国家一般職 論文試験
割と難しくなかった??
知識とかあんまいらないけど、書くこと多くて時間足りんかったわ
3ほしい >>2
クラブの読み取りからって書いてあるし、女性の社会進出のことを求めてるようにしか見えなかったわ
生産労働人口が減る中ってのはよくわからん 歴代最低の糞論文になって草
女性についてと就活イベントやるとか書いたけど、どちらも解決策が認定制度やるみたいなおんなじ感じになったけど時間がなくて考える暇もなかった
裏面5行ぐらいまでかけたから4クレメンス >>7
文字数あるんだし、上位8割は取れるらしいから狙えるんじゃない?
俺は労働時間法律で規制すべきって書いたし、もう足切りさえなければ何でもいい… >>10
おれもあけちゃったわ
試験官が見やすいように書いたつもりだったけどみんなあけとらんかったなぁ 本スレ見てると意外とみんな論文出来てなさそうだな
今年は論点把握がいつもより難しかったからね
やっぱり新傾向だときついよな 労基受けた人はかなり描きやすかったんじゃないかな? そうなんか、終わってすぐに、これで書けないようならどんなテーマでも書けない
みたいな煽り見てしまったから皆自信あるのかと思ってた 解答用紙の各行の上らへんに点線ありましたよね?
あれ無視して、上に文字はみ出して書いてたらアウトですか・・・? 640字って足切りですかね…択一は取れてるけど面接練習しようか地上に力入れるか迷ってる >>17
600字超えなら字数を理由とする足切りはないとL○○当局談 >>18
まじか…希望を捨てずに最後まで頑張ってみようかな、ありがとう >>7
自分も同じ解決策に書いてしまってやばい
どっちもセミナーの開催て書いたわ 雇用環境改善の改善て課題かいて具体的な例は女性のM字カーブ改善と高齢者雇用とブラック企業て書いてんけどやばいかなあああ
ほんとなんとか4ください >>20
今回って同じ解決策になるよな
どっちも働き方改革っていう
俺も途中で気づいて女性のm字回復を企業に子供のための場所を提供してもらうとかに変更したけどぐちゃぐちゃになっな ⑴・労働生産人口の減少が進んでいるが、その背景には女性の社会進出などに伴う少子高齢化が考えられる(@)
・解決すべき課題として、グラフから課題1と課題2が考えられる(A)
⑵・課題1と2の具体的な解決策(B)
で、@:A:B=1:1:2って感じで書いた
んやけど、今思うと考えると@はいらなかった気がする…
やばいかな… >>24
足切り回避を一緒に狙おう
そっちは具体策で何書いたかわからんけど笑 上の方にもいたけど、俺も長時間労働を法律で是正すべきって書いたからマジでここで足切られないか不安だわ
抽象的だし過激な感じするよなー >>29
俺は背景は書いてないけど、他の部分がかなり酷いから一緒に足切り回避を狙おうみたいなつもりで書いた
君が4点以上狙ってるんだったら申し訳なかった >>30
いや、仲間が欲しかっただけやからええんや…
4点以上どころか、ワイも足切りにビビってる…
無駄に背景かいたせいで、題意に即した回答ができてないと思われそう >>31
確かに背景はいらないけどそこまでマイナスになるのかな
ちょっと違うかもだけど、lecの模試で最初の4行くらい丸々問題文写したんだけど、その部分は点数が付いてないだけだった
そんな感じで必要なことが書いてあるなら、余分な部分は読み飛ばされるだけって可能性もあるんかなって気もするんだけど… >>31
俺も法律で長時間労働を是正すべきって書いたのに、職員としてこれらの政策に取り組みたいって書いたから、明らかに題意に即してないんだよね…
まず取り組み自体もかなり微妙なのに… 女性と高齢者しか書かなかったんだがやばいかな?図2は少し触れただけで半分無視してしまった >>33
なるほど…それなら大丈夫なんかな…ありがとう涙
こっちは模試とか受けてないからあんまり参考にならんけど、君のもそんなマイナスになるほどズレてないと思うけどな
お互い4いけるといいな涙 ほんと、何したら足切りなるのかわからなすぎて辛い… 頼むし足切りってどんなレベルなんか教えてクレメンス
ゴミみたいな解決策しか書いてないし >>36
がんばろう
足切りだったら人事院面接も採用面接も全てが意味ないのがほんとに辛い てか、今本スレではられてたんだけど、去年の論文足切り割合3.4%ってほんとかな
本当だったら想像してたより高いし終わる… 平均点、標準偏差、標準点が出てるから計算すればすぐ真実がわかるよ 2は感想文レベルのもの
3はトンチンカンな論文
って感じだろうなあ
3で偏差値37ってみたら、安心したわ でも一応一次合格者の中からだからなー
全受験者内での偏差値37なら余裕だけども m字カーブは普通に書いたけど労働生産性の方がほとんど書けてないからヤバイ 女性活用に関わる課題を上げたのはともかく「M字カーブ」という言葉使うのを忘れていた
当てはまる世代の労働力率(だっけ)が低いのは触れたが ドゥッピドゥッピドゥッピドゥッピドゥッパッパードゥッピドゥッピドゥピィェイェイwww
とか書かなければ大丈夫やろ。多分。 生産年齢人口の減少に影響されることなくってことは少子高齢化について書いたらダメってこと? >>48
生産可能人口が減ってる背景の一つとして書くくらいならいいんじゃない? 労働生産性のやつ仕事が終わってもすぐに家に帰れりづらい職場の雰囲気があるからそれを管理職にセミナーでーとか意味のわからんこと書いてしまった、足切りなりそう >>35
私と全く同じこと書きました。
課題設定間違えた気がします…。
私も不安です。 解決すべき課題1つはしっかり書けてももう1つがクソだったら足切りなる?恐怖でしかない 課題はそれなりに書けたんだけど解決策がお金を配るみたいな一般論しか書けなかったんだけど4届くかな >>53
どうなんだろ
俺も足切りに怯えてる身だから何も言えんけど中々怖いよな
過去スレとかみてると、問いに答えれてないから自信ないって言ってたけど受かってる人もいるっぽいから祈るしかないよな
落ちてるかもしれないのに官庁訪問しなきゃいけないってのは本当にメンタルに来るけどね… >>55
本当に怖いですよね、足切りが2%くらいなら片方書けてれば足切り回避できててほしい… >>56
本当にどのラインが足切りになるかわからないから怖い
一応前試験前に予備校の先生に添削してもらった時は、文字数書いて問いに答え切れてれば足切りはないって断言されたんだけど… どんな論文だと4取れるんだろ
そんなに心配いらんと思うが。 >>57
