大学受験英語の質問[文法・構文限定]Part74 [無断転載禁止]©2ch.net
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英語の質問[文法・構文限定]Part73
http://tamae.2ch.net/test/read.cgi/kouri/1454927145/ Japan's aging population has led to umbulance services having difficulty in coping.
訳と詳しい構文わかるかたいますか？ >>594
S=population
V=led to
O=having
umb...は意味上の主語 こういうの音で聴くと意外と簡単なんだよね
切れ目や修飾が表現できるから >>594
日本は人口を高齢化させているので、救急搬送業務がうまく対処しづらくなっている。 >>595
>>597
ありがとうございます。
S cope.
だと、「Sが上手くやっていく」
S cope with O
だと、「SがOを対処する」
というような意味合いでよろしいでしょうか。 >>598
595です
正直597の訳は気にしなくて良さそう
having difficultyを踏まえて
うまく対処しづらくなってる
って訳にしてるだけだと思うよ
cope withのcopeとそのcopeは一緒
with～が省略されてるだけ 無生物主語故に和訳調整してたりするから
そもそも構文取れない段階のときに参考にはしないほうが良さそう 東京12大学 1964年発足
http://www.tokyo12univ.com/index.html
青学 慶應 国学院 上智 専修 中央
東海 日本 法政 明治 立教 早稲田
首都圏私立17大学 1968年発足
http://www.17-univ.com/info/about
亜細亜 神奈川 工学院 駒澤 成城 大東 拓殖 玉川
千葉工 千葉商 東経 東電 東都 東農 東理 東洋 立正 基礎英文問題精講ってどう？
河合の記述で偏差値62くらいなんだけど。 >>603
まじ？解説がだめとかかな^^;
>>604
サンキュー！ビジュアルもやってる
(今年のセンターは177 36だった) ＜数学と英語のレベル＞
早稲田理工 185（数100 英85）
慶應医 170 (数90 英80）
慶應 理工 160（数85 英75)
早稲田人間科学 150（数75 英75)
慶應環境情報 150（数70 英80)
東京理科大 110 (数60 英50)
上智理系 110（数50 英60)
マーチ理系 90 (数50 英40)
日大理系 80 (数50 英30)
早稲田政経 70 (数20 英50)
慶應法 60 (数10 英50)
マーチ文系 45 (数5 英40) 学校の定期テストの英訳問題で
「昨日なくした教科書は見つかりましたか？ 」 という文を
''Did you find the textbook you had lost yesterday?'' と訳したところ、大過去は誤りということでピンされました。
https://i.imgur.com/w4FEAs6.jpg
模範解答は上記の通りなのですが、本当に大過去では誤りなのですか？ Have youは
完了相であって過去形ではなく現在形 >>612
確かに完了形に大過去が誤りなのはわかりますが、単純過去の場合は大過去でも良いのでは？ 「教科書見つかった？」ってのは、見つかって手元にありますか、という意味でしょ
つまり現在形なわけよ
だから単純に過去形は間違い >>614
>>615
確かに単純過去自体がそもそも適しませんね
初歩的な問題ですがありがとうございました 知り合いから教えてもらった副業情報ドットコム
知りたい方だけみるといいかもしれません
グーグル検索『金持ちになりたい 鎌野介メソッド』
G8FSG 文系主要分野における大学別科研費研究案件年平均本数（2010年度～2014年度内新規及び継続計）順位
http://tanuki-no-suji.at.webry.info/201501/article_101.html
＜私立大学上位20位＞
【科研費研究案件全体(文理合計)】http://tanuki-no-suji.at.webry.info/201501/article_2.html
①慶應義塾、②早稲田、③日本、④立命館、⑤東海、⑥近畿、⑦順天堂、⑧東京理科、⑨北里、⑩明治、⑪同志社、⑫関西、⑬昭和、⑭法政、⑮福岡、⑯関西学院、⑰久留米、⑱中央、⑲上智、⑳日本医科
【文系(人文社会系)合計】http://tanuki-no-suji.at.webry.info/201501/article_4.html
①早稲田、②立命館、③慶應義塾、④同志社、⑤関西、⑥明治、⑦法政、⑧関西学院、⑨日本、⑩立教、⑪上智、⑫東洋、⑬青山学院、⑭中央、⑮京都産業、⑯専修、⑰東海、⑱近畿、⑲学習院、⑳龍谷
【人文学分野合計】http://tanuki-no-suji.at.webry.info/201501/article_8.html
①早稲田、②立命館、③慶應義塾、④明治、⑤関西、⑥同志社、⑦法政、⑧立教、⑨日本、⑩関西学院、⑪上智、⑫学習院、⑬東海、⑭青山学院、⑮東洋、⑯南山、⑰京都産業、⑱中央、⑲日本女子、⑳龍谷
