうがはるかに合理的 データ0番、1番、2番って番号で管理できる
Suzukiが5人いたとしても番号が一意で分かれているから混同もしない
人間クラスから派生して生徒、教師ってのも変 役割が根本的に違うのだからそれぞれ別でいい
学校クラスがないのも変だな〜 学校クラスにそれぞれの生徒と教師がメンバとしているはずだ
int[] grades = {1, 2, 3};
のほうがはるかに合理的 データ0番、1番、2番って番号で管理できる
Suzukiが5人いたとしても番号が一意で分かれているから混同もしない
人間クラスから派生して生徒、教師ってのも変 役割が根本的に違うのだからそれぞれ別でいい
学校クラスがないのも変だな〜 学校クラスにそれぞれの生徒と教師がメンバとしているはずだ
809takesi
2016/01/25(月) 02:04:03.82 眠れないので課題やってみました
全く分かりません
どこからの知識が抜けてるのやら
Teacherクラスをコピペ改変したようなコードしか書けませんでした
全く分かりません
どこからの知識が抜けてるのやら
Teacherクラスをコピペ改変したようなコードしか書けませんでした
810takesi
2016/01/25(月) 02:09:44.46 どこを勉強すればいいのでしょうか
今日はまとまった時間が取れそうなので勉強します
今日はまとまった時間が取れそうなので勉強します
811t.mourning ◆HeJleJP5y2
2016/01/25(月) 22:04:30.90 あれで問題ない
最初はまねて
次は少し変えてみて
最後に自分で書けるようになればいい
Exam4穴埋め式にした
何か好きなパズルとかある?それ題材にする
最初はまねて
次は少し変えてみて
最後に自分で書けるようになればいい
Exam4穴埋め式にした
何か好きなパズルとかある?それ題材にする
812takesi
2016/01/25(月) 22:08:34.00 あれでいいんですか?!自身なかった
自分で書けるのか不安だったけど安心しました
あんまりパズルはしませんが…
クロスワードはやったことあります
自分で書けるのか不安だったけど安心しました
あんまりパズルはしませんが…
クロスワードはやったことあります
813t.mourning ◆HeJleJP5y2
2016/01/25(月) 22:09:29.88 クロスワードはちょっと向かないなぁ
数独とかカックロとか数字しか使わない系で
数独とかカックロとか数字しか使わない系で
814takesi
2016/01/25(月) 22:14:32.67 数独はやったことあります
815takesi
2016/01/25(月) 22:28:17.49 Exam4難しい‥
ちんぷんかんぷんです
ちんぷんかんぷんです
816t.mourning ◆HeJleJP5y2
2016/01/25(月) 22:31:44.49 じゃあオーソドックスに数独にしとこうか
平日は演習問題の形でコミットするからそれとくような感じで
休日が昨日みたいな感じで
最初は強く当たって後は流れで
平日は演習問題の形でコミットするからそれとくような感じで
休日が昨日みたいな感じで
最初は強く当たって後は流れで
817takesi
2016/01/25(月) 22:37:43.22 了解しました
818takesi
2016/01/25(月) 22:47:49.69 Exam4は分かりません
どこか復習が必要でしょうか
どこか復習が必要でしょうか
819t.mourning ◆HeJleJP5y2
2016/01/25(月) 23:00:28.78 じゃあそれは飛ばして答えコミットする
土曜はそれの解説からね
土曜はそれの解説からね
820t.mourning ◆HeJleJP5y2
2016/01/25(月) 23:01:26.95 できたとこまででいいからコミットしてくれたらヒント書いて返す
821takesi
2016/01/25(月) 23:09:04.26 全く手を付けられませんでした
822仕様書無しさん
2016/01/26(火) 09:52:55.08 すみません
C言語ができれば
ずっと食べていけますかね?
android からwindows のソフトまで作れますよね???
C言語ができれば
ずっと食べていけますかね?
android からwindows のソフトまで作れますよね???
823仕様書無しさん
2016/01/28(木) 20:55:55.34 なにこれ、本気で教育が始まってるの?
824takesi
2016/01/30(土) 19:17:22.28 受験との両立をしようと思っていたのですが
学校も忙しくなり受験も追い込み時期になったことで余裕がなくなってしまいました
3月12日から再開させてもらってもよろしいでしょうか
学校も忙しくなり受験も追い込み時期になったことで余裕がなくなってしまいました
3月12日から再開させてもらってもよろしいでしょうか
825t.mourning ◆HeJleJP5y2
2016/01/30(土) 21:08:54.99 ええよ
スレなくなってたら建ててな
スレなくなってたら建ててな
826takesi ◆5LQe9dJ7ck
2016/01/30(土) 21:24:27.65 ありがとうございます
3月12日にもどってきます
トリップつけときます
3月12日にもどってきます
トリップつけときます
828takesi ◆5LQe9dJ7ck
2016/03/12(土) 07:28:09.90 おはようございます
今日から再開お願いします
課題に手を付けます
今日から再開お願いします
課題に手を付けます
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