今回のなら女性についてと労働生産性について何かしらの取り組み書いておけば大丈夫ですかね…周りの人がみんな書けたっぽいから不安しかないです… >>59
なんか去年簡単な問題だったからか論文足切り割といたっぽいもんな
丸暗記勢には勝てないのか… 実質労働生産性の意味がわからず、図2にほとんど触れず書いてしまった。
今思えば働き方改革について書けばよかったんだな。
実質労働生産性が日本は諸外国と比べて低い→中長期的な経済発展のために2つの課題→女性が働きやすい環境づくりと高齢者雇用の促進について書いた。
図2にほとんど触れてなくて不安で、しかも文脈も繋がってない気がする。
やらかしてしまった気しかしない。
足切りは回避したい。 あと2ヶ月も足切りに怯える日々が続くとか耐えられん胃に穴あきそう 例年受験者のうち2〜3%が足切られると聞くがそれって一次合格者の中の2〜3%なのかそれとも全体からなのかどっちなんだろ ポジティブアクションすべきって書いたんだけど大丈夫かな? 生産年齢人口が15〜65歳らしくてこれが減っても経済成長できるようにってことは高齢者雇用増やすっていうのは論点ズレてる? >>67え、そんなにいるんですか?
去年の難しかったんですかね? >>69
たぶん簡単だったからだと思う
観光立国なんて論点ズレはほぼないし、今年より書きやすい気がする >>70
今年はいろいろ条件付いてたらしたから難しかったんですかね?
なら去年より足切り減ってほしいですね 論点ズレたことを論理的に書くのと論点について稚拙な感じで書くのどっちがやばいんかな? 論文のこともう考えないようにする
正直3%に入るかどうかなんて本当に運だろうし 今回の論文試験って
(1)に課題とその原因(背景)を書いて、
(2)で、その具体策を書くのか
それとも
(1)で課題を書いて
(2)で原因と具体策を書く
どっちが正解なの? 背景を書くのって解決策を導出するためのステップだと思っているから(2)に書いた >>77
やっぱり(2)か
TACの解答例も(2)に書いてあったんだよね。
私は(1)の方に書いたけどこれはマズイかな? >>76
俺は(1)で背景書いて(2)でも導入として少し触れるという感じにしたで >>80
やっぱり文章として読んで違和感があまりなければそんなに気にしなくてもいいですかね? >>83
内容的にはグラフのことと同じなんだけどそれでもだめ? >>84
ならいいんじゃない?全く触れてない訳じゃないし 足切りにするなら、さっさと切ってほしいわ。特別区受けてないから、論文の手応えがいまいち掴めないんだよな。
特別区の一次合否の感想聞いてると、論文ってこわいわ。 具体的な解決策、さほど面白いものが思いつかなくて、ありきたりなことしか書けなかった。もっと時間があればなあ。
内容って、どこまで見てるんだろ。特別区ほどは内容見てない、とは聞いてるけど。 労働生産性、グラフにつられてOECD諸国中ビリって書いちゃったよ…終わった… ブラック企業抑制のためにもマスメディアにその情報を報道「させる」って書いたような気がしてきた
これって危険思想かしら 今回のテーマだとどういうこと書いたらNGなんだろうな >>89
報道の自由を侵害してそうだけどまああっても減点くらいちゃう? ちょっと楽になった有り難う
ここに不安抱えてる人が来たら優しくするわ 結局地上やら他の大変なことができたら論文足切り恐怖の不安が和らいできた気がするわ 足切ってよっぽどだって予備校の先生いってたけどな… 労基併願者だけど、本番中、いろいろと悩みながら書いたよ。評価方法も不明確だし、問題自体も、捉え方によって、いろいろだな、と思って。試験終わって一週間経つけど、不安が消えないわwww
コッパンの論文に自信ある人って、どんなこと書いたんだろうね。 >>96
詰め込んでたくさん政策書いてても構成がダメだと点つかないこともあるらしいしね
よくわからんわ >>97
それこわいよね。書いてる時それがこわかったわ。書き過ぎて地雷踏むくらいなら、ありきたりなこと書いた方が良いのかな、と思ったりね。 択一と比べて、論文は主観が入るから、よくわかんないね、本当。 生産性向上の課題として、女性の働き方改革ってあり? >>99
女性なりのアイデアで生産性上がりそうな気もしないでもないけどグラフ1で触れるべきやとは思う >>100
そうよね、生産性向上のため、育休明けの女性を活用すると書いてしまた、、
的外れ? >>101
育休明けの女性を活用したらなぜ労働生産性があげれるかって理由まで加えてたらいいかも
僕はその理由思いつかないけど 今TACとLECの論文の解答例見てたんだけど、あのレベルの文章、書いてないわー
他の受験者が皆あのレベルの文章書いてたら、本当にやばい 特別区受けてる人って、解答例レベルでコッパン本番も書けたのかな?だとしたら、その時点で終わってたわ
特別区受けてないから、特別区レベルで論文対策やってなかった自分が悪いんだけどさー 自分は女性が育休明けに仕事が出来ないというより、育児の負担が大きく子育てしながら働くことが大変になってるということにした 専門択一で時間とられたから結局教養論文は模範解答読むだけだったけど普通に特別区通ったわ。
時間がない人は模範解答音読するだけでもかなり効果大きいぞ あんな理路整然とかけてるわけないぞ大丈夫だ
論文足切ってよっぽど (1)で「課題を挙げる→図から〜が伺える→背景として〜が考えられる」×2
(2)で(1)の課題を解決するために何をすべきか、的な前置き→「((1)の課題)に対しては○○をすべきである」×2
→最後にまとめの一文
この流れおかしい? >>111
わいと書き方一緒だわ。
4は貰えると信じとるよ >>111
全く一緒で草
ちなみに特別区主に論文が足を引っ張って落ちたぜwww
何か形式的すぎて書いてて気持ち悪かったんだけど、問題の出し方的にしょうがないよね >>112
>>113
仲間いて安心
その上で、課題の一つに上げた女性の労働力云々についてだが.... >>113
この書き方じゃダメなんか?TACの模範解答みたらこんな感じだった気がするんだが。 >>50
俺は同じような問題提起して「通勤を要さず会社に行かなくてもよい在宅ワークの推進を云々」って書いちまったわ
頭が若干ラリってたな
もう浪人は嫌だ 形式はここ見てる限り問題ないようだが、論文の中身がラリってしまった
(特に資料2を参照した労働生産性に関する対策) 労働生産性で雇用のミスマッチについて書いたら切られるかな?