【社会科学分野合計】http://tanuki-no-suji.at.webry.info/201501/article_16.html
①早稲田、②立命館、③慶應義塾、④法政、⑤関西学院、⑥関西、⑦同志社、⑧明治、⑨日本、⑩立教、⑪東洋、⑫上智、⑬中央、⑭青山学院、⑮専修、⑯近畿、⑰京都産業、⑱日本福祉、⑲龍谷、⑳東海 >>616
yesterday がなければ、＜状況によっては＞大過去もあり得るよ。
「無くしてしまった教科書はその後見つかったのですか？」 というような
過去の出来事の回想の場合。
Did you find the textbook later you had lost? How happy you may be,S V.
って文法おかしい？譲歩になるのかな。 >>622
確か、However happy you may be, ・・・ と同じ意味で
How happy you may be, ・・・ も使うことがあったはず。
（今、参考書が手元にないので調べられないが。） >>623
ありがとうございます！
解答の訳をみたら、譲歩で訳してあったのでそういう用法があるのかなと…。 No matter how happy you may beなら譲歩だけど、
No matterを省略なんてできたかな? 似たような文見つけたんだけどこんなのかな？
No matter what your profession,or how happy you may be in it, 以下略
howの前にno matterが省略されてる、ととれるのか…。 >>627
それは省略というよりも、No matter が両方にかかっている場合と考えるべきだろう。
>>622 のような単独の場合は、No matterが省略されたというよりも
However happy you may be, の everが省略されたと考えるべきだろう。
ever は、もともと＜強調＞の語だから、本来は無くても基本的な意味は同じだから。 >>628
>However happy you may be, の everが省略されたと考えるべきだろう。
そんな用法見たことないんだけど 622はその一文を書いてほしい。いくら調べてそんな用法はない。 >>631
だからそれがeverなしで副詞になってることでしょ
質問者じゃないけど俺は How happy you may beで譲歩になる用法を知りたかったんだけど、
書き方まずかったかな。 >>632 >>633
だから、
>>628 で書いたように、ever はもともと強調の言葉なのだから、
「ever がなくても譲歩で使える」 ということ。
実際に英語を使って生活していると時々出遭う表現でもあるし、
ever がなくても普通に譲歩の文として理解できるということ。
（ネットで検索して出て来るかどうかと、実際に使われているかどうかは
別だからね。） 文法書に載ってないし、検索しても出てこない。
だから、俺はhoweverかno matter howをこれからも使うわ。 >>635
そうですね。試験ではそうするべきでしょう。
多分、ever を省くのは口語英語（または、口語をスクリプトにした場合）なのでしょう。 >>636
こいつのレスを通して読むとかなりキチガイ入ってるのが分かる >>639
英字新聞も読めず、英語を使って生活したこともないガキが何を言ってるんだ？ >>622
たぶん、s v cがc s vになった文だろ
疑問副詞howが節を作っているのだが、副詞の役割があるので、howが文頭にきており、節中でも倒置がおこっているのでしょう
間違いだとすまん >>642
違う。
>>624 で、解答に譲歩で訳してあると書いてあるだろ。 調べたら、英じろうにmayの譲歩の用法が載っていました
あざす >>648
may があれば譲歩と言っても、may は省略可能の文も多い。つまり、
However hard you may try, ・・・ ＝ However hard you try, ・・・
したがって、以下も成り立つと考えられるな。
How hard you may try,・・・ ＝ How hard you try,・・・ >>622
君は英文を引用する必要がある
そうすれば、名詞節なのか副詞節なのかが明らかになる
ただ、なんでもかんでも省略で片付ける奴はデタラメが多いことだけは確かだな >>651
名詞節などあり得ないよ。
「解答が譲歩になっている」ということは副詞節だということだし、
それ以外の意味はあり得ない。 >>652
節中に譲歩の助動詞が入っているだけなら、ありうるだろ
類似の用法としては、名詞節の中に譲歩のthough～が入っているのがあるだろ
それと似たようなものだ
ただしここでは、助動詞だが >>653
君は >>622 の How happy you may be,S V. において、
S V. が、どのような文なら、
How happy you may be,が名詞節になる可能性も副詞節（譲歩）になる可能性もある、
と言うのかね？
そのような S V. の具体的な文を１つ、２つ挙げてみてくれるかい？ You don't know how lucky you are.という曲を見つけた
ここから
You don't know how happy you are.