もう最悪の状況しか想像できなくて毎日震えてる >>118
海外との比較でちゃんと書ければ大丈夫でしょ
ただ他のOECD諸国がミスマッチどの程度おこしてんのかは謎だし、変わらんとは思うがw >>119
ふたつめ時間足りなくてインターンシップを充実させることが必要!wみたいなことだけ書いてふわっと終わらしちゃったんだよねw\(^o^)/
論点間違えてなさそうなら耐えるように祈っとくわありがと😘 たとえ悪しき固定観念として批判するためであっても差別用語を書いてしまったら一発アウト?背景のところで「寿退社」と書いてしまったのだが、どうなんだろう 労働生産性のグラフ OECD加盟国中日本は最も低いと書いてしまった…
致命的なミス…
これ足切りなるよな…根本的に間違ってるから >>123
知識間違いは少し減点されるだけなんじゃないかなって思ってる
俺も日本の労働時間がoecdで長い方みたいに間違ったこと書いたけど、予備校の先生には方向性?は合ってるからそこまで大きな減点にはならないと思うって言われた
日本がoecdの中で労働生産性が低いのは事実だし耐えてる気がするけどなー
てか、もう論文のことは忘れて国税やらの面接対策するべき! >>125
面接対策ははじめたんだけどふと論文の事思い出してミスった…って考えはじめたらもう気になって気になってw
そうだよな今すべき事に集中するわ!
ありがとう! 今思い返したら背景とか書いた覚えないんだが足切りなのかな…? ワイは出生率アップと働き方改革書いたが、出生率アップは書いたらアカンらしくて、足切りギリギリのラインやで 俺はグラフより、他の国に比べて低いのがわかるって書いた >>128
せめて育児環境を良くする(保育園増やす)とかにしていれば....
>>129
それが無難 >>127
おれも背景書いてないや
課題と取り組みだけ簡潔に書けばいいかなとか思っちゃった M字カーブの解消はかけた
グローバルな労働力を育成することが大事みたいのも書いたけどあかんかな 結局は国が推奨する女性の働きやすい環境作りをしろって書いたらええんや 労働環境を改善するために人材確保ができない事が今の労働環境が悪い主な原因だから人材確保云々
と女性の社会進出を促すために、管理職の女性登用の割合と会社の育休だかを促すことについて書いた
まあグラフを参考とかで100%沿わなきゃいけないわけではないし、労働関係について書ければ足切りは食らわないでしょ
無対策のやつも多いだろうし、3点貰えればok グラフ1かM字カーブのことか?って思ったけど時間なくてm字カーブに言及とかしてないわ
育休関連で知ってる事を汲み取ってくれたら嬉しいけどなんで育休を推進するかの理由は書いてないからなあ
足切り食らったら浪人確定だから、足切り論文がどれくらいのレベルか見てみたいわ 国が取り組むこと って書いてなかったから地方の育児補助の充実についてもかいちまったわ
ダメか… 俺もグラフから読み取るに捉われすぎてM字カーブって書かず、男性と比較して女性が30代で落ち込みその理由はとか回りくどく書いてしまってかなり読みにくい論文になってる m字カーブ言及しなきゃいけないわけではない
m字は今日本では解消されつつあるから、高齢者に目を向けてほしいのかなとあの図を見て思った >>139
実際どっちで書いたらいいか分からんからな
速攻の時事でもM字カーブが浅くなって解消されつつあるとか書かれて、グラフもそこまでM字ってわけでも無かったから自信ないわ、男女別で折れ線グラフあったから、 結局女性のことで書いたけど 女性と高齢者のこと書いたけど、内容が薄くて高校生並の論文になったわ。足切りか? 高齢者の労働参加率が低いのが課題と書いておきながら労働参加率を上げるのではなく今の参加率のまま経済成長するにはって方向で施策書いててワロタ
素直に書けばよかった >>140
まあどれでも内容がまともならいいと思うわ
論文重視してないのは配点から明らかだし てか、ここ見る感じだと意外と出来てない人も多そうだしみんなで祈るだけだな
とりあえず、受かってるかもしれないし官庁訪問や人事院面接を全力でやろう M字カーブと長時間労働是正でいったら先生には、
いい意味で安直と言われた
平均取るならそれで充分だろと 受験ジャーナルの論文点数低すぎて、絶望してたけど。予備校の論文の例文丸写しして送ってみたけど同じ点数だったから、あれ金の無駄やな 国家一般職の論文って行政にできることしか対策で書いちゃいかんかったんかな? 俺法律で育休を促すって書いちゃったんだよな
行政に無理やん笑 必要な法整備というのは行政(特に国家)の重要な仕事の一つ >>154
そうなのか?
俺はよくわからんくて…笑
とりあえず励ましてくれてありがとう! 論文の評価が3になるって、どんな感じなの?
裏面半分ぐらい書いて、女性のM字カーブと長時間労働の是正から生産性の向上って書いたんだけど4とれるかな? 労働生産性の向上で、フリーターを正社員化する、企業外研修の促進、大学院や専門職大学への進学を後押しするって書いたけど大丈夫かな? 60歳以上の再雇用、女性の社会進出。
頑張ってるところには法人税を少し減税みたいな感じ。でもこっぱんスレみたけど的外れなこと書いても800文字あれば3はもらえるみたい 気にしてもしゃーないってわかってるけど論文足切り食らう気しかしなくて面接対策手につかない 630字くらいしかかけなかった上に俺以外にもいるみたいだけど労働生産性がOECD諸国中ビリとか書いちゃったし せっかく傾斜80超えたのに 泣きたい もう嫌だ 内容まともで裏まで書いたけど、誤字脱字多かったら3になったりするんだろうか 2を取るのはアベノセイダーみたいなヤベー奴、3は上に挙がってるミスを重ねてやらかした奴、4は多少のミス 5は1つくらい 6は知らん と予備校で聞いた。
ちな、この話は800文字は書いてること前提な >>163
裏行ってれば800字オーバーは確実?
なお、裏まで行っても足切りだったという噂も 足切りは、基本2%1番多い年で3%らしいから、そこまで心配せんでもええと思うで。特に今年は教養で絶望して論文適当に書いた人多いと思うし >>164
それは、アベノセイダーズだったんや。考えてみ?ヤベー奴って自分をヤベー奴だと思わないだろ?そういうことやで >>164
字数制限がないわけだから、中身のないことだけダラダラと書いて800字あればいいってわけではないんじゃない??
例えば問題文に書いてあることを最初100字くらい書いて文字埋めたとかね それ考えると数年前の特別区の女性推進すべし!論文は善し悪し関係なくしっかりと内容が書けている文だったんだなと改めて感心する 升目無視で最初空けてなくて4もいるし3はミスに加えて内容の破綻とかかも >>163
信じてるで
ちな図2を無視して1100〜1200字書いた >>170
図2なしでよくそんなに書けたな
てか、図2に気づかんかったの? >>171
緊張してたんかな、問題文流し読みして構成メモって
そっからはメモしか見ずに一気に書いたから気づかんかったで
それなりに練習してたから時数はいけてん 相対評価だろうから書きやすいテーマで4候補が多い年は少しのミスで3になったりするのだろうか >>172
そうだったんか
知識あるのにそういうミスになるのが一番きついよな
1時間とか短すぎてどうしても焦ってしまう
>>173
4を取る難易度は例年より高そうだよな
足切りは俺の勝手な予想だが問題の意図さえ履き違えなければ回避できそうな気がするけど
移民を入れるとか少子化対策についてとか完全に的外れなことを書いた人が一定数いそうだから わいは課題1つめは出生率がをあげ、労働力人口を増やす必要がある。って書いたんやけど、何か問題文は人口減少に関係なくってあったみたいやから、ヤバいわ >>175
問題文をわかりやすく言うと、働ける年齢の人が減って行く中で、経済成長をするためには?
ということだから、少子化対策は外してる感が強いとは思う
しかし、これだけで足切りまで行くかはってところだよね
移民に関してはまるっきり正反対の結果になってしまうけど、少子化対策は正反対ではないし…
教養事故ってクソ適当な論文を書いたって人もだろうからそれを祈ろう 少子化対策って直接書かずに育休等で女性が働くのを支援って感じならいけそう >>177
それなら絶対いけるやろ
少子化を防ぐやらどうこう書いたらダメってだけで >>177
育児環境を良くする(保育施設の拡充+保育士の待遇改善)のはいかがだろう....? そもそも課題が30歳くらいの女の人の就職率が低いってことなんだから、それを是正するためには育休をすればいいって書けば全然点数つくと思う
生産可能人口が減ってても非労働力人口を労働力人口に変えることができればいいんだしね >>179
課題が30歳くらいの人の就職率が低いことって書いてあるなら問題ないと思うよ!
まぁ、図1からの課題はそれくらいしか読み取れんし、多分書いたでしょ??
>>180
ありがとう! 最低何文字くらい書けてれば字数を原因とする足切り回避できますかね… >>184
800字の8割である640字くらい書ければ字数の足切りは無さそう
ただ問題文をそのまま書いて字数稼ぎしてたら640字でも内容不足で少しキツイのかな、という印象 表は全部埋めてるから800以上はあるはず。内容は女性の30歳以後の離職改善、60歳前後の定年後の高齢者の再契約。沢山してるところには減税みたいな内容のごみだけど。 >>186
ごめん、あれって図1から2つ課題を挙げても大丈夫なんかな?
まぁ、図1と図2から一つずつ挙げろとは書いてないが 表3/4超えた辺りで800字だった気がするし字数は大丈夫そう
減税はどうかわからんが、前半に関しては問題無さそうだと思う >>187
図2がよくわからんくて、下手に触れるよりも図1で2つ出した方が安全かなと思って。 >>188
ありがとう。減税に関しては時間なくて時事でアメリカがしていた内容を思い出してそのまま書いてしまったんだ。 >>190
あー法人減税の話したのね、確かに大企業は金銭的負担が無くなって就職率は上がるかもしれないけど、中小企業とかの弱者は辛いものがあるし、10年で150兆円だったか財政赤字が膨らむから懸念事案とその対策も書けてると完璧かな
まぁそこまで求められてることはないから平均は取れる内容だとは思う >>189
そういうことなんか
俺の勝手な解釈だから、聞き流してくれて構わないんだけど、図2を使ってないとなると平均はきついんじゃないかなとは思う
一応問題文には図1と図2を参考にしてって書いてあったから
けど、図2がわからないから課題を1つしか書かなかった人よりは全然良いと思う まぁ参考にしてってところがどれだけ重要視されるかよね
試験の日はチラホラ1のことだけで書いてる人もいるし、特段酷く付けられることはないはず
平均は全体の論文のレベル次第か… >>193
そんな1だけで書いてる人おったっけ??