と置き換えることができる
後述のようにすれば、actuallyがmayと結ばれるのでmay譲歩になるし名詞節になる。
You actually don't know how happy you may be.
↓
How happy you may be, you actually don't know.
o s v
c s vの類似の文章は見つからなかったが、理論上は可能
君がいう譲歩の副詞節になるには
s vのvが完全自動詞だった場合可能
howeverのeverの省略用法が存在することになる 頭の中でこねくり回した英文じゃなくて、
実際nativeが使ってたのを知りたいな。
>実際に英語を使って生活していると時々出遭う表現でもあるし
らしいから。 >>657
それを大学受験でやるのは時間がたりない
文法的に正しいものを書けばいいんだ Nativeは容認度が高い英語だけを使うわけではない
なんでもNativeを参考にするのはどうかと思うが >>656
実際に英語を使っている感覚から言えば、
How happy you may be,・・・ とあれば、
副詞節（譲歩）の可能性は普通に考えるもの。
How happy you may be, you don't know. の場合は名詞節の可能性が大きいが、
前後の文脈によっては副詞節になる可能性もある。
（前文または先立つ一節において know の目的語に当たる内容が出ている場合など。）
まあ、文中での語や節の具体的な意味は最終的にはコンテクスト（文脈）によって決まる
ので、短い一文だけで議論すること自体に無理があるのは確かだね。 実際英語を使ってるとか、嘘を言うキチガイに振り回されるのは良くないよね。 >>663
ID:7S23RDe/0 ＝ ID:BNAvKXxX0
お前のような受験英語すらまともに出来ないガキが口を出して
何か意味があるとでも思っているのか？
そんなことをしていたらアホ大学にしか受からんぞ。 >>660
本当にhowが譲歩の副詞節で使われるなら、英語圏の曲でも、原書の文でも何でもいいから、引用してくれない？
凄い発見だから
現代英文法講義にも載ってないし 感情的になったのは謝ります
ただし質問者には謝りません
質問者のせいで時間が無駄になった キチガイに振り回される方も罪。
ただしキチガイが最大の罪。
こんな構文、キチガイの脳内にしかありません。 The more hours people use the internet,the less time they spend in contact with real human beings.
の前半の節ってさ、
people use the internet が変化したって考えたんだけど、hoursはどっからきたんだろ？ it=to be a progressiveじゃないのか >>672
To be a progressive is miserable.
→It is miserable to be a progressive.
→It must be miserable to be a progressive.
→How miserable it must be a progressive!