通常1次通る人は実質労働生産性の意味もわかるだろうし、9割以上は図2使ってると思うんだけど
意外とみんな使ってない人いるのかな >>194
特段いたわけじゃないけど、1しか書いてないわーって何回か見たからそんな人もおるんやねーって印象に残ってるだけかも
まぁスレ外含めて一般的にみたらきちっと書いてる人が多くなるよね、内容の質は置いといて とりあえず、3を取れれば大丈夫なので3取れてる頃を祈っておきます。答えてくれた方々ありがとうございます! >>195
60分だし内容は浅いだろうけど、形式と問題文には沿ったって人が多いと思う >>198
よくよく思い出すと、結構M字カーブと労働生産性適当に埋めたって人多かったね確かに… 労働生産性について全然良い取り組み思いつかなくてICTやテレワークを活用して勤務地に縛られず柔軟に働く環境を整備することで生産性が上がるはずみたいに適当な事書いたけど足切りにならないよね? >>176
移民は正反対ってどういうこと?生産性向上には繋がらないってことかな? >>201
今回の問題で問われてることは、マンアワーベースの労働生産性だから、移民入れたら逆に下がるってことじゃない??
移民で攻めるのは俺もかなり点数は低くなると思う とはいっても60分で図を読んで課題を2つあげて、対策を2つ書くとか、例年より問題が要求してることが多いし、1つくらい外しててもいいのかもしれんけどね
せめて80分あればまだマシな論文書けたわ >>202
返信考えてたら混乱してきた
移民と外国人労働者とは違うのかとか、マンアワーベース労働生産性の計算式とか
自分は外国人労働者の受け入れで生産性が上がる分野(人手不足の介護とか肉体労働)があると思うけどな >>204
肉体労働の分野に関しては労働生産性が上がると考えるられるみたいに論理的に説明してあれば大丈夫なんじゃない??
しかし、一般的には移民は一人当たりの労働生産性は下がると思うよ >>204
ちなみに人手不足な介護に関しては移民を入れると一人当たりの労働生産性は下がると思うよ
人手不足を移民を入れることにより質より量で賄ってるだけだからね >>203
それなら普通に書けて4と思ってる人が5以上で、ちょっとミスって3と思ってる人が4とかいう希望的観測ができるわ
過去の開示スレ見てるとそういうこともあったみたいだし >>208
今回の論文書かないといけないことが多すぎだよな
あれ書ききれんかった人結構いるだろ
本当にそうなってるといいよな 話の構築考えて、ある程度決めるまではそこまで時間足りないって感覚ではなかったのに、書き始めたら1つめの対策あたりで時間足りない事に気づいてラストまとめられずにとりあえず終わらせたわ >>212
雇用のミスマッチが労働生産性を低下させてる原因の1つだと考えました >>213
的外れかもしれんね
総労働力の話ではないから… >>214
ですよね
もう1つはM字カーブについて書いたので足切りだけは回避したいです >>211
やりたい仕事に就けたら労働生産性上がる気がするからおれはいいと思うけど >>215
足切り回避を願おう!
片方書いてあれば3%には流石に入らない気はするしね 移民政策書いた人とかいるの?
賛否ある政策やし、書き方では大幅減点なりそうやね 雇用のミスマッチって言うほど的はずれかな?
俺も書いたんだけど わい以外にも図2無視して書いた人ちょいちょいおる感じか? >>222
適した職につければ労働生産性があがると思って自分も書きました 去年の開示みたら、論文で文字数あるけど足切りの人って広げるだけ広げてまとめきれなかった人っぽい気がする。 >>223
図2の解決策が思いつかなくて、
図2は触れずに、図1から課題2つ述べました。 こんなスレあったんだ、不安だよね…
保育園増やして女性の社会進出をうながす、長時間労働を是正して休暇を増やし健康な労働者を増やす、健康だと生産性あがるやろ、的なことをかいたんだけど、、、文章下手だし不安 本当に不安 はえー
みんなのいっとることがここまで全然わからんわ
みんな頭ええな ワイなんて字数不足で足切り危機や…雑魚すぎて泣けるわ 俺は二つ目の課題で組合を企業別から産業別にして、国民のワークライフバランスが充実するように、転職の自由を与えるって書いちった…
的外れ感が半端ないよ… 面接Dくさいから論文でせめて4出来れば5欲しいんだけど、5取るのってむずい? ここで語るより面接で合否分かれるから嫌。面接は良くない ちなみに図2は外国人労働者ネタで書いてしもうたが、
文字数の人海戦術で両面埋めた。3はついてくれ..... 去年の開示スレ見ても、2になった理由とか書いてないから判断基準わかんない。こんだけ説明会いっての論文落ちはつらいな。 1300字書いて論点はさほどずれてないと思うんだけど、2つ目の課題解決策に前期高齢者の雇用促進とその方法をざっくばらんに書いて時間なかったから最後無理やり終わらせたからなぁ。
こんなんでも4あってほしいなぁ 一つ目の課題で労働環境整備(女性のM字カーブと高齢者雇用とブラック企業)
二つ目にグローバルな人材を育成するって書いてんけど的外れ? >>241
2つ目の解決法にそれ書いたの??
>>242
あれって課題は2つしか書いちゃいけないんじゃなかったっけ?
まぁ、減点にはならんかもだけど >>243
課題で労働環境整備ってあげて具体例を3つ出したんやけどダメやったかな😂 >>244
すまん、その書き方なら問題なさそうな気がするわ
でも2つ目の対策のグローバルって具体的にどんな感じで書いたの?? >>245
OECDがわけわからんかったしグローバルな人材育成して、他国との競争力高めて労働生産性を高める的なこと書いた。
全然あかんよなあ >>246
2つ目の課題はちょっと微妙かもしれんね
実質労働生産性の意味の理解もあやふやな感じがちょっとするし 地域によるけど、足切りは100人に1人か50人に1人の割合みたいだから文字数足りないやつか未完のやつだけだと信じてる 労働生産性の解決策で職場の雰囲気をよくして家にすぐ帰りやすくするとか書いた、これやばいかな? >>251
問題ないと思うよ。所詮学生レベルでは労働生産性の意味を正しく理解している人が少数だから 労働生産性と家に帰りやすいかってのは直接的には関係ないよね
全然足切りにはならんやろうけど >>243
課題2つ挙げた中で一つが女性の労働力向上、二つ目が老人の労働参加
女性の解決策に時間食ってしまって老人の方がほんとに最低限しか書けてない
どうなんだろうなぁ >>253
だよね〜、足切りさえ回避できればいいからそれを願うだけ お前ら労働生産性ってなんだと思ってるの?
俺もよく分かってないけど 裏の1/3くらいまで行ったんやが、結論を書ききれなかっても伝わればいいとかある? >>254
まったく同じ
女性のほうが書きやすくて、老人のほうはあまり書けてない >>254
>>258
図1から課題2つ抜き出したってこと? 普通に考えると図2も与えられてるわけだから、そっちについても述べないといけなさそうだよね 参考にして2つ問題とそれに対する対策みたいな感じだしいいんじゃない? それぞれ1つずつならまだしも でも図1、図2を参考にしてって書いてあったからなー
この文章的に俺は図2も使うべきな気はする
足切りにはならんかもしれんが、減点はある気がする
まぁ実際はどうなるのかわからんけど笑 図@高齢者雇用拡大
図A生産性up人足りないならAIいれろ
的な内容書いたな〜終わったなー >>262
図1.2両方使わないと5以上は付かなそうだよね
図1だけ使って、女性、高齢者についてでも内容次第で4ならつきそう >>263
高齢者が痛いが、問題ないと思う。
4はかたいな >>265
俺は逆だと思うぞ
高齢者は問題ないと思うけど、人が足りないからAIっておかしくないか?
間接的には繋がってるかもしれないけど、それだけじゃあまり論的には繋がってない気がする
3は固い程度な気がする >>266
そうか?じゃあどういう論文が4かたいと思う? >>269
ここに書くの程度の短文じゃわからんくないかな?
>>270
AIで労働生産性が上がるのは正解だし大丈夫だと思う
てか、自分、本当は大丈夫だと思ってるのにわざと終わったとか言ってると思ったから、わざと揚げ足取る感じのこと書いた笑
人手不足で労働時間が伸びてしまうため、AIを使い生産性を上げるみたいな感じで書いたほうがよかったかもね
労働時間が長いほど労働生産性は下がるわけだからね >>259
それぞれの図から課題あげるんじゃないと思うけどなぁ
図2をOECD先進国の中でも一人あたりGDPが低いことがわかる、それをどうあげるか
ってことでしか図2は触れてないな 例えば文末を「と私は考えている。」で締めようとしたところ「と私は考」でタイムアップした人はどうなるんだろうか >>274
外国人の単純労働者の受け入れっていう、ガバガバ論文で誤字脱字多数は2やと思う。
個人的な意見やけど 図2から
例えば日本と米国を比較すると から初めて
閉鎖型任用と開放型任用の話あげて日本も開放型任用部分的にやろうって書いたんだが込み入りすぎてるかな?2つかなきゃ大丈夫なんだが 開放にすると労働生産性ってあがるの?その根拠みたいなのあるんか >>279
課題として
職につけていない若者がいること
定年以降の世代の労働力をうまく活用できていないこと
あげて開放型任用なら専門性持った人が今より就職しやすくなるから生産性あがるって書いたよ >>280
多分それと労働生産性はあんま繋がってない気がする
職につけてない若者が職につけたからといって、労働生産性が上がるわけではないし、定年した人を再雇用したとしても労働生産性が上がるわけでもない
労働生産性とは総労働力とイコールの意味ではないからたぶん微妙かと… 労働生産性の低さって、労働時間が多いのが原因という読みはあかんか? >>281
あーよく意味わかったわありがとう!
2つかないこと願います… >>280.281
図を参考にして課題を自分で述べる だから図とイコールの内容である必要はないよ てかここで話せるくらい内容考えて書いてる人なら大概4ついてるだろうし2はまずないでしょ >>285
そんなよっぽどな感じなんですかね2って?
独学なんでその辺の常識よくわかなくて、、 >>284
さすがに図とイコールじゃないとダメだろ
それだったらどんな内容書いてもいいことになるし
まぁ>>280は足切りにはならない気がするけどね 1つ目の課題で雇用環境整備って書いて具体例3つほど書く感じにしたけど、課題めっちゃ書いてるやんてならんか心配や >>282
ワイもそう考えて「長時間労働が原因→労働時間を短縮するべき→ワークライフバランス(有休取得促進など)→短い時間でより多く生産できるようになる」みたいな感じで書いたんやが、大手予備校の解答とか見ると設備投資の観点で書くのが大正解っぽいよなぁ lecの解答に長時間労働から書くのもよいって書いてあったよ なんか不安煽りたいだけのやつ常駐してるね
文体でわかるよ 論文レイフ!高齢者は書けたが、生産性向上のため優秀な外国人を雇えと書いてしまい、3と化した先輩 上にも書いてあるが、8割3以上なんだから。
文字足らず、革命的発言、まとめきれず、
以外の奴は足切りじゃないと思っておくんだ。 時間足りずで結論まとめきれてないんだけど結構ヤバイんか? ◆国家公務員で「月100時間超」の残業が常態化、メンタル不調が多発か 慶大調査◆ 2018年06月06日 19時51分 公開
国家公務員は、一般就労者の約7倍に相当する月平均100時間以上の残業をしている可能性がある――。
慶應義塾大学大学院 経営管理研究科の岩本隆特任教授がこんな研究レポートを発表した。
国家公務員の労働環境については、これまで中央省庁の労働組合がつくる「霞が関国家公務員労働組合
共闘会議」や人事院が調査を実施。月平均残業時間は30時間程度との結果が出ていた。
東京・霞が関の夜景
だが岩本氏が、現役の国家公務員と国家公務員経験者の合計6人に改めてインタビューを行った結果、
過労死ライン(月80時間)を超える月100時間以上の残業が常態化しているとの意見が出たという。
具体的な声は「月の平均残業時間は130〜140時間で、200時間を超えることもある」など。
「若い職員の中には、月曜から金曜まで帰宅できず省庁で仮眠する者もいる」「土日いずれかに出勤する
職員もかなりいる」などの指摘も出た。
国家公務員のメンタル不調も多発か