感嘆文じゃない？
疑問副詞howが形容詞miserableと結びついているだけじゃない？
文の成り立ちは前述の通りだと思うのだが、、、 >>671
People use the internet (for) many hours.じゃないかな。
※forは省略されることがある ■■2017年 大阪工業大学への志願者出身高校■■
http://www.oit.ac.jp/japanese/juken/digital_pamphlet/guide_2018/book/#target/page_no=42
名門進学校がズラリ
大阪：北野★、三国丘★、大教大付属天王寺、豊中、四條畷、大手前、清風南海など
兵庫：灘★、西宮、加古川東、長田、姫路西、明石北など
京都：洛南★、嵯峨野、西京、堀川、南陽など
奈良：東大寺学園★、西大和学園、奈良、奈良北など
滋賀：膳所★、石山★、守山、彦根東など
和歌：智辯和歌山★、開智、向陽、桐蔭など
三重：四日市★、津、津西、桑名、鈴鹿など
愛知：東海★、一宮西、豊田西、名古屋など
関東：東工大付属科技★、市立千葉、獨協埼玉など ◆有力企業の人事担当者による大学評価◆関西圏大学編
『日経CAREER MANAGEMENT ２０１８年度版』より
https://www.amazon.co.jp/dp/4532692075
2位京都大学
9位大阪府立大学
11位大阪大学
23位京都工芸繊維大学
25位同志社大学
26位大阪市立大学
29位大阪工業大学
36位立命館大学
38位神戸大学
41位関西大学
42位関西学院大学
★★産近甲龍は50位以下
◆関西私立の社会的実力評価◆：
同志社≧大阪工大＞立命館＞関西大≧関西学院＞＞産近甲龍 That is a problem difficult to solve.
なぜこのじゅんかわけらないんだけど、
problemとdifficultが逆じゃだめですか？？ a difficult problem toが普通 価値ある大学2018 日経HR
【企業の人事担当者から見た大学のイメージ調査総合ランキング-トップ30】 （□国公立 ■私立）
□１位 東京大学 □16位 東京外語
□２位 京都大学 □17位 筑波大学
□３位 九州大学 □18位 名古工大
□４位 一橋大学 ■19位 上智大学
■５位 慶應義塾 □20位 東京農工
■６位 早稲田大 ■21位 北里大学
□７位 横浜国立 □22位 電気通信
□８位 名古屋大 □23位 京都工繊
□９位 大阪府立 ■23位 東京理科
□10位 東北大学 ■25位 同志社大
□11位 大阪大学 □26位 大阪市立
□12位 北海道大 □27位 九州工大
□13位 東京工大 □28位 長岡技科
□14位 秋田大学 ■29位 大阪工大
□15位 千葉大学 □30位 宇都宮大
私立理工系では東京理科大、大阪工大のみランクイン >>1
■■■2018年 関西私大理工系学部の志願者数概算■■■
※(昨年度志願者数)*昨年比%
※3月確定済(後期日程含む）
近畿大(理工/建築/生物理工) 36,181△（33,698)*107.4%_*(福岡/広島工)除く
立命館大(理工/情報理/生命) 28,628▼（29,727)*96.3%
関西大学(理工/環化工/総情) 21,217▼（22,626)*93.8% **3年連続減少
大阪工大(工学/情報科/知財) 16,781△（14,677)*114.3%
同志社大(理工/文情理/生命) 15,925▼（16,616)*95.8%
京都産大(理/情報理工/生命) 10,909△（7,271)*150.0%
関西学院(理工/総合政策理系) 6,922▼（7,279)*95.1% **3年連続減少
龍谷大学(理工学部)__________4,275▼（4,643)*92.0% **3年連続減少
甲南大学(理工/知情/フロ生命)3,109▼（3,374)*92.1%
http://www.univpress.co.jp/university/examnews/exam/ 質問させてください
空欄補充問題で「some furniture」 を受ける代名詞を選ばせる問題で、正解が「it」だったのですが、
いくらfurnitureが単数扱いでもsomeがついてるのに「it」でいいもんなのでしょうか？ 問題はこれです↓
We need some furniture,and we want ( ) to be in the study.
(a)them
(b)it
(c)one
(d)ones
(e)there ちなみに訳は
「私たちは家具が必要です、そしてそれを書斎に置きたい」
って感じらしいです >>690
いいもんんんですか……
英作文とかだったら絶対間違える自信あります(^_^;)
もっと勉強しますわ…… >>692
不可算名詞だから、結局はwaterなんかと同じ扱いだからね
a glass of water
a piece of funiture
使い方も似ている
代名詞もitで受ける ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