また岩本氏は、人事院と厚生労働省が過去に行った「働く人のメンタルヘルス」に関する調査結果を
集計・比較した。
その結果、10万人に対する自殺者の比率は一般就労者が11.7%、国家公務員が16.4%。メンタル
不調による休職者の比率は前者が0.4%、後者が1.2%。いずれも国家公務員の方が高いことが判明した。
インタビューでは「庁舎内診療所の精神科は、受診する職員が多く3週間先まで予約が取れない」との
赤裸々な声も挙がった。
(以下、略)
http://www.itmedia.co.jp/business/articles/1806/06/news131.html https://www3.nhk.or.jp/news/html/20180510/k10011433001000.html?utm_int=news-new_contents_list-items_006
平成30年5月10日 4時10分
中央省庁が集まる東京 霞が関で働く国家公務員の長時間労働などの相談に労働組合が応じる電話相談が9日夜、都内で開かれました。
電話相談は国家公務員の労働組合「日本国家公務員労働組合連合会」が開きました。
電話相談では「国会審議の対応のため、今まさに長時間労働が続いていて、帰宅は毎晩深夜になっている」とか、「以前の部署では月に
90時間以上の超過勤務をしても手当がほとんど支払われなかった」といった相談が寄せられ、相談員が各省庁の組合に具体的に相談することなどをアドバイスしていました。
去年、この組合などが霞が関で働く国家公務員を対象に行った調査では、2541人のうち6.5%に当たる160人余りが「過労死ライン」とされる
月80時間以上の残業をしたと回答したということです。
9日は午後11時までに5件の相談が寄せられ、組合は引き続き相談に応じることにしています。 (中略)
○「実感ない」働き方改革
人事院によりますと、長時間労働などの結果、死亡したり自殺したりしたとして民間企業の労災に当たる公務災害と認定された国家公務員は平成28年度、5人だったということです。
特に東京 霞が関の中央省庁で働く国家公務員については業務量の多さや国会審議への対応による長時間労働の問題が以前から指摘されています。
霞が関で働く30代の国家公務員の男性は「国会の会期中、自分は平均で月に100時間以上残業していることが多い。
朝方まで働いたり電車で帰宅できた日も翌日は午前7時ぐらいに出勤したりする生活が続く」と話しています。(中略)
男性はみずからの体験として、「睡眠不足から食欲もわかず長時間勤務による疲労のため仕事中に意識を失ったこともある」としたうえで、
「定時での退庁や建物内の電灯を消して残業しない日を設けるといった取り組みも各省庁で行われているが、自分自身としては働き方改革が進んでいる実感はあまりない。
個人的には長時間労働の改善を諦めている雰囲気もあると感じている」と話しています。(以下、略) 結論出せないと足切りと聞いてとんできた。
んなわけないだろ、ちょっと減点くらいだろ。
なぁ、なんとか言ってくれよ。 >>299
逆になんで結論も出してないのに足切りじゃないと思うの?自分勝手だよね 中長期的な成長については
オフショアリングが進む→国内の中間産業が衰退→人手不足の職種が2極化
→低スキル低賃金の職種と高スキルの職種において人手不足が顕著になる。
女性や高齢者のパート雇用で低スキルの分野の不足は解消しつつあるが、
中長期的な成長につなげるには高スキルの人手不足を解消する必要性がある。
人材育成支援や新卒一括採用に拘らない人材の流動性を高めるなどの取り組みが
欠かせないみたいなことを欧米と比較しながら書けてたら4あるんでない? 一行何文字あって、表何行あったか覚えている人おる? (2)で個別に結論出してるなら最後にまとめの文なくても大丈夫だよ
個別の結論出せてないならまずいかと >>305
まとめは書かなくていいって1週間合格作文に書いてあったから書いてねえ
ぶつ切りで言いたいこと言って終わらせちゃった まとめはいらないと思うけど、2つの問題点に対する取り組みはちゃんと全部書いてないとダメだと思う。例えば一個は書いてもう一個は時間足らずで書けなかったとか。 >>307
一個目の課題への取り組みはそれなりだが、二個目の課題への取り組みのほうがやらかしてしまったな >>308
全部書きったなら大丈夫じゃない?特別区じゃあるまいしそこまで中身の重要度は低いと思う。
去年見た感じだから、絶対とはいえないけど。 >>309
まとめと「以上」まではいった。
形式はおかしくなってないと思う やばい、わい図に対して課題2つ書いたかも
いや、課題は1つずつ書いたけど対策を2つずつ書いたのかも
後者ならまだいいけど、前者だとまじやばいよなぁ…
内容の点引きより、形式の点引きの方がえぐそうやわ 今回の論文の場合、まとめなくても大丈夫な気がして自分も書かなかった 時間なくてまとめ削ったけど結果オーライだったのかな 今回の論文まとめ書く時間なかったよな
絶対書かないといけないことが多かったから 論文の段落分けしなかった場合はどのくらい減点されるんだろう 段落づけしてない=読みやすい文章になってない、くらいちゃうか
一つ評価下がりそう 論文の評価は以下の通り。
6⇦論点、形式、言われていることを守っている。取り組に説得性がある。
5⇦論点の的を得ていてかつ言われたことを守っている。具体的に取り組みについて書かれている。
4⇦論点を外しているが言われていることを守っている。
3⇦言われていることを書いていない。(課題と取り組みについて書かれているが、資料を参考にしていないなど)
2⇦ほとんど言われたことを書いてない。(資料を参考にしてない、課題を書いていない、取り組みを書いていないなど、2つ以上欠けている) >>318
あとは字の丁寧さで評価が前後する可能性がある感じか? 取組ってどの程度のことかけばいいの?
ワイは(1)で女性の育児・産休後などで社会復帰などの対策や女性の非正規から正社員への登用の対策が必要って書いて(2)で(1)のことを企業や国、自治体が制度を作って支援すべきとか書いて特に具体的なことは書いてないんだがあかん? >>323
俺もだいたいこんな感じだった
こういう方向で取り組むべきみたいなふわっとした感じで書いちゃったんだけど >>318
これ信じてええんか!?マジで頼むンゴォオ 図2を見ると一人当たりGDPが低いことが分かる。これをあげるにはどうすればいいか
@育児に携わる女性の雇用改善(策:フレックスタイム導入とか)
A前期高齢者の雇用促進(策:雇用紹介とか定年引き上げ)
これ論点ずれてるよな、、ほんと死にてぇ 内々定ももらった
あとはひたすら3あることを祈るだけか 不安になってきた。グラフ2の労働生産性低いことに対して、長時間労働是正っていう方向性で書くのはやっぱ微妙なのかな? こんなけ子説回って官庁訪問予約して
論文足切りやったら発狂しそうや このスレの寿命も後1日か
全部書き切れて落ちた人はほぼいないと予備校の先生に聞いたしなんとか通っててくれ 工業から観光業へ転換し地方に雇用を生み出し高齢者を雇用するっておかしいかな? ゴミ論文でも通ったし構成しか見てねえんやなって思った 第一志望で囲い込み受けてたけど論文足切りだった…
官庁訪問キャンセルの電話で労いの言葉を受けて思わず泣いた >>340
同じくだよ
傾斜的に論文足切りしかありえん…
さすがに3%にはかからんだろと心の何処かで思ってたのに…笑 >>341
自分も何とかなってほしいと思ってたけど、現実は厳しいな…笑
気持ちの切り替えがうまく出来ないよ >>116と>>142だけどコッパン通ってた
字数は900〜1000ぐらい
(2)でミスっても直ちに致命傷ではないから来年の受験生は参考にしてくれたら嬉しい 成績開示して論文足切りを確認したらこのスレに2をつけられる論文をコピペするわ
試験終わったその日に論文内容をメモしといた笑
来年以降の受験生のために役立てたら嬉しいわ 論文足切りってキリストニキとかマルクスニキとかガチで危険思想書いた奴か性差別みたいなこと無意識に書いた奴じゃないのか、、 >>345
そんなこと書いてないよ
予備校の先生には3〜4の間、大学のゼミの先生には3はギリギリつけるって言われる程度の内容だった
3dボーダー取ってたし、面接足切りも国税や地上受かってるから流石にないと思う
開示してないから確実じゃないけど >>343ですが総合点から逆算して計算したところ論文評定は3でした
それでも足きりにはならなかったので来年受ける人は普通に無難に書いていれば全然大丈夫です グラフ2を無視してグラフ1から
課題2つ書いたけど論文3やったわ
練習してたから1000文字以上で形式美はあったはず
来年の受験生の参考までに 同じく図2を無視して図1から課題2つ書いて
文量は裏数行だったが論文6だった
図を参考にしろと書いてあっても
絶対に全ての図について触れなくてはならないという意味ではないということだな まともなことかいたのに足切り食らった奴って全員名前書き忘れなのでは?? 学閥の強い大学トップ10
PRESIDENT 2017年2月13日号
01位 慶應義塾大学
02位 東京大学
03位 京都大学
04位 一橋大学
05位 早稲田大学
06位 東京工業大学
07位 大阪大学
08位 東京理科大学
09位 同志社大学
10位 明治大学、中央大学 千葉県成田市で歩いていた女性にわいせつな行為をしたとして、東京税関の職員の男が逮捕されました。
強制わいせつの疑いで逮捕されたのは千葉市中央区に住む東京税関の職員、久保木涼次容疑者(45)です。久保木容疑者はことし10月25日午後9時ごろにJR成田駅付近の路上で歩いていた女性に対し、胸などを複数回触るなどのわいせつな行為をした疑いがもたれています。
事件の翌日に女性から被害の相談を受けた警察が捜査を始め、周辺の防犯カメラを調べるなどし、久保木容疑者の逮捕に至りました。久保木容疑者は取り調べに対し「胸を触った覚えはない」と容疑を否認しています。
東京税関は「職員が逮捕されたことは誠に遺憾で、今回の事実をふまえ、再発防止のため万全な措置を講じていきたい」とコメントしています。(03日13:29) 日本の主要民族である大和民族(日本人/和人)も三分の二近くが
古代トルコ人と古代チベット人の血が複雑に入り混じっているといわれている 韓国では外国語習得単位として日本語が認められています。ホームステイで何回か泊めた学生の話によると「日本語は英語を学ぶよりやさしいので日本語を選択する者が多い」と言っていました。大学入試、日本留学の資格試験などのためにも、日本語を学習した方が有利だそうです。韓国へ行くと、日本語に堪能な若者が多いので驚きます。コンビニなどで流暢に日本語を話す若い人に出会うとき、韓国の日本語堪能者の層の厚さを感じます。ホームステイで我が家に泊めた学生の日本語は、訛りもなく韓国人であることを忘れさせるほどでした。 ヴィルヘルム2世の時代に、ドイツは経済的に躍進した
ドイツ人には元来、イギリスやフランスに対する劣等感が根強い
これら西欧諸国の文明的洗練に比して、自分たちの生活習慣や文化は
粗野だという引け目である
長年の劣等感は一朝一夕で拭いきれるものではないが、強いて自己肯定に
努めるものだから、結果的に「劣等感=優越感のアンビバレンス」が生まれる グエン呼びはやめろと言っても止められないバカが多数いるあたりたかが知れているわ
結局ネトウヨと大差ねえんだよ 塾で中高生に英語を教えているができない理由がようやくわかったよ。
高校あたりからでも一生懸命やれば、高三のはじめくらいには英検準一級
レベルで一流大学合格くらいの英語力がついていしまうんだよ。だったら、高三からは
英語の勉強はほどほどにして数学やら理社に時間を注げ良いことになる。
英検準一レベルの高校生が、さらに1−2年間くらい必死に英語の勉強をする必要
があるならば、日本人の英語力はあがると思うよ。 タメになる書き込みが二、三あっただけでも良かった
じゃあなー 心根を改めて反省するから、どうか自分を支えてください